精選初中日記作文9篇
時(shí)間過得真快，一天又將結(jié)束了，在你心中有什么感想呢？是時(shí)候認(rèn)真地寫好日記了。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編收集整理的初中日記作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中日記作文 篇1
“師者，傳道授業(yè)解惑也”，怎樣才能成為一個(gè)合格的教師，在剛踏上教師崗位的我，是要好好學(xué)習(xí)和探索的，在這一年里，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幾次教育培訓(xùn)和同年段老師的指導(dǎo)，我懂得了一些經(jīng)驗(yàn)，以下是我在七年級(jí)教學(xué)中的心得體會(huì)。
一、把心貼近每一個(gè)學(xué)生
常言說，寸有所長，尺有所短；月有圓缺，學(xué)有遲速。學(xué)生的差異性必然存在。著名教育家韓鳳珍說過：“難教育的孩子，都是失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子，都是具有強(qiáng)烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百計(jì)地保護(hù)孩子最寶貴的東西――自尊心”。
1、給優(yōu)生以雄心
優(yōu)秀的學(xué)生有他扎實(shí)的基本功，有他超人的智慧，甚至還有獨(dú)道的學(xué)習(xí)方法，基于這些優(yōu)越的條件，我要求學(xué)生擁有的是雄心壯志，要定下更遠(yuǎn)更高的目標(biāo)，沒有最好，只有更好。七（9）班的盧美琪和七（10）班的曾福川是極具語文天賦的兩位學(xué)生，她們的語文學(xué)習(xí)興趣濃烈，文筆優(yōu)美，閱讀鑒賞及審美潛力都很強(qiáng)，在平時(shí)的教學(xué)中，我老是給她們灌輸要爭(zhēng)第一，要考高分，要有向前闖的勇氣和決心，因此，在兩個(gè)學(xué)期的每次考試中，他們都能考出理想的分?jǐn)?shù)。
2、給中等生以信心
中等生是比上不足，比下有余，總是吊在中間，因而好多易滿足的同學(xué)也就樂于呆在這個(gè)位置，平平而過，懶懶散散，消極地對(duì)待自己的成績。針對(duì)這種心理，我給中等生的是信心，我鼓勵(lì)他們透過努力還可往上一些，我把他們歸為中上等，意思是有可能上升趨勢(shì)，因而好多學(xué)生恢復(fù)了信心，他們努力趕超，擴(kuò)大了優(yōu)生的范圍。
3、給差生以上進(jìn)心
在一個(gè)教師的眼中，學(xué)校中就應(yīng)沒有“差生”，只有學(xué)有困難的學(xué)生。我尊重這類學(xué)生。努力激發(fā)他們的上進(jìn)心，“我并不比別人差”，“我還有優(yōu)于別人的長處”。七（10）班有個(gè)叫陳欽鵬的同學(xué)，學(xué)習(xí)上一竅不通，但他會(huì)設(shè)計(jì)一些小東西，因此我常常在語文課上穿插一些設(shè)計(jì)靈感，讓他表演，獲得大家稱贊，還有一位童欲堅(jiān)同學(xué)，學(xué)習(xí)極差，但他常常出其不意地回答出我的一些難題（也許是偶然），但我就趁此機(jī)會(huì)大肆渲染，鼓勵(lì)他，促使他上進(jìn)。這樣，這些所謂的差生有了一點(diǎn)學(xué)的甜頭，也就多了一點(diǎn)學(xué)習(xí)的勁頭了。
二、把業(yè)授給每一個(gè)學(xué)生
蘇霍姆林斯基說：“每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界。”因此，每一個(gè)學(xué)生都能成為創(chuàng)造者。
1、課堂進(jìn)度顧及每個(gè)學(xué)生
我通常上課的進(jìn)度不快，我的每堂課要能使每個(gè)同學(xué)聽懂，每個(gè)同學(xué)有所得。個(gè)性是按照游董所提出的“分層導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)理念，先在導(dǎo)讀提綱指引下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
