【必備】小學(xué)周記合集8篇
時(shí)光如流水般匆匆流動，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，一周的時(shí)間，想必你學(xué)習(xí)了很多新技巧，是時(shí)候好好地記錄在周記中了。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)周記8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)周記 篇1
“春天在哪里呀，春天在哪里……”我一邊走，一邊哼著歌曲《春天在哪里》，去尋找那既美麗又可愛的春天。迎著初升的太陽，我像小鳥一樣撲棱棱飛向大自然的懷抱。
我來到了小河邊，河水開始融化了，憋了一個(gè)冬天，小河又可以盡情地唱起歡快的歌兒了。河邊的柳樹倒映在清凌凌的河水里，顯得更綠了;天空倒映在清凌凌的河水里，更藍(lán)了;云朵倒映在清凌凌的河水里，更白了。只見河水清澈見底，小魚兒在河里嬉戲打鬧，快活極了。它們不時(shí)躍出水面，大聲地對我說：“小朋友，春天在小河里�！�
我走在河邊的小路上。你看，小草爭先恐后地從地里鉆出來，綠茵茵的，格外可愛。迎春花、桃花、百合花等都爭奇斗艷，嫵媚多姿，看了真叫人如癡如醉。見我腳步匆匆，要去尋找春天�；▋簜儺惪谕暤卣f：“小朋友，春天就在我們這兒啊!”
我又向大路上奔去，道路兩旁的那些不知名的樹雖然經(jīng)過寒冬的摧殘，但生命力頑強(qiáng)的它們又開始泛出綠色，枝條也變得柔軟了。它們甩著枝條對我說：“小朋友，別找了，春天就在我們的枝頭上!”
啊!我找到春天了。
春天像剛出生的嬰兒，從頭到腳都是新的，它生長著……
春天像一個(gè)美麗善良小姑娘，花枝招展，一路上笑著，走著，給人們帶來了無盡的歡樂……
春天像一個(gè)健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前進(jìn)。
春天真美麗!我喜歡春天!
小學(xué)周記 篇2
暑假結(jié)束了，回想整個(gè)暑假，發(fā)生了許多難忘的事情，給媽媽過生日、做社會勞動、和姑姑去公園游玩等等，但最讓我難忘的'是做社會勞動。
那天，我吃完早點(diǎn)回家的時(shí)候看到樓道比較臟，就對姑姑說：“我來打掃樓梯�！被氐郊覝�(zhǔn)備好工具后，姑姑對我說：“張奕旻，要不要我?guī)湍?”我說：“不用了，我自己能做好的�！�
我來到頂層，先是掃一坎就用撮箕裝一次垃圾，這樣掃了幾坎后覺得太慢了。我想：得換個(gè)掃法才行，一層樓一層樓的掃應(yīng)該會既快又方便。于是，我就把撮箕放在每一層樓的最低的一坎，雙手握掃把，左右左右地掃到最后一坎時(shí)再把灰和垃圾全部裝到撮箕里。
就這樣，我很快就把樓梯都掃得干干凈凈了，看起來舒服極了。雖然很累，腳沾滿了灰塵，但我心里高興極了。
小學(xué)周記 篇3
今天下午，媽媽帶我去買菜，菜市場里人山人海，可真熱鬧��！
我和媽媽先走進(jìn)了蔬菜區(qū)，這里的蔬菜可真多呀！有綠油油的青菜，白色的花菜像一把白色的小傘，紫色的茄子像一支小船，桔紅色的胡蘿卜像一枚火箭，還有紅色的番茄像一盞盞小燈籠……
我看得都眼花繚亂了。接著，我們走進(jìn)了葷菜區(qū)，這里有活蹦亂跳的蝦，自由自在地在水里游來游去的魚，還有各種各樣的肉類。最后媽媽買了草菇、青椒、雞爪、魚還有韭菜，我們開心地回家做晚飯了。
小學(xué)周記 篇4
星期六，陽光燦爛，我和國學(xué)班的學(xué)員們來水南的新世紀(jì)農(nóng)莊度過了快樂的一天。
