精選寫(xiě)日記的作文合集10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)日記的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)日記的作文 篇1
英語(yǔ)課上略有些緊張的我，豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)著鄭老師念名字時(shí)的情緒。只是念到我的名字時(shí)，聲音仿佛沒(méi)有一絲波瀾。但心中的不安并沒(méi)有減少，因?yàn)闆](méi)看到分?jǐn)?shù)時(shí)，一切都是不定數(shù)。
緩慢地將目光移到卷子的中上方，兩個(gè)突兀的數(shù)字赫然出現(xiàn)在視野里，心，不由得一沉。耳邊傳來(lái)某些同學(xué)的分?jǐn)?shù)。一陣無(wú)力感頓時(shí)涌上心頭，本因氣血不足的我忽然感到一陣眩暈，忙用手支撐住那往下掉的頭，眼前一片模糊不清，而大腦一陣空白�；叵肫鹱约哼@些天來(lái)的努力，如此分?jǐn)?shù)怎向自己交代，怎向老師交代，又怎向家長(zhǎng)交代。
而后一連串試卷也陸續(xù)發(fā)了下來(lái)。只是分?jǐn)?shù)在如何不濟(jì)，也沒(méi)有了那一次無(wú)助�？赡�，人被打倒過(guò)一次，就不會(huì)那么容易再倒下吧。心里不由得一陣苦笑。
想到老師對(duì)我失望眼神，家人恨鐵不成鋼，以及周?chē)寺詭Р恍忌袂椋牡拙筒唤煌础?/p>
自己懶惰得毛病沒(méi)有徹底改掉。俗話說(shuō)“勤能補(bǔ)拙”。若自己能在考前每天背一些歷史和政治，分?jǐn)?shù)也不會(huì)如此糟糕；如果自己在考試時(shí)不急躁，也就不會(huì)丟掉那么多分?jǐn)?shù)……可是，如果人生可以重來(lái)，是不是就沒(méi)有那么多假設(shè)？
只有把握好現(xiàn)在，才是提升自己好時(shí)機(jī)。
寫(xiě)日記的作文 篇2
帶著忐忑的期待，帶著對(duì)未來(lái)的美好幻想，雨婷同學(xué)緩緩進(jìn)入了教室。
本來(lái)是有點(diǎn)緊張的，結(jié)果現(xiàn)在老師好像不在。呼，虛驚一場(chǎng)。雨婷輕輕呼了口氣，找了個(gè)位置坐下。
不知怎地，雨婷總感覺(jué)周?chē)行┎惶珜?duì)勁。這教室，感覺(jué)靜悄悄的，走個(gè)路都要放輕腳步，仿佛怕驚擾了這祥和的寧?kù)o。她們?yōu)槭裁床徽f(shuō)話呢?
早聽(tīng)說(shuō)初中的孩子都特別聽(tīng)話，她們?cè)摬粫?huì)上課下課都不講話吧!真是好學(xué)生吶!天哪!那豈不是，以后上課，她再也不能講話啦?!簡(jiǎn)直不能忍受!
正驚恐地想著，門(mén)口走進(jìn)來(lái)一位老爺爺，看上去是誰(shuí)的家屬吧，可是他為啥抱著書(shū)?雨婷想不明白。
“額，大家好，我是大家的班主任，額，我叫周霍，你們可以叫我周老師……”后面說(shuō)了什么，雨婷已經(jīng)完全聽(tīng)不見(jiàn)了。她的腦子里就回蕩著八個(gè)字：他是我們的班主任?
雨婷頓時(shí)感覺(jué)整個(gè)世界都灰暗了。
誰(shuí)能告訴她，她們的班主任為什么是個(gè)糟老頭子?
偏偏老師還在那絮絮叨叨的講個(gè)不停，雨婷心不在焉地聽(tīng)著，準(zhǔn)備下課好好把文雯K一頓。
“林雨婷，林雨婷同學(xué)?”講臺(tái)上傳來(lái)老師的聲音。
寫(xiě)日記的作文 篇3
九月四日 星期三 晴天
秋天，樹(shù)葉黃了也落了。走進(jìn)校園一片金黃像一個(gè)金黃的世界。天氣也跟著涼起來(lái)了，那些花朵被吹得點(diǎn)起頭來(lái)；大部分的小草變黃了。果子也成熟了，好像秋天的郵遞員把信寄過(guò)來(lái)了，讓果子成熟。
秋天太美了!
