【推薦】讀書日記匯編6篇
很快一天又過去了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，讓我們今天做個總結，寫一篇日記吧。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編幫大家整理的讀書日記6篇，希望能夠幫助到大家。
讀書日記 篇1
作為一名鐵桿櫻桃迷，剛一聽說《青蛙合唱團》出版了，我立馬把它買到手，開心的看了起來。
這本書是笑貓日記系列的第二十一本，講了一個震撼的'故事。
在一個沒有月亮也沒有星星黑夜，一群鄉下的青蛙因水污染來到了城市里。青蛙們來到了蘋果廣場，一起抗議環境污染。他們之間還有許多殘疾青蛙，一只只有兩條醻退的青蛙還被人類抓去賺錢�？吹竭@種現象，真是讓人寒心！青蛙是對我們有益的，還有人只為賺錢而傷害他們，并破壞了生態環境，真是不應該。
在這里我想呼吁大家，我們一定要關愛動物，并要好好保護環境，給動物一個賴以生存的家園！
讀書日記 篇2
班級閱讀日記：（我和學生歷時一個月，共讀《親愛的漢修先生》，我以日記的形式記錄了過程，現在把這7篇日記集中在一起，投稿到第九屆班級書香活動。）
我們讀《親愛的漢修先生》
要讀《親愛的漢修先生》啦（9月16日）
榮獲1984年紐伯瑞兒童文學獎金獎的《親愛的漢修先生》深受我的喜愛，剛剛送走的一屆學生是在五年級上期的時候，開始讀，然后被我逼著寫讀書筆記，再然后他們就慢慢學會寫讀書筆記了（當然是大部分同學,難免個性差異）。鑒于它的魅力和實效，我決定，新接手的四一班也要從它開始。
班內85人，圖書館內卻只有42本（我去數了幾遍），不能人手一本，怎么共讀？那就發動家長買。上周末作業中的一項是買或借《親愛的漢修先生》一書，而且我以校信通的方式告訴了家長。他們能否買到呢，不用擔心，我提前詢問了金榜書店的老板，答曰有！
周一上午一統計，27人書在手，這還差的遠，晉含還特意告訴我，媽媽不同意她買，不過她準備用自己的存錢買，我很感動，但我知道有家長不理解，或許認為我是在推銷資料呢（其實我得到的好處就是書店老板見我時分外熱情），我也無法解釋，算了，不告我狀就好。
周二上午再統計：呵呵，已經有64人有了“漢修”，我心里在感謝家長，這可比我預想的要好，再把圖書館里的“漢修”請來，不就大功告成了嗎？
懷著喜悅的心情，我就給家長發了一條信息：
您好！班里已經有64位同學買了《親愛的漢修先生》，讓孩子們買或借這本書，是因為這本書獲得過紐伯瑞文學金獎，書中的內容以書信、日記的形式出現，故事情節不強，如果由我來讀的話，效果不是太好。像《我和小姐姐克拉拉》，因為它很有趣，我就自己買來在課堂上讀給孩子們聽。我一定要全班共讀“漢修”這本書，因此才建議您為孩子準備一本，謝謝您的支持，如果給您帶來不便，也請諒解。
下午一進班，晉含就跑來，高興地說：“老師，哪可以買到？媽媽讓我買了！”哦？短信很有效嘛，不過她可以不買了，又有10個孩子帶著書來。我只從圖書館拿來11本“漢修”，放學的時候全班就人人都有“漢修”了。
于是，我揚起聲音：“同學們，今天夜晚的作業就是自由讀你手中的《親愛的漢修先生》，能讀多少就讀多少，而且不用做摘抄，明天的語文課，老師隨便提問，答得好有獎！”
“耶——”孩子們在歡呼，我更高興，哈哈，我們要讀《親愛的漢修先生》啦！
初會《親愛的漢修先生》(9月17日)
今兒上午第二節課才是語文課，不過一大早我就到辦公室，再次捧起《親愛的'漢修先生》（陪著學生讀過N遍），邊讀邊出些問題，難度大點的寫在紙條上，現場抽答，答對有獎——初會漢修先生，我一定要孩子們興味盎然。
幾度鈴響之后，我站在了講臺上，“同學們，”我掃視一圈，發現大家都坐得筆直，很高興地說道，“我要先做個統計，把《親愛的漢修先生》已經讀完一遍的同學請舉手�！�
一個，兩個??嗬，不少，整整20個同學�！拔抑烙械耐瑢W即使沒有讀完一本書，也至少讀了三五十頁，現在我簡單問幾個小問題，檢測一下大家讀書的效果�！眹W，小手已經舉起不少，我還沒有發問呢，看來很有信心哦。
“先說說書中有哪些人物吧？”
“鮑雷伊”，“媽媽、爸爸”，“法蘭德林”??
