關于讀書的日記范文集合5篇
已到了一天的末尾，今天一定有不少的收獲吧，是時候靜下心來好好寫寫日記了。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編為大家整理的讀書的日記5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書的日記 篇1
盡管每次站在書架前自己就不斷的恐慌，還是禁不住要去觸摸那些書。有本書在手里，自會心里安定幾分。昨天去圖書館，我鉆進了兩架關于中國詩的書的縫隙里，左右大概是不會有人來看了，這個地方比較生僻。
一本本的翻著那些或老舊、或泛黃的詩冊，那時的印刷質量實在夠差，可是書紙中間流露出的味道卻一點也不比那些新書少，甚至更有種簡潔和古樸。很是留戀了一番。
于是，發誓，要用一段時間來看完這里的.大部分詩。左顧右盼，及至走出書架，才腦袋清醒，我這個誓言好像每次進一堆書里都被引導而出，然而，每次都沒能見多大效果。我看科普的時候是這樣，看民國時期作家隨筆的時候，這樣。結果，都只是草草的看了幾本，就轉攻下一類了。
是在是不能不汗顏~
好在也沒有過分厚此薄彼了，基本上，能夠涉獵到的各種范圍內的書，都撿來看。有時候，開心，覺得物有所值，有什么搖頭，不過徒有其名罷了。當然，也免不了為自己花了錢買了本
不值當的書嘆氣。
盡管如此，趁我現在還算是清醒的時候，我還得對自己說：有個心理規劃也是好事，至少是短時間內追求的，也是我走過之后，不斷回頭需要翻看的。
所以，和自己說：那兩架詩就毋庸置疑了。因為把中國古代詩能大致的讀遍，這夢做了很長時間了，也該有所行動。另外，鑒于目前，英語閱讀能力的下滑厲害，每月一本英文原著，也是應該看的吧？是的，說出來了就看！
20xx年9月17日星期一晴
讀書的日記 篇2
書，是人類進步的階梯。每個人都需要讀書，我也不例外。我在讀書的過程中，不僅學到了豐富的知識，而且還發生了一些有意義的小故事。一起來聽聽吧。
在三年級上學期的一節午讀課中，我正津津有味地看著班主任為我們推選的文學著作：《草房子》。這本書非常好看，是由著名作家曹文軒所著。不一會，我就看得入了迷，仿佛身臨其境。但是，突然看到“秦奶奶被硬關到了那間為她新砌的`屋里。”這時，我停了下來，因為我遇到了生字“砌”。我苦思冥想了半天，也沒從記憶中找到這個字。我不知道這個字的讀音更不知道這個字的意思。我無能為力，漸漸的，我出現了一種不好的想法：干脆直接跳過去算了。但不久，我又出現了一種想法，在這里折個角，下課找好朋友徐波借《現代漢語詞典》，查一下這個字的讀音和意思，不然可能會把讀音弄錯或是把意思理解錯了，下次再遇到就會加深錯誤的印象。最后，我還是折了一個角打算下課再去查字典。
讀書不能死記硬背，要靈活運用好的方法，這樣會事半功倍。如果遇到了生字或生詞，就可以請教“無聲的老師”。
讀書的日記 篇3
20xx年5月11日星期一晴
一想起這件事，我的臉上就發燒。
昨天是星期天，老師要我們把《雷鋒日記二則》讀熟，讓家長檢查簽字。吃過午飯，我就準備讀書，書還沒打開，就見好朋友陳峰興沖沖跑進我家，說演馬戲的來了，叫我一起去。我說：“還有書沒讀呢，再說還要家長簽字！”陳峰卻不以為然：“有啥讀的，字我幫你簽。”想到那精彩的馬戲，我的.心動了，就讓陳峰在課文后簽上“王銀香檢查”幾個字，然后，我倆便一溜煙兒跑了。
今天早晨，組長檢查時發現書上的字是陳峰簽的，就告訴老師了。老師把我和陳峰叫到前而，先讓我讀《雷鋒日記二則》，結果我結結巴巴好半天才讀完，羞得真想鉆到桌子下面去。接著，老師又問陳峰：“你為什么簽字？”陳峰只得說出要看馬戲。最后，老師語重心長地說：“好朋友要互相幫助，不該一起欺騙老師�！边@時，我覺得自己的臉燒得發燙，看看陳峰，他也是滿臉通紅。
我真后悔這樣做。
讀書的日記 篇4
我最喜歡的一本書是《智慧背囊》，這本書里有許多生動有趣的故事，也有很多感悟人生的哲理。