寫(xiě)日記的作文 篇4
我們家養(yǎng)了幾只活潑可愛(ài)的小白兔，它們每天都要吃很多的菜葉子和包谷。
小白兔的眼睛是紅色的，耳朵背后也是紅色的，也跟眼睛一樣盡是血管。它們是蹦著走的。剛生下來(lái)的小白兔就像小絨球似的可愛(ài)。它們晚上睡覺(jué)的時(shí)候總是一動(dòng)不動(dòng)的，而且又不叫。四只可愛(ài)的小腿白白的，但是到了晚上，四只小腿就臟得不得了。
每當(dāng)我?guī)鋈ド⒉降臅r(shí)候。它總是蹦一會(huì)兒玩一會(huì)兒，當(dāng)看見(jiàn)草的時(shí)候呢﹗就不一樣了，它就呆在那里吃，大概是一個(gè)小時(shí)吧﹗它什么葉子或草都要吃，連茉莉花的葉子和牽�；ǘ家浴Ｎ覀兗矣幸慌柢岳蚧�，它們看見(jiàn)了就把前兩只腿搭在茉莉花的枝干上，就開(kāi)始吃葉子了。還有一個(gè)動(dòng)作就是像馬昂起頭似的那的樣看東西。它還會(huì)爬樓梯，先把兩只前腿搭在樓梯上，然后一躍兩只后腿就上去了。
小白兔的毛是白色的。長(zhǎng)大的白兔宰殺了，皮子可以拿來(lái)做手套，用手摸著暖洋洋的，非常舒服。
這逗人樂(lè)的小白兔，活著可愛(ài)；宰殺了，它的皮毛也可愛(ài)！
寫(xiě)日記的作文 篇5
奶奶家養(yǎng)了一只乖巧、可愛(ài)的小黑狗。它剛到奶奶家時(shí)瘦瘦的，所以我便把它取名為“阿瘦”。
“阿瘦”是一只母狗，或許它的名字不夠雅吧?這位“狗小姐”吃飯的吃相實(shí)在不敢讓人恭維，它吃飯時(shí)發(fā)出的聲音，在家里的每個(gè)角落都能聽(tīng)見(jiàn)。
“阿瘦”很貪睡，一天24小時(shí)，它最少有15小時(shí)在睡覺(jué)。冬天，“阿瘦”特怕冷，它就鉆進(jìn)奶奶又暖又舒服的毯子里呼呼大睡，要是誰(shuí)搶了毯子，擾了它的“美夢(mèng)”，它醒來(lái)后準(zhǔn)會(huì)與你怒目相對(duì)。
雖然“阿瘦”很可愛(ài)，但狗怎能不偷肉呢?有一次“阿瘦”竟然偷偷地把媽媽放在廚房臺(tái)板里的牛肉偷吃了，媽媽發(fā)現(xiàn)后惱羞成怒，立即把它抓來(lái)“興師問(wèn)罪”。“阿瘦”很有自知之明，媽媽把它抓來(lái)后，它一直老老實(shí)實(shí)的趴在椅子上，一副要?dú)⒁獎(jiǎng)庪S你便的樣子。我實(shí)在佩服“阿瘦”，那么誠(chéng)實(shí)，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。媽媽看見(jiàn)它這樣，只好原諒了它。
“阿瘦”給我們一家?guī)?lái)了很多的歡樂(lè)!聽(tīng)了它的故事，你是不是也很喜歡它?