活動一：誦讀《三字經(jīng)》比賽。活動要求：老師事先將寫有背誦要求的紙條，藏在草叢中，石頭下，樹上。如果你找到寫有“司令”的紙條，那你要把《三字經(jīng)》的全文背誦下來；如果你找到“將軍”，那你要背誦三分之二的《三字經(jīng)》；如果你找到“師長”，那你必須背誦《三字經(jīng)》三分之一的內(nèi)容。老師一聲令下，大家迅速尋找，我絞盡腦汁，無奈空空如也，好在爸爸眼疾手快，找到了一張“將軍”，我打開一看，只見上面寫道：背誦“二十傳，三百載，一同滅”。我抓緊時(shí)間練習(xí)，練習(xí)了七、八遍，去老師那里順利過關(guān)。之后，我們還參加了以家庭為單位的才藝展示，我和媽媽合作，表演了唐詩《題臨安邸》，得到了評委老師的認(rèn)可。
活動二：廚藝大比拼。我的參賽作品是：爆炒螺絲。我先將油倒入鍋中，接著放入生姜和辣椒，等它們發(fā)出香味，再把螺絲倒入鍋里，加入鹽，繼續(xù)翻炒。由于鍋灶過于簡陋，沒有煙囪裝置，加上風(fēng)往我這邊吹，黑煙滾滾，熏得我兩眼汪汪。然后我往鍋里加入醬油和黃酒，再炒幾會，就起鍋了。我端著“拿手好菜”，一路吆喝：“大家快來吃啊!限量版爆炒螺絲�！�
經(jīng)過評比，我獲得了：“廚藝之星”和“國學(xué)之家”的榮譽(yù)稱號，還有筆記本和鉛筆盒兩樣獎(jiǎng)品哦!
小學(xué)周記 篇5
我們哈爾濱的冬天，可以玩冰、玩雪。
今天中午，我和爸爸去黑龍江大學(xué)滑冰 。走到樓下，爸爸發(fā)現(xiàn)沒帶錢，就讓我回家拿錢。拿錢回來的時(shí)候，爸爸說走到冰場只能滑十分鐘了。正好看見了鄰居家好朋友的爺爺，他說在生態(tài)園里有個(gè)雪滑梯。我和爸爸就去生態(tài)園玩雪滑梯了。
我走到生態(tài)園，看到雪滑梯，令我非常驚訝。因?yàn)檠┗菔窃趫D書館外面的樓梯上做的。隔壁的奶奶在那里，她告訴我，墊個(gè)紙殼更好玩。爸爸就給我找來了一個(gè)紙殼，我滑得可入迷了。
滑了一會兒，爸爸又拿來一個(gè)大的紙殼。我用紙殼滑了一次又一次。用爸爸拿來的大紙殼滑，我感覺像飛起來了似的。
今天，我滑得可開心了！爸爸說：“寶寶的臉凍得像秋天的紅蘋果、秋天的紅高粱�！蔽艺f：“像秋天的紅辣椒耶！”
我喜歡哈爾濱！
小學(xué)周記 篇6
天氣晴朗，陽光明媚，萬里無云，小狗皮皮穿著棕色的西服，戴著一頂藍(lán)白相間的帽子，精神抖擻的出去玩。他的鼻子像雞蛋一樣是橢圓形的，可愛極了，它的尾巴細(xì)細(xì)長長的，擺動起來可靈活了。
皮皮準(zhǔn)備去森林里玩，忽然他看見一只五顏六色的美麗蝴蝶向他飛了過來。皮皮想：好漂亮的蝴蝶呀，我一定要把它捉住”。于是它追呀追呀，蝴蝶飛呀飛呀。終于皮皮捉住了那只美麗的蝴蝶，可是他也發(fā)現(xiàn)自己好像迷路了。四周的景色看起來都是一模一樣的，樹，頂天立地，花，萬紫千紅。皮皮急的腦門上直冒汗，心想怎么辦呀，怎么辦呀，找不到回家的路了，他急得哭了起來。
天漸漸黑了，皮皮仰望天空，忽然他看見天空上有一個(gè)大勺子。哦，原來那是北斗七星啊，皮皮忽然想到自己的家好像就是在北邊，于是他向著北斗七星的方向走啊走啊，終于，皮皮順著北斗七星指引的方向找到了家。
北斗七星可真是天上的指北針呀。
小學(xué)周記 篇7
今天陽光明媚,我正在家中看《小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克》忽然發(fā)現(xiàn)這樣一道題：比較1111/111，11111/1111兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。