令我最難以忘懷的故事是《名家之作》，它講的是：有一位熱衷篆刻藝術的年輕人去拜訪一位篆刻界的大師，年輕人拿出一枚印章請求指點，大師說："太差了。"年輕人冷冷地說："但這是您五年前奪冠的作品。"大師笑了笑，拖出一個木箱，里面都是印章，他隨手拿起一枚："這是我在八年前的金獎作品。"青年仔細比較，也瞧出這枚印章在刀功上弱了幾分。大師又拿出一枚十年前的印章，更弱些；初次獲獎的作品，更差。年輕人一驚，恍然大悟。名家的大作并不是憑天賦一蹴而就的，也許根本沒有什么天賦，而是在無數個日夜里，不斷錘煉所致。
這本書里還蘊藏著許多道理，都是通過一些故事得到的'。每當我看《智慧背囊》時，總會被它的故事吸引住，那時，我仿佛進入了一個奇妙的世界，故事的一幕幕畫面都在我的身邊，我就進去看他們說話、玩耍、工作，故事結束，好像親身經歷過這些事，并學會了無數個大大小小的哲理。合上書后，腦海里還浮現著當時的畫面，回味無窮。
對于我來說，《智慧背囊》并不是一本枯燥的書，而是一位有著許多故事的朋友，他教會我很多道理，使我的童年受益匪淺。
讀書的日記 篇5
高爾基：“書是人類進步的階梯�！�
——題記
那時的我并不明白，難道看了書就能進步嗎？考慮到每次考試吊車尾的狀況，我在爸媽訝異的目光下近于無賴似的要求逛書店，父母只好妥協，那是我第一次親自逛書店并且病態式的買了十幾本書。那個寒假我與書為伍。
但是遺憾的是我發現高爾基是個大騙子，我的分數證明了這一點，我不但沒有進步反而退步了，我很氣憤。于是我回家的第一件事將買的所有書用廢舊箱子打包到了地下室。爸媽下班知道后，并沒有對我的行為加以評論，就這樣過了一夜。
第二天周末，媽媽讓我陪她出去逛街，這并沒有什么特別，只是媽媽帶我走的是一條我從未走過的老街，我很疑惑。最終我隨媽媽走進了一個看不清名字的書屋，原來她要帶我買書。說實話，想到我昨晚的行為我不認為還有買書的必要，更何況是在這樣一個破舊不堪、標號危房的老屋，但是我沒有表示出來只是安靜的跟在媽媽身邊，順便打量著這個可以進博物館的房子�；秀遍g似乎聽到媽媽說話，“或許你很疑惑這樣的一家店怎么還會存在，不過你要知道想要從書中受益，首先要做的是選對書，只有你選對了，它才能為你所用，使你進步。而選書不一定要去大書店，該有的書這里也有。但是相反的，大書店卻沒有這里的環境安靜。挑選書不是看別人拿什么你就買什么，而是你心里真正了解自己想要什么書，想要從書中得到什么，而這就需要你在安靜的環境中仔細的'感受到底哪本書適合你�！�
是的，媽媽的話讓我想起了第一次買書的那種無方向的隨便。我并不知道自己想從書中得到什么，只是人云亦云，想起同學說哪本好我就拿哪本，而事實上我根本不知道這本書是不是我需要的。我很赧然。那天，我回想著媽媽的話終于用我的感受買到我人生第一本真正想讀的書。
吃晚飯的時候，我向爸爸公布了這一特大喜訊，他先是高興，隨后又很認真的問我：“那么你知道要怎么讀這本書了嗎？”說實話我有點啼笑皆非，不知道爸爸為什么會問這樣的問題。我說：“就是好好看唄�！眲傉f完，爸爸看著我的眼睛對我搖搖頭，“這樣你還是不會進步的”。我有點不服氣。爸爸拍了拍我的肩，說：“雖然提到書時，我們總會說讀或者看，但是你要明白這是一種言語的說法，對于書來說它們只是一種運用的手段，你要做的是通過這種手段來感受書中想要表達給你的重要的思想和內涵，它們可能屬于書中的人物，也可能屬于書中的故事背景，還可能是作者的意向。至于到底是什么，這就需要你在看的過程中設身處地的去感受每一個字詞、每一句話�！闭f實話，我并不完全明白爸爸的意思，但我知道他是在教我如何讀一本書，如何感受一本書，所以那本書以及之后的每一本書，我都會把自己想象成作者或是主人公，設身處地的去感受每一本書想要告訴我的思想。
那么回答最初的問題，我到底進步與否呢？很高興我承認了高爾基的那句話——書是人類進步的階梯。但是如果你還是僅限于“看”書或“讀”書的話，讓我來告訴你快化身書中主人去深切感受書的內容吧。
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