有關(guān)四年級周記范文匯編10篇
不經(jīng)意間，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去，這一周里，大家都有不少感想吧，是時候好好地記錄在周記中了。我們該怎么寫周記呢？以下是小編幫大家整理的四年級周記10篇，希望對大家有所幫助。
四年級周記 篇1
我是個愛勞動的小姑娘，我的媽媽說：我從剛學(xué)會走路的時候，就已經(jīng)知道擦桌子了。
記得一個星期天，我的媽媽早早起床在家打掃衛(wèi)生。由于天氣炎熱，我的媽媽想趕快打掃完趁早晨涼快出去買菜。我在睡意朦朧中聽到聲響，想幫助我的媽媽解決打掃衛(wèi)生這一大問題，便自告奮勇地說：“我的媽媽，你去買菜吧，我來幫你收拾！”說完，我一骨碌從床上爬起來，以最快的速度洗完臉，扎好頭，然后拿起掃把開始掃起來。
地板不一會就掃干凈了，但我發(fā)現(xiàn)我的書桌上很亂，書、本子，橡皮等散落一桌子，我先把書放到書柜里，然后將橡皮、尺子放到鉛筆盒里，整理好了桌子。接著，我又拿了一塊抹布，接了半盆水，開始擦地。我擦遍了每個角落，很快地板被我擦得干干凈凈，光潔如新。環(huán)視房間四周，發(fā)現(xiàn)我的床還沒收拾呢，于是我疊好被，放好枕頭，擺好了小兔子……
七點到了，我的媽媽拎著許多菜到了家，望著滿頭大汗的'我，我的媽媽甜甜地笑了，對我說：“我的女兒真是個愛勞動的好孩子。”
四年級周記 篇2
今天是3月12日植樹節(jié)。如果要以一種獨特的形象代表地球的活力，有一種單純的生命象征，那就是樹，進入樹的世界就像進入美與神秘的境地。
森林不只是各種樹木的組合，它們還維持著生命的復(fù)雜運作，樹吸取陽光的能量，將空氣、水及養(yǎng)分轉(zhuǎn)換成生命所需，森林滋養(yǎng)大氣層，簡言之，森林制造新鮮空氣。
但目前我們在地球上濫砍森林，破壞了大自然，到最后我們傷害的是自己。我們要攜起手來，共建美好家園！愿我們美麗的星球能重現(xiàn)綠水青山！
我的老家在城伯村，我們村西頭有一條莽河。聽爸爸說，在他們小時候，莽河的河水清澈見底。清得能看到河底的水草；清得能看到耀武揚威的螃蟹；清得能看到快活游動的小魚；清得能看到快活游動的小蝦。夏天他們還經(jīng)常到小河里游泳呢！河岸上滿是五顏六色的小花，河兩岸樹木成行！
聽的`我和弟弟滿頭霧水，以為是天方夜譚。為何現(xiàn)在的莽河完全判若兩河了？河水早已干枯，偶有幾個水坑，還是污水；河岸的小花早已枯萎，兩旁的樹木早已殘缺不全，早已不見昔日的風(fēng)采！故鄉(xiāng)的親人呀，我們要趕快行動了！希望早日重現(xiàn)往日的風(fēng)采！同學(xué)們，我們也要行動了，從身邊的小事做起！愛護我們的小草，愛護美麗的小花，微笑面對美麗的大自然吧！
四年級周記 篇3
我是個鄉(xiāng)村孩子，常常在書上看到大海的壯觀。從此，我便有一種渴望：我多么希望能親眼看見大海��！哪怕是一眼，見一見晶瑩的浪花，見一見軟綿綿的海灘，這個愿望在我心里翻滾著，我對大海也充滿了無限向往。
終于，這個愿望在去年的'暑假實現(xiàn)了，我與媽媽一起前往青島。
