精選初中日記作文9篇
時(shí)間過得真快,一天又將結(jié)束了,在你心中有什么感想呢?是時(shí)候認(rèn)真地寫好日記了。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的?以下是小編收集整理的初中日記作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中日記作文 篇1
“師者,傳道授業(yè)解惑也”,怎樣才能成為一個(gè)合格的教師,在剛踏上教師崗位的我,是要好好學(xué)習(xí)和探索的,在這一年里,經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幾次教育培訓(xùn)和同年段老師的指導(dǎo),我懂得了一些經(jīng)驗(yàn),以下是我在七年級(jí)教學(xué)中的心得體會(huì)。
一、把心貼近每一個(gè)學(xué)生
常言說,寸有所長,尺有所短;月有圓缺,學(xué)有遲速。學(xué)生的差異性必然存在。著名教育家韓鳳珍說過:“難教育的孩子,都是失去自尊心的孩子;所有好教育的孩子,都是具有強(qiáng)烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百計(jì)地保護(hù)孩子最寶貴的東西――自尊心”。
1、給優(yōu)生以雄心
優(yōu)秀的學(xué)生有他扎實(shí)的基本功,有他超人的智慧,甚至還有獨(dú)道的學(xué)習(xí)方法,基于這些優(yōu)越的條件,我要求學(xué)生擁有的是雄心壯志,要定下更遠(yuǎn)更高的目標(biāo),沒有最好,只有更好。七(9)班的盧美琪和七(10)班的曾福川是極具語文天賦的兩位學(xué)生,她們的語文學(xué)習(xí)興趣濃烈,文筆優(yōu)美,閱讀鑒賞及審美潛力都很強(qiáng),在平時(shí)的教學(xué)中,我老是給她們灌輸要爭(zhēng)第一,要考高分,要有向前闖的勇氣和決心,因此,在兩個(gè)學(xué)期的每次考試中,他們都能考出理想的分?jǐn)?shù)。
2、給中等生以信心
中等生是比上不足,比下有余,總是吊在中間,因而好多易滿足的同學(xué)也就樂于呆在這個(gè)位置,平平而過,懶懶散散,消極地對(duì)待自己的成績。針對(duì)這種心理,我給中等生的是信心,我鼓勵(lì)他們透過努力還可往上一些,我把他們歸為中上等,意思是有可能上升趨勢(shì),因而好多學(xué)生恢復(fù)了信心,他們努力趕超,擴(kuò)大了優(yōu)生的范圍。
3、給差生以上進(jìn)心
在一個(gè)教師的眼中,學(xué)校中就應(yīng)沒有“差生”,只有學(xué)有困難的學(xué)生。我尊重這類學(xué)生。努力激發(fā)他們的上進(jìn)心,“我并不比別人差”,“我還有優(yōu)于別人的長處”。七(10)班有個(gè)叫陳欽鵬的同學(xué),學(xué)習(xí)上一竅不通,但他會(huì)設(shè)計(jì)一些小東西,因此我常常在語文課上穿插一些設(shè)計(jì)靈感,讓他表演,獲得大家稱贊,還有一位童欲堅(jiān)同學(xué),學(xué)習(xí)極差,但他常常出其不意地回答出我的一些難題(也許是偶然),但我就趁此機(jī)會(huì)大肆渲染,鼓勵(lì)他,促使他上進(jìn)。這樣,這些所謂的差生有了一點(diǎn)學(xué)的甜頭,也就多了一點(diǎn)學(xué)習(xí)的勁頭了。
二、把業(yè)授給每一個(gè)學(xué)生
蘇霍姆林斯基說:“每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界。”因此,每一個(gè)學(xué)生都能成為創(chuàng)造者。
1、課堂進(jìn)度顧及每個(gè)學(xué)生
