高二學生周記
高二學生周記1
由古至今，每個人都在“生”“活”有人為“生”有人為“活”，而人們卻不曾想過將二者融合，變為生活。
有人說，現在的生活真精彩；有人說，現在的生活真無奈；有人說，生活即豐富又復雜，但未來一定更美好，也有人說，生活是的老師，不錯，生活，是我們一生的老師，也是我們的老師。生命無味，它為你調和，心中煩苦，他為你添彩，隨著一天天的日新月異，生活為我們帶來了多少歡樂。
生活，就是“生的平凡”“活得精彩”，在一天天的煩躁的日子里，我們奮斗、我們堅持、我們思考、我們獨立，生活為我們增長了見識、增加了知識、增添了趣味。
生活，是我們的老師，五彩繽紛的世界里，它與你同在，指導著你前行，指點著你彎腰，它帶你見識世界，讓你去品味好與壞，讓你去承擔責任，它教會你什么是誘惑，它教會你什么是虛假，它教會你什么是放手。
如果說人的一生是一張白紙，那么生活就是一位技藝超群的畫家，他用巨大的調色板染遍了你的世界，春的綠、夏的亂。秋的黃、冬的白，他在為你與時間作斗爭，讓你在有限的時間里快樂的生活。
如果說人的一生是一本毫無趣味的書，那么生活就是一位想像非凡的作家，他用神奇的筆填滿了你所有的空虛，在你的書里添加了跌宕起伏的情節。愛、恨、情、仇，他讓你感受到世間所有，讓你的世界豐富多彩。
如果說人生是一盤毫無味道的菜，那么生活就是一位廚藝高超的廚師，他用靈巧的雙手為你加上味道，酸、甜、苦、辣，他讓你嘗遍世間味道。
生活，是的老師，他可以忘卻自我來融合于你，他可以放棄自由來為你指航，將生命的蠟燭點燃，你身邊的五彩世界你放心去踩，因為，生活與你同在。
高二學生周記2
奇跡，是努力的另一個名字！
——題記
古希臘演說家德摩斯梯尼天生口吃，嗓音微弱，還有聳肩的壞習慣。為了改進發音，他把小石子含在嘴里朗讀，迎著大風和波濤講話；為了去掉氣短的毛病，他一邊在陡峭的山路上攀登，一邊不停地吟詩；他在家里裝了一面大鏡子，每天起早貪黑地對著鏡子練習演說；為了改掉說話聳肩的壞習慣，他在頭頂上懸掛一柄劍，或懸掛一把鐵權；他把自己剃成陰陽頭，以便能安心躲起來練習演說。最后他成為了聞名世界的演說家。
一切事物在它沒有結果之前，我們任何一個人都沒有權利對它妄下定論，就算又有些事情已經有了結果，但還有回旋的余地，我們也應該為之努力，不是嗎？
難，它不是一種理由，更不是一個逃避的借口，它只是一種我們沒有努力的結果而已。在學習中，你會認為數學很難，函數也是只有它認識你沒有你認識它的份嗎？你還在說英語單詞太難背了嗎？其實不然，每個人都可以學會，這就看你用什么樣的心態去對待這些難題，是選擇努力，還是逃避？
一切不是不可能，而是為它找了一萬個不可能的理由，卻沒有為它找一個成功的理由。你有夢嗎？如果有，請為自己的夢想而努力吧！山不轉水轉，水不轉人轉，人不轉運轉。不要對自己的未來失去希望，多為自己的未來找幾個成功的理由。有夢的人將是最美麗的人、最富有的人、最幸福的人。
有汗水的人生才不會過于單調。人生的路途中，總有許許多多的艱難險阻需要我們去克服。然而，面對這些考驗，我們都應該積極去迎接它們。因為只有歷經風雨才可以見到彩虹。
……
每個人，不管你想擁有什么，只有努力才是你的選擇，才是成功的真諦。有夢的人，請努力吧，請用汗水去擁抱未來吧，它會帶領你走向成功的。因為努力還有另一個名字，奇跡。
人生中，每個人都可以成為奇跡的創造者！
高二學生周記3
思念，就像是喝了一大杯冰水，然后用很長的時間將他流成熱淚。
夜深，人靜。
想你了
習慣了，一個人穿梭于大大的校園，一個人去上課，一個人回宿舍，一個人霸占一張餐桌，一個人靜靜地想你。
