優秀日記集錦（10篇）
一天又結束了，你有什么總結呢？這時候十分有必須要寫一篇日記了。如何把日記做到重點突出呢？下面是小編精心整理的優秀日記10篇，歡迎大家分享。
優秀日記 篇1
誰是我最好的朋友？我會不假思索地說：“書是我最好的朋友！”書好像是我的身體的一部分。當我看起書來的時候，我仿佛來到了另外一個精彩的世界里。在那里，我又有許多的好朋友，我與魯濱遜一起歷險，在他身上，和他成了形影不離的好朋友，在他身上我學會了堅強和勇敢。我與小豆豆一起去巴學園，體驗不一樣的學校生活。
生日的時候，媽媽把《安妮的日記》作為生日禮物送給了我。我開始閱讀這本書，讀著讀著，我發現我并不喜歡這本書，因為書中沒有美好的夢境，書中沒有有趣的童年，字里行間，都是苦難和艱辛。于是，我將書放在一邊，不再去讀。
可是，從那以后，媽媽再也沒有給我買過一本好書。終于有一天，媽媽語重心長地說：“嘉瑜，媽媽讓你讀這本書，是想告訴你，生活并不會永遠充滿陽光和雨露……”聽了媽媽的話，我又一次捧起書來讀。
1942年—1944年，這是一段多么黑暗的日子呀！特別是對于猶太人來說，更是一場災難。戰爭伸向每一個無辜的猶太人，安妮是位猶太少女，她原本幸福的生活就這樣破碎了。他們家和另外四名猶太人到她父親公司的“密室”躲藏。
密室的生活十分枯燥，尤其對安妮這樣一個好動多話的13歲女孩。單調的飯菜、性格怪癖的居伴、幾年不能出門、用水和去衛生間都有非常嚴格的限制，而且常常擔驚受怕。這一切差一點把安妮逼瘋了。不過值得慶幸的是，安妮想成為作家和記者。讀著，我仿佛看到安妮她正趴在密室的`角落里，借著那昏暗的燈光，在專心致志地寫作，臉上浮現出了一絲久違的微笑。
這就是《安妮的日記》。幸福的時光總是那么短暫，可憐的小安妮遭受太多的打擊，太多的苦難。是什么讓安妮在這樣黑暗殘酷的生活中一直堅持著，沒有放棄生活的念頭？這些點點滴滴，不難讓我們看到她那顆堅強、勇敢的心。
合上書本，我終于明白了媽媽為什么讓我去閱讀這樣的書了。盡管我現在在爸爸媽媽的呵護中享受著陽光和雨露，但我們的周圍不正發生著各種各樣的災難嗎？那讓人不愿意回首的汶川地震，奪取了多少孩子的爸爸媽媽，讓多少孩子成了孤兒？那讓人不忍目睹的溫州動車追尾，讓多少家庭妻離子散，讓多少人成了殘疾……當災難悄然來臨的時候，我該怎么辦？是被災難嚇倒嗎？是被災難吞噬嗎？我是個很脆弱，很內向的小女孩，只要一遇上沒有幾分把握的事，我總會顯得有些擔憂，考試沒有開始，我擔心自己考不好；比賽沒有結束，我埋怨自己沒有畫好……不知怎么的，那不爭氣的眼淚便像變戲法似的落下來。有什么要緊的呢？我擦掉眼淚對自己說：“沒事，失敗不可怕！”
我想起了安妮常說的一句話，“只要我還活著，能看到這陽光，這無云的天空——只要這一切還在——我就不可能不幸福。不，我堅定地對自己說：“不，我也要像安妮那樣�！�
優秀日記 篇2
20××年8月29日陰
我的“剪報本”我有許多本“剪報本”，它們都有自己的主題，例如：名人名句、開心果、歇后語、漫畫欣賞……等，內容可豐富有趣呢！“剪報本”對我幫助很大。它們既能給我生活中增添樂趣，又能讓我學到更多的知識，它們還給了我種種好處，“剪報本”們真是我的“好朋友”��！每天，當我一有空的時候，我都會拿出報紙和“剪報本”，將當天報紙上的`名人名句、笑話、歇后語、等等各方面的有益的東西剪下來，再把它們有膠水整齊地貼在上面。日子一天一天地過去了，“剪報本”們也變得越來越厚了，我的知識也豐富起來了。有時，我會拿起“剪報本”，把自己摘錄下的東西認真地回味一下，感覺到這些“剪報本”真是有趣�！凹魣蟊尽�，它們教給了我豐富的知識，還帶給了我無窮的樂趣呢！
