【實(shí)用】讀書日記模板錦集5篇
有趣的一天又要結(jié)束了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，請(qǐng)好好地記錄下在日記里。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編幫大家整理的讀書日記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書日記 篇1
魯迅的小說讀著實(shí)在是很累，《狂人日記》這部小說是魯迅借一個(gè)迫害狂的日記來批判封建禮教“吃人”的現(xiàn)象。這里面的很多語句看起來都是不符合邏輯的，比如，狂人覺得街上的那個(gè)女人“咬你幾口”的話，那伙青面獠牙的人的笑還有佃戶的話都是暗號(hào)，這些都是吃人的家伙。
他還懷疑他大哥還有那醫(yī)生都要將他吃掉。甚至在他的日記里還有這樣一句話“我自己被人吃了，可仍然是吃人的人的兄弟”。我看完這些語句，第一反應(yīng)覺得狂人很狂，他是一個(gè)迫害狂，更重要的是他對(duì)這些封建禮教，封建迷信作了反抗，所以他很狂，但是狂人也不狂。
文中的狂人，其實(shí)也代表了很多在那個(gè)時(shí)候思想超前的人，這些人經(jīng)常被人們以為是瘋子，他們努力去反抗封建，卻招來人們異樣的眼光，甚至被唾棄。人們總是認(rèn)為這些人很“狂”，其實(shí)，他們有著當(dāng)時(shí)正確的思想，所以他們不狂。
文中，魯迅寫了一個(gè)“迫害狂”，這個(gè)狂人用了不一樣的眼光看到人們，而看到的都是“吃人”，有時(shí)，他懷疑他自己也會(huì)被吃掉。這正是寫出了這些反封建人士不被理解，有可能他們也是會(huì)被“吃”掉的。從某種意義上講，《狂人日記》也影射了魯迅自己。我從中看到了那個(gè)時(shí)代的.一些悲哀。
文中狂人的妹妹也是因封建迷信而離開人世的，可能他妹妹是被所謂的“藥”害了或者是什么。四千多年來，人們屢屢被封建禮教害了，卻總也不知道改變，仍然相信那些迷信的東西，這些，種種原因，可能是真正的“吃人”了。
讀書日記 篇2
這個(gè)暑假，我讀了一本書——《安妮日記》。書中描述了猶太少女安妮弗蘭克，出生于1929年德國(guó)的法蘭克福。家中住著和藹可親的父親，美麗善良的母親和聰明的姐姐，一家四口過著富裕、安寧的日子�？珊镁安婚L(zhǎng)，1933年法西斯來了，并對(duì)猶太人伸出魔掌，進(jìn)行殘酷的`迫害。無奈之下，安妮一家人只能移居到荷蘭，在這兒，安妮開始上學(xué)，并寫起了日記。
這時(shí)，法西斯已侵占了荷蘭，為了避免屠殺，安妮一家開始了隱居的生活。讀到這兒，我的眼眶已經(jīng)經(jīng)潤(rùn)了，想當(dāng)年還是在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，非常危險(xiǎn)，這會(huì)兒法西斯又來侵占國(guó)土，隱居的安妮沒有幸福、友情和快樂，只有一本日記陪伴著她。白天不能發(fā)出聲音，連走路的腳步聲也得非常輕，只能在晚上才能開窗，說說話。食物也是公司里的好心人送來的，沒有什么葷菜，就連蔬菜也是不那么好的。
當(dāng)我讀完了這本《安妮日記》時(shí)，再回想起往事，覺得自己比安妮要幸福得多！之前我總是叫爸爸媽媽買這買那，再想想安妮是多么的苦，所以覺得自己太不應(yīng)該了�！栋材萑沼洝愤@本書，深深打動(dòng)了我，使我明白了：人外有人，天外有天，你可能會(huì)覺得自己不幸福，但是一定要記住，比你不幸福的人還有更多！
《安妮日記》認(rèn)我明白了：知足才能長(zhǎng)樂！
讀書日記 篇3
在放暑假的這段日子里，我要和最好的朋友——書籍做伴。因?yàn)闀杏性S許多多吸引我的故事，這幾天我就迷上了一本叫《女生日記》的書。這本書是大名鼎鼎的楊紅櫻阿姨的作品。
書中以日記的形式介紹了，六年級(jí)小女孩冉東陽和小伙伴喬丹，梅小雅，莫欣兒，南柯夢(mèng)，劉陽惠子，吳緬和古龍飛，以及羅老師之間發(fā)生的不計(jì)其數(shù)，又非常有趣的故事。通過每件事情真實(shí)的刻畫冉東陽成長(zhǎng)過程中的心理變化。
今天，我看書中有一篇故事是這樣的，講的是開學(xué)的.第一天，同學(xué)們都去學(xué)校報(bào)了名，但是直到下午梅小雅都沒有來。放學(xué)后冉東陽去梅小雅家找她，才知道梅小雅的媽媽根本沒有經(jīng)過梅小雅的同意直接給她轉(zhuǎn)學(xué)了。梅小雅特別的郁悶，但是由于家里沒錢，只能同意媽媽的選擇。
冉東陽特別能理解梅小雅的苦衷，只是梅小雅的媽媽應(yīng)該跟小雅商量一下，相信小雅是一個(gè)通情達(dá)理的孩子。知道家里的境況一定會(huì)理解媽媽。為了能幫助小雅漸漸適應(yīng)新學(xué)校，心情快樂起來。冉東陽就和吳緬。莫欣兒。古龍飛放學(xué)后一起去陪小雅學(xué)習(xí)玩耍。