天涼了，月來的格外早。晚飯后走在小路上，望著柳樹下滲下來的月光，旁邊的小亭里依舊沒有你等待的影子。只能說這是個約會的好季節，卻不改是我們相聚的時刻。
回憶，會慢慢爬上來，而后一瀉千里。不想再重復已重復了好多遍的重復，一切都在變。你，我，這個世界。無法在回到從前，只能把希望隱埋在稱不上遙遠的將來�；蛟S，這便是通往天堂的煉獄。
那個約定，你是否還記在心里，可他卻一直在我心間顫抖。我知道我想要的不只是你，我會有自私，會有時候為達目的不擇手段。我想，如果真有那么一天，會讓我猶豫的會是你。就像現在搖晃的那個約定——考得好的遷就考得差的上一所大學，不知道該不該把它收在心里。犧牲，是個多么不容易的詞語。
遠方的你，心里那個你，是不是一個你？現在的我，你心里的我，又是不是一個我？真的懷疑夢做長了會變質，距離產生的愛與恨只是一語之隔。
只能裝得傻笑，開心事笑，愁苦事也笑。你不只一次問我為什么每次見你都哭的讓人心痛，你不會哄人得哄著我，我便哭的更厲害，其實我想要的只是你寬厚的肩膀和溫暖的心跳，只想在有限的時間里享受無限的愛，卻忘記給你我的關懷。但女孩子是用來疼的，你說過。
曾經，不懂得愛，只是把它當作人生必經之事對待；后來，不相信愛，拉拉扯扯太做作；現在相信了愛，懂得了愛，卻發現他在漸漸遠去，遠到我看不到你的背影。
依舊想你。
高二學生周記4
有學生問大哲學家蘇格拉底，怎樣才能修學到他那般博大精深的學問。蘇格拉底聽了并未直接作答，只是說：“今天我們只學一件最簡單也是最容易的事，每個人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”蘇格拉底示范了一遍，說：“從今天起，每天做300下，大家能做到嗎”學生們都笑了，這么簡單的事有什么做不到的過了一個月，蘇格拉底問學生們：“哪些同學堅持了�！庇芯懦赏瑢W驕傲地舉起了手。
一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手動作，還有哪幾位同學堅持了”這時整個教室里，只有一人舉了手，這個學生是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。
人人都渴望成功，人人都想得到成功的秘訣，然而成功并非唾手可得。我們常常忘記，即使是最簡單最容易的事，如果不能堅持下去，成功的大門絕不會輕易地開啟。成功并沒有秘訣，但堅持是它的過程。
高二學生周記5
人類的科技在逐漸進步，有的進步飛快，有的進步渺小。人類的科技進步是生活變得更加美好，行動更加方便，快捷�，F在的社會飛快的進步使人們自己都不敢相信自己的眼睛。
千年之前的今年，人類沒有汽車，行動不動，只有借助人力做事。而一個有一個的發明發現，使得舊社會的改變色日新月異，扭轉乾坤。沒有亮光，保守著黑夜的痛苦的人們一直都很苦惱。1880年愛迪生終于解決了這個事實上千千萬萬的人苦惱的問題。是什么倒是人類進步?是什么促使他有這種不放棄勇敢前進的信念?那也許只能用一個答案來解釋，就是他追求世界進步，堅持不懈的精神讓他前進的。愛迪生是舉世聞名的大發明家，愛迪生一生公約有兩千項創造發明，為人類做出了巨大的奉獻精神。愛迪生小時后很有好奇心，他看見雞在孵蛋，他也想試試，于是他蹲坐下來，母親得知后大笑，愛迪生不解，為什么人不能付出小雞。正是這種將哦那個精神促使他探索著。
有人曾反對科技發明進步，她說，科技進步破壞了環境�？墒强萍歼M步也是為了保護環境，造福人類。世界不會停止進步的腳步!
