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      1. 語文日記作文

        時間:2022-01-18 10:54:55 日記作文 我要投稿

        語文日記作文匯總五篇

          不知不覺中一天又要結(jié)束了,這一天里,有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢?讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的?以下是小編為大家收集的語文日記作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        語文日記作文匯總五篇

        語文日記作文 篇1

          我們的生活離不開語文,語文也從不離開我們,時時刻刻,分分秒秒,都圍繞在我們身邊,生活需要語文的幫助,我們交流、寫作、讀書,都可以說是語文的一部分,總之語文是隨處可見,無處不在的。

          語文在生活中不僅僅是交流,它還能給人精神上的震撼,當(dāng)你失去信心時,情緒低落時,一篇《走一步,再走一步》可以讓你重新鼓起信心,繼續(xù)向前;當(dāng)你憂傷時,一篇《紫藤蘿瀑布》,可以讓你身臨其境,忘記憂傷與悲痛……這就是語文。讀詩,也是一種享受,那寫作會讓你心情更加愉快,當(dāng)你憋了一肚子氣又無人訴苦時,就向你心靈的窗口——作文求助吧,將你要說的話寫下來,寫完后,氣也消了,再仔細(xì)讀讀自己寫的作文,如果寫得好的話,還會讓你精神振奮,因為這又是一篇你的成功之作啊!這時你就會發(fā)現(xiàn)隱藏在語文中的樂趣,這就是語文。

          閱讀,更是一頓美味佳肴,當(dāng)你讀王家新的《在山的那邊》這篇文章后,你還會向捻低頭嗎?你讀了朱自清的《匆匆》后,還會無所事事地虛度光陰嗎?

          在語文的世界里,你會走進(jìn)一片神奇的天地:上下幾千年,縱橫幾萬里,人生、社會、自然……生動優(yōu)美的語言向你展示豐富多彩的大千世界!

          同學(xué)們,生活離不開語文,讓我們一起學(xué)好語文吧!一起用語文裝點大千世界吧!

          語文從我身邊輕輕走過。

          語文從我身邊輕輕走過,她像春風(fēng)一樣的輕盈;語文從我身邊輕輕走過,她像陽光一樣的溫暖。

          語文總在不察覺時,陶冶我們的情操,滋潤我們的心靈。

          語文輕輕地,給我?guī)砹丝鞓。時常想,語文對我們的好處有多少?假如沒有語文,那么我們不懂語言,不會寫字;假如沒有語文,哪來“讀萬卷書,行萬里路”。因此,我快樂,因為我們有了語言,任我們溝通與交流,也任我們在書的海洋里遨游。語文輕輕地,給我?guī)砹丝鞓贰?/p>

          語文輕輕地,給我?guī)砹藨涯。因為她讓我們能“讀萬卷書,行萬里路”,所以在飽覽筆下的美景之后,多多少少有些懷念。我懷念“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的盛世美景,懷念“晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲”的自然風(fēng)光……我懷念許多筆下美景,若缺少語文,美麗的世界將空空如也。語文輕輕地,給我?guī)響涯睢?/p>

          語文輕輕地,給我?guī)砹烁袆。許多人世間的情愛,通過語文的加工表現(xiàn)得淋漓盡致!芭R行密密縫,意恐遲遲歸”的母子情讓我感動;“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時”的夫妻之情讓我感動;“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的朋友之情讓我感動。語文時常提醒我,要用心去感受人間情愛,做一個有情有義的人。語文輕輕地,給我?guī)砹烁袆印?/p>

          語文輕輕地,給我?guī)砹嗽S多許多……

          睜大眼睛,看看世界,語文無所不在,我們生活中點點滴滴都包含語文。

          語文如春天一般輕輕地從我們身邊走過。當(dāng)你用心去體驗,就會發(fā)現(xiàn)——語文就在我們身邊!

