1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 生活日記

        時間:2023-05-10 19:00:06 日記作文 我要投稿

        精選生活日記合集7篇

          一天即將完結,相信你會領悟到不少東西,不妨坐下來好好寫寫日記吧。那么日記有什么格式呢?下面是小編為大家收集的生活日記8篇,歡迎大家分享。

        精選生活日記合集7篇

        生活日記 篇1

          地震雖然過去了,但是那一瞬間帶給你的記憶,也許會成為你一生中永恒的記憶。其中有太多的傷痛、太多的遺憾、太多的感動。。。。。是我們無法用語言來訴說的!當我再次坐在板房思考那些日子時,總會問自己:如果那一天我沒有了,在那一剎那我肯定會想很多。我會想:還有那么的事情沒有去做、還有很多想去的地方?jīng)]有去、還有對自己喜歡的人沒有說出自己對她的感覺、還有那么多幫過我的人、那么多我的朋友、親戚以及家人。太多太多的事,太多太多的人都會在你的記憶中消失!

          記得有一天老師問我們:你們心中的幸福是怎樣的?我們想了很多,但很多同學都出奇的一致——活著就是一種幸福!如果我們沒有經(jīng)歷這場災難,答案或許就會是另一種。也許你會說幸福,就是找一個溫暖的人過一輩子;或許你也會說生活簡單就是一種幸福。不記得是哪天,我們寢室的.哥們說了一句:我有泡面吃、而你卻沒有。這就是一種幸福。(因為當時已經(jīng)很晚了,當我去買泡面的時候卻沒有了。而他卻買到了)幸福就是這么簡單。記得地震過后的幾天,如果你留心看過別人的資料的話,你會發(fā)現(xiàn)有很多都寫著“我還活著”,幸福其實也一樣只要我們活著我們就是幸福的!

          因為我們還活著,所以就不要抱怨我們的生活是那么不如意;因為我們還活著,所以就別再和我們“可愛的板房”生氣;因為我們還活者,所以就別再不好意思對你喜歡的人遠而視之;因為我們還活著,所以愛你所愛想你所想,做你所做。因為如果有一天我們沒有了,我們就會永遠離開這個可愛的世界。我們就再也見不到自己的親人,再也見不到你喜歡的人再也不會。

          所以,當我們還活著的時候,忘記那些生活中的不悅,不要再說太多的抱怨不要再冷落你身邊的人不要再整天泡在游戲中不要再隱藏你心中的愛再也不要。

          ————-你不知道明天會怎么樣那么就珍惜身邊的一切……感受彼此的信念與溫暖感知愛的心一起走下去……

        生活日記 篇2

          故事里走過匆匆時光,那些散去的記憶,依舊遺留在心中,成為一道亮麗的光風景。

          高一,那時的那時讓記憶定格在屬于我們高中的色彩是充滿濃郁的灰色,點點滴滴亦是如此,每天似乎千篇一律,上課、一下課與吃飯三點一線,如同機器設置的程序一樣,只為了走向終點高考。

          曾經(jīng)的歡笑與淚水已經(jīng)一去不復返,留下的是嶄新的.生活。踏入高二,進入自己的教室,浮現(xiàn)在自己眼前的是一張張陌生的面孔,坐在自己的位置上,開始了新的高中生活……

          歲月如歌,似水流年。轉眼間,半年即將離去。記憶深刻的依然是高一,翻看著高一的記憶,一絲的感慨充斥著內心的感情,曾多次抱怨著數(shù)不清的作業(yè),曾多次“怨恨”同學這個那個,多少次吐槽這個班級,殊不知一年后成為了我們永遠抹不掉的最美記憶。

          看過許多風景,瀏覽許多美好,卻只有那段生活讓我的成長了最多。那時的同學,現(xiàn)在的好友,曾一起做題,曾一起奔跑過,曾一起因為考試倒退而傷心難過,曾經(jīng)的曾經(jīng)仿佛還歷歷在目。歲月是一場有去無回的旅行,好的壞的都是風景,在人生的十字路口上,有些人向左,有些人選擇了不同的方向……想象著那時的美好,它將成為我們高中生活最不能抹去的記憶。

          雖然我們選擇了不同的道路,但是一顆純真的心從未改變過,我們的友情亦不會改變,或許這是一筆寶貴的財富,我很珍惜,也很期待,再相見,會是一個怎樣的世界。當我們再次重逢時,一起回想著曾經(jīng)的高一,那該是多么美好的禮物!

          進入高二,每天的生活亦是奮斗,卻又盼望著快一點下課與放學,因為可以在路上遇到你們,哪怕是彼此之間幾句簡單不過的話語,也依然照亮我的生活!

