四年級日記

四年級日記[合集9篇]

　　時間過得真快，一天又過去了，一定會有值得記錄的想法吧，是時候抽出時間寫寫日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的四年級日記9篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級日記 篇1

　　過年嘍！過年嘍！“我和哥哥跟著一群孩子們叫著，那一聲聲清脆的喊聲，猶如一陣陣銀鈴聲，在院子的上空回蕩。

　　今天是除夕之夜，我們全家十幾口人，坐在八仙桌旁。桌上的菜真實豐富極了，有我做的涼菜，奶奶做的肉丸子海鮮面，姑父炒的熱菜，二姑精心設計的……我們最愛吃的.就是爸爸買來的生吃三文魚。 桌上的酒開了蓋，正一直冒著小泡，仿佛一個勁地嚷：”快把我倒出來，我等不及了！“飯桌上，談笑風生，好不熱鬧。

　　正吃得津津有味，只聽見門外響起了一陣陣震耳欲聾的鞭炮聲。我再也忍不住了，急忙放下碗，抱起沙發上的一堆花炮，拿起茶幾上的打火機，象支離弦的箭，和哥哥一起沖出門外。

　　我點燃一個”哨聲月旅行“�；疑�的引線噴出暗紅色的火花，只聽”嗖“的一聲，炮從大門口躥了出去，宛如一顆*的流星。那炮在空中繞了一大圈后，”啪“地一聲，便炸開了，接著五顏六色的禮 花飄飄悠悠地往下落，幾秒鐘后，才消失在夜幕之中。我樂得又蹦又叫：”奶奶，爺爺，快來看放炮！“隨著這喊聲，全家人都爭先恐后地跑了出來，本來很大的院子，立刻變得狹小起來。

　　”快來看！“我一轉頭，原來爸爸也來湊熱鬧。這時，爸爸、哥哥和鄰居孩子們自告奮勇，各自上前點燃自己帶來的鞭炮。頓時，小院里，”噼里啪啦“地響了起來，孩子們的歡笑聲，鞭炮聲響，在小 院上空回蕩，熱鬧極了。我們又觀看了內容豐富的”新年聯歡晚會“節目。

　　午夜12點整，更是熱鬧，整個溫州城成了燈的海洋，這一夜，炮聲、喊聲、笑聲、碰杯聲、祝福聲，像一支動人的交響樂，在奏響，奏響……

四年級日記 篇2

　　今天老師給我們出了個難題，讓我們做試驗，怎么樣才能把雞蛋從樓上扔下去不會碎?

　　我想了一下，就去那了三個兩個的雞蛋開始做起了試驗，我先是找來了一件衣服把雞蛋緊緊地包在衣服里，然后找來一根線扎緊衣服，該扔了，我跑到樓上輕輕地把衣服往下一扔，只聽見啪的一聲，完了，雞蛋完全破碎了，都流了出來。

　　我沒有灰心，又開動了一下小腦筋，開始了第二次試驗，我找來了一個雪碧瓶我把瓶子上半部分給剪了，然后找來一塊棉布，在瓶底塞上一塊厚厚的棉布，雞蛋放在上面，雞蛋上面再塞上一塊厚厚的.棉布，最后把封口封好，用三個塑料袋包在瓶子上面，像降落傘一樣，準備好了，開始扔瓶子了，瓶子剛落地，我一個勁的跑到樓下看，雞蛋又破碎了，我又把雞蛋放在兩塊厚的面包上，然后，在把膠布粘在面包上，最后，在再面包兩面放上兩個泡沫合起來在扔下去。

　　我跑下去看了一下，雞蛋安好無傷。

　　我試驗終于成功啦!

　　這次試驗讓我懂得了，隨便什么事，只要用心去做，想做就沒有做不成的事。

四年級日記 篇3

　　今天下午吃完晚飯后，我和媽媽一起到超市購物。

　　超市里面的貨物琳瑯滿目。我想要媽媽買梨子，媽媽答應了；我和媽媽手拉手一起去買梨子。到了買梨子的地方，人們擠來擠去，像在玩碰碰車一樣；媽媽要我站在一旁。我看到梨子外面的一層紙掉到地上了，就連忙撿起來，扔到旁邊的垃圾桶里，媽媽挑好了梨子后到收銀臺去交錢。媽媽沒有用收銀員給的塑料袋，而是從包里拿出自帶的布袋子；裝好梨子后，我們高高興興地回家了。

　　回家的.路上，我問媽媽：“為什么不能用塑料袋呢？”媽媽告訴我說：“塑料袋埋在土里不會腐爛，破壞生態環境。我們要保護環境不受污染，就不要用塑料袋�！�

　　這一天，我在超市里做了兩件環保的事，心里很高興；一路上，我口里哼著小調，開心極了！

四年級日記 篇4

　　這天，是春節，也是新年，我嘴里經不住的年起來一首詩：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇，千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。最后，我爸爸說了一句：兒子，我帶你上街：一同要上街，我甭提有多高興，如同鄉下第一個坐飛機的人一樣高興。到了街上我見倆賣玩具的，然后可一想我的新年禮物是50元錢，自己就象站在一塊大石頭的下面，被定了穴，不能動。