我通常上課的進(jìn)度不快,我的每堂課要能使每個(gè)同學(xué)聽懂,每個(gè)同學(xué)有所得。個(gè)性是按照游董所提出的“分層導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)理念,先在導(dǎo)讀提綱指引下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
2、課堂提問針對(duì)每一層學(xué)生
重點(diǎn)難點(diǎn)提問中我因勢(shì)利導(dǎo),難題拋給優(yōu)生,而易題留給了中下等同學(xué),這樣優(yōu)生感覺有挑戰(zhàn)性,而差生也不會(huì)因答不上而尷尬,失去學(xué)習(xí)的信心。
3、課后輔導(dǎo)落實(shí)每一類學(xué)生
培優(yōu)補(bǔ)差是落實(shí)的重點(diǎn),對(duì)待優(yōu)生我在課堂上進(jìn)行拔高訓(xùn)練,比如寫作技巧的指導(dǎo),閱讀的綜合潛力的提高,讓這類學(xué)生真正優(yōu)起來,而對(duì)于差生則注重基礎(chǔ)的訓(xùn)練,有關(guān)語文知識(shí),學(xué)習(xí)方法,淺易的閱讀等到達(dá)一個(gè)鞏固過程,這樣因地制宜,適得其所。
4、分層作業(yè)的布置與批改
對(duì)于不同層次的學(xué)生,我所布置的作業(yè)也有所不同。讓中等生和優(yōu)生能有個(gè)質(zhì)的提伸,我增加了課外提升的練習(xí)。讓差生對(duì)課堂上的基礎(chǔ)知識(shí)在做鞏固。
三、不斷實(shí)踐,不斷完善,優(yōu)化課堂教學(xué)
課堂是教學(xué)改革的主陣地,在課堂上教師在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí),更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)潛力的構(gòu)成,真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)的主人。初一年級(jí)剛剛從小學(xué)過渡上來,教師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要,在課堂上的自主學(xué)習(xí)還是要透過老師的組織、引導(dǎo)進(jìn)行。因此教師要對(duì)自己的教學(xué)行為不斷小結(jié)、不斷反思,提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念,在實(shí)踐中調(diào)整自己的教學(xué)行為,使自己的課堂教學(xué)得到最優(yōu)化。針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題,我在課后及時(shí)反思、小結(jié),在后面的幾篇課文學(xué)習(xí)時(shí),我個(gè)性注意這些問題,不再為了課堂的“完美”而勉強(qiáng)學(xué)生,有效地避免這些問題的再次發(fā)生。讓學(xué)生懂得如何學(xué)習(xí)語文,為以后的語文的學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自我,在否定中成長