        語文日記作文 篇2

          每個人的心里,都藏著秘密。出于我們小孩子的本能,我們寫在日記本里的事都不愿告訴父母親,老師也不例外。

          我有一個日記本,粉紅色的,不算是很漂亮。里面都是我心里的一些事情和秘密,我從未拿給人看,連好朋友也是?墒且惶煜挛纭

          “死啦!日記本落學(xué)校了,這下完了……”我一邊翻著書包一邊急切地說,我把書包翻得不留一點空隙,可是,怎么找得到?我心寒了一半了。

          完了,這下完了,什么“測試兩人的關(guān)系"/"牛仔褲的帥"……在那一本正經(jīng)的老師眼里,肯定是認(rèn)為我們什么早熟,開放之類的……這下真的完了,我這個"三好學(xué)生"可要身敗名裂了。

          可是,光擔(dān)心有什么用?下午去學(xué)校的路上我想著:要是老師沒發(fā)現(xiàn)呢,要是我真的`放在家了呢……

          正想著,不知不覺地來到了教室門口。"小玉,這是你的日記本嗎?"胡老師拿著一本日記本問我,"不,不是我的。"我驚慌地答道。日記本啊日記本,我們近在咫尺,我卻拯救不了你。我說不是有什么用,就憑我那兩筆字,老師認(rèn)不出才怪!"小玉,等下來我辦公室。"胡老師又對我說道。沒辦法,我只好硬著頭皮去老師的辦公室了。

          我敲了敲門,又喊了一聲:“Mayicomin?"老師點點頭,示意我進(jìn)去。"這是你的吧?"老師拿著我的日記本微笑著問我,"哦……是……"事到如今,我只好承認(rèn)了。"拿去吧!"老師把日記本塞到我的手里,"老師,你,你真的不批評我?"我疑惑而又緊張地問到。"不批評你。每個人都有自己愛幻想的時候,當(dāng)然老師也不例外。你的日記我看了一點,這種年齡的小孩子都是這樣的。我知道你們的日記不肯給我們大人看,因為我們是兩代人,有代溝是不是?這是我小時候的日記,你愿意看看嗎?"老師和顏悅色地說道。我拿出老師的日記本翻了翻,其中一頁有這樣一行字:燃燒的火那么熱烈,那么熱情,象征著純潔的友誼和愛情!毕旅媸且恍⿲ν瑢W(xué)的看法和內(nèi)心的獨白,我驚訝地看著老師,老師正向我微笑呢!

          走在回家的路上,我反反復(fù)復(fù)地想著:這一切真像做夢似的,是真的嗎?老師真的體諒我們,了解我們?……作文

        語文日記作文 篇3

          語文成績出來后這次語文成績劉瑤告訴我:"我考了98。5”我大吃一驚,這不是真的吧,我考的比趙璐還多我讓周晴狠狠的掐了我一下,“疼死我了!

          這是真的,我特別高興,激動的心情,我想這是怎么回事,我既沒有馬雨溪勤奮,又沒趙璐璐好學(xué),怎么可能呢?我認(rèn)為謎底解開了,雖然我沒趙璐好學(xué),但在值周這幾天我認(rèn)為我沒有做過任何一件違反紀(jì)律的事,例如哪有紙趕緊彎腰撿起來,哪有打架事故我就趕快去攔截,幫他們一起打掃衛(wèi)生區(qū)老師指出我不足的地方我就立馬改正并在心里把它背下來,保證以后不再犯等等我做得非常到位,我做的每一件事都是認(rèn)真對待,從不疏忽一個小細(xì)節(jié)。