寫(xiě)日記的作文 篇6
說(shuō)起教官，就要說(shuō)一說(shuō)我那個(gè)早已張揚(yáng)了無(wú)數(shù)次、早已人人皆知的夢(mèng)。
從小就看抗日題材的電影，傻乎乎的感動(dòng)、流淚、握拳、振奮，從此就種下了一個(gè)種子：要成為一名光榮的軍人。對(duì)，從那個(gè)時(shí)候起，軍人在我心中已經(jīng)不是一個(gè)職業(yè)，而是一種象征，一種夢(mèng)想，一種超越自己的信念。記得有一次，我在家門(mén)口玩耍，突然就聽(tīng)到了軍歌，那是一種怎樣的聲音��？鏗鏘有力，節(jié)奏鮮明，似乎是魔法一般將我吸引，我拼盡全力向公路沖去，甚至崴了腳也在所不惜。站在公路旁邊，看著一輛輛車(chē)駛過(guò)，我激動(dòng)的留下了淚水，在久久留戀后歪著腳一瘸一拐的走回家中。
這是我童年最深刻的關(guān)于夢(mèng)想的事情。
我初中的教官姓艾。他是個(gè)不是張揚(yáng)的、黑黑的、個(gè)子不高的大男孩。僅僅一個(gè)星期的軍訓(xùn)，他沒(méi)有和我們?cè)趺唇涣鳎缓缶驮跁?huì)操結(jié)束后匆匆離開(kāi)。我回到家中，突然就忘記了他的模樣，忘記了剛學(xué)的那首《軍中綠花》怎么唱，忘記了跨立這個(gè)名詞。我難過(guò)，卻怎么也流不出淚水，坐在床上拼命的想，直到睡著。高中由于修操場(chǎng)，我們沒(méi)有軍訓(xùn)。大學(xué)的'軍訓(xùn)我期待已久。
剛見(jiàn)到教官時(shí)一陣竊喜，因?yàn)樵趲讉�(gè)教官中他最帥。隨后的十幾天，三排四排要和教官一起訓(xùn)練。教官似乎不善言辭，有時(shí)在講解時(shí)甚至?xí)话l(fā)的語(yǔ)塞，但他的普通話應(yīng)該是標(biāo)準(zhǔn)的。我就想，大概這算是他的一個(gè)優(yōu)良品質(zhì)吧，但凡能言善辯的男人都不怎么可靠。教官會(huì)臉紅。如果哪個(gè)女生跟他說(shuō)句話，他大概在臉紅的回答完之后匆匆離開(kāi)。很感激教官，因?yàn)樗麕瓦^(guò)我（一個(gè)小故事）。教官不怎么和我們交流，訓(xùn)練時(shí)他認(rèn)認(rèn)真真毫不松懈，休息時(shí)他就躲到一邊去了，或者和別的教官一塊聊天。很多同學(xué)都愿意甚至希望教官能坐在我們中間講講他們部隊(duì)的故事，但是沒(méi)有。小東北潘旭薇操著她那濃重的東北口音邀教官聊天，教官笑著回避著眼神然后離開(kāi)，我們嘟囔著不滿著卻無(wú)可奈何。
大家都說(shuō)教官是情歌王子。那天教官教我們拉歌，對(duì)面的陳教官怎么也不過(guò)來(lái)，即使我們?nèi)?qǐng)五綁的。他被我們纏的沒(méi)有辦法，唱了個(gè)《打靶歸來(lái)》：“日落西山紅霞飛，戰(zhàn)士打靶把營(yíng)歸、、、”依然的嘹亮。不知道誰(shuí)吆喝著讓他唱情歌，他窘迫的拒絕了。又過(guò)了兩天，他沒(méi)有逃脫，唱了首《回心轉(zhuǎn)意》：“曾是你陪我渡過(guò)艱難的那么多天，是你對(duì)我說(shuō)還有真愛(ài)，而我卻不懂如何呵護(hù)你，愛(ài)你,卻傷了你的心、、、”大家叫好，他卻停了，說(shuō)是歌詞忘了。于是那天中午，我沒(méi)有睡覺(jué)跑到圖書(shū)館給他抄歌詞，在集合的時(shí)候不好意思的給了他。