直到此刻,我真的覺得是和學(xué)生在一齊成長,有得有失。最近,我發(fā)現(xiàn),自己已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)已無法滿足不斷出現(xiàn)的新問題、新狀況。作文的教學(xué)有時(shí)會(huì)令感到“束手無策”,學(xué)生怎會(huì)對(duì)作文感興趣呢?……如何穿越這些障礙,領(lǐng)略更寬廣的教學(xué)天地,這又是我最近在不斷反思的問題。如果僅僅禁錮在自己小小的教學(xué)天地里,對(duì)曾取得的成績沾沾自喜,那只會(huì)有一個(gè)結(jié)果――不進(jìn)則退!我想是到了及時(shí)充電、補(bǔ)充的時(shí)候了。多讀一些教育理論方面的書籍、增加自己的文化底蘊(yùn)、向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)、多請(qǐng)教,對(duì)自己的教學(xué)多反思,提高自己對(duì)教材的把握、對(duì)課堂的駕馭潛力。
1、自主的價(jià)值在于學(xué)生自主的選取學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方式,但這一切的前提是,教師的主導(dǎo)必須要在事前有了足夠的鋪墊,學(xué)生已經(jīng)明白自己就應(yīng)學(xué)什么。
2、探究最重要的是要避免事事探究,對(duì)一個(gè)問題能從不同的角度探究,探究既要注重過程可也不能忽略結(jié)果,探究的目的是為了問題解決。
3、盲目活動(dòng)很可怕。雖然新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)對(duì)話,認(rèn)為閱讀是教師、學(xué)生、文本之間相互對(duì)話的過程,但是并不等于在課堂中閱讀理解的過程以教師、學(xué)生的一問一答來完成即是一種有效的方法。整堂課一個(gè)討論接一個(gè)討論,一個(gè)交流接一個(gè)交流,學(xué)生個(gè)體閱讀、思考的時(shí)間和機(jī)會(huì)太少,個(gè)性是學(xué)生的默讀、靜思、寫作時(shí)間多被擠掉,最終影響學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。
4、語文學(xué)科要有語文學(xué)科的特色,語文的文學(xué)性和趣味性不能忽視。
初中日記作文 篇2
想寫下我的初中生活日記,可是對(duì)于我來說,著實(shí)不是一段美好的記憶。因?yàn)槟菚r(shí)實(shí)在不是一個(gè)招人喜歡的孩子,盡管現(xiàn)在也沒有多招人喜歡,成績不好,大概是主要原因,還有性格不合群,所以基本上初中對(duì)我來說是一段令人想忘卻的記憶。不過還是覺得那時(shí)侯有一群朋友陪在我的身邊,讓我顯得不是那么的落寞。
那時(shí)候考試是經(jīng)常有的是,然后再周五的午后痛苦的結(jié)束連番的轟炸,在躲避了兩天的安生日子后,膽怯的回來學(xué)校,看到老師那張不陰不陽的臉,轉(zhuǎn)而對(duì)優(yōu)生燦爛到不能再燦爛的笑容,這樣的轉(zhuǎn)變就是三年需要習(xí)慣的生活。印象深刻的一位老師,主要是自己因?yàn)榭嫉牟钸在那里津津有味的看蔡駿的小說,結(jié)果被抓了個(gè)現(xiàn)行,丟來一句,俞春燕你現(xiàn)在還有資格看這個(gè),讓我印象深刻。
那時(shí)候還不是現(xiàn)在的火爆脾氣,如果換成現(xiàn)在,我估計(jì)還是會(huì)一聲不吭,因?yàn)轭A(yù)想到的結(jié)果無非是你大鬧一場(chǎng)然后給你個(gè)處分,這種事情比你想象中的要簡單很多。所以沉默或者是識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰的態(tài)度。不用妄想老師們會(huì)覺的自己的行為有多傷人,那簡直就是天方夜譚。所以那時(shí)候也只是了無聲息的將書拿進(jìn),然后心不在焉的看著自己卷子上那鮮明的紅叉叉然后提醒自己你現(xiàn)在是有多狼狽。