　　但是有一項，我爸給我的50塊錢，我能夠隨便花呀。于是就走向玩具攤，我爸又拉著我說，兒子，玩具攤上的'玩具不好，想要到超市給你買去，但不準超過50，我答應了，心里的那塊大石頭最后落地了。

　　我也放松了許多，這件事將成為春節的旗桿。

四年級日記 篇5

　　今天，我和施戀還有孫燁去菜市場游覽了一下。

　　菜市場里的東西可真多！我們來到了水產類，有魚，有龍蝦，有螃蟹，有烏龜，有甲魚，還有雞呀，鴨呀······

　　菜市場里的魚可真多，有鯽魚，有鳊魚，還有帶魚等等。我最喜歡鳊魚了，它的身體扁扁的，很寬，差不多有三十厘米，而且個頭還不怎么長，又短又寬，因此，它在水里的時候，是橫著的，把肚子上的魚鱗露出來了，搞得讓人以為死了一樣，我們三個都驚訝地說不出來話了。

　　我們又看到了龍蝦，那些龍蝦互相糾結在一起，被人們放在一個大盆子里，它們長著一個細細的身體，身體下面便是一排整齊的小腳，又是大頭，大頭上面長著兩只大夾，它們就是用大夾互相夾的，而且還長著兩根胡須，施戀看了蝦子后，開玩笑的對孫燁說：“孫燁，你敢不敢捉一只大蝦？”沒想到，孫燁竟然真的去捉了，孫燁把一只大蝦的胡須給拎了起來，龍蝦便被給拎了起來，我和施戀嚇得要命，一眨眼便跑的'無影無終。

　　接著，我們又看了烏龜，烏龜里有土龜，有巴西龜，還有一些我也叫不出名的龜，就在這時，我發現了一個大龜，單獨被養在一個大盆里，那只龜的嘴巴扁扁的，很像鴨子的嘴，它的龜殼上也刻著許多花紋，很漂亮，不過那些花紋我沒有看清楚，所以不知道是什么，我伸過手去，點了一下龜殼，那烏龜的頭便立馬縮了回去，過了好一會兒，烏龜才探出頭來。

　　············

　　今天的收獲可真不��！呵呵！

四年級日記 篇6

　　五月份的第二個星期天是母親節，是媽媽的節日，昨天晚上我就暗暗下了決心：我明天一定要好好表現一下，讓媽媽過個愉快的.節日。

　　上了一天的課放學了，我回到了家，就連忙跑到外婆面前，問：“有什么事需要我幫忙嗎？”外婆說：“你去掃一下地板，順便洗一下菜吧�！薄白衩�！”我風趣地說道，趕快三下二下地把這些事一做完，就幫忙外婆包湯圓，可是我包的湯圓不是這邊破，就是那邊裂開，外婆看了看湯圓，笑著說：“湯圓不是那樣包的，應該好像我這樣包才對�！蔽野凑胀馄诺姆椒�，試著包了一個，果然包好了一個完整的湯圓，煮好湯圓后，媽媽也回來了，看見媽媽回來了，我急忙跑到廚房里，端了一碗熱騰騰的湯圓，捧到媽媽面前，“媽媽，節日快樂！您辛苦了！，吃湯圓吧！”外婆和媽媽看了，咧開嘴笑了，笑得多少甜蜜呀！

四年級日記 篇7

　　終于放寒假了，我把寒假作業做完后，我坐在沙發上沒事做，而媽媽卻在忙里忙外地坐著家務�？粗鴭寢屆β档纳碛埃�我的心中閃出一個念頭――幫媽媽做家務�？蓩寢寘s說：“這些家務活你不會做，你做了只會幫倒忙�！�

　　終于到了下午了，媽媽去上班了，只有我一個人在家。這可是我做家務的好機會，我不會輕易放過。我一定要大展身手，做一次家務證明給爸媽看看我不會幫倒忙。

　　家務大戰開始前，我帶上衛生橡膠手套，圍上圍裙，一身清潔工的裝扮，就在我小公主一樣的身上穿上了。

　　說干就干，我首先來到我的書房，開始整理東西，為明天上學做好充分的.準備。我先把學習用品分好類，然后把下午要帶去睡室的被子疊好，把它和一些床上用品放進了一個大袋子里。突然，我看見書桌上臟兮兮的，就打了一桶水和拿了一條布，把書桌搽干凈。終于，我花了九牛二虎之力把書桌擦得干干凈凈，連一顆灰塵也看不見。然后，我還做了許多的家務活。