2、課堂提問針對(duì)每一層學(xué)生
重點(diǎn)難點(diǎn)提問中我因勢(shì)利導(dǎo)，難題拋給優(yōu)生，而易題留給了中下等同學(xué)，這樣優(yōu)生感覺有挑戰(zhàn)性，而差生也不會(huì)因答不上而尷尬，失去學(xué)習(xí)的信心。
3、課后輔導(dǎo)落實(shí)每一類學(xué)生
培優(yōu)補(bǔ)差是落實(shí)的重點(diǎn)，對(duì)待優(yōu)生我在課堂上進(jìn)行拔高訓(xùn)練，比如寫作技巧的指導(dǎo)，閱讀的綜合潛力的提高，讓這類學(xué)生真正優(yōu)起來，而對(duì)于差生則注重基礎(chǔ)的訓(xùn)練，有關(guān)語文知識(shí)，學(xué)習(xí)方法，淺易的閱讀等到達(dá)一個(gè)鞏固過程，這樣因地制宜，適得其所。
4、分層作業(yè)的布置與批改
對(duì)于不同層次的學(xué)生，我所布置的作業(yè)也有所不同。讓中等生和優(yōu)生能有個(gè)質(zhì)的提伸，我增加了課外提升的練習(xí)。讓差生對(duì)課堂上的基礎(chǔ)知識(shí)在做鞏固。
三、不斷實(shí)踐，不斷完善，優(yōu)化課堂教學(xué)
課堂是教學(xué)改革的主陣地，在課堂上教師在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)潛力的構(gòu)成，真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人。初一年級(jí)剛剛從小學(xué)過渡上來，教師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學(xué)習(xí)還是要透過老師的組織、引導(dǎo)進(jìn)行。因此教師要對(duì)自己的教學(xué)行為不斷小結(jié)、不斷反思，提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念，在實(shí)踐中調(diào)整自己的教學(xué)行為，使自己的課堂教學(xué)得到最優(yōu)化。針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題，我在課后及時(shí)反思、小結(jié)，在后面的幾篇課文學(xué)習(xí)時(shí)，我個(gè)性注意這些問題，不再為了課堂的“完美”而勉強(qiáng)學(xué)生，有效地避免這些問題的再次發(fā)生。讓學(xué)生懂得如何學(xué)習(xí)語文，為以后的語文的學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自我，在否定中成長
直到此刻，我真的覺得是和學(xué)生在一齊成長，有得有失。最近，我發(fā)現(xiàn)，自己已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)已無法滿足不斷出現(xiàn)的新問題、新狀況。作文的教學(xué)有時(shí)會(huì)令感到“束手無策”，學(xué)生怎會(huì)對(duì)作文感興趣呢？……如何穿越這些障礙，領(lǐng)略更寬廣的教學(xué)天地，這又是我最近在不斷反思的問題。如果僅僅禁錮在自己小小的教學(xué)天地里，對(duì)曾取得的成績沾沾自喜，那只會(huì)有一個(gè)結(jié)果――不進(jìn)則退！我想是到了及時(shí)充電、補(bǔ)充的時(shí)候了。多讀一些教育理論方面的書籍、增加自己的文化底蘊(yùn)、向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)、多請(qǐng)教，對(duì)自己的教學(xué)多反思，提高自己對(duì)教材的把握、對(duì)課堂的駕馭潛力。
1、自主的價(jià)值在于學(xué)生自主的選取學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方式，但這一切的前提是，教師的主導(dǎo)必須要在事前有了足夠的鋪墊，學(xué)生已經(jīng)明白自己就應(yīng)學(xué)什么。
