【實用】初中日記作文10篇
一天即將過去了，相信你會領悟到不少東西，想必是時候寫一篇日記了。那么寫日記需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的初中日記作文10篇，歡迎大家分享。
初中日記作文 篇1
我家陽臺的窗罩是半封閉的，東邊窗常年不怎么開，放著十幾盆花，平常郁郁蔥蔥，到春天姹紫嫣紅。
20xx年3月底，我正坐在陽臺上吃午飯，兩只野鳥飛來我家窗罩，東張西望了番，接著便飛走了。第二天早上它們就忙著銜草放在個有泥無花的盆里，還沒放多少，只鳥就蹲在上面不動，另只鳥銜來草，它就用嘴接著，放到身下。問爺爺是什么鳥？爺爺告訴我說是野鴿子，并說蹲在窠上的是雌鳥，它要生蛋了，來回飛的是雄鳥。
天，兩只鳥都不在，我走近看，哇，兩只蛋！我喊爺爺來看，爺爺像發現了新大陸般，說：“你們學過的課文里有好幾篇是寫動物和植物的，這次你有了難得的好機會，如果你能每天觀察，把看到的記下來，也能寫篇好文章�！甭犃藸敔數脑�，我就開始了每天的觀察、記錄，星期六和星期天可以全天看，星期到星期五只能中午和傍晚看，其它時間如有“動靜”，就只能請爺爺代勞了。
3月30日，開始孵蛋。
3月30日～4月11日，窩中不離鳥孵蛋，鳥在外（取食）。輪換時常銜草回窩。
4月12日，幼鳥出，有爺爺的大拇指頭那么大，像個小黑肉疙瘩。孵化時間14天。
4月12日～15日，每時每刻都有只大鳥在巢。
4月13日下雨，從外面回來換班的鳥，身上被雨淋濕了。第次看到幼鳥取食，方法是：將1厘米長的尖嘴插入大鳥嘴中，大鳥身體上下劇烈抖動，將食物反哺給幼鳥。
4月15日（星期天）太陽好，上午大鳥腹下的幼鳥不斷伸出嘴。下午15：55，聽到遠處聲鳴叫，窩內大鳥即起身飛出，鳥來換班。又見哺幼鳥。南風大了，大鳥的尾毛被吹開，身體顛顛的，它就轉身180°，讓頭對著風。17：30我準備將塑料盤放到了“鳥盆”下，以防幼鳥墜落。操作時，大鳥不理解，羽毛倒豎，嘴啄，真是可怕，嚇得我連連后退，還是爺爺膽子大，幫我完成了這件事。
4月16日，細看，因身下有幼鳥，大鳥不是整個身子“壓”著，而是“浮”著，可想這種姿勢是很吃力的。下午14：08→14：26，巢內無大鳥，歷時18分鐘，這是自孵化以來（18天）的首次。近看，另個蛋已破，雛鳥夭折蛋中。至此方知，這是個有獨生子女的3口之家。幼鳥見風長，身上有絨毛，才5天，已長到幼兒拳大，足有剛出生時的5倍！
4月17日～4月19日，自從前天放塑料盤后，鳥看我的眼神似乎少了些“警惕”，多了點“溫柔”。這兩天每次大鳥哺幼鳥時間較以前明顯加長，看到大鳥喂食時多次用力將胃中食物上升，令人感動。無論晝夜，都有只大鳥在窩內守護小鳥。4月19日夜，大風大雨，奶奶用大紙盒給鳥窩擋雨。
4月20日，天暖。上午、下午大鳥離巢時間都較長，小鳥獨在。如13：45大鳥不在，14：45才見飛回，整整1個小時。小鳥身上新長了羽毛。
4月21日（星期六），晴。上午小鳥獨在，爺爺給10日的小鳥拍照。14：30大鳥飛回，在外已3個小時。稍后見小鳥橫伏于大鳥胸前。16：50大鳥又出，18：00回，與小鳥起過夜。今日幾次見小鳥展翅。
