有關生活日記模板合集7篇
一天將要結束了，一定會有值得記錄的想法吧，此時此刻我們需要寫一篇日記了。那么寫日記需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的生活日記8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
生活日記 篇1
在寬闊的江上，兩個小孩坐在一只小小的船上，聊著天，時不時比劃比劃，看起來他們非常高興，可能是第一次劃船吧。就這樣聊著聊著，小船劃到了蘆葦叢里。
這時，江上起風了。兩個小孩把船槳和撐船用的木桿放在一邊，在船艙里商量了一會兒。商量過后，他們把船槳和撐船用的木桿從水里拿出來，輕快地把船槳和撐船用的'木桿放到船中間。把船槳和撐船用的木桿放好之后，他們拿出了傘，并把它打開。這時，小女孩笑零食的對小男孩說了幾句話，看樣子，是夸男孩的主意好。
這可真奇怪呀！
��！原來傘不是用來遮雨的，而是想借風使力讓小船動起來。小男孩可真聰明呀！
生活日記 篇2
低碳生活，就是指生活作息時所耗用的能量要盡量減少，從而減輕二氧化碳的排放量。低碳生活，對于我們這些普通人來說是一種態度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，通俗的說低碳生活就是要注意4個節：節電、節水、節油、節氣。從這些點滴做起。
我有一個計算器，不僅外觀漂亮，而且它有一個大優點，就是用太陽能做能量的。如果所有人都用太陽能計算器的話，可以省下多少電啊！因為制造電池要耗費很多能源，而且舊電池又很難回收，繼而破壞了環境。所以利用太陽能計算器是最好的選擇。
也許大家都知道，全球已探明的石油、天然氣和煤炭儲量將分別在今后的 40、60、100年左右耗荊那么當這些能源全部耗盡時，我們將如何生存呢？對，是太陽能。太陽能是取之不盡，用之不竭的，它在我們今后的生活中會起到重要作用。但是完全利用太陽能需要非常成熟的科學技術和生產工藝，這需要一個時間過程，也許很短，也許需要數百年。我們現在倡導的低碳生活，就是要最大限度的節約能源，從而延長常規能源使用的時間，使科學家能有充足的時間為人類開發出技術更先進，效率更高，更清潔，更環保的'新能源，使地球居民生活得更加美好。
低碳生活從我做起，從生活的點點滴滴做起，我可以做到，隨手關燈，少乘電梯，節約用水等等。
有一次，我放學回家，發現衛生間里的水龍頭在滴水，也不知滴了多久，我趕緊把水龍頭關上了。還有，夏天開空調，雖然室內的溫度降低了，室外的溫度就上升了。如果全世界上的每個家庭都用空調制冷，那么地球溫度就會升高，南極和北極的冰雪就會融化，淹沒整個地球。
所以倡導低碳生活，保護地球的環境，是勢在必行的。作為地球的一分子，節約能源，保護地球，是我們的職責，我要用行動去影響到更多的人，大家一起來倡導低碳生活，來創造低碳生活，來實現低碳生活！
生活日記 篇3
今天，媽媽帶著我和弟弟來到釣魚的`地方。
剛下車，呼吸著新鮮的空氣，望去，田地，樹木，房屋，這些可比宅在家里玩電腦手機有趣多了！