          回憶中的回憶,曾經(jīng)的回憶,把記憶藏在最深處……

        生活日記 篇3

          唉,到初三了。

          本以為初三是的,后來我發(fā)現(xiàn)那樣的課程能把人給比死。

          快的.沒影,真想回到小學無憂無慮的那樣可以跟我的朋友老丁一塊玩。

          那時他的人品是的直到現(xiàn)在也是那時我扔了一個瓶子他立馬就拾起來了。

          我現(xiàn)在連一個真心跟我誠信的人也沒有。

        生活日記 篇4

          假期到了,我們全家決定出去游玩來度過這個快樂的假期。

          第一個地點是關山地質公園,哪里風景優(yōu)美、景色迷人、鳥語花香,漂亮極了!這里的石頭奇形怪狀,爸爸一邊走一邊給我講解著這些奇妙景觀的由來,原來都是大自然的力量創(chuàng)造出了這么美麗的風光。有的奇石像小兔子一樣蹦蹦跳跳,有的像雄鷹一樣展翅飛翔,還有的像小烏龜一樣慢慢爬行……這些都讓我看的眼花繚亂。但是最引人注目的要數(shù)山頂上的天柱峰了,它像一個頂天立地的巨人一樣,好像用手頂著天空,可壯觀啦!

          第二個地點是猴山,那里的猴子多的不計其數(shù)、千姿百態(tài)、形態(tài)各異,非?蓯郏∧抢锏.猴子還會表演節(jié)目呢,有猴王升旗,它聽著國歌慢慢升旗。調皮的小猴子第一次沒有把彩旗升上去,飼養(yǎng)員嚴厲地批評了他,逗得我哈哈大笑。我和爸爸還給它喂了餅干呢!只見我把餅干往地上一撒,他們就飛快地跑過來,津津有味地吃起來,一點也不害怕我們。

          最關鍵的就是千奇百怪的地質景觀,有一米陽光、側身峰……側身峰特別有意思,兩個石頭中間的空隙很小,人們需要側身才能通過,大家都說:“側身峰里太涼快了!就跟開了空調一樣!”

          在這里,我不僅學到了許多地質知識,還了解到大自然的力量是巨大的,我愛大自然,我愛這個快樂的假期!

        生活日記 篇5

          以前一直覺得愛情特別美好,能和自己最愛的那個人走到最后有一個甜蜜的小家,不需要有很大的房子,不需要有很多的錢,兩個人整天一起上下班,掙的錢夠用就好,只要有個自己的窩就是最幸福的。

          這是我最初的愛情夢想。

          現(xiàn)在,現(xiàn)實是這樣告訴我的。

          你不止要照顧你最愛的人,還有他的家人。

          你做事不能隨心所欲,要顧及公公婆婆對你的看法。

          你不能像在娘家一樣,衣來伸手飯來張口,你需要照顧別人,自己動手。

          你不再是當時的小公主,而是一個不折不扣的小保姆。

          當然并不是所有女人都是這樣的`生活,過著這種生活的是無能的女人,比如我自己。

          我常常這樣告訴自己,相信他,一切都會好起來的,我們倆個人會有自己的小家,過著我們的二人世界,可是,現(xiàn)實一次次把我擊垮,我不明白,究竟是我自私?還是你們?

          為什么我在做什么之前都要三思?為什么我要照顧你的親人,就因為是你的親人嗎?那你有沒有想過,我嫁給你是為了什么?是為了替

          你照顧家人的嗎?是要為你做一切家務的嗎?

          就因為我嫁給了你?就需要每天面對這些?

          生兒育女好像孩子也不是我一個人的,好像孩子也不和我一個姓氏,可是為什么沒有人想想我一個22歲的女孩就要面對無休止的生活壓力中?

          我想,我應該承擔的壓力我不會退卻,可是,不應該是我的壓力就要我去接受?不接受就要我離開?為什么沒有人考慮我?難道我做的一切都是應該的、

          那我的青春,我付出的感情,我所做的一切都是犯賤

        生活日記 篇6

          今天,明老師組織我們到操場上玩丟手絹的游戲,同學們都手拉手圍成了一個大大的圓圈。規(guī)則是石頭、剪子、布,誰輸了誰就先丟手絹。

          游戲開始了,首先是付式琦來丟手絹,她拿著手絹慢慢地走著,同學們唱起了丟手絹的歌:“丟呀丟呀丟手絹……”,而小麗圍著大圓圈轉來轉去,像是個盡職的警察在尋找著小偷一樣,仔細地在尋找著目標。最后她把目標鎖定在徐亞鑫的身上,悄悄地把手絹放在了她的后面,大家見到付式琦手上的手絹像變魔術一樣消失了,都趕緊摸了摸自己的身后,只有徐亞鑫的身后有一條手絹,她拿起手絹立刻去追,大家都在喊:“加油、加油……”,付式琦一蹲徐亞鑫撈了一個空,所以只能再由她來丟。游戲繼續(xù)進行著,同學們既緊張又興奮。