4月22日（星期天），陽光。早上見小鳥玩了新花樣，頭在大鳥腹下，尾在外，與大鳥方向恰好相反。7：00，大鳥外出，小鳥獨在；15：00回巢喂食，我和爺爺又趁機拍照。15：30遠方同類鳴叫，“咕咕咕——”彼此叫應10多次后巢中大鳥飛走。16：00回，喂食。首次見小鳥自己剔毛、展翅，大鳥有時也為它剔毛。鳥媽媽與孩子起過夜。
4月23日，15：30首次見鳥夫婦同時回巢，馬上又起飛走。夜里下雨，大鳥在巢。
4月24日，6：30大鳥出，6：50回，喂食，7：00出。17：00起風降溫，大鳥已在巢護孩子。
4月25日無所記。
4月26日，早上，大鳥蹲在旁邊的花盆內，后飛走。小鳥跳躍試飛。
4月27日，早上大鳥飛走，時間不長即回喂食。后飛至窗罩的棚頂上“咕咕”地叫，引誘小鳥起飛。小鳥想飛到高0。5米的橫桿，沒有成功；后先飛至擋雨的紙箱，再飛上橫桿。7：20幼鳥飛走，10：00見小鳥在隔壁5樓頂，10：20大鳥領航飛走。18：00老少回來趟后飛走。窗罩里“鳥盆”自3月30日以來第次空巢。屈指算，鳥兒出殼16天即飛上了藍天！
4月28日（星期六），我正在看書，忽然聽到野鴿的叫聲，我跑到陽臺看，它在對面樓頂朝我家這邊叫喚。
5月7日，大鳥又回“家”次，見到我后，飛到對面樓上朝著我“咕咕咕”地叫了好長好長時間，叫得我和爺爺心里酸酸的。
通過個多月的人鳥相處，我知道了野鴿子的孵化時間為14天，幼鳥出殼16天就飛上了藍天。此外，我還知道了野鴿子的喂食方法等等，真是讓我大開眼界！
初中日記作文 篇2
初中日記
8月25日 星期日 晴
進入衡中第二天，早就有所耳聞的的軍訓便開始了。
開始還覺得穿上帥氣的軍裝，還將擁有軍人挺拔的身姿，那多威風呀，可沒過多久，我那一身的臭汗和又麻又酸的胳膊和腿，還有教官嚴厲的要
求， 我厭倦了！煩躁了！我不想干下去了。一直矯生慣養的我，哪兒受過這種苦呀！嗚嗚……我想媽媽。
不過，看同學們都在堅持，我想我也能，堅持就是勝利。
終于，下午我覺得適應過來了，軍訓雖累，但也有休息的時間，大家在一起有說有笑，還一起唱歌，有苦也有樂。
初中日記
8月26日 星期一 晴
今天是軍訓的第二天。
我們班的正步走的不是很好，234班的同學嘲笑我們，于是，我們不約而同地努力，我們相信只要團結沒有做不好的事，我們終于走齊了。
團結就是力量，團結協作的衡中精神，合作進取的校風，短短的幾天，就展現得那么生動。
初中日記
8月27日 星期二 晴
今天早晨的跑操，給我特別深刻的感受，因為它告訴了我兩個字——競爭。
軍訓了兩天的我們已是疲憊不堪，全身上下沒有不疼的地方，跑操開始了，體委的口號很嘹亮，但同學們響應得卻有氣無力，可在這個時候對面
來了一個班，口號特別響亮，我們再累也是不服輸的，大家不約而同的都精神了起來，蓋過了那個班的聲音。
這就是無形中的競爭吧，“頑強拼搏，強力爭先”的衡中精神。我將在這樣一個競爭的環境中生活三年，我將成為適應新世紀的一代。
初中日記作文 篇3
我先在地上挖個坑，再把樹拿過來撫直，我再用小鋤頭把土蓋到樹下，蓋好了再澆水，我交姑姑幫我拍了一張照，照完了，我們就高高興興地下山了。
希望我種的樹能快快長大。