來到海邊，我迫不及待地沖向金黃色的沙灘，在沙灘上又跳又叫，開心極了！用手抓起一大將細沙，細沙就會悄悄地從我的手指縫里溜出來。你們知道沙灘的下面藏著什么嗎？當(dāng)然是小龍蝦。它身穿鎧甲，在沙灘上橫行，那模樣，仿佛自己就是沙灘上的“霸主”。
光著小腳在沙灘上跑著，沙灘上留下了我深深淺淺的小腳印。沙灘上有揀不完的貝殼，大的、小的，顏色不一，形狀千奇百怪。
陽光灑在海面上，波光閃閃，海水顯得更加迷人了。深藍的、淺藍的，一塊塊，一條條相互交錯著，此時的大海似乎將所有的藍色都聚在一起了。
傍晚，在夕陽的映襯下，大海又換上了一身金光閃閃的衣裙。
大海，你真美，我愛你，美麗的大海！
四年級周記 篇4
漢字，似一朵朵美麗多姿的鮮花，愉悅你的眼睛，像流水流過你的筆尖，頓時，一篇佳作躍然紙上。漢字，多么美妙的`漢字！漢字是我們思維和交流的源泉，可以說，我們的生活離不開漢字。大街上，書籍上，遍布著漢字的足跡，沒有漢字，現(xiàn)在現(xiàn)在這一切從何談起？
現(xiàn)在，我知道學(xué)好漢字是多么重要的一項學(xué)科。因為在此之前，我和漢字之間發(fā)生過一些故事。
有一次，同學(xué)開生日聚會，我也去參加了。我們每人都要唱一首歌祝福她。匆忙間，我打開音樂書，隨便挑了一首歌《祈禱》，可是我并不認識祈禱兩個字。查字典吧，然不及了，我只能使用猜字法了。我清了清嗓字，大聲地說：下面，我給大家唱一首歌，叫折壽。我聽見，下面一陣哄笑。此時的我愣住了，我不明白，他們?yōu)槭裁葱ξ乙粋�小朋友上來，說，有你這么詛咒人的歌嗎？我問了媽媽，才知道原委。
從那以后，我認真地學(xué)習(xí)漢字，因為我堅信，在人類歷史的長河中，漢字將越來越被世人所珍愛。
四年級周記 篇5
我最熟悉的人—張老師。張老師是我們?nèi)昙壎嗟陌嘀魅危瑥埨蠋煷蠹s40歲，苗條的身材，還有一雙“會說話”的大眼睛，張老師負責(zé)給我們上語文課。張老師上的語文生動、有趣，我們都非常喜歡。
有一次，張老師講《葡萄溝》一課時，講到了梯田，一位同學(xué)問：“梯田什么樣？”我們大家都不知道梯田的樣子，你看看我，我看看你，互相對視。張老師看著我們好奇的目光，笑著說：“想知道梯田的樣子嗎？我給你們畫出來！”張老師拿出綠色的粉筆把梯田的樣子形象地畫在了黑板上，并給大家聲情并茂地講解了一番。大家聽得津津有味，讓我們知道梯田修在山層上，一層一層的像梯子，可以種各種各樣的`農(nóng)作物，大大提高了我們的學(xué)習(xí)水平。
這就是我們的張老師，我們永遠喜歡張老師！
四年級周記 篇6
游泳聽起來很簡單，但是學(xué)習(xí)游泳的過程卻是需要付出的，需要汗水的。
今年暑假，爸爸媽媽說為了讓我更好地鍛煉身體，帶我去參加游泳訓(xùn)練班。我從小就熱愛游泳，喜歡在泳池中的.那種涼爽。一聽到要學(xué)游泳，我高興得一蹦三尺高。
第一天，教練為了讓我們不怕水，把水一個勁地往我們身上潑。接著，教練讓我們下水，手扶著欄桿讓身體浮起來。我原來曾學(xué)過我爸爸的“狗刨式”，浮起來、憋氣、打腿根本不在話下。所以，這個任務(wù)對我來說真是小菜一碟。
教練見我練得挺好，就直接讓我“升了一級”——學(xué)習(xí)換氣。換氣我是第一次學(xué)，所以學(xué)得很認真。教練說，換氣就是先在水面深深地吸一口氣，潛到水里用口或鼻子將余氣呼出。剛開始練時我總是嗆水，經(jīng)常太著急，頭還沒探出來就吸氣，讓水鉆進了鼻子里，那滋味兒，真不好受。不過現(xiàn)在，我已經(jīng)運用自如了。