可能這個問題太簡單了，我來不及在一片如林的小手中找到一個，心急的孩子已經喊出了答案，哈哈，同學們表現不錯嘛。
既然簡單的不在話下，那就大膽挑戰難題吧，“誰愿意第一個上來抽紙條答題？”“我---我”，不少同學在喊，看著第一排的錦棟，恨不能直接把手伸過來的架勢，我把機會給了他，他在盒子里抓出一個紙條：“通過鮑雷伊的信，你知道漢修先生寫了哪幾本書？”
“有《狗兒的快樂秘訣》�！彼摽诙觥�
“漢修先生可不止一部作品，只有全部說出才會有獎。”
“還有，還有??”錦棟語塞了，秉璟著急的喊著：“還有那個什么鹿什么面包？”
呵呵，“是《麋鹿吐司面包》，不認識字也不去查，同樣不能獎勵。還有嗎？”
“有，《乞丐熊》�！敝遣┎患偎妓鞯睾煤俺�。
哦？出乎我的意料，《乞丐熊》在書中的第44頁方才出現，可見他不僅讀完全書，而且讀得很認真，“漢修先生的第三本書就是《乞丐熊》，同學們，為認真讀書的孩子鼓掌!”
一片掌聲中，智博興奮的坐下，錦棟稍帶遺憾的回位，其他同學更積極，迫不及待的等著抽下一個紙條，課堂氣氛超級熱烈，抽答繼續進行：
鮑雷伊的爸爸媽媽叫什么名字？分別做什么工作？(三四個同學補充著，算完全答出。）
鮑雷伊獲榮譽入圍獎的是哪篇文章？因為這篇作文，他見到了哪位作家？——第二問無人能答，也難怪，一則答案在89頁才出現，二則外國人的名字很難記得，意料之中。
鮑雷伊從幾年級開始給漢修先生寫信？寫到幾年級？整本書都是雷伊寫給漢修的信嗎？——三個同學互相補充，完全答出。
艾島旦是誰？他是一個什么樣的人？——居然沒有同學答對第一個問題，其實在第8頁就出現了，可見讀書都不是太細致。
“土匪”是怎么來到雷伊家的？為什么取這個名字？——弋涵一個人答出，不錯。
紙條抽完了，大家還意猶未盡，哈哈，要的就是這個效果，“同學們，還想答題嗎？”
“想�！碑惪谕�。
“我告訴你們機會多的是，鄭重其事地細讀《親愛的漢修先生》，今天才剛剛開始，中午的作業就是細讀本書的1-15頁，仿照書中的書信格式，給書中的主人公鮑雷伊寫一封信，告訴他你讀了他寫給漢修先生的信后，有什么感受，你有什么話想給他說，都可以寫下來�！�
“寫信？”很多同學愕然，不怕，鮑雷伊有那么多的信，我不信這幫孩子連格式也學不會。
我拭目以待。
讀書日記 篇3
在這個寒假里，我一共看了14本笑貓日記，接下來我就說一些令我記憶深刻的片段吧！
這本書最精彩的是講一只會笑的貓------笑貓，在尋找它心愛的貓------虎皮貓的一個故事。
老老鼠今天帶著一只老鼠，帶它來到了笑貓的秘密山洞，說它在一個煙囪上看到了一只虎皮貓，笑貓就二話不說跟著老老鼠爬上煙囪，不料，那只虎皮貓卻把笑貓一把推下去，把笑貓的腿弄骨折了，老老鼠便把笑貓送到了醫院。等笑貓的腳傷好了之后它們才知道那是一只男貓。笑貓回家后便看見了那一只能聞出孩子味兒的烏龜，可能活了已經有億萬年了吧，笑貓不久便跟它熟識了，可是它現在已經變成一只綠毛龜了，在綠毛龜的幫助下，笑貓開始又開始尋找虎皮貓了，聽綠毛龜說在一個紅別墅屋頂上有一只虎皮貓，于是，他們啟程了，在那兒綠毛龜和笑貓遇見了一只波斯貓------雪兒，雪兒很善良，也很樂于助人，便幫助笑貓把虎皮貓請來后，笑貓才發現它并不是心中的虎皮貓�；⑵へ埩朔浅Ｉ鷼猓艿轿堇�，到處亂抓，因為這一次虎皮貓把它的爪子染上了顏料，所以就成了一副梅花圖。雪兒就特地地辦了一個畫展，所以使不自信的虎皮貓也開始變得自信起來。
笑貓便離開了紅別墅，又開始尋找起它心中的虎皮貓了。終于，在一天早晨，笑貓終于見到了它心愛的虎皮貓，正當笑貓想想向它告白的時候，虎皮貓的`耳朵卻聽不見了。原來，虎皮貓開始站在翠湖公園的塔頂時，就是為了尋找這一座鐘樓，為人民敲鐘祈福，才把它的耳朵給震聾了，笑貓后來得知有一種藍色的兔耳朵草可以治耳聾，便跋山涉水，從山蜘蛛、母獅子、公花豹、湖怪的手中逃脫，可千辛萬苦采來的兔耳朵草卻被兔子吃了，最后是笑貓對虎皮貓的愛打動了蒼天，虎皮貓的耳朵又重新能聽見了。它們舉辦了婚禮，虎皮貓懷孕了，才答應了和笑貓一起回家。
