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長(zhǎng)期幫扶貧困學(xué)生日記
扶貧駐村幫扶工作啟動(dòng)以來(lái),全縣各駐村幫扶工作隊(duì)情系貧困群眾,積極進(jìn)村入戶,干農(nóng)家活,吃農(nóng)家飯,在面對(duì)面交流中宣講惠農(nóng)政策,在心與心溝。下面是小編推薦的長(zhǎng)期幫扶貧困學(xué)生日記，供大家參考。
長(zhǎng)期幫扶貧困學(xué)生日記一
做好遠(yuǎn)程教育播放點(diǎn)的管理和服務(wù)工作，對(duì)于落實(shí)開(kāi)展黨員學(xué)習(xí)教育工作非常關(guān)鍵。讀書(shū)鋪村黨總支下屬小組黨支部十個(gè)，黨員121名，在村委會(huì)設(shè)有遠(yuǎn)程教育播放點(diǎn)一個(gè)。在我到村任職之前，遠(yuǎn)程教育播放和管理的工作一直由村團(tuán)委書(shū)記負(fù)責(zé)。
2012年是中央組織部確定的基層組織建設(shè)年，借助基層組織建設(shè)年的開(kāi)展，村委會(huì)切實(shí)抓好黨員的教育管理，進(jìn)一步提高黨員的黨性修養(yǎng)和思想素質(zhì)。為了讓遠(yuǎn)程教育播放點(diǎn)切實(shí)發(fā)揮教育黨員、提高黨員素質(zhì)的作用，我親自接管了遠(yuǎn)程教育播放點(diǎn)工作，組織好黨員觀看電教片，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。由于農(nóng)村黨員大多在外務(wù)工，不能確保每月組織全體黨員進(jìn)行一次學(xué)習(xí)，我創(chuàng)新工作方式，制定了黨員電教片播放學(xué)習(xí)的周密計(jì)劃，每月組織一個(gè)支部的黨員學(xué)習(xí)，十個(gè)支部輪流進(jìn)行。一方面保證了農(nóng)村黨員帶頭致富作用的有效發(fā)揮，另一方面，也保證了黨員能夠長(zhǎng)期接受教育，不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。
剛接觸到遠(yuǎn)程教育播放的工作，我很茫然。因此我主動(dòng)向團(tuán)委書(shū)記請(qǐng)教管理播放的知識(shí)，同時(shí)，參加了市委電教中心組織的遠(yuǎn)程教育播放點(diǎn)管理員培訓(xùn)，進(jìn)行了專門的學(xué)習(xí)。今年8月，我村委會(huì)遠(yuǎn)程教育播放點(diǎn)設(shè)備機(jī)頂盒因雷擊損壞，為了保證黨員的學(xué)習(xí)和教育，我積極與街道辦及市委組織部電教中心進(jìn)行對(duì)接，多次到市委電教科請(qǐng)教安裝和使用的知識(shí)，及時(shí)對(duì)播放系統(tǒng)進(jìn)行了修繕，保證了黨員學(xué)習(xí)和教育工作的正常開(kāi)展。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的自我學(xué)習(xí)和摸索，我已經(jīng)基本掌握了遠(yuǎn)程教育播放和管理的相關(guān)知識(shí)，并積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，也深刻認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)程教育播放學(xué)習(xí)的重要性和其較強(qiáng)的.可操作性。在黨員受教育的過(guò)程中，我自己也跟著學(xué)習(xí)，黨的相關(guān)理論知識(shí)得到了進(jìn)一步的充實(shí)，也學(xué)習(xí)到了很多農(nóng)村實(shí)用的法律知識(shí)和農(nóng)業(yè)知識(shí)。
電教片播放服務(wù)黨員學(xué)習(xí)的工作得到了較好開(kāi)展和落實(shí)，黨員的政治素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，思想觀念轉(zhuǎn)變明顯，也更加支持地方的開(kāi)發(fā)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
長(zhǎng)期幫扶貧困學(xué)生日記二
--**縣林業(yè)局幫助復(fù)興鎮(zhèn)貧困學(xué)子羅永龍圓大學(xué)夢(mèng)
愛(ài)是與生俱來(lái)的，在血液里流動(dòng)，在骨子里結(jié)晶，它源源不斷的由心而生，永不枯竭，只要人人都愿意奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，就如甘霖沐浴大地，人間處處盛開(kāi)幸福之花。
2012年9月，就有一簇幸福之花盛開(kāi)在了復(fù)興鎮(zhèn)高巖村的上空。羅永龍，復(fù)興鎮(zhèn)高巖村高巖組村民羅德坤的大兒子，今年高中畢業(yè)，被廣**洋大學(xué)錄取�？忌洗髮W(xué)，按理說(shuō)一件高興的事，但羅永龍同學(xué)卻高興不起來(lái)，幾千元的學(xué)費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)條件好的家庭來(lái)說(shuō)是小菜一碟，對(duì)他家卻是天文數(shù)字。雖然母親在外打工，每月可以掙得壹仟多元回家，但他患上尿毒癥后期的老爸羅德坤每月的血液透析費(fèi)就要2000元以上，真是入不敷出。因?yàn)樯�，羅德坤既不能外出務(wù)工，也不能干活，羅永龍與其弟弟正在讀書(shū)，家里的農(nóng)活無(wú)人做，就靠微薄的土地租金維持生計(jì)。大學(xué)錄取通知書(shū)只帶來(lái)孩子稍許的.興奮，學(xué)費(fèi)，學(xué)費(fèi)在哪里呀?像一座大山壓著他心上。