接下來的幾天，教練讓我們坐在岸邊上練習(xí)蛙泳腿的動作：先把小腿往前彎曲到腰附近，大腿不要動，然后把腳往里面鉤，再從兩側(cè)把腿蹬開，最后把腿并到后方。要記住四個字：收、翻、蹬、并。坐在岸上練很簡單，下水之后就不一樣了。在水中，蹬腿時水增加了阻力，非常累。我又追求速度，想快點蹬，不是忘了“翻”，就是忘了“并”。別人都“升級”了，就我還沒“升級”。我靜下心來，腦中印著四個字，不停地練，練得腳酸了，腿也酸了，爬到岸上，根本站不起來。我真的想放棄，但一想到我羊上就能輕松自在地在水中游泳了，咬咬牙，堅持了下來。
劃臂，就是憋一口氣在水中游時，憋不住了，只要把雙手往兩側(cè)一劃，頭就可以浮上水面，時間很短，但在此時間要利用換氣的功夫換一口氣，接著游。練習(xí)的時候，我換一次氣就嗆一次水，便害怕了，盡量減少換氣次數(shù)。后來，我竟然不換氣了，就算是換，也就是把頭露出來一下，并不張嘴。我憋氣時間長，速度很快，游一道根本就不用換氣。沒想教練把這一切都看在眼里。一天，教練批評我說“我知道你速度快，憋氣的時間很長，這是好事，你很有天賦�？墒前。粨Q氣就相當(dāng)于自學(xué)了，當(dāng)真正遇到危險時，你認為不換氣堅持得住嗎？”我聽了慚愧地低下了頭。事后，我刻苦訓(xùn)練，換氣換得越來越熟練，有了兩個來回，一次也沒有嗆著，心里比吃了蜜還甜。
那個暑假，我的收獲非常多。我學(xué)會了四種泳姿：蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳，而且動作標(biāo)準(zhǔn)，速度是全班數(shù)一數(shù)二的，教練經(jīng)常讓我做示范。
學(xué)會了游泳我非常高興，不僅因為在泳池里感覺自己成了一條快樂的魚兒，自由自在。同時也明白了一個道理，無論什么事，只要有毅力，堅持不懈，就沒有翻不過的火焰山！
四年級周記 篇7
大家在成長的過程中都有一些煩惱吧!每個人都有煩惱，我也不例外，現(xiàn)在就讓我給你說說我在成長中的煩惱。
“哎呀!你怎么又把這個字給寫錯了呀!真是太馬虎了!”聽，又是媽媽在說我。這得從三年級開始說起。平時我在一二年級的`時候，學(xué)習(xí)成績總是很好，而且我覺得學(xué)起來很輕松。沒有任何的煩惱。 可是我升入三年級以后，我養(yǎng)成了一個壞習(xí)慣：做題時或考試時總是很馬虎，愛寫錯別字，不讀題就做題。我一回到家里寫作業(yè)時，總是馬虎。媽媽檢查作業(yè)時，就會發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)里有許多錯題。這時 她就該不停的說我，指責(zé)我。讓我最為煩惱的就是考試。每次測驗，我有時就會因為馬虎而做錯幾道題，成績單一下來，我就會感到很傷心，拿會家讓爸爸媽媽看，他們一看是我馬虎而做錯的題，就會 不停的說我，下次考好，然后再問我們班誰考了第一名，然后就會那我和第一名去比較，就會說：“你看看人家，人家都能考那么高的分數(shù)，你怎么不能?”我覺的考試不是看分數(shù)，而是看你會不會， 考差了，也不能灰心，看看自己錯在哪里。然后以后不再犯這個錯誤。