          所以我的認(rèn)真取得了這個優(yōu)異的成績。嘉怡要記住不管你考多少都得記住:不要驕傲,靜下心來認(rèn)真做每一件事。

        語文日記作文 篇4

          隨著社會的前進(jìn),科技的發(fā)展,在語文教學(xué)中要充分認(rèn)識現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展,個性是電腦的普及﹑網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對語文教學(xué)產(chǎn)生的影響。我們能夠在用好教科書的基礎(chǔ)上,在現(xiàn)有的教學(xué)條件允許的狀況下,適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生上網(wǎng)收集相關(guān)資料,閱讀相關(guān)的文章,課后推薦相關(guān)讀物,以增加對作品背景和主人公的了解,拓展學(xué)習(xí)資料,提高閱讀潛力,充分利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體,讓學(xué)生對語文學(xué)科所展示的魅力有更直觀、更形象地了解,這充分體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。

          我們語文教師在課堂教學(xué)中講到字、詞的認(rèn)識時,常用的教學(xué)方法是板書在黑板上的間架結(jié)構(gòu)筆畫筆順,組詞以及對字、詞認(rèn)識和方法,最多是讓學(xué)生查查字典,更進(jìn)一步地讓學(xué)生對它的了解。其實,當(dāng)你走進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)媒體的時候,你就會感覺到語文資源的魄力無限。比如人教版第十一冊課文《童年的發(fā)現(xiàn)》中有個詞“草履蟲”,學(xué)生在課前也進(jìn)行了預(yù)習(xí),明白“草履蟲”是原生動物,形狀象草鞋底,生活在停滯的淡水里,吃細(xì)菌、水藻等,身體周圍有纖毛,是它的運動器官。在課堂中,我讓學(xué)生結(jié)合生活實際說說眼中的草履蟲。有的同學(xué)說得并非是草履蟲,有的同學(xué)說得卻似象非象,可有的同學(xué)卻又表述不清。望著這些基本與生活實際相脫離的孩子,望著這些似懂非懂的學(xué)生,我充分利用現(xiàn)代化媒體教學(xué),從自然這門學(xué)科中搜尋“草履蟲”,學(xué)生望著課件中在蠕動的草履蟲,不僅僅明白了“草履蟲”長得樣貌,還明白了“草履蟲”何以而得名。比如低年級的課文中,讓學(xué)生對字、詞的了解更加有意思,學(xué)生像欣賞動畫片一樣極為興趣。如:人教版實驗教材第一冊中《雪地里的小畫家》,“下雪啦,下雪啦!雪地里來了一群小畫家。小雞畫竹葉,小狗畫梅花,小鴨畫楓葉,小馬畫月牙。不用顏料不用筆,幾步就成一幅畫。青蛙為什么沒參加他在洞

          里睡著啦!睂W(xué)生印象中的“小畫家”是什么樣很抽象,但是多媒體一展示,學(xué)生樂了,竹葉、梅花、楓葉、月牙,一幅幅畫面栩栩如生、形象直觀。

          總之,語文教師能夠從各個方面充分地利用好現(xiàn)代教學(xué)媒體,創(chuàng)造性地開展各項語文活動,促進(jìn)語文課堂教學(xué)面貌的改變,努力使語文教學(xué)新鮮、活潑、豐富起來。

        語文日記作文 篇5

          前年植樹節(jié)時,我們班在學(xué)校的空地上種上了一棵棵小樹苗和小花苗。

          小樹苗一天天地長大。每天我上學(xué)、放學(xué)都能見到它。它從二十五厘米長到了四十厘米,僅用了一年的時間。樹枝在不斷向外伸展,葉子非常嫩。看著它一天天地長大,我心里特別高興。

          到了今年暑假結(jié)束回校時,我發(fā)現(xiàn)我種的那棵小樹苗這兩個月長得很快,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于別棵。

          為什么我的樹會格外強壯呢?我發(fā)現(xiàn),這是一種喜陰植物,緊靠教學(xué)樓,西邊的陽光被教學(xué)樓擋住了,雨水也順著墻壁流下來,土地特別滋潤。

          不久,我們發(fā)現(xiàn)它開花了,一串串紫色的小花隨風(fēng)跳舞,還不停地有蝴蝶光顧。

          我們也像小樹一樣成長,給大家?guī)砹嗽S多快樂。

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