關于初三周記范文集錦6篇
時間真是轉瞬即逝，一周又過去了，我們或多或少都學到了一些新東西，不妨坐下來好好寫寫周記吧。那么我們該怎么去寫周記呢？以下是小編為大家整理的初三周記6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初三周記 篇1
時光茬讓。轉眼間，我們也成為了新一屆的畢業(yè)生。在這個學校，我們留下了辛勤的汗水，留下了快樂的笑聲，留下了永不退色的青春!
六月，使我們揮手再見的日子；六月，是我們踏向另一個征程的日子；六月，是我們放下包袱、扔掉一切的日子……
初三了，肩上的責任更重了。我們沒有了往日的歡聲笑語，告別了藍天下的苦思亂想，失去了假期的娛樂時光，迎來了一疊疊考卷、一摞摞筆記、一堆堆習題。我們一頭扎進書堆，在知識的海洋里遨游，盡管看不到盡頭，可頭頂逐漸失去陰霾的天空，使我們對未來充滿了希望與向往。
初三的生活，是緊蹙的，我們一步緊跟著一步，生怕時光從指縫間溜走，一不小心，或許你就失去了它的存在。每天生活在教室、宿舍、食堂的三點一線上，總感嘆時間的無奈，可轉頭一想，現在的奮斗換來的是終身的幸福，又有什么不好的呢?
早已記不起是從何時開始，開始習慣了每天就只是學習、吃飯、睡覺、再學習、再吃飯、再睡覺……在任何人的臉上，看不見青春的陽光，只有昨晚熬夜的象征。拖著沉重的步伐，抱著沉默的書本、懷著忐忑的心情，踩著死寂的鈴聲，一步步踏上樓梯，開始一天的奮斗。
盼望著，等待著，倒數‘五四三二一’，好不容易下課鈴響了，老師卻視而不見，繼續(xù)著自己的長篇大論。等結束之時，低頭望望手表，時針無情地走完了六分之一。閉眼休息一會兒，物理老師又帶著他的招牌式微笑走進了教室。唉，初三呀，何時才是個頭？
有沒得放學鈴終于響了，卻沒有絲毫的放松，今晚的作業(yè)，怕是又要和夜魔搏斗了。依舊踏著熟悉的曲調，從操場經過，呆呆的停了下來，愣愣的望著操場上那矯健的身影，恨不得拋下所有，去和他們happy，只是，這種想法永遠只能是想法，現實是無法改變的，上天似乎注定了，初三就是流感病人，必須和他人隔離。我回了回神，似乎清醒了，轉頭又走了。
飯，好像怎么也吃不飽；覺，似乎怎么也睡不足；作業(yè)，仿佛怎么也做不完。
初三的生活過的壓抑卻很充足。我相信，只要付出了，就會有收獲。
初三周記 篇2
這一周是我們第二周上課，我懷著興奮的心情回到了我的學校：“實驗小學”。我的同學也有了很大的變化，有的長高了，有的學習好了，有的書寫更漂亮了。第一天我們都談論著暑假做了什么有趣的事?最普遍的是：同學們都商量著給老師送什么禮物?為老師做些什么?因為周三就是教師節(jié)了。我們想讓老師們有一個快樂的節(jié)日。9.10日學校的同學們自發(fā)排成兩隊，等待老師的到來，老師一來送上一株玫瑰，齊聲說：“老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂!”。在那一天有的老師手上拿滿了禮物和賀卡!但我覺得考一個好成績是給老師最好的禮物，讓老師覺得他們的用心良苦沒有白費，讓他們感到非常欣慰、快樂。
最近校園里多了一樣體育器材，我仔細看。越看越像戴著光環(huán)的土星，可是這個東西其實叫跳跳球，是踩在“土星”的圓環(huán)上跳。這個體育器材可以鍛煉腹肌，和小腦的靈活。這個東西我一開始跳老是掉下來，后來漸漸的我可以不扶欄桿一口氣跳二十多個，現在我一分鐘可以跳64個了。這讓我領悟到了熟能生巧的道理。
這一周是開學第二周，我還沉浸在暑假的歡樂之中，在上課時還不太專心，下一周我會越來越好!