我去看舅舅釣魚，但是一直沒有魚上鉤。好無聊�。∥已鲱^望天內心咆哮，“我去大姐姐玩啊�！蔽覍寢屨f，媽媽和我一起去。在經過田地時媽媽看見一對老夫婦在松土，地上有幾個紫薯，旁邊有塊紅薯地，對那對老夫婦說：“紅薯賣嗎？現在挖”老夫婦同意了，他們去挖紅薯，我在一旁看著，期間不經意喊了弟弟的名字，老婦人邊挖邊笑瞇瞇的說：“唐家人？我們也是姓唐啊，呵呵�！闭媸莻�和藹的老奶奶啊。
一個哥哥上來，看到有一條蚯蚓，拾起來“可以當魚餌。”我一聽來了興趣，拿起鋤頭挖，挖出好幾條，但不敢拿，只好讓那位哥哥拿了。
今天可真好玩呢！
生活日記 篇4
樓下有一家賣包子的，那包子小的兩口就能吃完一個，頂多三口，我還一口吃完過一個呢，不過就把我噎住了，買了一杯豆漿才沖下去了。我吃得急，不是因為那包子好吃，而是睡了懶覺趕不上吃早飯�；ㄒ粔K錢買兩個包子墊墊肚子，僅僅是墊墊肚子而已，以免在一早上的時間里肚子不停地叫喚。要說這包子咋樣，要我來說，可以用一句話來形容——不好吃，太不好吃了。我從來沒有見過這樣的包子：本來就小，還皮厚餡少，咬一口，不見菜，再咬一口，沒有了；包子種類倒還不少，有茄子包子，酸菜包子，青菜包子，玉米包子等十幾種，就是沒見有豆腐粉條包子。我一想起家里的豆腐粉條包子，涎水就流的多長。小的時候，我村里有一家包子店，那包子有大人的拳頭那么大，豆腐粉條餡的，吃一個，嘴里能香一天。 我那時候的理想就是天天有包子吃，但是我吃不起。我吃不起，就只能看人家吃。有錢人家的娃拿一塊錢買兩個，吃一個手里還拿一個，一邊吃嘴里一邊響，紅色的辣子水水就從嘴角流下來了，像是中了毒的人在吐血。我一邊看一邊流涎水，那娃發現了我，就說：吃呀不？我說：不吃，我屋里有哩。說完趕緊轉身就往學校跑，老師講課的時候，我心里想的還是那紅色的`辣子水水從嘴角流出來了�；氐郊椅揖徒o我媽要五毛錢，我媽不給，我就大聲哭，在地上滾，我媽還是不給，我終于哭的沒聲了，滾的沒勁了，就不要了。當我過生日的時候，我媽給我炒了一個雞蛋，還額外的給我五毛錢。五毛錢剛好能買一個包子，要不要買，我猶豫了幾天還是沒有決定，那五毛錢就一直夾在語文書的第十頁。最后還是沒有買。什么時候吃上第一個豆腐粉條包子的，我記不得了，太久了，但是那包子的香味以及那個時候吃包子的心情是永遠也無法忘記的——嘹咋咧！
生活日記 篇5
編輯薦：給自己一點安慰，一點鼓勵，對自己好一點，用自己的心去感受大自然給予人類的一切，用一顆感恩的心來回報父母和社會吧！
歲月靜好，現世安穩。喜歡安靜的人，常常喜歡獨處。不愿受環境干擾，不想受他人指使。任心情去游走，任思緒去飛揚，仿佛置身于世外桃源。只有擺脫了外界虛名浮利的誘惑，我們才會不沾染世俗之風。只有放飛了自己的心情，才能找到閑情逸致的感覺。只有在平凡的生活中，才能品味人生優美深遠的步調�？勺x一篇經典散文，詞匯是那么的優雅婉約，文字是那么的入情入理，使人感懷其中，受益匪淺�？陕犚皇琢餍械臉非�，聲音是多么的婉轉悠揚。音律是多么的滋心潤肺，耳鬢廝磨，使人心曠神怡，陶醉其中。假如我們不去考慮名譽、地位、權利、利益，生活勢必就會變得簡單、寧靜、豐富、充實。
簡單的生活，對于大多數人來說只是個向往。因為簡單生活的背后并不簡單，學會律己，寬容別人，成全別人之外，還要留給自己更多的時間和空間，來不斷發展和完善自己，沒有人會讓我們變得越來越好，時間也只是個陪襯，能夠支撐我們進步和前進的是，自己不斷進階的才華、修養、品行，以及不斷的反思和修正。多讀書，多感受，多出去走走，到另外的圈子看看，不設限的來提升自己。其實，得與失在我們心中只有一線之隔，我們意以為得，就是得意，我們意以為失，