優秀日記 篇3
今天早晨，媽媽去上學（上班），從現在起，我就是一個快樂一家之主了。我開始做家務，先給媽媽的房間通通風，再把沙發上我丟的雜物“各歸其家”，就收拾了5分鐘就滿頭大汗，爸爸說：“當一個家之主，可不輕松，好好干吧！”
中午，媽媽放學了�；氐郊�，做好飯，我擺碗筷，準備吃飯，吃晚飯，我收拾碗筷。媽媽又要去上學了。我就又要大掃除。我準備先把我的.房間收拾一下，我掃了地，拖了地。哦！我的房間已經OK了。
我又跑到了客廳，上午客廳還沒收拾完呢，我該拖、掃地了。�。〗K于干完了！
我的感受：干了一天終于干完了，看來當一個一家之主可真不容易，我決定幫媽媽分擔一部分雜活，要好好慰勞媽媽了。
優秀日記 篇4
觀察實錄：
益智區里小白兔過河的錄音故事吸引了不少孩子，故事里描述的情景很美，好多幼兒聽得入了迷，在聽到小兔子遇到麻煩過不了橋時，圍攏來聽故事的小不點們著急了，大家都想幫忙小白兔，按照故事里的要求，來益智區的小朋友們每人拿了一張操作圖，先是觀察，然后在老師的引導下開始相互交流，思瑤觀察得很仔細，好像發現了什么，小手開始去拿水彩筆。繩潔好像有點過于著急，拿到操作圖就急急忙忙地涂起顏色來，旁邊的一丹沒經過仔細觀察也匆忙地涂起來。在老師的進一步提醒下，繩潔、一丹最后發現了涂色規律，并很快完成了任務。在大家的幫忙下，小白兔順利地過了河，為了感謝大家，小白兔帶來了好多小朋友們喜歡的小旗貼紙，但要請小朋友們為這些小旗貼紙按照前面的規律排好隊，排的正確的才能拿到小旗貼紙。在拿到第二張操作圖時，孩子們沒有像拿第一張時那么著急，而是仔細地觀察小旗的顏色，找到規律后再動手操作，所有來益智區的孩子都拿到了屬于自己的貼紙，成功的.喜悅令孩子們興奮不已。
反思：
本次益智活動的直接目的是學習形式排列ABAB型，間接目的是培養幼兒觀察、分析和解決問題的潛力、涂色潛力�；顒佑晒适聦�，以優美的情景和搞笑的情節吸引幼兒主動參與，整個活動中，幼兒注意力集中，參與活動的興趣濃厚，每個環節過度的都十分自然。但由于個別幼兒年齡小，理解力受限，關鍵環節仍需老師及時有效地引導。從操作材料完成狀況看，本次活動目標的達成度較高。不足之處在于：同操作材料（一）比，操作材料（二）難度非但沒有提升，反而有些降低。應適當提高操作難度，讓幼兒“跳一跳”才能“夠得著”。
優秀日記 篇5
今天，媽媽帶我到公園散步。我們一直走呀走呀，來到一片銀杏樹林。一陣風吹來，好多好多的銀杏葉從樹上飄下來，就像下樹葉雨一樣。我和媽媽高興地跑過去用手接樹葉，可是我總是接不住，這些小樹葉就像和我在玩捉迷藏一樣。
我們跑累了，就在椅子上休息。媽媽說：“你看，小樹葉在跳舞�！蔽乙豢矗罩械男淙~都在轉圈圈，可好玩了。
后來我們還逛了中山紀念堂，到動物園喂小兔子，看雜技表演。這個周末我過得真開心！
優秀日記 篇6
×年×月×日
我一直無法否認，我是眷戀著童年的，時時的回憶，不停的記起。童年時代的單純、愉快像一面對比的鏡子，讓我對現在緊張的學習生活，復雜的同學關系感到一抹悲傷：現在的我不再是聚集焦點的突出人物，現實的成績也讓我感到一絲懊惱。