初三周記 篇3
“正如故鄉(xiāng)是用來懷念的，青春是用來追憶的。當你懷揣著它時，它一文不值，只有當它耗盡再回過頭來看，一切才有意義。“———《致我們終將逝去的`青春》
當初二下學期一結束，聽著大人們的殷切期望，我知道，那段在常人眼中非常累的日子就要來了——我的初三，終于來了。
住校，是初三的一個標記。我們滿懷著期盼與興奮踏進了宿舍——這是屬于我們的天地！在大伙熱火朝天的清潔完宿舍后，每個人都開始了自己”王國“的建設，用不同的色彩點綴著對住校生活的美好幻想。碎花的床單，圓鼓鼓的抱枕，床頭一盆淡紫色的小花，邊上一個大大的零食箱，這就是我的世界！
初三，給了我自己的世界，我漸漸愛上了旁人眼中不太友好的日子！
可見見我也感受到了初三的”兇殘“——雪片般的作業(yè)飛來了，還夾著考試。在我心中萌發(fā)出厭惡之時，初三又帶給了我意想不到的收獲。面前一道道難題似乎沒有初遇時那么可怕！我背書的準確率也提高！很多初一初二不敢想象的難關都逐個攻破了！而我也變得越來越沉靜，有時我覺得迎著早晨的陽光學習是一件不亦樂乎的事情。暖暖的陽光被高大的榕樹葉濾成了零零碎碎的光板，經過窗玻璃柔柔的折射，隨心所欲的灑在面前攤開的書上，光影隨風而動，這是多么愜意的境界��！
初三，給了我由內而外的改變，我越來越愛這個酸酸甜甜的有回甘的初三。
時光似箭，轉眼離中考只剩一百多天了。望著那屏幕上大大的”100“，朝夕相處的我們還沒意識到這意味著什么，仍談笑風生有猶似初識。當中考誓師大會到來，我們滿懷激情的喊出：“笑看燕趙魁首……”時，我們最終才醒悟：初三，不多了！在概嘆聲中，更多的是珍惜和拼搏之意！我們的初三還在抓緊珍惜吧！
初三，給了我從未有過的震撼，我在依依不舍中牢牢抓住她的尾巴！
初三，被他人賦予了太多好或者不好的看法，我不理會，因為，我只珍惜我獨一無二的初三！
豐子愷說：“既然無處可逃，不如傻樂；既然無處可躲，努力與奮斗交織，我的初三，且行且珍惜！
初三周記 篇4
今天上午，我和煙臺的姨姥回牟平老家，我們不到9點就出發(fā)了，到了車上座全都滿了，有老爺爺、有老奶奶、最多的是青年人、還有兒童，車上的人太多了，有一位阿姨看見我站著幾次都被站著的人擠的差一點擠倒了，就把她的座讓給了我，我很感動。我剛坐下一會兒，車上又上來一位老奶奶，臉上長了許多皺紋，頭發(fā)都白了，我馬上站了起來，把阿姨讓給我的座位又讓給了這位老奶奶。老奶奶對我笑了笑說：“謝謝你，好孩子!”過了一會兒又一位阿姨笑著把她的座讓給了我。我說：“阿姨，我不用�！卑⒁陶f：“我快下車了�！�
同學們，我坐的這輛車上，你讓我，我讓你，這樣的氣氛多么好啊，人人都這樣多好啊，沒有壞人多好啊，我們大家都要做一個有愛心的人。
初三周記 篇5
徘徊在一樓的教室前，望著教室里堆放的雜物，滿屋的灰塵靜靜地躺在破桌子上、黑板上、電棒上……時過境遷，轉眼間，已從原來的一樓教室來到三樓的教室，老師、同學也有一絲陌生的感覺……
初三、初三，望了望教室里埋頭學習的同學們，我發(fā)出了一聲嘆息，又趕快投入到了緊張的學習中;回想到剛進初一時的我，認為一切都將從新開始，擺脫了升初中時考試的噩夢，一切都是新鮮的，那時沒有壓力和煩惱，沒有太多作業(yè)和大量的單詞，現在一切都好像是灰暗的，作業(yè)、作業(yè)，還有壓力……
如果說七年級是夢想的工廠，八年級是夢想的包裝間，那么九年級就是夢想的零售部或者是夢想的扼殺者了。七年級有太多的空間，用來思考和抉擇;八年級就是去奮斗的過程;九年級才是最后的沖刺，一旦沖刺成功那么就會有更多的機會供你選擇。上了高中，就等于夢想觸手可及了。初三決定了人的一生，這艱難的一步就看你如何抉擇了。
初三，也可以說是最辛苦的一年了，聽往年初三的同學說：“努力的時候，總感覺時間不夠，作業(yè)、鍛煉，一切都需要時間和精力，有時還弄得一身是傷，卻還要練習，就為了考上高中�！爆F在才開學幾個星期，就已經知道了作業(yè)多，壓力大，但還是要努力。今年可以說是幸運或者說可憐，幸運的是有太多的時間休息，可憐的是沒時間學習。俗話說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！庇眠@句話來形容九年級的我們是再合適不過了。
初三是一個跳臺，一個隔開富人與窮人的跳臺，苦了這一年，換回新生活，不要留戀從前，把握現在向前邁進吧！我的初三生活，我拼搏并充實著！
初三周記 篇6
我家有一件珍品，它并沒有多貴重，也不怎么引人注目，它只是一本字典，一本再普通不過的字典。
這本字典原是很多年前外公買給正在上小學時的母親的，它雖已經歷了二十余年，但仍保存得十分完好，封面上“新華字典”四個字仍然清晰。
我上學之前，就很喜歡讀書了。那時，我有很多詞弄不明白，于是外婆便經常拿起這本字典幫我查。我也天真的以為字典上一定有魔力，幫助我弄明白每一個詞。
后來，我上學了，學會了如何查字典，也明白了更多詞的釋義。但我不再與外公、外婆同住。雖然我們每周末去看望外公、外婆，但卻怎么也尋不回兒時的感覺，唯有那本字典像老朋友似的與我一起讀書寫字陪我度過了一段美妙的時光。
然而，一個晴空霹靂把我從美夢中驚醒——外公已身患重病，發(fā)現時已無法治愈。飽受病痛折磨的外公，給我講述了許許多多的故事，仿佛他要在生命中最后的日子里，把所有的故事給我講完似的……
外公去世后，我在整理遺物時，又發(fā)現了那本字典。從此我再也沒有用過那本字典，而是把它埋在心中很深，很深……
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