2、探究最重要的是要避免事事探究，對(duì)一個(gè)問題能從不同的角度探究，探究既要注重過程可也不能忽略結(jié)果，探究的目的是為了問題解決。
3、盲目活動(dòng)很可怕。雖然新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)對(duì)話，認(rèn)為閱讀是教師、學(xué)生、文本之間相互對(duì)話的過程，但是并不等于在課堂中閱讀理解的過程以教師、學(xué)生的一問一答來完成即是一種有效的方法。整堂課一個(gè)討論接一個(gè)討論，一個(gè)交流接一個(gè)交流，學(xué)生個(gè)體閱讀、思考的時(shí)間和機(jī)會(huì)太少，個(gè)性是學(xué)生的默讀、靜思、寫作時(shí)間多被擠掉，最終影響學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。
4、語文學(xué)科要有語文學(xué)科的特色，語文的文學(xué)性和趣味性不能忽視。
初中日記作文 篇2
想寫下我的初中生活日記，可是對(duì)于我來說，著實(shí)不是一段美好的記憶。因?yàn)槟菚r(shí)實(shí)在不是一個(gè)招人喜歡的孩子，盡管現(xiàn)在也沒有多招人喜歡，成績不好，大概是主要原因，還有性格不合群，所以基本上初中對(duì)我來說是一段令人想忘卻的記憶。不過還是覺得那時(shí)侯有一群朋友陪在我的身邊，讓我顯得不是那么的落寞。
那時(shí)候考試是經(jīng)常有的是，然后再周五的午后痛苦的結(jié)束連番的轟炸，在躲避了兩天的安生日子后，膽怯的回來學(xué)校，看到老師那張不陰不陽的臉，轉(zhuǎn)而對(duì)優(yōu)生燦爛到不能再燦爛的笑容，這樣的轉(zhuǎn)變就是三年需要習(xí)慣的生活。印象深刻的一位老師，主要是自己因?yàn)榭嫉牟钸�在那里津津有味的看蔡駿的小說，結(jié)果被抓了個(gè)現(xiàn)行，丟來一句，俞春燕你現(xiàn)在還有資格看這個(gè)，讓我印象深刻。
那時(shí)候還不是現(xiàn)在的火爆脾氣，如果換成現(xiàn)在，我估計(jì)還是會(huì)一聲不吭，因?yàn)轭A(yù)想到的結(jié)果無非是你大鬧一場(chǎng)然后給你個(gè)處分，這種事情比你想象中的要簡單很多。所以沉默或者是識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰的態(tài)度。不用妄想老師們會(huì)覺的自己的行為有多傷人，那簡直就是天方夜譚。所以那時(shí)候也只是了無聲息的將書拿進(jìn)，然后心不在焉的看著自己卷子上那鮮明的紅叉叉然后提醒自己你現(xiàn)在是有多狼狽。
N次這樣的場(chǎng)景不斷輪回，不管是什么時(shí)候，社會(huì)都遵循著只見新人笑不見舊人哭的場(chǎng)景，不會(huì)覺得有任何的突兀，因?yàn)槟鞘呛妥匀灰?guī)律一樣來的習(xí)以為常。生活往往自會(huì)讓我們懂得很多的道理，然后再一片狼藉中繼續(xù)前進(jìn)。而老師與家人又或者在期間擔(dān)當(dāng)著主謀或幫兇的角色。
一個(gè)人的一生總會(huì)遇到這樣的時(shí)候一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)，這種時(shí)候你的內(nèi)心已經(jīng)是兵荒馬亂天翻地覆，可是在別人看來，你只是比平時(shí)沉默了一點(diǎn)，沒人會(huì)覺得奇怪。這種戰(zhàn)爭(zhēng)，注定單槍匹馬。
初中日記作文 篇3
我先在地上挖個(gè)坑，再把樹拿過來撫直，我再用小鋤頭把土蓋到樹下，蓋好了再澆水，我交姑姑幫我拍了一張照，照完了，我們就高高興興地下山了。
希望我種的樹能快快長大。
今天早上，我去補(bǔ)習(xí)班上課。中午放學(xué)，我就去爸爸那里了，爸爸帶我去買了一棵柏樹苗回家。然后，我和爸爸就在房子后面的空地上挖了個(gè)坑，再把柏樹苗放進(jìn)坑內(nèi)，然后我們把泥土蓋上柏樹根，最后爸爸用腳踩了踩泥土，再澆了些誰上去。不到一會(huì)兒功夫，我們就種好了一棵柏樹。
