實用的幸福日記作文四篇
一天的生活不知不覺間結束了，相信大家都有不少體會吧，不如趁現在好好寫一篇日記。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的幸福日記作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幸福日記作文 篇1
假期里，媽媽為我買回來了《幸福的鴨子·笑貓日記》這本書。這書實在是太吸引人了，我只用了一天的功夫，就把書看完了。合上書本，咀嚼當中情節，感覺有趣之余，帶給我更大的是收獲。
書中主要講述了在暑假里，笑貓和馬小跳、唐飛、毛超到鄉下張達外婆家，九天里所發生的故事。
讀罷此書，我收獲頗為豐富，讓我知道鴨子是只用一只眼睛看東西的；從烏龜幫助大伙兒搬桃子，外婆為死去的小鳥、小狗、老貓、老母雞建墳，當四個男孩子睡在小島時，麻花兒（一只幸福的鴨子）為他們扇風趕走蚊子這些情節中，我知道人與動物原來是可以和諧相處的。
最讓我佩服的是麻花兒那樂觀對待生活問題，把壞事變好事的思維方式。笑貓嘗試從荷葉上跳到麻花兒居住的小島，結果只跳了一半，就掉進水里了。當麻花兒看到笑貓的狼狽相時，不但沒取笑他，反而表揚笑貓是一只很有開創精神的貓，完全可以打破一項世界紀錄。在麻花兒背笑貓去小島的途中，麻花兒還感謝笑貓，讓她知道她原來是可以背貓的。
麻花兒的這種思維方式，讓我想起了“塞翁失馬焉知非�！边@句話來。在生活中，難免會遇到生活問題。如測驗成績落后時，我們可以這樣想：這次考差了，更能讓我認識到學習中的不足，更能促我上進，使我今后更能踏踏實實地學習。如能做到這樣，我們就能很好地減輕學習壓力，學習的勁頭就會更足了。是的，當我們遇到生活問題時，只要換個角度去思考，不要鉆牛角尖，問題就會迎刃而解，就能把壞事變好事了。
朋友，《幸福的鴨子·笑貓日記》你讀過了嗎？如果還沒讀過，就趕快行動吧，保證讓你受益匪淺！
幸福日記作文 篇2
這本書的主要內容是這樣的：這個暑假，笑貓和馬小跳他們來到了鄉下張達外婆的家。在飄散著茉莉花香的小村莊，他們認識了雌鴨子麻花兒。麻花兒的幸福仿佛沒有邊界，在她心中，總藏著甜美的感動和不盡的思念……一天，笑貓掉進了一口古老的深井，麻花兒用她的體溫溫暖著笑貓的身體，也溫暖著笑貓的心情。原來，只要有一顆感恩的'心，幸福離我們竟是這樣的近……
讀這本書，讓我想起了我的媽媽。5歲的時候，我每天晚上在半山翠亭游泳完后，都要吃一個冰激凌，媽媽總是叫我不要吃太多了，但是我不聽，一定要吃。結果，一天晚上10點，我的肚子痛起來了，媽媽三更半夜地帶我去看病，凌晨2點才回家。
媽媽，如果沒有您，我也不會像現在一樣擁有健康的身體和幸福的生活。媽媽這么關心我，我一定要好好學習，做國家的棟梁。
幸福日記作文 篇3
幸福，多么美妙的字眼！可是，我們雖抬頭尋找，卻只見前方空曠。其實，幸福并未在看來遙不可及的前路，而是在你的身邊，可太多的人只翹首以盼，找尋無果。皆不知，回首瞬間，亦是幸福……
毒辣的陽光直射下來，手心冒汗，皮膚輕微傳來刺痛感，眼睛也有些睜不開，擺動著酸痛麻木的四肢，一點點地向前挪動著腳步，絕望地看著一個個身影從我身旁飛速而過，只余一個個漸行漸遠的背影于我——心有余而力不足，便是如此。
距離不斷被拉開，我卻已經沒有余力去追了。自己也不知道，究竟是體力不支，還是勇氣不足，每向前一步，都在害怕下一步會不會整個人跌倒在地�？晌抑�，我不能退縮，不能放棄，不能倒下！大腦忽地一陣眩暈，目光所及之處皆是一片亮麗的白色，心下一驚，再回神時，又復常態，卻全然不知方才發生了什么。不知何時我已停下了腳步。
“快看，那個女生要被反超了！”聞言，轉過身，果真如此，已經落下第一名一圈了。條件反射般，我回身抬腿一氣呵成，鉚足勁兒沖刺，然后沖了十幾米又體力不支停下走一段，快被追上時再次提起力沖刺一陣。如此反復循環，距離仍難以阻擋地縮短，然心中涼意更甚。不禁覺得可笑，自己如此拼命地狂奔竟只是為了不被別人反超？此時耳邊嘈雜的聲音絲毫不可聞，只有微微刺痛的皮膚仿佛還在嘲笑我，我的無能，我的懦弱，嘲笑我像一只正被貓追著狼狽逃竄的老鼠。
突然傳來一陣叫聲，激動了耳膜，打破了寂靜，帶來一陣暖意�！鞍嚅L，加油，快啊！”“班長，沖�。 薄皠e放棄！我們永遠在這里！”“我們就在身后，形影不離！”猛地驚醒，回首間，笑顏一片入眼，大半個班在陪跑，就那樣跟在我身后，帶著笑意的目光中，飽含期許、鼓勵與信任。不禁莞爾，勾起的唇角帶動起的是滿滿的幸福感�；琶e過頭，生怕他們看見我溢出的淚水。
這是感動，亦是幸福。有這樣一群伙伴在身后陪我一路到底，還有什么可猶豫、可害怕、可放棄的呢？再次邁動雙腳，有力地揮動著雙臂，我漾著幸福與陪伴，踏著醉人的微風，最終還反超了前人�；厥姿查g，亦是幸福。
記得畢淑敏在她的《提醒幸福》一文中說過，“幸福是一種心靈的振顫。它像會傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地訓練�！毙腋Ｕf不清又道不明，看不見亦摸不著，但我確信它一直都在。
幸福日記作文 篇4
今天，我興高采烈地來到學校。走進教室，我從書包里拿出書本，便開始認認真真地讀起來。不一會兒，楊老師回來了，看見我們正在認認真真地讀書，就豎起了大拇指，說:“同學們，讀得真好，今天老師非常高興！請各位同學繼續努力！”我們聽了，讀得更起勁了！
早操過后，數學科組長張老師正在宣布“敦厚小學第一屆數學節作業設計獲獎同學名單”。這時，我心里在期待著：會不會有我呢？會不會有我呢？好緊張�。⊥蝗�，我聽到了張老師響亮的聲音“四（2）班鄧雙希”。我高興地跳了起來。老師說：“請以上讀到名字的同學上臺領獎，大家以熱烈的掌聲祝賀這些同學！”我馬上跑出來，領了獎，心里像吃了蜜一樣甜！此時的我，感到特別幸福，心里有一種說不出的喜悅。
經過這次獲獎，我終于知道什么是幸福：讓自己得到更多的知識，獲得更多的榮譽，為班集體爭光，為父母爭光。我的幸福密碼已經找到了；我要把這個好消息告訴別人，讓別人也明白幸福是什么。
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