看到這里，我被他們的這種珍視友誼，互幫互助的精神感動(dòng)了，讓我認(rèn)識(shí)到友誼的存在是可貴的。會(huì)讓沉浸在困惑中的人重新站立起來。在今后的日子里，我一定要學(xué)會(huì)珍愛友誼，他會(huì)讓我不再孤單，也會(huì)讓我身邊的朋友感受到我的熱情……
讀書日記 篇4
初讀狂人日記，沒有完全看懂，再次閱讀方才體會(huì)到狂人之意。
狂人的狂，指的既是病理上的神經(jīng)錯(cuò)亂，語無倫次，措辭荒謬;還指了狂人在心態(tài)上的一種病態(tài)變化——臆想所有人都在對(duì)他進(jìn)行迫害，并且吃人。
《狂人日記》寫于一九一八年四月。它是魯迅創(chuàng)作的第一個(gè)短篇白話小說，也是現(xiàn)代中國(guó)的新文學(xué)的第一篇杰出作品。發(fā)表于《新青年》第四卷第五號(hào)。
故事梗概：一個(gè)年輕人由于腦筋出了毛病，因此疑神疑鬼，臆想所有人都在對(duì)他進(jìn)行迫害，并且吃人，但不久之后由于醫(yī)生的治療年輕人的瘋病治愈了，重新進(jìn)入了正常人的生活軌道(赴某地候補(bǔ)矣)。
傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，魯迅借狂人之口，抨擊吃人的社會(huì)制度，事實(shí)上，也只要狂人敢說出如此大逆不道的話語，但是，我和媽媽共同認(rèn)同這部小說的`是對(duì)狂人精神狀態(tài)的描繪，確實(shí)是精到、準(zhǔn)確，媽媽說以前課本很多革命小說都如過眼煙云一般消散在歷史塵埃中，而狂人卻不會(huì)，我是第一次讀這篇文章，而媽媽則是重讀，她認(rèn)為，因?yàn)檫@篇小說和魯迅曾經(jīng)學(xué)過醫(yī)有關(guān)，這篇小說準(zhǔn)確地寫出了一種有迫害癥和強(qiáng)迫癥的精神病人的形象，這篇作品成功不是其立意多么高，而是其形象把握之準(zhǔn)而名流文壇。
我現(xiàn)在不懂不要緊，過幾年后，回過頭再看看，也許會(huì)讀出不一樣的感覺!
讀書日記 篇5
微風(fēng)拂面，在耳畔輕語春的訊息，花開的聲音，草坪上星星點(diǎn)點(diǎn)的新綠，讓我感受到在大學(xué)里過的第一個(gè)春天是如此美好。而在這個(gè)春天里，大學(xué)校園里當(dāng)然也少不了那個(gè)永恒的主題———讀書。
第一縷陽光灑在湖面上，湖面蕩起層層漣漪，遠(yuǎn)處的群山也越發(fā)清晰起來。湖光、山色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就是一幅絕美的圖畫。而畫中的人呢，都捧著一本書，或是高聲誦讀，或是低頭沉思，或是坐在古色古香的長(zhǎng)椅上，或是立著，背靠湖光山色，為這幅畫增添了一份內(nèi)涵。清晨，我們?cè)谶@里讀書，呼吸著新鮮的空氣，聽著風(fēng)聲水聲這些大自然的天籟，豈不美哉？清晨，我們?cè)谶@里讀書，將心中的雜念一一拋卻，在那些或樸實(shí)或華麗的文字中追尋思考，豈不妙哉？清晨，我們?cè)谶@里讀書，在路人欽佩的眼光和些許贊揚(yáng)聲中開啟一天的好心情，何樂而不為呢？
當(dāng)校園之聲廣播站送完了一份份精心準(zhǔn)備的音樂早點(diǎn)，我們抱著書本，懷揣著自信和一天的計(jì)劃走進(jìn)課堂。沒有了高中課堂的呆板，在碩大的階梯教室里，在溫馨的小教室里，我們捧起書本，在一行行文字中追求著理想。少了清晨湖邊讀書的靜謐，但在這里更多了一份學(xué)術(shù)色彩。有了同學(xué)朋友的陪伴，我們讀得更有動(dòng)力，有了老師的指導(dǎo)，我們讀得更加深刻。而圖書館里，更少不了讀書人的身影。在圖書館閱覽室，在二樓和三樓大廳，在某個(gè)安靜的角落，都能看到聚精會(huì)神讀書的人。沒有任何顧慮，只是一心讀著手中的書本，或是外語，或是政治，或是法律，亦或是……空暇時(shí)，我也愿意來這里坐一坐，即便是看看讀書的人，即便是閉上眼睛聽聽讀書聲，也是一種享受。
天色逐漸暗下來，而我們讀書的腳步并沒有停止。這時(shí)候，值得一提的'地方便是圖文中心的音樂欣賞廳了。去那里坐一坐，音樂中我們陶醉在文字唯美的境界里。在那里讀書，更多的是讀一段段坎坷而精彩的人生，感人至深的親情、愛情、友情，發(fā)人深省的哲理。當(dāng)一天的塵囂落定，靜靜的夜里，輕快地音樂聲中，明亮的燈光下，我們讀著，聽著，想著，念著，細(xì)細(xì)地梳理著有些凌亂的思緒，享受著這份難得的安寧。
我們?cè)谶@里讀書，就在這里，讀得一份睿智，一份平和，一份精彩。
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