中午，我們一起去公園里植樹。我們看見了一片空地，那片空地還有泥土呢！我說：我們開始挖洞了。大家說：好的。阿姨就開始挖洞了，姐姐也來幫忙挖洞，我也在幫忙。洞終于挖好了，我們把小樹苗放進(jìn)去，我拿著小樹苗，阿姨和姐姐在填土呢！土也填好了，我看見土很干，我就跟阿姨說：我去找水了！阿姨說：讓姐姐和你去吧！我說：好的。最后，我們找到誰，就把水抬到小樹苗那里了，我說：可以。最后，水澆完了，我又說：我們要天天來看看小樹苗，好嗎？大家說：好的。最后，我們就高高興興地回家了。
今天陽光燦爛，我和媽媽到她廠里植十棵小樹。植樹的第一步是松土；第二步是挖洞；第三步，放小樹；第四步，填土；第五步，澆水。我植完了一棵又一棵，不一會(huì)兒整片地都種滿了小樹苗，我希望它們能快一點(diǎn)長大，變成了一棵茁壯的大樹。
今天是植樹節(jié)，金老師帶我們到郊外植樹，植樹開始了，大家爭(zhēng)先恐后地干了起來。我們有的挖坑，有的栽樹苗，有的澆水、有的培土，三個(gè)一群，兩個(gè)一伙兒，大家干得汗流浹背。植樹活動(dòng)結(jié)束了，大家看著自己的勞動(dòng)成果，高興地笑了。
初中日記作文 篇4
一年一度的越野賽在今天舉行。早晨六點(diǎn)半，同學(xué)、運(yùn)動(dòng)員全部到齊，比賽正式開始。
運(yùn)動(dòng)員風(fēng)光地跑走了，其他同學(xué)呢，總得有幾個(gè)護(hù)理的，抱衣服的吧？幾番周折后，我被分配當(dāng)張笑飛的護(hù)理，一齊護(hù)理的還有謝林君。
呆在教室里三十分鐘后，班長宣布開始出發(fā)。整場(chǎng)比賽情況過程難以知曉，就看沖刺時(shí)誰的運(yùn)氣好了。()人群擁成一團(tuán)團(tuán)的，中間留下大大的空隙，迎接勝利的到來。
我在六中認(rèn)得人很少，前幾名都不曉得他們的姓名。不過，本班的同學(xué)我起碼認(rèn)得，第一個(gè)跑完的本班學(xué)生是常成，接著又有米俊文、閆鵬、郭紅斌----他們真有本事，跑這么長的路程竟然能不累得精疲力盡，因?yàn)樯鷼舛罂抟粓?chǎng)，比我強(qiáng)多了。
那個(gè)張笑飛是怎么搞的？我等了他足足五分鐘，連個(gè)影都沒，謝林君倒清閑，就在旁邊說著風(fēng)涼話，令我氣極。這位“糖葫蘆”同學(xué)終于跑完了，有氣無力地出現(xiàn)在一小隊(duì)“人馬”里。我心里松了一口氣，待他沖刺完畢，我和謝林君趕忙把他扶著，統(tǒng)操場(chǎng)兜著大圈，也是“不亦樂乎”？
越野賽結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)丟了兩件衣服。希望同學(xué)們?cè)陉P(guān)心成績的時(shí)，對(duì)這類后勤工作也應(yīng)注意。在這兒，我向所有參加比賽的同學(xué)們表示感謝，同時(shí)要在自己的身上多下苦功，多參加體育鍛煉，促進(jìn)全面發(fā)展。
初中日記作文 篇5
韓紅說過：“我們做公益，不是為了什么，如果真的是為了上頭條，我炒兩個(gè)緋聞馬上頭條，可是我至于為公益玩命么，沒有為什么，只是為了我高興。"
今天在吃飯，吃飯的時(shí)候電視上出現(xiàn)一個(gè)報(bào)道，韓紅組織他的明星朋友們?yōu)橐粋�(gè)的罕見病的孩子籌醫(yī)療費(fèi)，韓紅自己出二十萬，記者問她：”難道你就不怕別人說你是為了上頭條嗎？網(wǎng)上也有很多人不理解你的做法。“”我當(dāng)然知道，有時(shí)候我根本不敢看網(wǎng)友的評(píng)論，我做公益沒有什么想上頭條的想法，只是圖的我自己高興，這樣做我自己心里高興，我想趁我現(xiàn)在有點(diǎn)兒名氣，有點(diǎn)兒錢，有點(diǎn)兒關(guān)系，有不少朋友，這輩子做一些有意義的事我覺得我這輩子就挺高興的�！笨吹竭@番話，覺得吧，公益這兩個(gè)字突然有很大的魔力，從前只是覺得參與公益只會(huì)讓別人收到自己的.幫助。但是今天看到報(bào)道，覺得公益不僅僅幫助別人，也會(huì)讓自己內(nèi)心獲益，這種心里的滿足與高興是不管怎樣也不會(huì)體會(huì)到的，雖然說無身為一名中學(xué)生，沒有固定的經(jīng)濟(jì)來源，但是每次一點(diǎn)點(diǎn)自己的零花錢雖然為數(shù)不多，但是日積月累積少成多也會(huì)越來越多，雖然這數(shù)量很不起眼，但是對(duì)自己的幫助會(huì)很大。從小到大，家里人常教育說，做人不能做違背自己良心的事情，但是僅僅有這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，通過參與公益來讓自己的內(nèi)心充實(shí)，讓自己的內(nèi)心充滿愛，充滿同情，也許這就是做公益的真諦，不僅幫助到別人，也會(huì)讓自己感到快樂。