在籃球場(chǎng)訓(xùn)練，好像大家都看我們排的動(dòng)作。有時(shí)陳教官起哄說(shuō)要向我們學(xué)習(xí)，我們教官就大大方方的拉起我們走正步，很整齊，步調(diào)很一致，不緊不慢的，經(jīng)常贏得她們的掌聲。又一次陳教官又說(shuō)學(xué)習(xí)我們，等我們走完正步之后該他們走了，我們同學(xué)們就大叫要向她們學(xué)習(xí)，教官說(shuō)：“我們不是向他們學(xué)習(xí)，是檢閱她們�！睆倪@句話中，我聽(tīng)出了教官的霸氣！前天的小型會(huì)操，我們排不負(fù)眾望，奪得了優(yōu)勝排。感謝教官，是他的辛勤教導(dǎo)和不懈努力，才是我們?nèi)〉昧私裉斓某煽?jī)！
軍訓(xùn)老天一直在下雨，弄得我很郁悶，因?yàn)橐幌掠晖瑢W(xué)們就起哄要解散。我想嘗試真正的軍訓(xùn)，就是大雨也巋然不動(dòng)。今天對(duì)面的陳教官?zèng)]有來(lái)，聽(tīng)說(shuō)是去江西抗洪救災(zāi)了，心情很沉重，但轉(zhuǎn)念一想，軍人不就是這樣神圣嗎，于是也就釋然了。
淅淅瀝瀝的下著小雨，田徑場(chǎng)上播放著解放軍進(jìn)行曲，教官一聲令下：原地踏步一小時(shí)！踩著曲子，頂著小雨，我卻很快樂(lè)！旁邊的男生宿舍不時(shí)發(fā)出一陣怪音，說(shuō)什么教官狠心 啊、解散啊，教官?zèng)]有做聲，依舊喊一二一，依舊檢查同學(xué)們是否姿勢(shì)正確。漸漸的，同學(xué)們?cè)镜拿坝贶娪?xùn)不滿開(kāi)始改變，開(kāi)始了對(duì)男生的鄙視，開(kāi)始了認(rèn)真的踏步，整齊的腳步聲似乎在訴說(shuō)著對(duì)教官的崇敬。我終于體驗(yàn)到了那種在雨中軍訓(xùn)的滋味，滿心的感激，雨中的軍訓(xùn)很浪漫。酣暢淋漓、濕透全身，大雨似乎把我清洗了一遍，混沌的腦子清醒了不少，感覺(jué)很光榮、很神圣、很有成就感。
即使軍訓(xùn)就要結(jié)束了，軍訓(xùn)也一直會(huì)進(jìn)行，在我心中，教官這位大哥哥，會(huì)一直在我心中！
寫(xiě)日記的作文 篇7
這天下午，我們學(xué)校舉行接力比賽，我也被選拔上去參加，剛聽(tīng)到消息時(shí)，我既害怕又緊張，因?yàn)槲覍?duì)跑步這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)一竅不通，生怕把大家的分?jǐn)?shù)拉下來(lái)。同學(xué)們，因?yàn)槲覀儼嗪蛣e班的人數(shù)有差距，所以我們以40人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選人才，選上的好好跑就行了，不要有壓力。老師的話讓我放松了好多。
烈日籠罩著大地，真是驕陽(yáng)似火，摸一摸跑道，好熱啊，如果有冰淇淋那該有多好。
三個(gè)，二個(gè)，近了！近了！更近了！突然一陣風(fēng)從向我刮來(lái)，我接過(guò)接力棒便奮力往前跑，啪我把接力棒傳到樓宇的手上，我來(lái)不及休息，立刻為同學(xué)們喊加油，加油！加油！快點(diǎn)、快點(diǎn)，你能做到的……那一聲聲平凡的聲音，給了大家極大的力量。
我們的班主任老師一會(huì)兒拍手，一會(huì)兒教我們跑快的要領(lǐng)，看著他滿頭大汗，同學(xué)們立刻掌握了團(tuán)結(jié)，一個(gè)接著一個(gè)，一步接著一步，同學(xué)們一刻也不敢放松，取得了比賽的勝利。
寫(xiě)日記的作文 篇8
國(guó)慶節(jié)到了，要放假7天，我開(kāi)心極了，想著爸爸媽媽會(huì)帶我去哪里玩呢？可是，10月1號(hào)這一天，爸爸忽然很?chē)?yán)肅的告訴我，有任務(wù)要出差，不能陪我一起過(guò)節(jié)了，我有些失望。媽媽為了安慰我，給我買(mǎi)了一套“雙層巴士”的樂(lè)高拼圖。