就是失意，能夠悟透得失的人，才會有快樂人生。人生盡在得失之間，簡單的生活，不是粗糙和做作。而是一種大徹大悟后的平和。一直期盼能寫出很棒的文字，這是我追求的精神世界，一直希望自己能成為一個健康快樂的人，若我的文字對他人有一點幫助，也算是對社會做一點小小的貢獻，那么我此生定會感到很欣慰。
生活中很多人貪戀杯中的酒，幾杯下肚，就能使人興奮不已，激情無限。就算知道酒精會不斷的腐蝕自己，也總有人對此樂不思疲。當今社會，人們沉浸在追名逐利中，享受權利和財富帶來的快感，就算知道急功近利會傷害到自己，可又有幾個人能抗拒這種誘惑？炒股、炒油、炒白銀...各種所謂的投資理財，明知是火中取栗，可還是飛蛾撲火在所所惜。就像人們追尋那杯中的.酒，真正能控制少量飲用的人很少，大部分人都有喝醉酒的經歷，酒精在不知不覺損害你的身體。當錢財、權利迷失了你的雙眼，當貪婪、欲望沖昏了你的頭腦，危險也就悄然來到你的身旁，多少人為了滿足欲望不擇手段而不顧一切，最終必然導致枷鎖臨身，當意外來臨，一切皆成空，此時才真正意識到問題的嚴重性，后悔晚矣。
凡事當有度，做人應知足。事情不需要樣樣完美，人生何求高高在上，追求完美的人生是好的，向往高質量的生活是對的，但在通往前行的道路上，別忘了帶上知足的心。人之所以感到累，往往就是因為貪婪在作怪。做一個普通人，過一種簡單的生活，唯有平淡心情好，生活才能質量高。簡單成就了平凡，平凡不一定平庸，事事不比悟境高心態照舊了人生，只要你心境開闊，樂觀豁達，就會擁抱快樂，想要的明天也就會如約而至。事業未必能給人帶來美好的生活，可是生活卻是我們追求事業的最終目的。如何經營好自己的人生，把它變成你的事業，你的工作，你的生意，這才是我們最佳的人生規劃。
給自己一個安放心靈的機會，讓浮躁的心得以凈化。也許是一本散文，一段旅行，一場小雨，一首歌曲...給我們內心留一點空間，疲憊時可以在這兒像孩子一樣肆意玩耍，無憂無慮。這種感覺就像是在一個繁忙的午后，突然聽到了小孩子純真的笑聲，能夠沁人心脾，清爽、自然、美好。雖然青春已逝，但我相信人總是會在失去的過程中成長。多年以來，夢想能成一個作家，把自己的青春和愿望都寫進書里，把看到，聽到的故事都記錄下來，當真的走不動時翻出來瞧瞧，看到一路走過的那些或深或淺的足跡，心里一定會感到很欣慰。每個人活著都要找到自己的精神支柱，就像工作勞累的時候，聽一首喜歡的歌曲，立刻就能感到精神煥發，充滿干勁，忘記了疲勞。其實，人的天賦是固定的，但后天的努力在一定程度上可以彌補先天的不足，讓我們在前行的道路上為之努力、付出吧！那些曾經存在的、消逝的，擁有的，所有在人生旅途中經歷過的，都將是我們一筆非常寶貴的財富。