N次這樣的場(chǎng)景不斷輪回,不管是什么時(shí)候,社會(huì)都遵循著只見新人笑不見舊人哭的場(chǎng)景,不會(huì)覺得有任何的突兀,因?yàn)槟鞘呛妥匀灰?guī)律一樣來的習(xí)以為常。生活往往自會(huì)讓我們懂得很多的道理,然后再一片狼藉中繼續(xù)前進(jìn)。而老師與家人又或者在期間擔(dān)當(dāng)著主謀或幫兇的角色。
一個(gè)人的一生總會(huì)遇到這樣的時(shí)候一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng),這種時(shí)候你的內(nèi)心已經(jīng)是兵荒馬亂天翻地覆,可是在別人看來,你只是比平時(shí)沉默了一點(diǎn),沒人會(huì)覺得奇怪。這種戰(zhàn)爭(zhēng),注定單槍匹馬。
初中日記作文 篇3
我先在地上挖個(gè)坑,再把樹拿過來撫直,我再用小鋤頭把土蓋到樹下,蓋好了再澆水,我交姑姑幫我拍了一張照,照完了,我們就高高興興地下山了。
希望我種的樹能快快長大。
今天早上,我去補(bǔ)習(xí)班上課。中午放學(xué),我就去爸爸那里了,爸爸帶我去買了一棵柏樹苗回家。然后,我和爸爸就在房子后面的空地上挖了個(gè)坑,再把柏樹苗放進(jìn)坑內(nèi),然后我們把泥土蓋上柏樹根,最后爸爸用腳踩了踩泥土,再澆了些誰上去。不到一會(huì)兒功夫,我們就種好了一棵柏樹。
中午,我們一起去公園里植樹。我們看見了一片空地,那片空地還有泥土呢!我說:我們開始挖洞了。大家說:好的。阿姨就開始挖洞了,姐姐也來幫忙挖洞,我也在幫忙。洞終于挖好了,我們把小樹苗放進(jìn)去,我拿著小樹苗,阿姨和姐姐在填土呢!土也填好了,我看見土很干,我就跟阿姨說:我去找水了!阿姨說:讓姐姐和你去吧!我說:好的。最后,我們找到誰,就把水抬到小樹苗那里了,我說:可以。最后,水澆完了,我又說:我們要天天來看看小樹苗,好嗎?大家說:好的。最后,我們就高高興興地回家了。
今天陽光燦爛,我和媽媽到她廠里植十棵小樹。植樹的第一步是松土;第二步是挖洞;第三步,放小樹;第四步,填土;第五步,澆水。我植完了一棵又一棵,不一會(huì)兒整片地都種滿了小樹苗,我希望它們能快一點(diǎn)長大,變成了一棵茁壯的大樹。
今天是植樹節(jié),金老師帶我們到郊外植樹,植樹開始了,大家爭(zhēng)先恐后地干了起來。我們有的挖坑,有的栽樹苗,有的澆水、有的培土,三個(gè)一群,兩個(gè)一伙兒,大家干得汗流浹背。植樹活動(dòng)結(jié)束了,大家看著自己的勞動(dòng)成果,高興地笑了。
初中日記作文 篇4
一年一度的越野賽在今天舉行。早晨六點(diǎn)半,同學(xué)、運(yùn)動(dòng)員全部到齊,比賽正式開始。
運(yùn)動(dòng)員風(fēng)光地跑走了,其他同學(xué)呢,總得有幾個(gè)護(hù)理的,抱衣服的吧?幾番周折后,我被分配當(dāng)張笑飛的護(hù)理,一齊護(hù)理的還有謝林君。
呆在教室里三十分鐘后,班長宣布開始出發(fā)。整場(chǎng)比賽情況過程難以知曉,就看沖刺時(shí)誰的運(yùn)氣好了。()人群擁成一團(tuán)團(tuán)的,中間留下大大的空隙,迎接勝利的到來。
我在六中認(rèn)得人很少,前幾名都不曉得他們的姓名。不過,本班的同學(xué)我起碼認(rèn)得,第一個(gè)跑完的本班學(xué)生是常成,接著又有米俊文、閆鵬、郭紅斌----他們真有本事,跑這么長的路程竟然能不累得精疲力盡,因?yàn)樯鷼舛罂抟粓?chǎng),比我強(qiáng)多了。
那個(gè)張笑飛是怎么搞的?我等了他足足五分鐘,連個(gè)影都沒,謝林君倒清閑,就在旁邊說著風(fēng)涼話,令我氣極。這位“糖葫蘆”同學(xué)終于跑完了,有氣無力地出現(xiàn)在一小隊(duì)“人馬”里。我心里松了一口氣,待他沖刺完畢,我和謝林君趕忙把他扶著,統(tǒng)操場(chǎng)兜著大圈,也是“不亦樂乎”?