高二學生周記6
生病有酸、有甜、有苦、有辣，生病是有滋味的。
說到甜，你們一定會驚訝，生病怎么會甜呢？告訴你們吧，一天的早晨，我生病了發著高燒，媽媽和奶奶急忙過來，奶奶一會給我泡藥，一會兒給大家燒早餐，忙碌極了。媽媽在床邊上悉心照顧我，一會兒給我量體溫，一會兒給我擦臉。我燒一發上去了，跟奶奶說，這時候我喝下了藥，覺得藥也不苦了，而是變得越來越甜。
生病苦是必定會有的。吃藥打針抽血都是讓人害怕的。
生病有酸的味道是有次生病的時候，我們吃面條，媽媽說吃醋可以治病，于是，我一骨腦兒倒下了一大勺醋，結果，太酸了，我好不容易才把面條吃下去。
生病有辣的味道是有次生病，剛好碰到我一個人在家，忽然發燒了，我頭好暈，只好自己下床拿藥吃，心里火辣辣的。
生病的滋味真不好�。�
高二學生周記7
9月2日 星期一
新學期就這么在一抹夏日的暖陽中開始了，我無法準確地形容自己的心情。面對著遙遠迷惘而又觸手可及的未來，或許是忐忑大于喜悅吧！
高一的我仍然很不成熟，許多事情都沒能做到盡善盡美，留下很多遺憾。但過去的風景已在身后，遺憾應該給人以動力。前路漫漫，若我注定孤獨，那么，且將我心陪我共同行進。
7班的班主任稱我為“傳奇人物”，說我能拉開第二名許多是了不起的。但我清楚地知道，高一的我學習態度其實是很松懈的，其實在很大程度上，我是在吃老本，所以我不能飄飄然，要腳踏實地，要改變自己的學習態度，以自己的勤奮為自己搭起通天云梯。
傳說中，在世界的中部有一座通天高塔，但只有兩種動物能上到頂端。一種是天賦異秉的金翅大鵬，它只要輕輕振翅便能到達；另一種是埋頭苦干的蝸牛，它經年累月地攀爬，亦能登頂。
我不是那金翅大鵬，我要做那蝸牛，勤懇耕耘，不被外物所累，不迷失本心，終有一日，我也能攀至峰頂。
師評：立志到頂，那就奮力飛翔或全力攀登吧，前方有更美的風景，頭頂有更廣闊的天空。
9月3日，星期2
馬上就是籃球賽了，我看著理科班的男生們的興奮勁，心里卻一點也高興不起來。我們班男生少，就9個，而且還都不會打籃球。這一點從我都得上場當主力就看得出了。
今天我們與7班進行了一場“友誼賽”，賽況成一邊倒的態勢。我基本沒摸過球，對方卻是一片龍精虎猛，帶著籃球呼嘯而來，挾著得分勝利而去，情況真個是慘不忍睹。
同學們說放棄吧！棄權吧！別被女孩子們唾棄了。但我認為，我們還有兩個周，還可以練。我們不能在強敵面前膽怯，在一片狼環虎伺中，縱然我們終將失敗，但至少有尊嚴地戰斗過，奮斗過，所以也便了無遺憾了。最重要的是不能自暴自棄，而應充滿信心，勇往直前！
師評：人有長短，無需事事較真，但從砥礪精神來說，敗又何妨？習慣不怕敗，人生也許更能舉重若輕。
9月4日 星期3
好久沒吹小號了，今天教授就過來給我上課，讓我有些措手不及。雖說表現得差強人意，但還是令我感到些許難堪，作為一個樂器特長生，交了比學費還貴的樂器學習費用，我就應該對得起自己和父母，為自己負責。
機會從來都只給有準備的人，若我不努力地為自己的將來準備，那勢必會被將來拋棄。藝術特長生的道路注定艱辛，但我既然選擇了這條路，就要一沖到底，毫無怨言。
師評：為高考努力，為藝術獻身，必定你是拼的兩年。
9月5日 星期國4
今天很忙，很累，感覺有寫不完的作業。為什么會這樣，其實我已經是很努力了，是不是有些適得其反？還是說我不應給自己定下過于嚴苛的目標，總想著要“走在老師前面”？
我知道這種心態很危險，但我仍忍不住這樣去想：生活變得只剩學習，那是否太過無趣？沒有快樂的學習讓我感到有無邊無際的煩燥向我撲鼻而來，我看不見自己的盼頭在哪里，那無垠的冗雜的知識啊！
但我不能自怨自艾，無論我如何想，生活的馬車依舊轟隆隆向前駛去，更何況我的這架馬車上壓了如此多的重擔。不要再抱怨了！振作起來，懂？堅強起來，懂？調整心態，懂？別讓自己陷入苦累的死循環，懂？
心靈需要一個港灣，有時候應該去調整放松。要想想，自己死趕著提前完成作業究竟有無效果？跟上老師的步伐是重要的，但也不能讓自己變成盲目亂飛的蒼蠅。
下星期去跑跑步吧！出出汗，更放松。
師評：調節一下好，適當取舍，有所側重也是應考慮的。