路一直在延伸，人們向前的腳步也始終沒有停下。心中的夢沒有泯滅，只是在緩行中發現前方的路分叉太多，處處充滿了誘惑，走著走著很容易使人迷茫。過去的歲月雖然感覺輕松，但也留下好多遺憾，不是說自己沒有成績，也不是沒有收獲，而是感到在過去的生活中缺少一種澎湃之心。思來想去，可能是自己安于現狀的關系。我們每個人都有夢，而大多數人都停留在夢想的層面上，沒有真正付諸于行動。我們不得不在吵雜的塵世中努力的工作、打拼，為了向夢想靠近變得對自己越來越挑剔，要求也越來越高，所以我們內心總感到孤零零的，似乎覺得生活中少了點什么。甚至覺得自己過于卑微、技不如人。其實，在某個不知名的角落里，或許正有人用羨慕的眼光注視著你，不要再灰心，你現在擁有的一切說不定正是很多人所嫉妒的。給自己一點安慰，一點鼓勵，對自己好一點，用自己的心去感受大自然給予人類的一切，用一顆感恩的心來回報父母和社會吧！
生活日記 篇6
日記是日常生活的真實記錄。堅持寫日記，就會留下我們在漫長生活長河中的心靈感悟、物事評判、世態萬象、讀書感知、情感私語、審美瞬間，等等，留待我們日后咀嚼、回味和陶醉，成為珍貴的精神財富。中學生堅持寫日記，更能促進日常練筆、積累生活素材、培養作文興趣、提高寫作能力，有效解決中學生作文寫作中普遍存在的言之無物、無話可說、矯情虛泛等等問題。如果我們能積極有效地進行理性指導，引導學生堅持高質量規范化的日記寫作，充分發揮日記寫作在作文教學中的促進功能，就一定能推進作文教學擺脫頹勢，步入良性軌道。就是讓學生通過日記的形式記錄生活、透視生活、提煉生活，在日記中說真話、訴真情、做真人。
有利于促進讀寫結合，提高作文水平。有利于師生溝通心靈、增進了解，使教師改進教育教學方法。有時，學生的某些想法不便直接告訴老師。這不利于師生溝通心靈、增進了解，甚至還會造成某種“誤會”；也不利于教師了解學生，獲取教育教學的反饋信息。如果要求學生寫日記，學生可以把某些不便于直接告訴老師的某些想法寫在日記里，老師可以通過查閱學生日記了解情況，從而與學生溝通心靈、增進了解，根據學生情況有的放矢地改進教育教學方法，獲取較好的教育教學效果。
1．激發興趣是前提。
“萬事開頭難”，寫好生活日記激發學生興趣很重要。在最初的時候對學生沒有過高要求，對于日記內容，教師不要加以限制，要讓學生“隨心所欲”。只要學生寫的日記能看得懂，就應該給予表揚和鼓勵。葉圣陶說過：“要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間,使他們充分得到自由??”有的日記內容可能是學生的小秘密，不想讓別人知道，這一點我的做法是尊重學生的需要，每個學生都準備兩個日記本，一個是公開日記，一個是私密日記，學生可以把日記發表在公開的日記本上，也可以寫在私密日記上，隨自己的心情就好。這樣做主要目的是讓學生相信寫日記是一件輕松愉快的事，也是很簡單的事，使學生在每日堅持的簡單中，養成對生活的關注，提高表達能力，從而達到我們預期的效果。有很多學生喜歡主動地把日記送到我的手上，讓我面對面的給他們寫評語，他們覺得這是最幸福的.事。
2．潛移默化是關鍵
“潤物細無聲”是教育教學的最佳境界。無論多忙，學生的每一篇日記我都仔細閱讀批改。開始幾天，我注意看內容，發現學生除了寫游戲就是幫媽媽做了什么，再不就是如何寫作業，寫完作業看了什么電視，看完電視就睡覺了等等，老生長談，缺乏新意。針對這些問題，我鼓勵學生用眼看、用耳聽、用手摸、用腦想，做生活的有心人。例如春天帶孩子們去觀察校園的花圃，看蝴蝶翩翩起舞，看蜜蜂忙忙碌碌；夏天，帶孩子們聽雷看雨，觀荷賞月；秋天，走進豐收的田野，看藍藍的天空，南飛的大雁；冬天，和孩子們一起等待雪精靈的降臨??抓住每一個機會，適時地引導學生觀察事物，感悟生活。寒假里有好多學生不約而同地寫到了春節期間的雪，有的似散文，有的是詩歌，韻味無窮，各不相同。學生已開始感覺到自己要寫的是自己從生活中發現的，進而更加主動地在日記中表達自己的想法。