今天早上，我去補習班上課。中午放學，我就去爸爸那里了，爸爸帶我去買了一棵柏樹苗回家。然后，我和爸爸就在房子后面的空地上挖了個坑，再把柏樹苗放進坑內，然后我們把泥土蓋上柏樹根，最后爸爸用腳踩了踩泥土，再澆了些誰上去。不到一會兒功夫，我們就種好了一棵柏樹。
中午，我們一起去公園里植樹。我們看見了一片空地，那片空地還有泥土呢！我說：我們開始挖洞了。大家說：好的。阿姨就開始挖洞了，姐姐也來幫忙挖洞，我也在幫忙。洞終于挖好了，我們把小樹苗放進去，我拿著小樹苗，阿姨和姐姐在填土呢！土也填好了，我看見土很干，我就跟阿姨說：我去找水了！阿姨說：讓姐姐和你去吧！我說：好的。最后，我們找到誰，就把水抬到小樹苗那里了，我說：可以。最后，水澆完了，我又說：我們要天天來看看小樹苗，好嗎？大家說：好的。最后，我們就高高興興地回家了。
今天陽光燦爛，我和媽媽到她廠里植十棵小樹。植樹的第一步是松土；第二步是挖洞；第三步，放小樹；第四步，填土；第五步，澆水。我植完了一棵又一棵，不一會兒整片地都種滿了小樹苗，我希望它們能快一點長大，變成了一棵茁壯的大樹。
今天是植樹節，金老師帶我們到郊外植樹，植樹開始了，大家爭先恐后地干了起來。我們有的挖坑，有的栽樹苗，有的澆水、有的培土，三個一群，兩個一伙兒，大家干得汗流浹背。植樹活動結束了，大家看著自己的勞動成果，高興地笑了。
初中日記作文 篇4
今天，老妹說要上元寶山，我和都老弟不想去，誰知老媽竟然死把我們拖出去了！無語，到山下，我們停好車，便上山了。我氣呼呼的一直往前走，把她們遠遠的甩在了后面。
經過N長時間后，我們終于到達了竹靈寺，我討厭上香的那個味道，弄的我迷迷糊糊的，我想如來佛和菩薩想必也不喜歡這味兒吧！我剛進去時，有些奇怪，為什么呢？因為我光聽見敲打木魚的聲音了，但沒看見和尚和木魚啊！我也沒管那么多，還在那里生著氣。
轉了一個大圈子，我們下山了，今天我沒有穿跑鞋，而是穿的是帶跟的休閑鞋。累得我��！后來我們準備直接去磁縣，讓舅媽在哪里給我們準備午飯。我們開著車路過什么水什么來著時，停了下來。
我們看到好幾對新人在照婚紗照，老羨慕了，我心里暗暗的想自己穿上婚紗是什么樣的！來到湖邊，我們看見有船，便租了一條。誰知，那黑心的老板給我們說：“1個小時30塊錢，押金50快，救生衣你們四個人算50吧！”說完就伸手給我們要錢。我不想劃了，因為昨天在游樂園玩就畫了大概50多，但那個沒良心的弟弟死活要玩。沒法，只好依他。劃了一個小時的船，累死了，他倒屁顛屁顛的去坐車了。
在去舅媽家的路上，我給媽媽說我想吃湯圓，這個時候媽媽到不大方了，一直不大老情愿。我很生氣，但最終依了我！我們買湯圓時，還買了三小包真心瓜子，老弟還又中一包。氣死我了！
到舅媽家后，我們終于吃上了飯，吃完飯就去博物館了，看什么瓷碗！無聊，無語，無法！
在博物館里，我最喜歡的就是蠟人了，做的那叫一個像�。【藡屵�騙我說什么那是人裝的，我叫了他們六個人一聲，沒人篩我！這才曉得上了當。
其次是泥人，那些人全都是泥做成的，他們在做活，做的活竟然是——造瓷器！
在所有瓷器中，就數枕頭最多了，真不知道以前的人枕那么硬的枕頭舒服不舒服。反正我是枕兩個超軟和一塊舒服。
在我們看的瓷器中，有70%碎了從新拼好的，15%是碎片，5%是完整的。（在我看來是完整的！）在那些完整的中，有一個老大老大的大盆是原來準備送進宮的，后來是因為發現一點點瑕疵，所以沒送成。我想：“皇帝老兒還真挑！”