這個故事告訴我們，如果你有夢想，你一定要盡力去做，而且要堅持不懈，還要懂得知難而進，而笑貓和虎皮貓都一樣盡力去做了，結果都成功了，所以笑貓和虎皮貓的這種愛和精神是可貴的。
是啊，學什么本領都要有耐心，不能半途而廢，我們都應該要多學習笑貓和虎皮貓的這種精神。
讀書日記 篇4
我生活在一個貧窮落后的山村，貧困的生活伴隨著我，但是我始終有著一種能改變我現在生活的信念，那就是——刻苦讀書。從小學到現在，我已整整讀了十年書了，在這十年當中，我從幼小無知的孩童變成了有知識、有文化的小大人，當然了，十年讀書也給我帶來了許多不可遺忘的經歷。
讀書對我來說是多么難得呀！我為讀書也經受過種種挫折。
記得我在讀小學時，每到冬天，惡劣的天氣是我最大的敵人了。早晨，刺骨的寒風在耳邊怒吼，地上白白的覆蓋著一層小冰晶，凍得手腳生疼。窮苦生活使我衣著簡陋，幾乎連一雙手套也買不起。我心中覺得十分委屈，為什么我會在這樣窮苦的環境下生活呢？但正是由于這樣的'環境使我暗暗下決心，通過讀書來改變一切。我開始發奮學習，我確信自己一定會讀好書的�？墒敲\似乎在捉弄我，讓我第一次從信心十足走到喪失斗志。有一天，由于我的疏忽大意，我的書竟然全丟了，我的心就像被刀割一樣疼痛，我不知道要怎么辦？書丟了，意味著我不能讀書了，我很愛讀書，讀書使我快樂，使我在知識的海洋中得到人生的升華。我渴望讀書，當時我的理智似乎失控了，竟產生了以牙還牙的想法——去偷別人的書。但最終我打消了這個念頭，因為我切身體驗到失去書本的焦急與痛苦。
這還不止，我上初中時，由于無錢支付學雜費而差點失去學習機會。我哭了整整一早上，眼睛腫得很厲害，是學校和老師了解我的困難后幫助我減免了學雜費，才又得到了學習的機會。到初中，我更加努力學習，可我還是遭到種種打擊，由于我學習成績稍好，受到老師好評，并被提選為班委，由此便引起同學的不服，他們見我來，就對著我叫“高材生、才高八斗的高材生來了”；或只要我有那么一根頭發絲般的錯，都會有人告訴老師。一切的一切都過去了，它已成為我過去一段痛苦的回憶，并激發我發奮讀書罷了。挫折不能改變我讀書的決心，我要讀書，我渴望讀書，我將要把回憶中的痛苦忘卻，只留下那激發我奮發讀書的回憶。
我相信，將來我還會遇到很多困難。但我深信，我會克服的，我要通過讀書學習來克服這些困難，因為逆境也是會出人才的，而人才來自不斷刻苦學習、克服困難、堅定信心。
讀書日記 篇5
通過這個單元的學習，我了解了第一課的作者沒錢買書也會想盡一切辦法讀到書；第二課跟季羨林爺爺的'對話中，爺爺告訴我們：一定要多看閑書，要多背古詩和古文，還要達到“古今貫通”“中西貫通”“文理貫通”；第三課的作者把書當做自己的朋友，不管讀了多少次，總會發現新東西，也不覺得厭煩；第四課的作者指出：作文要與眾不同，別出新裁才能打動人心，因為那是自己嘔心瀝血的創造。
這些讀書方法和精神，使我豁然開朗！
我以前讀書只注意故事情節，沒有了解書里蘊含的道理，只是囫圇吞棗，不求甚解。今后我一定要博覽群書，認真學習，不辜負老師和父母對我的期望。
讀書日記 篇6
從我讀了一《櫻花巷的秘密》我才知道楊紅櫻老師是多么知道現在的生活了，因為大人太想自己的小孩聰明但卻太蠢了，這才導致騙子讓沒有秘密的櫻花巷有秘密了。
這故事講的是一個叫安琪兒的小女孩她其實很聰明，但她媽媽覺得她太笨了就給她報了起跑線加油站。還她每天扎個“刺猬頭”喝生姜可樂茶，但是一天萬年龜讓騙子看到了真相，騙子終于關了加油站，但安媽媽又給她報了一個天價的訓練班，還買了許多深奧的`書，其實那訓練班的的博士是個賣老鼠藥的。最后被球球老老鼠嚇到白了頭，還把錢退了。但安媽媽還是不作死又買了市狀元的花了十六萬店主說至此一本所以大人搶這買，萬年龜又給笑貓，球球老老鼠下了隱身咒他們又把每本書都扔下去，最后買書店長被抓走了。櫻花巷變回了最初的櫻花巷。
這故事告訴我大人雖然想望子成龍，望女成鳳但卻太笨。
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