越野賽結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)丟了兩件衣服。希望同學(xué)們?cè)陉P(guān)心成績的時(shí),對(duì)這類后勤工作也應(yīng)注意。在這兒,我向所有參加比賽的同學(xué)們表示感謝,同時(shí)要在自己的身上多下苦功,多參加體育鍛煉,促進(jìn)全面發(fā)展。
初中日記作文 篇5
韓紅說過:“我們做公益,不是為了什么,如果真的是為了上頭條,我炒兩個(gè)緋聞馬上頭條,可是我至于為公益玩命么,沒有為什么,只是為了我高興。"
今天在吃飯,吃飯的時(shí)候電視上出現(xiàn)一個(gè)報(bào)道,韓紅組織他的明星朋友們?yōu)橐粋(gè)的罕見病的孩子籌醫(yī)療費(fèi),韓紅自己出二十萬,記者問她:”難道你就不怕別人說你是為了上頭條嗎?網(wǎng)上也有很多人不理解你的做法。“”我當(dāng)然知道,有時(shí)候我根本不敢看網(wǎng)友的評(píng)論,我做公益沒有什么想上頭條的想法,只是圖的我自己高興,這樣做我自己心里高興,我想趁我現(xiàn)在有點(diǎn)兒名氣,有點(diǎn)兒錢,有點(diǎn)兒關(guān)系,有不少朋友,這輩子做一些有意義的事我覺得我這輩子就挺高興的!笨吹竭@番話,覺得吧,公益這兩個(gè)字突然有很大的魔力,從前只是覺得參與公益只會(huì)讓別人收到自己的.幫助。但是今天看到報(bào)道,覺得公益不僅僅幫助別人,也會(huì)讓自己內(nèi)心獲益,這種心里的滿足與高興是不管怎樣也不會(huì)體會(huì)到的,雖然說無身為一名中學(xué)生,沒有固定的經(jīng)濟(jì)來源,但是每次一點(diǎn)點(diǎn)自己的零花錢雖然為數(shù)不多,但是日積月累積少成多也會(huì)越來越多,雖然這數(shù)量很不起眼,但是對(duì)自己的幫助會(huì)很大。從小到大,家里人常教育說,做人不能做違背自己良心的事情,但是僅僅有這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,通過參與公益來讓自己的內(nèi)心充實(shí),讓自己的內(nèi)心充滿愛,充滿同情,也許這就是做公益的真諦,不僅幫助到別人,也會(huì)讓自己感到快樂。
十塊錢有十塊錢的價(jià)值,它所能體現(xiàn)的價(jià)值卻取決于你,如果你用這十塊錢買一些吃的來犒勞自己,或許沒有什么起眼之處,但是如果你把這十塊錢來幫助需要幫助的人,我想,它的作用也就發(fā)揮到極致了吧。
永遠(yuǎn)不要想著浪費(fèi),或許你在浪費(fèi)的東西正是別人正需要的,任何東西都是。所以我想說,讓我們一起來用自己力所能及的力量來做一些力所能及的公益,或許很不起眼,但是,你至少會(huì)打心里感到快樂的。作文
初中日記作文 篇6
期末考的前一天,我們按常規(guī)放假,其他同學(xué)都拖著沉重的步子回家到書海扎堆,恨不得二十四小時(shí)都在書里過,而我卻與他們截然不同,我一天到晚得意洋洋,無所事事,我可是考場(chǎng)上的常勝將軍,區(qū)區(qū)小考對(duì)我來說簡直就是小菜一碟!我從早玩到晚,作業(yè)都拋到九霄云外去了!心想|我可是衛(wèi)冕冠軍,打遍天下無敵手!就像咖啡豆還沒煮就芳香滿溢!
初中日記作文 篇7
怎樣在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的精神,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)潛力,我把重點(diǎn)放在改變課堂教學(xué)上。下面就我在語文課堂教學(xué)中談?wù)勛约旱淖龇ǎ?/p>
一、激發(fā)興趣是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力
實(shí)踐證明,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是自主學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。教學(xué)中,教師應(yīng)用心地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種情趣盎然的學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生受到陶冶、感染和激勵(lì),從而主動(dòng)學(xué)習(xí)。在課堂上教師應(yīng)大膽地讓學(xué)生進(jìn)行自由討論、交流,贊揚(yáng)學(xué)生一些獨(dú)特看法,讓學(xué)生真切地感受到學(xué)習(xí)是快樂的。這樣自主學(xué)習(xí)的勁頭就更
二、以學(xué)生為主體,讓學(xué)生主動(dòng)用心學(xué)習(xí)
學(xué)生的語文潛力主要是透過學(xué)生自己的語文實(shí)踐活動(dòng)“習(xí)得”的,不是老師教會(huì)的。所以語文教學(xué)中要個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和用心性,讓學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué),才能真正提高學(xué)習(xí)的實(shí)效。
三、培養(yǎng)用心探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維潛力。
在語文教學(xué)中,閱讀者對(duì)語言好處、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)潛力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見!