          在同學們的'歡聲笑語中下課的鈴聲響了,大家雖余興未,也只好離開了歡樂的海洋——操場。

        生活日記 篇7

          生活,一個包羅萬象的名詞。在生活中,有歡笑,也有眼淚,有失敗,也有成功。在紛繁的現(xiàn)代社會中,人們對于生活也有不同的感受:有人感嘆生活的艱辛,有人埋怨命運的不公……而我,認為生活是美麗的。

          對于生活之所以和別人有不同的感受,不是因為生活和命運賜予我太多的美好,而是我不同于別人對幸福的理解。面對失誤,生活的美麗會引領你坦然相對。

          美麗生活,快樂是基礎。

          曾經(jīng)看到那些垂釣者,獨釣一天,空手而歸,但在美麗的夕陽下,臉上仍然有燦爛的笑容。雖然有些迷惑,但換個角度去想,便不再那樣認為:垂釣者雖然空手而歸,但他卻釣來了一天的快樂與閑暇。對于垂釣者來說,釣到大魚是幸運的,但更大的幸福是收獲了快樂,釣上了快樂,便帶來了一天的好心情。

          生活的美麗是失意后的自信。

          走在大街上,看到那些整天掃大街的清潔工人,雖然他們從事著世間最平凡的工作,可他們也是盡職盡責,為社會環(huán)境的美好默默地奉獻著,對他們來說掃出最干凈的道路,是他們人生最大的責任,他們的生活是純潔的,所以5他們與其他人一樣自信,美麗。

          生活的美麗是失敗后的樂觀。

          在生活中,敗與成是難以預料的。失敗與成功往往失之交臂,幸福與痛苦往往擦肩而過,它們總是在我們最想接近時設起屏障。面對現(xiàn)實,消極悲觀只是徒勞,坦然接受,走出陰影、走出困境,重新找回自己。

          泰戈爾有一句話:“天空不留下鳥的痕跡,但我早已飛過!边@就是生活的美麗。

          世間萬物,總是變幻莫測。對待生活中的人和事,從不同的角度換個思維方式,也許會有新的發(fā)現(xiàn)。生活中沒有旁觀者,面對生活,坦然相對,總會發(fā)現(xiàn)生活的美麗,發(fā)現(xiàn)生活中屬于自己的那一片藍天。

          生活是美麗的

          生活,一個包羅萬象的名詞。在生活中,有歡笑,也有眼淚,有失敗,也有成功在紛繁的現(xiàn)代社會中,人們對于生活也有不同的感:有人感嘆生活的艱辛,有人埋怨命運的不公,而我認為生活是美麗的。

          對于生活之所以和別人有不同的感嘆,不是因為生活和命運賜予我太多的美好,而是我不同與別人對幸福和生活的思維方式。面對失物的坦然使我感受到生活中更多的美。

          我坦然,所以我快樂,生活也隨之美麗。

          曾經(jīng)看到那些假日垂釣者,獨釣一天,空手而歸,但在美麗的夕陽下,臉上仍然有燦爛的笑容。雖然有些迷惑,但換個角度去想,便不再那樣認為,垂釣者雖然空手而歸,但他卻釣來了一天的`快樂與閑暇。對于垂釣者來說,釣到最大的魚是快樂的,但更大的快樂是收獲了快樂,釣來了快樂,便釣來了一天的好心情。

          坦然也是失意后的自信。

          走在大街上,看到那些整天掃大街的清潔工人,雖然他們從事著世間最平凡的工作,可他們也是盡職盡責,為社會環(huán)境的美好默默地奉獻著,對他們來說掃出最干凈的道路,是他們人生最大的責任,他們的生活是純潔的,所以他們與其他人一樣自信,美麗。

          坦然是失敗后的樂觀。

          在生活中,我們難以預料失敗與成功;失敗與成功往往失臂;幸福與痛苦與往往擦肩而過,它們往往在我們最想接近時設起屏障。面對現(xiàn)實,我們不必消極悲觀,坦然接受會使人走出陰影,走出困境,重新找回自信與自己生活的位置。

          泰戈爾有一句話:“天空不留下鳥的痕跡,但我早已飛過!边@也是對坦然的最好的詮釋。

          世間萬物,總是變幻莫測。對待生活的人和事,從不同的角度換個思維方式,也許會有新的發(fā)現(xiàn)。生活中沒有旁觀者,面對生活,坦然相對,總會發(fā)現(xiàn)生活的美麗,總會找到自己生活的位置。生活的快樂,生活中屬于自己的那一片藍天。

        【生活日記】相關文章:

        生活的日記02-22

        觀察生活日記03-02

        有關生活日記12-07

        學校生活日記12-14

        生活日記范文12-15

        真實生活日記02-07

        我的生活日記12-23

        生活隨筆日記03-21

        周末生活日記11-04

        軍訓生活日記10-12

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>