讀《搗蛋鬼日記》有感覺
一天的時(shí)間眼看就要結(jié)束了，相信大家一定感觸頗深吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫日記了。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的讀《搗蛋鬼日記》有感覺，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天，我讀了《搗蛋鬼日記》這本書，感觸深刻。它介紹了主人公搗蛋鬼“加尼諾”——一個(gè)九歲的男孩，受到姐姐的啟發(fā)，學(xué)會了寫日記，上演了他半年的各種傳奇搗蛋經(jīng)歷。它打開了每個(gè)人童年時(shí)代的共同秘密，活現(xiàn)了孩子們的天性。在幽默和笑聲之間，“加尼諾”喚起了我無盡的記憶和深刻的反思。我已經(jīng)很久沒這么笑了——看完《搗蛋鬼日記》這本書，我意識到了這一點(diǎn)。同時(shí)，我還是有點(diǎn)慚愧，因?yàn)楹汀凹幽嶂Z”一樣，我的搗蛋經(jīng)歷大部分的快樂都是基于運(yùn)氣不好。
看看“加尼諾”，想想自己，我仿佛在書中找到了另一個(gè)“加尼諾”。事情是這樣的:當(dāng)時(shí)我上一年級，一個(gè)藍(lán)天如洗的日子，同學(xué)們都去做運(yùn)動，我肚子疼，一個(gè)人留下來。當(dāng)時(shí)我才七歲，也是班上一個(gè)聰明淘氣的包，腦子里整天都在歪。但奇怪的是，我的成績在班上總是名列前茅。老師總以為我是個(gè)聰明的女孩，沒有看清楚我的“廬山真面目”。那時(shí)，我很無聊，怎么辦？是的，把語文老師的書藏在其他學(xué)生的書包里，老師怪我，因?yàn)槲沂且粋�(gè)“非常聽話的好孩子”！另外，也可以延長不上課的時(shí)間，玩的時(shí)間會更長，真是個(gè)好主意！心不如行動好。我輕輕地走到講臺上，拿起語文書，像閃電一樣塞進(jìn)佳佳的書包里，然后回到座位上，若無其事地看書。
老師和同學(xué)們回來后，看到我聚精會神地看書，老師當(dāng)場表揚(yáng)了我。我的臉突然變紅了，像煮熟的蝦一樣，變紅了.。平時(shí)，當(dāng)我受到表揚(yáng)時(shí)，我會沾沾自喜，笑容比鮮花更燦爛，但現(xiàn)在我笑不出來了。然后，老師立刻發(fā)現(xiàn)不對勁，像一只憤怒的豹子，眼睛可以殺死幾只蚊子，喊道：“誰拿走了我的中文書，快拿出來！”“沒人出聲，我還假裝說：“我沒拿。“老師更生氣了：“拿出你的書包，我一個(gè)一個(gè)地搜。佳佳大聲說：“老師，先搜我的，快點(diǎn)搜我的！倒霉的佳佳立刻“中標(biāo)”——老師的書不在她的書包里才怪！聰明的老師馬上說：“佳佳不可能把我的書藏在她的書包里。哪個(gè)同學(xué)誠實(shí)地承認(rèn)老師不會調(diào)查�！拔以僖踩滩蛔×耍叩嚼蠋熋媲�，低聲說：“我把書放在同學(xué)的書包里，我錯(cuò)了�！�
老師目瞪口呆，立刻把我拉到辦公室，讓我寫檢查，家庭作業(yè)翻了一番。那時(shí)，我下定決心停止搗蛋。雖然這次我得到了搗蛋的快樂，但我也得到了應(yīng)有的懲罰。我再也不搗蛋了。我想擺脫加尼諾幸福處于不幸邊緣的命運(yùn)。
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