我在家里寫(xiě)完作業(yè)后就開(kāi)始拼拼圖了。我沒(méi)有看圖紙就自己拼好了，我就興奮的拿給媽媽和姥爺看，可是，他們都說(shuō)有一點(diǎn)什么問(wèn)題。我不相信，我拼的很好看呀！
于是，姥姥給我出了個(gè)主意，讓媽媽帶我去坐一下真正的雙層巴士。我和媽媽高高興興地出門(mén)了，我們?cè)谖靼沧罘比A的鐘樓轉(zhuǎn)了半天，終于找到一輛雙層巴士，603路，從“金泘坨——火車(chē)站”，為了坐上603路車(chē)，我和媽媽一起走到南稍門(mén)才找了車(chē)站上了車(chē)。
我們上到2樓，忽然看見(jiàn)有一個(gè)樓梯在車(chē)的前部，而我想到我自己拼的雙層巴士，樓梯是在車(chē)的后部，難怪他們都說(shuō)有點(diǎn)問(wèn)題呢。
回到家，我把我的雙層巴士改裝了一下，樓梯調(diào)整到了前面。媽媽、姥姥、姥爺都夸我真棒！
寫(xiě)日記的作文 篇9
清早，我到公園去玩，一進(jìn)門(mén)就聞到一陣清香。我趕緊往菊花園跑去。
菊花的顏色好多，有紅的、黃的、粉的、白的……真漂亮。菊花不但顏色很美而且姿勢(shì)也很多有的
像金燦燦的太陽(yáng)；有的像雪白的絲帶；還有的像盛開(kāi)的煙花。
寫(xiě)日記的作文 篇10
我似乎在等待這場(chǎng)秋雨的到來(lái)，如同庭前的荷花等待著盛開(kāi)。在不經(jīng)意的一瞥里，那悄然來(lái)臨的荷花，含苞未放，粉色的外衣里隱約著一抹羞紅，一種不真實(shí)的感覺(jué)襲上心來(lái)。
我是誰(shuí)？我在哪里？
我在雨中，看著自我的歸來(lái)。一朵花的盛開(kāi)，一個(gè)世界的開(kāi)始。在這個(gè)世界里，在這樣一個(gè)時(shí)刻，細(xì)雨構(gòu)成了纏綿的主體。而你立著，立成了一個(gè)標(biāo)志，無(wú)論是早起的清晨，傍晚的歸來(lái)，無(wú)論是勞累的身軀，疲憊的心靈，無(wú)論是書(shū)桌前的回望，風(fēng)雨里的凝視，你都是我苦于尋找的唯一目標(biāo)。你隱去了，在亂花之中。我聽(tīng)著漸行漸遠(yuǎn)的腳步，心被一點(diǎn)一點(diǎn)地拉扯著，靈魂便沿著亙古長(zhǎng)存的古道跟隨你留下的芬芳，尋覓你那怕一絲的殘影。風(fēng)乍起，那些痕跡如煙塵般飄渺起來(lái)，命運(yùn)之筆可笑地把它繪成巨幅畫(huà)卷，觀之令人觸目驚心。如夢(mèng)如幻如泡如影如露如雪。我就是在這樣的雨中，看著自我的歸來(lái)。落魄，是在尋你而不見(jiàn)之后的雨中。
你是荷花，生長(zhǎng)于淤泥之中，盛開(kāi)的終究是圣潔的紅蓮。
你亭亭玉立在庭前的屋角處，風(fēng)兒為你剪開(kāi)粉色的面紗，在細(xì)雨微涼的初秋，你淡淡地舒展開(kāi)遲來(lái)的花瓣。嬌艷欲滴，如同精細(xì)雕琢的美玉。輕風(fēng)撫面，吹去些許纖塵，你漠然寂靜地盛開(kāi)在夜里。
我無(wú)法察知這種行陰微細(xì)的變化，依然故我地行走在來(lái)去的路上�；蛟S你的不語(yǔ)，正是要看我驚詫的一瞬。風(fēng)雨歸來(lái)，我木然于你的面前。
這場(chǎng)雨纏綿了很久，低眉弄帶，淺語(yǔ)嬌笑，風(fēng)姿卓絕。我沒(méi)有埋葬你的花瓣，也無(wú)法留住你的芬芳。待一切消散了，只留下一個(gè)人的落寞。寂靜無(wú)聲，你已安然端坐在我的心里。
蓮花的世界，是一個(gè)佛的世界。我以清靜之心，守護(hù)你的存在。世間的修行，本就是殊途同歸的。我盤(pán)坐在你的面前，來(lái)完成今世的修行。
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