除了引導學生去發現生活，我還借助閱讀教學，給學生的生活日記引入源頭活水，有的放矢地做好寫作指導。第一，仿寫文本。“對于學生來說，“仿寫”難度較低，很容易讓學生找到成功的喜悅。常見的訓練點有句子表達（如比喻、擬人等方法）、段落結構（例如觀察順序、總分等）、整個文章的布局謀篇（如詳略、過度、結構等）等。第二，感悟文本。結合自己的生活實際，寫寫自己的感受體會，也是生活日記的素材來源。例如學習了《天游峰的掃路人》可以寫寫自己身邊的這些小人物和他們身上發生的事，也可以寫寫自己的讀后感。學習了《山谷里的謎底》就可以結合身邊的一些生活現象，談談自己從中悟出的哲理，創編自己的名言警句等等。第三，豐富文本。教材中有許多內容其實留有發揮的余地，存在文本的空白召喚力，這些文本的空白點，可以讓學生以自己的生活經驗去詮釋，放飛他們的靈性，實現對文本的充實，讓解讀變得飽滿，同時也圓滿了學生在文本閱讀中的情感體驗，給了學生一片暢所欲言的空間。如學習《愛之鏈》之后進行文尾省略號的補白；《姥姥的剪紙》中想象姥姥的剪紙的不同形態等等。這樣，巧妙地將課堂上的文本訓練融入生活日記的撰寫之中，就使得日記的效能最大化，真正起到提升學生習作能力的作用。
3．激勵評價是手段
靈活地運用激勵性評價，能較好地激發學生學習的主動性、積極性，發揮學生的潛能,有效地促進學生主動、健康地發展。對于中年級的學生，我更多的是抓住學生日記中的閃光點，如準確的詞語、經典話語，模仿來的段落創造性的發揮等等，我都給出標記，以示認可和贊揚。如果日記內容生動感人，立意獨特，思想積極健康，我就在日記下面寫上鼓勵的話，如“題目不錯，描寫也特別生動”，“你今天的日記讓我很感動”、“你還會進步的”等等。如果日記中流露出消極思想，我就寫上對他的理解和期待。但到了高年級，我開始關注對學生日記的評價策略與修改。修改做不到面面俱到，針對每個學生的特點，我按計劃有側重點的進行，希望學生既能夠有所提高，又不至于感覺到自己的日記太糟糕。既要以人為本，尊重個體感受，又要講究一定的策略，在潤物無聲中，引導學生寫出具體生動的日記。例如學生寫出來的日記或多或少的出現錯別字、病句，流水賬也不少，于是我會用很婉轉的話語，提示他們：“這個詞好像還不夠生動，換一個試試看”或者“這句話加上這個詞語是不是更生動了呢？”后來，我會盡量抽出時間和孩子們面對面的批改日記，有表達不清楚的地方，面對面的探討，保持態度親切，讓學生敢于表達清楚，激勵學生，使學生始終保持興趣。慢慢的，學生不僅對寫日記寫作文甚至對其他方面的學習都充滿了信心。
4．閱讀積累是基礎
在語文學習和生活中積累生動活潑的語言是寫好日記和課內作文的保障。當學生已經開始養成記錄生活日記的習慣的時候，把語言的積累和訓練提到了重點。因為有時候學生真的是找不到準確的語言來表達自己的意思。一方面繼續鼓勵學生廣泛閱讀，堅持寫讀書筆記，另一方面開展“三人行，必有我師”的語言學習活動，引導學生在電視廣播以及身邊學習生動活潑的語言。學生的日記里經常出現名言警句和小品里的經典臺詞。我們班的學生每周都會撰寫兩篇讀書筆記，并且利用每周的習作課進行展評交流，學生常常因為自己的一句話得到老師的賞識而興奮不已。