十塊錢有十塊錢的價(jià)值，它所能體現(xiàn)的價(jià)值卻取決于你，如果你用這十塊錢買一些吃的來犒勞自己，或許沒有什么起眼之處，但是如果你把這十塊錢來幫助需要幫助的人，我想，它的作用也就發(fā)揮到極致了吧。
永遠(yuǎn)不要想著浪費(fèi)，或許你在浪費(fèi)的東西正是別人正需要的，任何東西都是。所以我想說，讓我們一起來用自己力所能及的力量來做一些力所能及的公益，或許很不起眼，但是，你至少會(huì)打心里感到快樂的。作文
初中日記作文 篇6
期末考的前一天，我們按常規(guī)放假，其他同學(xué)都拖著沉重的步子回家到書海扎堆，恨不得二十四小時(shí)都在書里過，而我卻與他們截然不同，我一天到晚得意洋洋，無所事事，我可是考場(chǎng)上的常勝將軍，區(qū)區(qū)小考對(duì)我來說簡直就是小菜一碟!我從早玩到晚，作業(yè)都拋到九霄云外去了!心想|我可是衛(wèi)冕冠軍，打遍天下無敵手!就像咖啡豆還沒煮就芳香滿溢!
初中日記作文 篇7
怎樣在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的精神，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)潛力，我把重點(diǎn)放在改變課堂教學(xué)上。下面就我在語文課堂教學(xué)中談?wù)勛约旱淖龇ǎ?/p>
一、激發(fā)興趣是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力
實(shí)踐證明，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是自主學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。教學(xué)中，教師應(yīng)用心地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種情趣盎然的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生受到陶冶、感染和激勵(lì)，從而主動(dòng)學(xué)習(xí)。在課堂上教師應(yīng)大膽地讓學(xué)生進(jìn)行自由討論、交流，贊揚(yáng)學(xué)生一些獨(dú)特看法，讓學(xué)生真切地感受到學(xué)習(xí)是快樂的。這樣自主學(xué)習(xí)的勁頭就更
二、以學(xué)生為主體，讓學(xué)生主動(dòng)用心學(xué)習(xí)
學(xué)生的語文潛力主要是透過學(xué)生自己的語文實(shí)踐活動(dòng)“習(xí)得”的，不是老師教會(huì)的。所以語文教學(xué)中要個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和用心性，讓學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)，才能真正提高學(xué)習(xí)的實(shí)效。
三、培養(yǎng)用心探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維潛力。
在語文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語言好處、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)潛力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見�！�
此外，我注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)潛力。
今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!