這樣的困難不僅讓羅永龍一家夜不能寐，也時(shí)時(shí)牽動(dòng)著咱們復(fù)興鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)的心，"四幫四促"活動(dòng)在各個(gè)地方有聲有色的進(jìn)行中�？h林業(yè)局掛幫復(fù)興鎮(zhèn)高巖村，考慮到羅德坤家庭困難，情況特殊，村里把他家納入林業(yè)局干部一對(duì)一幫扶的對(duì)象，幫扶他家的是林業(yè)局林業(yè)派出所干警林玉。林玉同志幫扶期間總是關(guān)心羅德坤一家的生活情況，常常進(jìn)行力所能及的幫助。在得知羅永龍考上大學(xué)而為學(xué)費(fèi)發(fā)愁時(shí)，局領(lǐng)導(dǎo)非常重視，號(hào)召全局職工獻(xiàn)愛(ài)心，一個(gè)人的力量是有限的，眾人拾柴火焰高。幫助莘莘學(xué)子上大學(xué)，圓他的大學(xué)夢(mèng)。
當(dāng)復(fù)興鎮(zhèn)高巖村貧困學(xué)子羅永龍?jiān)?*縣林業(yè)局會(huì)議室接過(guò)楊局長(zhǎng)7500元現(xiàn)金時(shí)，感動(dòng)得熱淚盈眶。這筆錢是該局全體職工自愿捐助給羅永龍同學(xué)的，是該局全體職工愛(ài)心的凝聚，以資助羅永龍同學(xué)順利讀上大學(xué)。為感謝林業(yè)局全體職工對(duì)自己一家的關(guān)懷，羅德坤發(fā)自內(nèi)心的送給林業(yè)局一面錦旗，上書(shū)："四幫四促"見(jiàn)成效，扶貧助學(xué)顯真情。
"四幫四促"活動(dòng)中，林業(yè)局全體職工用自己的行動(dòng)交上一份令社會(huì)滿意的答卷，復(fù)興鎮(zhèn)黨委全體也向黨和人民充分展示了"情為民所系，利為民所謀"的真實(shí)寫(xiě)照。希望我們的愛(ài)心像常青藤，越牽越遠(yuǎn)，牽動(dòng)著共同心愿;四季常青，見(jiàn)證不變的永恒;不管是遇到懸崖絕壁，還是面對(duì)驟風(fēng)暴雨，仍然要展示出我們不變的信念。讓你我的心里永遠(yuǎn)充滿愛(ài)心和友誼，共建和諧美好家園
長(zhǎng)期幫扶貧困學(xué)生日記三
“不讓一個(gè)生活上有困難的學(xué)生失學(xué)，不讓一個(gè)思想上有困難的學(xué)生落伍，不讓一個(gè)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掉隊(duì)。” 這是全校領(lǐng)導(dǎo)和教師恪守的關(guān)愛(ài)目標(biāo)和原則。俞彬老師作為一名英語(yǔ)教師一名中共黨員能深刻得體會(huì)到關(guān)愛(ài)學(xué)困生的重要性。
這學(xué)期，俞老師任初一英語(yǔ)教學(xué)工作。剛開(kāi)學(xué)就發(fā)現(xiàn)王濤這名同學(xué)，有著嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，他上課總是好動(dòng)，破壞課堂紀(jì)律，英語(yǔ)的朗誦、背誦、默寫(xiě)等任務(wù)總是拖拖拉拉。這到底是什么原因呢?經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)習(xí)慣特別差，作業(yè)馬虎，字跡潦草，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，總是與同桌講悄悄話。在家里，父母只顧著經(jīng)商，從不過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。久而久之造成了他英語(yǔ)學(xué)困生的'狀態(tài)。
了解到這種情況后，俞老師先為他找了一個(gè)好“對(duì)子”，讓同學(xué)帶著他學(xué)習(xí)，逐漸形成自己的學(xué)習(xí)模式。在課上俞老師找時(shí)機(jī)請(qǐng)他回答問(wèn)題，而且問(wèn)題會(huì)逐漸加難，并及時(shí)表?yè)P(yáng)他的進(jìn)步，讓他感受到自己實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步，從而更有信心。此后，王濤課堂發(fā)言更積極了，思維更集中了，而且，經(jīng)常過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)題… 種種跡象表明他已轉(zhuǎn)入主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)。
其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有可塑性，身為教師，如果能對(duì)所有學(xué)生都多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，尤其是對(duì)學(xué)困生再多一點(diǎn)愛(ài)的話，相信我們的努力會(huì)造就更多的有用之才。
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