頓時(shí)，我來了興趣，拿起筆在演草紙上“刷刷”地畫了起來，不一會兒，便找到了一種解法。那就是把這兩個(gè)假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)，然后利用分?jǐn)?shù)的規(guī)律，同分子分?jǐn)?shù)，分母越小，這個(gè)分?jǐn)?shù)就越大。解出1111/111<11111/1111。解完之后，我高興極了，自夸道：“看來，什么難題都難不倒我了。”
正在織毛衣的媽媽聽了我的話，看了看題目，大聲笑道：“喲，我還以為有多難題來，不就是簡單的比較分?jǐn)?shù)大小嗎？”聽了媽媽的話，我立刻生氣起來，說：“什么呀，這題就是難�！闭f完我又諷刺起媽媽來：“你多高啊，就這題對你來說還不是小菜�。 眿寢屝α耍骸昂昧�，好了，不跟你鬧了，不過你要能用兩種方法解這題，那就算高水平了�！�
我聽了媽媽的話又看了看這道題，還不禁愣了一下“還有一種解法�！蔽殷@訝地說道。“當(dāng)然了”媽媽說道，“怎么樣，不會做了吧，看來你還是低水平�！蔽铱哿藡寢尩脑捝鷼鈽O了，為了證明我是高水平的人我又做了起來。終于經(jīng)過我的一番努力，第二種方法出來了，那就是用除法來比較它們之間的大小。
你看，一個(gè)數(shù)如果小于另一個(gè)數(shù)，那么這個(gè)數(shù)除以另一個(gè)數(shù)商一定是真分?jǐn)?shù)，同理，一個(gè)數(shù)如果大于另一個(gè)數(shù)，那么這個(gè)數(shù)除以另一個(gè)數(shù)，商一定大于1。利用這個(gè)規(guī)律，我用1111/111÷11111/1111，由于這些數(shù)太大，所以不能直接相乘，于是我又把這個(gè)除法算式改了一下，假設(shè)有8個(gè)1，讓你組成兩個(gè)數(shù)，兩個(gè)數(shù)乘積最大的是多少。
不用說，一定是兩個(gè)最接近的，所以1111/111÷11111/1111=1111/111×1111/11111、1111×1111>111×11111，那么也就是1111/111>11111/1111。
小學(xué)周記 篇8
今天上美術(shù)課，老師叫我們帶一把剪刀、一根膠棒和每天都帶的鉛筆、橡皮。
上課了，老師走進(jìn)教室，給我們發(fā)了一張印著動物外形輪廓的白色A4紙、一根彩帶、一根彩繩還有一張卡紙。同學(xué)們在下面議論紛紛，都在討論，今天到底會干什么。這時(shí)，老師不急不忙地說：“今天，我們來學(xué)習(xí)動物的輪廓。”只見老師一轉(zhuǎn)身，把一張彩紙貼在黑板上，并拿起一支油筆：“現(xiàn)在我來勾一只羊的外形……”勾完，老師又說：“用你們的膠棒沿著輪廓涂一圈，再把彩帶繞成彩繩，貼在輪廓上，就完成了！為了節(jié)約大家的時(shí)間，我已經(jīng)發(fā)了一根彩繩，彩帶帶回家自己練習(xí)繞彩繩�！�
還沒等老師說完，我就在想，想來想去，也想不出做什么動物才好。做馬嗎？不行，馬的輪廓太精至了，還要貼彩繩，太難了。做狗？不行，狗的輪廓不好畫。做……突然，我想到了那張印有動物輪廓的A4紙。我把它打開，啊！里面有貓、兔子、魚、蝴蝶這四個(gè)輪廓。嗯，做魚好了，魚的輪廓簡潔明了，還很好看。說做就做。很快，我就做好了。我挺滿意的。
讓我更高興的是，在課堂上，老師還把我的動物輪廓圖案貼在黑板上展示呢。
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