在博物館逛完后，我們又去了古樓，到那里后，我好無語，什么古樓，簡直就是一個游樂場，好幾個大型游戲。媽媽說這里比市區的好玩，但我不這么認為，這里的大部分都是轉圈圈的，比如什么旋轉木馬、轉杯！就有幾個不是轉的，是蹦蹦床系列的，我和老妹還不能進，老弟能！市區的游樂場好歹還有碰碰車，海盜船，飛天機等等。老妹很好奇那個轉杯，所以我們就玩了個轉杯，轉的我那叫個頭昏眼花。我本來就暈車，在轉轉，在做車！O，我的上帝，我吐……。
初中日記作文 篇5
鳥學會了飛翔，卻仍拼命展翅高飛。因為她已經愛上了藍天熱切的擁抱，并癡想著飛過珠穆朗瑪峰。
——題記
自習課終于在一陣清脆的鈴聲中結束了，身旁陸續有人走過，教室頓時人聲鼎沸，充斥著喧囂。同桌拍了拍我的肩膀，然后從我身后跨過，和著講臺上的幾個同學，搗鼓著電子白板。
我稍稍松了下手，揉捏著右手中指上因用力過大而磨腫的繭子，抬起疲勞酸痛的眼眸，瞥了一眼講臺上，他們又要放電影了。前排已經快坐滿了，有男有女，都是等著看電影的'，他們上揚的嘴角，溢于言表的期許與激動，像剛出囚籠的飛鳥，比起上課時的奄奄一息，簡直是天壤之別。
如果這是在上期的話，我大概也會像他們一樣。但是……如今不一樣了。我夾掖著書，握緊筆，離開了教室。外面下著纏纏綿綿的秋雨，一滴兩滴，滴滴拉成一條條銀線，陰冷的風撩撥著我的頭發。我半倚半靠在陽臺上，瞭望著遠方，心里算了算還有273天就中考了。
眼前凋零的枯葉與一如既往翠綠的松柏和著秋雨倒有些朦朧，迷迷糊糊，若即若離。再默念著很喜歡的一句七堇年的話：要有詩和遠方，即使明日天寒地凍，路遠馬亡。
然后感覺教室也沒那么吵了，似乎也被這浪漫寂靜的秋雨感染了。低頭翻看著書卷，好似聞到了一股蘭花的清幽。
初中日記作文 篇6
今天，寫完作業之后，媽媽讓我打掃一下房間，無意間我看到了小學的同學錄，我小心翼翼的拿了出來，輕輕拍去了灰塵……
塵封已久的同學錄，翻閱數遍，尋找往日落下的筆跡，是那么陌生，卻又那么熟悉，昔日同窗，今日各奔東西，各自都去尋找理想的歸宿了。
六年了，很多人的名字已經漸漸的模糊了，六年了，很多人已經漸漸的失去聯系了，六年了，一切變得那么陌生，六年了，我們都變了么?N年之后，某天我們走在大街上，兩兩相遇，是否還會記得彼此，N年后，是否還記得青春少年時一起走過。
往日不堪回首，未來一片迷茫，好想就此止步，時光列車卻不曾停留，一路風景迷人，卻都是過眼煙云，消縱即逝，問君何處是歸宿……
想念以前的生活，無憂無慮，自由自在，想念以前的朋友，充滿活力，充滿激情……可是，一切就這樣突然而去，恍惚自己的靈魂，被一瞬間抽走一般……
初中日記作文 篇7
我有一本書，名叫《絕佳拍檔》這本書的作者叫商曉娜，她的作品曾選入“書香中國20xx年暢銷童書”排行榜，獲得“20xx年度全行業優秀暢銷書品種”獎，并多次登上全國開卷調查暢銷書榜。寫過《魔法聽診器》、《我把精靈帶回家》、《一年級的小豌豆》、《一年級的小蜜瓜》、《拇指班長》系列、《搗蛋大王王小天》系列、《我們班的博客》系列、《同桌秘密日記》系列等三十幾本書。