我希望以后家長不要把分數(shù)看得這么重要，不要給我們煩惱和壓力。
四年級周記 篇8
今天，媽媽帶我去補牙，我既緊張又害怕。為了安慰我，媽媽在補牙之前給我買了塊蛋糕，說：“補完牙就讓你吃�！�
在第三醫(yī)院等了很久，終于輪到我了。
開始補牙了，我緊張地躺在醫(yī)務(wù)專用椅上。醫(yī)生用電鉆把我牙齒里爛掉的部分磨掉。那感覺像是酸酸的，但又有點不同。接著，醫(yī)生又用高壓水槍幫我清洗。清洗完，醫(yī)生這才拿出一種像彩泥一樣的東西，把我的牙縫給補上了。最后，醫(yī)生說了一句讓我欲哭無淚的話，他說：“兩小時之內(nèi)不能吃東西。”
補完牙，我又開心又傷心。開心的'是，終于把牙給補好了；傷心的是，蛋糕卻要晚一點才能吃。
四年級周記 篇9
書可以醫(yī)治愚昧，書可以使人聰慧，書是人類進步的階梯，書可以使人成長，書里有大千世界，讀書是莫大的享受，從小到大，無時無刻，書都是我們的良師益友。
是啊，讀書真好！讀書讓我結(jié)識了許多朋友:快樂王子、孫悟空、丑小鴨……我認識許多尊敬的老師：魯訊、冰心、愛迪生他們讓我明白了多少道理，給予我多少啟迪啊！
讀書真好！我自從讀了≤十萬個為什么≥，就懂得 了很多知識，有時還能派上用場呢！有一次，我的衣服被墨水弄臟了，洗也洗不干凈，忽然想起書上有介紹除去污漬的方法：把鹽撒在衣服上（還需有水），用力搓衣服，就可以除去污漬。因為鹽的化學(xué)名稱叫氯化鈉，它與水融在一起就有漂白作用，能夠除去污漬。還有一次，老師讓我們說出“樂不思蜀”這個成語是怎樣來的。我立即想到了《三國演義》中的一個情節(jié)：蜀國滅亡后，劉禪逃到魏國去。有人問他：“你想念原來的西蜀嗎？”他回答：“此間樂，不思蜀。”人們就叫他“樂不思蜀的.安樂公”。想到這里，我說出了答案，老師還表揚我。你看，書的作用是不是很大
老師曾對我說：“好的書，是文化的積淀，智慧的顯露，語言的精粹�！敝灰锌�，我就要讀書。去品嘗，去推敲，去感受那意味深長的語句，去理解許多事情的哲理！
我愛讀書，因為我知道：要想自由自在地飛上知識的頂峰，就要有永折不斷的翅膀，要想打開知識的寶庫，就要有那神奇的金鑰匙，要想在知識的海洋中乘風(fēng)破浪，就要有一艘無法摧毀的戰(zhàn)艦，這些都是什么？它們，就
是好書！一旦有了好書，你就擁有完美的人生！
生活中沒有書，就好像沒有陽光，智慧里沒有書，就好像鳥兒沒有翅膀。我要讀書，使我的生命之花開得更艷！啊，讀書真好！
四年級周記 篇10
我的課余生活多姿多彩，我喜歡吹口琴、畫畫、喜歡做手工、觀察大自然，但是我最喜歡的是看書，因為看書給我?guī)砹藰啡�，增長了知識。
每天一放學(xué)，我就跑到圖書館看書，只要看到我喜歡的書我就津津有味地讀了起來，完全忘記了媽媽的'存在，媽媽在旁邊催我回家，我還是拿著書不放，一直看到很晚，我的眼睛看累了，才 很不情愿地跟著媽媽回了家。
還有一次，我一邊津津有味的看著書一邊幫媽媽炒菜，不知不覺我已經(jīng)把炒菜拋到了九霄云外，菜被炒焦了，我才如夢初醒，這次看書讓我差點釀成大禍。
這就是我的課余生活，讓我更加充實，更加快樂，它不僅讓我在知識的海洋里自由地游來游去，而且讓我增長了知識，我喜歡看書，它是我永遠的朋友。
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