此外,我注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識(shí),培養(yǎng)潛力。
今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!
初中日記作文 篇8
“前進(jìn)的路是危險(xiǎn),少不了困難和恐懼,但這又怎樣,只要努力去面對(duì)就會(huì)成功。”一言激勵(lì)著我的前行;一行為我指定方向,雖然坎坷,卻總關(guān)情。
假日,陽光普照,天氣良好,我在家中看書。我的好朋友貞突然來訪,邀我去爬山。開始我就拒絕了,可是拗不過她,只好去了。
當(dāng)我和她來到一座“高”山(其實(shí)不是很高,是因?yàn)閮?nèi)心的恐懼而覺得高)時(shí),我驚呆了,“這山太‘高’,太危險(xiǎn)了,可以不爬嗎?要爬你爬吧,我在這等你!蔽夷懬拥恼f。
“不行,要爬就一起爬,我一個(gè)人爬還叫你干嘛!彼龂(yán)聲呵斥到。
“我恐高,我怕!蔽艺依碛赏妻o著。
“這有什么好怕的,來吧,不用怕,有我在呢,再說,你爬山對(duì)你身體好,也可以親近自然,來吧。”
“我……我……。怕!蔽覄傉f完,貞也不管我在怎么說,直接把我拉到山邊讓我爬,我只好一點(diǎn)一點(diǎn)的爬。
她在前面指引我,在前面把樹枝,雜草弄開好讓我爬,我便一直順道一直爬。
爬到一半時(shí),我停下來休息,不禁意間,看到下面,心撲通撲通只跳,充滿了恐懼。我驚空的對(duì)貞說:“我……我……我可以不爬了嗎?這太危險(xiǎn)了。”
“我們要爬上去,然后從這邊小路下去,現(xiàn)在下去不好會(huì)摔的,而且為什么要放棄!薄拔遗拢蚁胂氯!边@時(shí)的我似受了驚嚇的兔子一樣縮著身子,一直發(fā)抖!安慌郎先,你怎么下去呀!彼f,“趕緊爬吧。”
我現(xiàn)在處在進(jìn)退兩難之間,時(shí)間慢慢過去,內(nèi)心的恐懼讓我心跳加快,難以平靜。貞早已到了山下!澳氵不準(zhǔn)備下來嗎?這樣下去你會(huì)體力不足的。”
“都怪你,讓我爬山……”我開始責(zé)怪她,但她沒有生氣,而是一直平復(fù)我的心情指導(dǎo)著我!扒斑M(jìn)的路是危險(xiǎn),少不了困難和恐懼,但這又怎樣,只要努力去面對(duì)就會(huì)成功,加油,相信自己!睂(duì)啊,路雖難,只要克服困難就行了。我開始在她的指導(dǎo)下爬山,雖然有些恐懼,害怕,但我在她的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下成功爬完了全程。到了山下,我高興的和她擁抱在一起,一直感謝著她……。
朋友的一言一行雖然普通,平淡但總是在無形中給我們力量,給我們信心,一言一行雖然不起眼卻總關(guān)情。
初中日記作文 篇9
時(shí)間過的可真快啊,一眨眼,三天的苦訓(xùn)結(jié)束了。我們穿的迷彩服,十足個(gè)小軍人。教官今天穿得也格外英俊,深綠色的衣服,再加上一頂帽子,太瀟灑了!我們坐著車回到學(xué)校,在途中,每一個(gè)同學(xué)都靜靜的回味著軍訓(xùn)中的酸甜苦辣。回到學(xué)校,看到了我的好朋友,廖勝達(dá)。個(gè)個(gè)同學(xué)都向他擁抱!耙蝗詹灰,如隔三秋!边@句話說得真是沒有錯(cuò)啊!