我買的這本書主要講了兩位主人公馬一左、馬一右，馬一左是哥哥，馬一右是弟弟，他們一起對付高年級的男生胡子原，一起跟蹤大候老師，一起給女生米小小挑選生日禮物，一起和小喬老師以及他的男朋友去“沙沙沙”里吃冰激凌。就算是寫作文，他們也會不約而同地提到對方…… 他們的故事有趣、精彩。
馬一左和馬一右，他們長相一樣，性格各異，一模一樣的兩個小人，無論做什么事情，他們都要在一起。
初中日記作文 篇8
暑假的生活，只能用一個字來形容：苦！
暑假在悄然之間已然到來，快樂的暑假生活也來到了
我在暑假里去了很多地方，其中最使我記憶深刻的是去山海關和長城的起點老龍頭。
上學的時候每天五點半起床，這不就不說啥了，但是吧，想著假期可以一覺睡到自然醒了，沒想到放假的時候每天五點起床。原因就是補課。假期，來之不易啊。假期是我們期盼的，放松的，不是用來補課和施加壓力的時機啊。
“放假啦，可以去某某地玩啦！”“放假好輕松啊。”唉，這些話已經“神馬都是浮云了。”現在我們真是恨不得趕緊上學還能多睡半個小時，我們容易么……
啊啊，好想真正的放假啊，不想補課，我要自由�。。▲B都能自由的飛，魚都能自由的游，人，同樣是動物，為甚我們的壓力就這么大�。�！我還沒聽過鳥因為每天都要飛，感覺壓力很大而跳河自殺的。下輩子一定做一只鳥哇。
初中日記作文 篇9
雖然我從事語文教學工作只有短短兩年的時間，但是我卻深深的感受到語文教學不僅僅是一門科學，同時也是一門藝術。如何上好一堂語文課了，這時每位語文老師都需要仔細思索的，我有以下幾點看法。
一、設計好教學導語
導語是新課的引子，是教學一篇新課文的開場白，一段精彩的導語是一節課能否取得成功的關鍵，因此，導語設計是語文教學中必不可少的一個環節。那如何才能設計好課堂教學的導語呢？
1、根據不同課文類型設計不同的形式，設計時并要圍繞教學資料，學習目標來構思，突出教學重點，避免華而不實，偏離課堂教學的主題，讓學生茫然不知所云。
2、注意簡明、概括。導語應力求做到以少勝多，言簡意賅，用一段簡明的導語，抓住課文內涵的要點實質和學習材料的核心資料，有利于概括教學的主要資料，使學生簡單掌握有關知識。
3、要生動、有感染力。充滿色彩的生動的導語，能使學生產生學習的興趣，能感染學生，調動學生去領略課文的風采，引起感情上的共鳴。
二、創設良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學效果
教師是課堂教學的組織者和領導者，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量，具有很大的震憾作用，是影響學生情感、制約課堂氣氛的關鍵要素。所以，在課堂教學過程中教師對學生要“嚴”不能放任自流。當然，“嚴”也不能嚴得過度，以免給學生帶來心理上的壓力。
教師在課堂教學中還要有“激情”，教師每上一堂課前應以滿腔熱情的用心狀態，將知識技能傳遞給學生，使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內心深處去熱愛學生，關心學生和愛護學生，用心主動地創造條件，讓學生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會構成，從而到達預期的教學效果.