9月6日 星期5
很快就要到周末了，一個星期悄悄過去�；仡欉@一周，我雖情緒有所波動，但總的來說，這第一個星期我過得充實而且充滿收獲。最令我高興的是我做數學題的手感和正確率都沒丟。
今天我看那個檔案表，我發現宿舍里浩堅是第二大的，而莫班長跟我一樣是98年的。但浩堅看起來單純而天真，莫班成熟而穩重。所以年齡并不重要，重要的是知識和閱歷。
有人叫我聰明豬，我很高興。我希望自己聰明又單純，象豬樣無憂無慮，永葆一顆赤子之心吧！做只真正的聰明豬。
師評：簡單、快樂、充實地前行，或豐富、艱苦、厚重地堅持，都得讓青春跑在路上，未來某一刻唱起《那些花兒》，必定心香彌漫，前程似錦！
9月12日 星期四
感覺這個星期過得很快，一晃就到星期四了。星期四是個令人愉快的日子，因為有很多語文課，還有精彩的生物課。
之所以感覺時間過得快，是因為學習已漸入佳境，緊張的日子讓我少了許多空虛無聊和多愁善感。日子過得飛快的感覺讓我恍如坐在生活的大馬車上，迎面是風，身畔是一路風景。我興奮得停也停不下來，直把那車開上銀河九天�；蚴窍窳餍且粯拥貏澾^；或是像圣誕老人一般，高呼著“圣誕快樂”。然后攜著微笑向月亮追去。
不是嗎？生命短暫，如秋水無痕。但夏蟲知道生命之短，故而徹夜高歌。難道人就能因生命比夏蟲長千萬倍而在無數個日夜庸庸碌碌地度過嗎？不能，我們要學那流星，在寂寞遼闊的夜空中顫出一道轉瞬即逝卻又驚天動地的光彩。
今天有同學在討論班服的事情，因見解不一而爭論不休。我不禁覺得班上的許多人不懂讓步。因為做班服是大家的事，可許多人卻堅持已見毫不妥協，讓我們無法再進行下去。雖說一個星期已經過去，但在我看來，我們班的凝聚力還遠遠不夠，就如一盤無法凝聚的散沙。女生有各自的小團體，而男生被女生們忽略，完全無存在感。
不過我相信這些局面會慢慢改變的，只要我們努力靠攏，就能做到和諧統一。
師評：這應該是事實，所以現在做班服并不一定是好時機。凡事不強求，能慢慢好就好，更能磨煉精英的能力。
9月13日 星期五
政治作業發下來，老師并沒有寫多少評語，但他讓我練練字。
唉！這是我的一大短板。我從小練龐大師的字帖，但奈何他的字寫得太好我難以練成，所以造就了我現在的“危氏字體”，雖有“風采”卻差風韻。
暑假我也練了兩個月字，可惜沒把硬筆字練好，但大字上的造詣似乎是有所提高，也算是一喜吧！
昨晚沒水洗澡，浩堅他難受得不行，睡不著覺。后來到了11：30，不知是誰發現外面有水，導致宿舍全體同學一骨碌爬起來，洗澡的洗澡，洗衣的洗衣，好不熱鬧。
由此我想到，如果我們這兒缺水會導致什么樣的后果呢？一天不洗澡肯定受不了。但一天天過去，習慣了這種感覺之后，便如鮑魚之肆，久而不聞其息了。這么說來，環境的作用是巨大而又不可避免的。成功者改變世界，有志者不被社會所改變。而普通人只能被慢慢同化而淪為蕓蕓眾生。
下星期要在國旗下講話，這可是我自“出道”以來的第一次，一定會好好表現的。
師評：寫一幅書法也許不錯，作業考試，字稍小更整潔一點就可。擠時間練練有必要。在寫日常生活中的事時融入更豐富的聯想、思考，會使文意更有思想和境界。
9月28日 星期六
上完《游褒禪山記》，我為那成功的三要索而攝住，不禁思考自己的“三要索”。
志、力、物。我在心中問自己，這三點我具備什么？又不具備什么呢？
毫無疑問，物的條件是最足夠的了。我們真的是幸福的一代，擁有學習的最好條件。
那么力呢？我相信，以我的能力，是足以支持我達到自己心中的目標的，因為我自信于我的能力領先于許多同齡人。
所以，我欠缺的或許是志。志包括兩大方面：一是立志，即樹立目標；二是盡忠，即堅持走下去。我認為我是可以堅持下去的。但令我倍感迷惘的是立志，我不知道自己的目標在哪里。誠然，我若考上理想的大學，那么在許多人看來，我的學習便沒有白費。但十一年寒窗難道就只是為了換來得一紙文憑的機會嗎？《圍城》里有這么一句話：文憑就是亞當、夏娃的遮羞布，把過去的一切盡皆遮擋。
若真是這樣，難怪那么多人對名牌大學趨之若鶩。但我知道并不是那樣的�；蛟S一個好大學能帶來一份好工作，但一份好工作并不一定能帶來好的人生。大學固然重要，但若自己的目標不能遠遠地高出大學，那么生命便索然無味。