我們來到了操場(chǎng),準(zhǔn)備表演我們?nèi)煊?xùn)練中的成果!暗谝豁(xiàng),升國旗!向左轉(zhuǎn)!”“一二!”這個(gè)洪亮的聲音在操場(chǎng)里回蕩,回蕩……這時(shí),竟沒有一個(gè)人說話,在場(chǎng)的老師都豎起了大拇指。只見我們的教官向前跑,和其他的教官一起站成了三排,“齊步走!睅ш(duì)的教官說道。走著走著,在一瞬間,教官突然說道:“正步走!”教官的腳步就變成了正步走!這時(shí)全場(chǎng)的家長都給與熱烈的鼓掌聲。本還以為自己踏正步踏得還不錯(cuò),一看,哎,真是自嘆不如。
“第二項(xiàng),閱兵式!”我們迅速站好了訓(xùn)練方隊(duì),我們的校長需要經(jīng)過每一個(gè)班級(jí)向同學(xué)們問好!巴瑢W(xué)們好!”校長問道!笆-長-好!”這個(gè)聲音把我給嚇住了,這個(gè)聲音真是驚天動(dòng)地啊!“同學(xué)們辛苦了!”“為-人-民-服-務(wù)!”這個(gè)聲音比剛剛那個(gè)還響!當(dāng)?shù)搅宋?3)時(shí),校長突然改變了順序,弄得三班的同學(xué)手忙腳亂的。慢慢的校長來到我們班的面前,我們站得都非常直,而且沒有一個(gè)人動(dòng)。要是平常,不知道說話聲又多大!巴瑢W(xué)們好!”“首-長-好!”我?guī)缀鹾捌屏撕韲。不過校長對(duì)我們露出了滿意的笑容。之后校長又到了別的班的面前,“同學(xué)們好!”……
“第三項(xiàng),起步,正步,表演!這就是我們?nèi)煊?xùn)練的主題。教官把我們領(lǐng)到跑道上,然后教官自己又向我們正前方跑去。
“齊步-走!蔽覀兲ぶR有力的步伐,向前走去。“立正。”我們趕緊站好。“這可是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié),大家一定要打起精神來!”教官對(duì)我們說!捌鸩阶摺!蔽覀?nèi)噙~著整齊的步伐,向主席臺(tái)走去。走到主席臺(tái)旁,教官對(duì)我們說:“立正!”“正步-走!蔽覀儼咽峙e在胸前,腳踢得高高的!皣(yán)格訓(xùn)練,嚴(yán)格要求,刻苦學(xué)習(xí),為校爭(zhēng)光。1234,1234!蔽覀?nèi)噢樟嗣暮,我們把手(jǐn)[得很整齊,腳也踢得很高。聽,“啪、啪、啪、啪、”的聲音多么整齊,這就是我們軍訓(xùn)的成果。當(dāng)我們走過主席臺(tái)時(shí),想起了一片掌聲。我們感到很驕傲。
接著是廣播體操表演、交警指揮操表演、我們表演的都非常整齊,贏得了領(lǐng)導(dǎo)們的掌聲。最后是評(píng)獎(jiǎng)。當(dāng)念到“黃芷瑤獲得了優(yōu)秀標(biāo)兵”時(shí),我可激動(dòng)了。啊!真是一份耕耘,一份收獲!當(dāng)我拿著獎(jiǎng)狀,站在主席臺(tái)時(shí),我無限的喜悅都已在臉上。而萬子穎,陳璀等人獲得優(yōu)秀學(xué)員。
軍訓(xùn)是艱苦的,軍訓(xùn)是勞累的,但軍訓(xùn)也在磨練我們的意志。這次軍訓(xùn)讓我鍛煉了自力能力,還懂得了團(tuán)結(jié)就是勝利。只要有一個(gè)人做不好,所有人都要重做。在軍訓(xùn)時(shí),我和同學(xué)們一起經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨,酸甜苦辣。從此,在我人生的道路上有多了一筆色彩。
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