初中日記作文 篇8
“前進(jìn)的路是危險(xiǎn)，少不了困難和恐懼，但這又怎樣，只要努力去面對(duì)就會(huì)成功。”一言激勵(lì)著我的前行；一行為我指定方向，雖然坎坷，卻總關(guān)情。
假日，陽光普照，天氣良好，我在家中看書。我的好朋友貞突然來訪，邀我去爬山。開始我就拒絕了，可是拗不過她，只好去了。
當(dāng)我和她來到一座“高”山（其實(shí)不是很高，是因?yàn)閮?nèi)心的恐懼而覺得高）時(shí)，我驚呆了，“這山太‘高’，太危險(xiǎn)了，可以不爬嗎？要爬你爬吧，我在這等你�！蔽夷懬拥恼f。
“不行，要爬就一起爬，我一個(gè)人爬還叫你干嘛�！彼龂�(yán)聲呵斥到。
“我恐高，我怕�！蔽艺依碛赏妻o著。
“這有什么好怕的，來吧，不用怕，有我在呢，再說，你爬山對(duì)你身體好，也可以親近自然，來吧。”
“我……我……。怕�！蔽覄傉f完，貞也不管我在怎么說，直接把我拉到山邊讓我爬，我只好一點(diǎn)一點(diǎn)的爬。
她在前面指引我，在前面把樹枝，雜草弄開好讓我爬，我便一直順道一直爬。
爬到一半時(shí)，我停下來休息，不禁意間，看到下面，心撲通撲通只跳，充滿了恐懼。我驚空的對(duì)貞說：“我……我……我可以不爬了嗎？這太危險(xiǎn)了。”
“我們要爬上去，然后從這邊小路下去，現(xiàn)在下去不好會(huì)摔的，而且為什么要放棄�！薄拔遗拢蚁胂氯��！边@時(shí)的我似受了驚嚇的兔子一樣縮著身子，一直發(fā)抖�！安慌郎先�，你怎么下去呀�！彼f，“趕緊爬吧。”
我現(xiàn)在處在進(jìn)退兩難之間，時(shí)間慢慢過去，內(nèi)心的恐懼讓我心跳加快，難以平靜。貞早已到了山下�！澳氵�不準(zhǔn)備下來嗎？這樣下去你會(huì)體力不足的。”
“都怪你，讓我爬山……”我開始責(zé)怪她，但她沒有生氣，而是一直平復(fù)我的心情指導(dǎo)著我�！扒斑M(jìn)的路是危險(xiǎn)，少不了困難和恐懼，但這又怎樣，只要努力去面對(duì)就會(huì)成功，加油，相信自己�！睂�(duì)啊，路雖難，只要克服困難就行了。我開始在她的指導(dǎo)下爬山，雖然有些恐懼，害怕，但我在她的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下成功爬完了全程。到了山下，我高興的和她擁抱在一起，一直感謝著她……。
朋友的一言一行雖然普通，平淡但總是在無形中給我們力量，給我們信心，一言一行雖然不起眼卻總關(guān)情。
初中日記作文 篇9
時(shí)間過的可真快啊，一眨眼，三天的苦訓(xùn)結(jié)束了。我們穿的迷彩服，十足個(gè)小軍人。教官今天穿得也格外英俊，深綠色的衣服，再加上一頂帽子，太瀟灑了!我們坐著車回到學(xué)校，在途中，每一個(gè)同學(xué)都靜靜的回味著軍訓(xùn)中的酸甜苦辣。回到學(xué)校，看到了我的好朋友，廖勝達(dá)。個(gè)個(gè)同學(xué)都向他擁抱�！耙蝗詹灰�，如隔三秋�！边@句話說得真是沒有錯(cuò)啊!