　　傍晚，媽媽和爸爸回來了，看見屋子里井井有條，干干凈凈，感到非常驚奇，當得知是我一個人做的后，爸爸高興地對我說：“你真是個乖孩子!”媽媽也對我和藹地笑了笑。

四年級日記 篇8

　　今天，我們迎來了快樂的秋游。四年級的秋游地點是湘湖。聽說這里還挖掘出了世界上最古老的獨木舟呢！

　　一來到湘湖，我就被這里的`景色折服了。這里的水清澈極了，要是淺一點，肯定能一眼望到底；草坪上長著幾株大樹，樹冠茂密陰濃，非常美麗。參觀完跨湖橋遺址博物館，午飯時間就到了。大家紛紛拿出飯盒，展示出自己與父母共同制作的“健康午餐”。同學們帶的午餐應有盡有：壽司、雞翅、披薩……

　　吃完飯之后，我們推出了本次秋游的重頭戲——金沙灘之旅。同學們剛把鞋子脫掉，就飛奔向沙灘。沙灘上，有的人在堆沙堡，有的人在挖地洞，還有的人在建溝渠。我玩了一會兒之后，也加入到建溝渠的行列中來。我去的時候，渠道已經基本定型了，于是，我開始運送水源。嘿喲嘿喲，我運了幾趟水之后，正在打水的時候，忽然聽見有人大喊：“發水災了！”大家都立刻停下手中的活，我也不例外，都跑回去修復渠道兩側的大壩。大壩修好后，渠道也完工了。大家看著辛辛苦苦建成的水渠，心里別提有多高興了！

　　這次秋游，讓我們體驗了合作的樂趣、團結的力量。不過，秋游就這樣快的結束了，真還想繼續玩呢！

四年級日記 篇9

　　教學目標：

　　1．了解人物的基本結構以及繪畫中人物動態的表現要點，并有意識地運用這一美術語言紀錄和表現周末的生活。

　　2．培養學生關注生活，以及樂觀、積極、健康的生活態度。 教學準備：課件、課前布置學生帶上自己在周末活動里的一些照片。

　　教學過程：

　　一、激情導課

　　導入新課：同學們，再過兩天就是周末了，高興嗎？！為什么？

　　師： 因為周末的生活輕松愜意，我們可以自由地支配時間，好好休息，輕松娛樂或學習鍛煉??做自己喜歡的事情。誰來和大伙說說你的周末是如何渡過的呢

　　生：學生漫談自己在周末與親人、朋友、同學之間最喜歡開展的活 動：如郊游、采摘上網沖浪，學騎車、體育鍛煉、學特長等等

　　二、民主導學

　　A 1、任務呈現：

　　讓我們首先進行一個小游戲：老師這里有一個準備射門的運動員，誰能畫出他成功射門的動作呢？ 2、自主學習：

　　請學生上來畫動作，2--3名同學畫，師生共同分析動作，如：胳膊沒甩開，雙腿沒跑起來，動作不舒服等等

　　師生小結：人體的結構可理解為頭部、胸部和髖部這三大部分再加上四肢。人體的各種動態變化都是由身體各關節的變化而產生的，不但雙臂要甩開，兩腿要邁開，身體還要往前傾，看一個帥氣的.動作生動的展現在我們面前了，相信他一定會射門成功的。掌握了人物動態變化的要點，能幫助我們更生動地表現生活中的人或事物。

　　3、展示交流

　　老師相信大家一定會成功的!下面就讓我們比比看，誰能在一分鐘畫出更多的人物動態，學生自主練習，并讓1--2名學生黑板上畫。

　　B 1、任務呈現：

　　你認為畫面到現在為止完整了嗎？還需要怎樣做添加什么？好,現在就讓我們一起欣賞一些同學的周末日記，看看他們是如何表現的。（看大屏幕欣賞）

　　2、自主學習：

　　出示表現周末生活題材的繪畫作品，師生欣賞、評述。 分析畫面有哪些內容。 畫面中人物活動的動態、表情分析。

　　這位同學表現的是他周末最喜歡的活動---和同學賽車，看他神氣的樣子得了第一名，把文字安排在了畫面的左邊，是否必須在這邊呢，對，也可以安排在其他位置。 選出一張學生剛才的練習共同分析：要添加相應的背景環境，還需要進行詳細的刻畫描繪，并添加適當的文字

　　3、展示交流：欣賞了畫家及同學們的作品，請大家也把自己周末里美好時光記錄下來吧，別忘記相關環境的表現及添加適當的文字能使周末日記更顯精彩!

　　師生共同解決嘗試作業中的問題，共同完善畫面。

　　三、檢測導結

　　1、自評說說自己的周末日記，有什么得意或不滿意的地方。

　　2、互評選出你喜歡的作品說說理由。

　　3、希望大家以后用這種方法記錄你精彩的生活和學習。

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