三、培養學生的觀察思考潛力
1、要培養學生發現美的意識
米開朗基羅在被視為平常的大理石中發現“大衛”，牛頓在蘋果落地后發現萬有引力定律，卞和在執著信念中發現和氏璧。要想讓學生能發現美，除非培養他們善于觀察的眼睛。
“一花一世界，一鳥一天堂”，運用自己眼睛感知生活中真善美。那里有母親的呵護，朋友的問候，老師的關心，一絲一縷中都寓含濃濃深情。
朱自清在《背影》中發現濃濃的父愛，冰心在《繁星》《春水》中感受到愛的溫馨。
要從身邊瑣碎生活小事中引導學生去發現美，感知美。從花的香、草的綠中體味自然，從陽光的明媚感受到生活的快活，從絢麗多彩中感受到生命的豐富。
2、培養學生深刻思考意識
感覺于世界豐富多彩，體會生活絢麗繽紛，要能學會思考。創造人的是自然，啟迪和教育人的卻是社會。要能感動于社會中事、物、人，并且能激蕩內心的揚善溢美的思想情感。
學會因事悟理、由情至理，上升到對生命好處感悟，對生活哲理思考，提升人文精神的深刻思考，探究生活的真諦。
四、教師要有良好的心理素質。
時代的進步，社會的發展，我們生存的環境變得愈來愈惡化，矛盾愈來愈尖銳，競爭愈來愈激烈，節奏愈來愈緊張，人際關系愈來愈復雜。這一切，都給人，也給學生造成極大的心理負擔。在這種狀況下，良好的心理素質就顯得極為重要。
1、要寬容，我們的教育對象是一群孩子，不斤斤計較他們的過錯，更不能和自己的學生斗氣，如果老師能寬容他們，能喚回學生內心深處善良的本性，學生會更快的改正錯誤。
2、要調控自己的情緒，做好學生的表率。我們不能在自己情緒好，工作順利時，就對學生和藹可親；當遇到不順心的事情，或者自己心境不佳，情緒低落時，就把不愉快的情緒發泄給學生，使學生成為自己的出氣筒。這種對學生忽冷忽熱的態度傷害了學生的自尊，久而久之，就會失去學生的尊敬和信任。教師要學會調控自己的情緒，做到不把情緒帶進課堂，無論發生了什么事情，都要努力使自己微笑著應對學生，始終對學生熱情、耐心。
初中日記作文 篇10
每個人都有自己那開心、快樂的童年。記得有人說過，童年時是人生中最快樂、最純真的時光。說實話我的童年并沒有什么驚心動魄的大事，但卻有著那一段段讓我無法忘記的與小伙伴在一起的美好回憶。
記得那時的我才剛剛上學，最難過的是沒有了以前那樣的自由自在，所以一到周末，我便和鄰家小伙伴瘋玩。那是一個美麗的冬天，雪花剛剛從天空飄飄悠悠地來到大地，一開始還只是在大地上織出一層薄薄的絨毯，漸漸的，已是滿眼白色。我和小伙伴歡呼著、喊叫著奔出家門，擁抱那滿地的白色。我們用小手捧起一撮宛如白糖的雪，悄悄的數著其中一個有幾個瓣，可每次還沒等數完，雪花就“失蹤”了，留下的只是一滴小小的水珠。漸漸的，我們厭煩了，就計劃著用它們做“白糖蛋糕”：用幾片冬青葉做裝飾，用紙片做盤子，有時還別出心裁的放上幾顆小珠子。你做主人，我做客人，“哇！你的蛋糕好香�。 �
雖然小手早已凍成了紅紅的“胡蘿卜”，但心里是火熱的。我們站在高高的路燈下，看著那一塊塊雪從燈罩上滑落，心里天真的想“它們摔在地上會疼嗎？”我們相擁在生著火爐的小柴火屋里，還不時的往火爐上放幾塊土豆、紅薯，吃的手上、臉上黑黑的，可嘴里、心里卻是香香甜甜的。這香香甜甜的味道，一直伴著我們到夢里……現在不時回想起小時候的事，心里還惦記著那香甜的拷紅薯呢！
時光悄悄的溜走，我們也隨著時光漸漸長大。有時在大街上見到正在玩鬧的小孩，總覺得他們就像我們的影子，就像當年的我們那樣頑皮。這時我的心底總有一個小小的聲音在說“我長大啦……”
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