我們來到了操場(chǎng)，準(zhǔn)備表演我們?nèi)煊?xùn)練中的成果�！暗谝豁�(xiàng)，升國旗!向左轉(zhuǎn)!”“一二!”這個(gè)洪亮的聲音在操場(chǎng)里回蕩，回蕩……這時(shí)，竟沒有一個(gè)人說話，在場(chǎng)的老師都豎起了大拇指。只見我們的教官向前跑，和其他的教官一起站成了三排，“齊步走�！睅ш�(duì)的教官說道。走著走著，在一瞬間，教官突然說道：“正步走!”教官的腳步就變成了正步走!這時(shí)全場(chǎng)的家長都給與熱烈的鼓掌聲。本還以為自己踏正步踏得還不錯(cuò)，一看，哎，真是自嘆不如。
“第二項(xiàng)，閱兵式!”我們迅速站好了訓(xùn)練方隊(duì)，我們的校長需要經(jīng)過每一個(gè)班級(jí)向同學(xué)們問好�！巴瑢W(xué)們好!”校長問道�！笆�-長-好!”這個(gè)聲音把我給嚇住了，這個(gè)聲音真是驚天動(dòng)地啊!“同學(xué)們辛苦了!”“為-人-民-服-務(wù)!”這個(gè)聲音比剛剛那個(gè)還響!當(dāng)?shù)搅宋?3)時(shí)，校長突然改變了順序，弄得三班的同學(xué)手忙腳亂的。慢慢的校長來到我們班的面前，我們站得都非常直，而且沒有一個(gè)人動(dòng)。要是平常，不知道說話聲又多大�！巴瑢W(xué)們好!”“首-長-好!”我?guī)缀鹾捌屏撕韲�。不過校長對(duì)我們露出了滿意的笑容。之后校長又到了別的班的面前，“同學(xué)們好!”……
“第三項(xiàng)，起步，正步，表演!這就是我們?nèi)煊?xùn)練的主題。教官把我們領(lǐng)到跑道上，然后教官自己又向我們正前方跑去。
“齊步-走�！蔽覀兲ぶR有力的步伐，向前走去。“立正。”我們趕緊站好。“這可是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，大家一定要打起精神來!”教官對(duì)我們說�！捌鸩阶摺！蔽覀�?nèi)噙~著整齊的步伐，向主席臺(tái)走去。走到主席臺(tái)旁，教官對(duì)我們說：“立正!”“正步-走�！蔽覀儼咽峙e在胸前，腳踢得高高的�！皣�(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，刻苦學(xué)習(xí)，為校爭(zhēng)光。1234，1234�！蔽覀�?nèi)噢樟嗣暮�，我們把手�(jǐn)[得很整齊，腳也踢得很高。聽，“啪、啪、啪、啪、”的聲音多么整齊，這就是我們軍訓(xùn)的成果。當(dāng)我們走過主席臺(tái)時(shí)，想起了一片掌聲。我們感到很驕傲。
接著是廣播體操表演、交警指揮操表演、我們表演的都非常整齊，贏得了領(lǐng)導(dǎo)們的掌聲。最后是評(píng)獎(jiǎng)。當(dāng)念到“黃芷瑤獲得了優(yōu)秀標(biāo)兵”時(shí)，我可激動(dòng)了。啊!真是一份耕耘，一份收獲!當(dāng)我拿著獎(jiǎng)狀，站在主席臺(tái)時(shí)，我無限的喜悅都已在臉上。而萬子穎，陳璀等人獲得優(yōu)秀學(xué)員。
軍訓(xùn)是艱苦的，軍訓(xùn)是勞累的，但軍訓(xùn)也在磨練我們的意志。這次軍訓(xùn)讓我鍛煉了自力能力，還懂得了團(tuán)結(jié)就是勝利。只要有一個(gè)人做不好，所有人都要重做。在軍訓(xùn)時(shí)，我和同學(xué)們一起經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣。從此，在我人生的道路上有多了一筆色彩。
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