童年時代的愿望已記得不太清晰，回憶起來那再也無法重溫的時光，那浸染著的濃濃的快樂氣息在今天試卷分數的打壓下，似乎再也找不著了……
×年×月×日
今天，茜好像看出了我的心思，她給我講，古羅馬的雙面神像，一張面孔對著后面，看著過去發生的事，一張面孔遙望著未來即將發生的事，但它還是被擊敗了。因為，它看不到現在。
我有點想哭，但是，我忍住了。我告訴她，如果現在的情況比童年好，我就不會再回憶了。她望了我一眼，我讀出了她眼中的失望和一絲明了的悲傷。
我有些動搖了：現在真的不如童年嗎？
×年×月×日
我今天給易——我的筆友寫了封信，問她我應該怎么辦。我忽然驚覺我有些變了——過去那個開朗的，沒有絲毫煩惱、真誠而毫無顧忌的我，為什么找不到了呢？
看著鏡子中那個微皺著眉，滿臉冰霜拒人于千里之外的女孩，我沒有像平常一樣立刻走開，而是細細端詳著：小時候那個有著“西瓜太郎”式發型、圓圓的臉的小女生，現在已經有這么高了，鵝蛋臉，還有一條又長又黑的馬尾辮，與記憶中的完全對不上號。
我有些茫然了，已經過了這么久，現在我已經長大了，馬上要面臨初三這一我人生中的第一輪重要角逐，如果一味地將自己封鎖在往日的回憶中，我又該怎么辦？
×年×月×日
我收到了易的回信，沒想到她的觀點和茜的`一模一樣：“婷，沒想到你也會逃避啊，你看看你現在的筆跡都是軟塌塌的，過去那個囂張的你跑到哪里去了？給我振作起來！哼，你看，我現在的處境可不比你強，但是我還不是好好的？下次給我寫信如果再是這種狀態，我就不會再給你回信了！……”“呵呵，果然是易，還是這么火爆張揚的性格啊！”受信中那蓬勃的生命力及樂觀情緒的影響，我不禁笑出了聲。忽然記起，這是多久以來我第一個真心的笑容，信心與勇氣驅走了回憶中陰霾的畫面，快樂在心中像氣球一樣膨脹起來。
謝謝你，易，謝謝你，茜，謝謝……
×年×月×日
看來我還是不能太熱情啊……看著因我的轉變而感到驚異的同學們的表情，忽然有種久違的感覺撞擊著我的心扉，我知道，它就是“開心”！好吧，過去那個冷若冰霜的我再也不會出現了，取而代之的將是個再也不畏艱難，不再會被記憶羈絆的我！我悄悄地在心底宣布，笑容浮現出來，我看到茜贊賞的眼神。
“好吧，”我握緊拳頭，“看我的！”
×年×月×日
“易，我走過了童年。”我想了想，在信的末尾加上這樣一句話。我舒展著腰身，看了看澄澈的天空，慢慢放下筆，沉思了一會兒，迎著微寒的風走出家門。
“我明白了�！蔽倚÷曊f，再也抑制不住浮起的笑容，“你們說的對，童年是美好的，但……如果沉湎其中，就會失去值得回味的東西！”
優秀日記 篇7
魔術也講科學，讓我們來見識下吧！
我們勁松小學的小記者聚集在多媒體教室聽何老師講科學魔術。何老師變了許多的魔術，有來去無蹤影、聽話的雞蛋、剪不斷的繩子里面隱藏著好多科學知識呢。
我看得最仔細的'就是升降由你定。何老師拿出一個裝滿了水的大瓶子，里面還有個棕色小瓶。他拿著大瓶子，說：“我要讓小瓶下去�！毙∑抗痪屯鲁痢：卫蠋熡诛L趣地說：“你下來干嘛呀，快給我上去�！闭f完，小瓶聽話地升到了大瓶頂部，可真神奇呀！
何老師告訴我們這個魔術的原理就是：壓力與浮力的關系。小瓶子內只裝了三分之一的水，所以會浮在大瓶頂部。只要輕輕捏下大瓶子，那么壓力增大，留著空氣的小瓶子浮力減小，就會慢慢往下沉。松開手，又會浮起來。