5．分享舉薦是動力
定期開展日記交流活動，是促進作文能力提高的有效途徑。教師要善于發現孩子日記里的閃光點，并善于放大這些閃光點，以起到“推波助瀾”的作用。也許這個孩子選擇的題材很老套，但是他卻用了一個少見的好詞或者書寫特別認真；也許那個孩子描寫不夠細膩、生動，但是他的選材卻別出心裁，富有新意；也許他所表達的觀點和做法違背了道德準則，但卻是孩子的真實想法的流露??日記分享是學生找到自信的最佳途徑。包括兩方面內容，一方面是優秀日記的評選，另一方面是優秀日記的閱讀。評選優秀日記的過程是“一讀、二品、三評”�！白x”就是選擇自己最得意的最想與大家分享的日記朗讀；“品”就是閱讀后大家來品評�？梢越o出修改建議，可以對日記中的人或事作出評價，還可以賞析精彩片段；“評”就是學生投票評出優秀日記和日記成長之星。為了不斷地激勵學生寫寫作的熱情，我采取小組推薦的方式，請更加激發和帶動了其他學生推薦作品的積極性。也鼓勵學生把優秀日記打印投稿，享受成功的快樂。日記分享可以算是孩子們最開心的時候。
6．遷移引導是保障
習作來自于生活，引導學生有效地把日記和習作結合起來，是提高習作能力的關鍵。在作文課上，我會鼓勵并引導學生運用生活日記中積累的材料。有的日記稍加改動就是一篇特別好的作文。學生從中體會到了日記與作文的密切關系，懂得了生活日記不同于作文，但是日記和作文都源于生活，都是表達我們真情實感的工具，同時進行寫作順序及方法的指導。后來學生的許多好作文都是從生活日記中受到啟發寫成的。學生的習作中涌現出很多優秀作品。
生活日記 篇7
以前的班級真的是超級好的一個班級，雖然我因為補習只待過一年，可是它給我的感覺的確代替了我的'高中時代，一個班級，班主任的性格也就決定這個班級的種種，幸運的是我遇到的是一位很溫暖但又很麻辣的英語老師，我們的班主任，我大概是被教師節全班喊的那一聲媽給震撼了吧，她永遠都是在鼓勵我們，我知道我們有同學在那兒補習，我就知道她會關心我們，她不會忘記我們，一種說不出來的確定，每次考試，每次訓誡，每次和我們生氣，現在回想起來都是那么珍貴，在6月9號上午，老師給我們講了很多的大學處事，因為我們是她帶出來的，所以她知道我們的相處情況，知道我們有時候吃虧，因為我們被保護的太好了，然后老師哭了，我們就都哭了，我在想我只呆過一年啊，原來我待過3年的班級，也沒有這種強烈的感覺。
其實我的高中時代已經結束了，我想張老師，李老師，彤彤，杰哥等其他同班同學以及我“暗戀”的那個小鮮肉，真的好多人，我們從我們那個小地方出來，來到一個陌生的地方，肯定會有很多不適應的地方，沒關系啊，我們還是朋友啊，同學們這時候就是來起作用的，所以不要害怕我們他不在，他一直在，只要你需要，超級期待我們明年407都完成使命，那會兒大概就完美啦，一定去找我們親愛的張老師，和她分享這一切。嗯，就是這樣。
彤彤，杰哥，琪琪，小金，嘉嘉，晨晨，加油，沒有什么鼓勵你們的，就只能在這兒為你們祈愿啦！距離高考210天，加油！
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