科學就在我們的生活之中，這些簡簡單單地小道具，做出這么有趣的小魔術，太神奇了。
優秀日記 篇8
你知道貓頭鷹為什么在夜間活動？你知道蝙蝠為什么要倒著睡嗎？你知道我又是怎樣知道這些知識的嗎？我知道這些問題的答案，都是從《十萬個為什么》中學來的，這本書給我帶來了許多樂趣。
在我11歲生日那年，媽媽送給了我一份珍貴的禮物，我迫不及待地解開了袋子，一看原來是一本《十萬個為什么》，我的眉頭頓時緊皺，回過頭，責備媽媽：“媽媽，你明知道我不愛看書，為什么還買書給我？”媽媽笑了笑說：“好孩子，看了這本書，對你的學習有幫助�！蔽衣犃酥缓冒欀碱^，拿走了。
第二天早晨，我閑得沒事干，便拿出那本《十萬個為什么》，看了看，不知不覺就被書中的內容吸引了，我津津有味地看了起來，平時看書只有三分鐘熱度的我，今天似乎變了一個人似的，書中的`火山為什么會噴發這個問題讓我最感興趣，書上的解釋是：因地殼震動，也就是我們所說的地震而造成火山噴發的。我為知道這個答案而感到高興。
有一次，我來到班上，只見我的組員正討論著火山有多可怕，這時，我便插了一句：“你們知道火山為什么會噴發嗎？”大家被我問得一愣一愣的，我自豪地說：“哈哈，不知道吧，讓我來告訴你們吧，火山噴發是由于地殼震動而造成的�！贝蠹冶晃艺f得心服口服�？磥矶嗫葱┛赏鈺彩呛檬卵�，我總以為看書很浪費時間，而現在卻覺得看書給我帶來了很多樂趣。
優秀日記 篇9
今天，一來到姥姥家，只見一群蒼蠅在我的眼前飛來飛去，圍著桌子飛來飛去，不停地發出嗡嗡的聲音，吵得我，鬧得我心煩，既使我揮舞著手臂也趕不走它們。
我立即從桌子上拿起蒼蠅拍，向它們拍去，“哼哼，讓我用蒼蠅拍好好招待你們。”一拍下去“哈”，一下子打死兩只，其余的一驚，嚇的飛起來了，可是不一會，蒼蠅又飛到門上，像是在向我宣戰，我用盡全身的力氣打下去，誰知用力太猛，蒼蠅沒打著，蒼蠅拍被打斷了。
完了，蒼蠅拍被打斷了，這該死的蒼蠅的，又在我的頭上飛來飛去，仿佛在嘲諷我一般，突然我看到電視旁的.塑料杯，我便拿起塑料杯去罩蒼蠅，前罩后罩，左罩右罩，可是怎么也罩不住蒼蠅，罩著罩著，自己也覺得好笑起來，杯子怎么可能罩住蒼蠅呢？
我放下杯子坐下來看電視，可是蒼蠅像是在和我作對，在我耳邊飛來飛去，嗡嗡的叫個不停。真討厭！忽然我想起曾經在哪看到過有人在牛皮皮上涂上膠水，再撒點吃的，蒼蠅看到吃的，飛來吃就被黏住了。我試著做了一個，然后我躲在一邊，等蒼蠅來自投羅網。
一只蒼蠅飛來了，看著它那賊頭賊腦的樣子真讓人討厭，只見它落在桌子上，左看看，又看看，覺得沒危險了，就爬向我做的陷阱，我的心一下子緊張起來，蒼蠅撲向陷阱，去吃食，誰知翅膀被黏住了，一低頭，頭也被黏住了，它拼命地掙扎最后只有喘氣的份
不一會，一群蒼蠅全被我滅了，哈哈。
優秀日記 篇10
放暑假前，老師推薦我們讀四本書，《男生日記》《女生日記》《綠山墻的'安妮》《搗蛋鬼日記》。
我最喜歡的是《搗蛋鬼日記》，嘿嘿，搗蛋鬼——加尼諾，真好玩，因為他搗蛋總是讓周圍的人惹上麻煩，惹得人開懷大笑。
記得有一篇日記，寫的是在寄宿學校，學校食堂老讓他們吃大米飯，沒有改善。加尼諾和一個同學在晚上偷偷地往大米里面倒煤油。大米不能吃了，第二天食堂只好給他們喝上了西紅柿湯。
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