上大學是為了什么？在我看來，上大學是為了增強自己對自己的信心，給自己加料，讓自己在今后的生活中有始有終能保持一份昂揚樂觀的心態。因此大學永遠只是人生的一個驛站，而人生永無終點。
我會從此開始在生活學習中一點一點地挖掘發現自己。雖說我如今尚不能立志，但我一定能也一定要在高考前找到自己的位置，為自己定下一生的志向。既是為了生活的安康，也是為了一生的幸福。
師評：對理想大學是一種渴望，朝更遠方行走更是一種渴望，你必會因渴望而收獲人生。
9月29日 星期天
最近在看《古文觀止》，一開始是為了提高自己的文言素養，但后來越看越覺得有意思。因為《古文觀止》選取的乃是各個時代最具代表性的文章，我從中讀出許多感悟。最大的感悟竟是物質與社會的關系。
以男女社會地位來說。以前讀《詩經》時，發現里面的女子尚算敢愛敢恨，對于男子亦是能褒能貶。但《古文觀止》中從春秋到清朝的文章來看，女性地位一步步降低。從宋朝開始急轉直下，反倒是到明朝于江南地區女性的地位方有所抬升。
據我淺陋的歷史知識來解釋，春秋時“千耘其耦”，生產力低下，男女經濟地位差別不大，特別當時女性也能在集體耕作中發揮與男性相同的'作用。而春秋后隨著“鐵器牛耕”的發展，男耕女織的經營模式形成，在當時重農抑商的政治環境下，主要從事耕種的男性自然在經濟上占據主導地位，所以封建制度下男尊女卑的男女關系正確立，且宋朝起，程朱理學強調的“三綱五�！备菈褐屏伺缘陌l展，由此出現了“烈女”，貞節牌坊等男權社會的標志。所謂寡婦以死盡節，別人還要說“死得好”。但到了明朝，江南地區商品經濟發達，故而女性的地位有所提高，但依舊無法沖破束縛。
所以我認為，如今的男女平等，是建立在男女平等的經濟基礎之上的。世上本沒有絕對的公平，無來由的平等從不存在。我相信，若是生產力突然發展至男性又占絕對經濟主導地位的程度，男權社會又會出現。故而，生產力決定社會的發展，生于社會中，我們應適應并尊重客觀生產力，同時謀求更大發展。
師評：前人言：文史不分家。學習中互通有無，也許就算博學多才，也帶給人新的思考。
10月15日 星期二
月考已經過去了，在這個無風的夜里，我真心感到一陣躁意。
這次應該是考得很不理想的，雖然我并不知道考試成績到底如何，但我感覺自己并沒有發揮真正的水平。這次考試除了語文外，都沒有特別難的題目，可有一些科目依舊沒考好。
莫名其妙地就感冒了，這兩天來都是暈乎乎的，考地理的時候終于是支持不住，一片迷茫中做完卷子便睡著了。這還是我第一次在考場上睡覺，所以出來時也預料到自己必然是考得不好的，但也沒想到自己竟漏了一道大題，這真是不可饒恕。
其它科目還算是正常發揮了，語文可能也考得不好。所以我這次對考第一真沒什么奢望了，考得到那是老師厚愛，考不到便當我自己還沒做到最好。真要對自己的學習狀況進行總結那還要等試卷發下來之后。真正結果如何，讓我試目以待。
10月16日 星期三
月考反思
這次月考已經過去了，作為高二的第一次月考，它給我帶來很多收獲。
每個人都在說：WWA是第一，是難以被超越的。結果這一次，我便結結實實地被摔了下來。很多人想看我笑話，但我真的很看得開。我不介意別人的嘲諷，當然更不會介意一、兩次的失敗，更何況我對成績本來就沒有太過偏執的欲望，盡力、自然就好。
有人說：WWA，你是在裝瘋賣傻。我說我沒有，很多時候我就是一個沒心沒肺的胖子。學習本身就是一個人的事，所以真正想要成績好，就必須能夠隨時沉浸在自己的四維空間里，心無旁騖，讓自己天馬行空。我如果真的認真了，就自然會有該有的結果。而我這次失敗了，就說明自己真的有問題。學習上應該保持一種昂揚向上，一絲不茍的態度；生活上，我更愿意游戲一些，游戲人生，游戲苦愁。
這次月考給我敲想了警鐘，特別是在語文的學習上讓我認清了自己。語文不足之處表現在基礎和作文上需要我去加把勁。今后一定要重視基礎，不能眼高手低，同時還要改變自己寫作文的方式，讓自己的文章穩定下來，不要再坐蹺蹺板了。
英語也不甚理想，但我不太擔心，因為英語很好補，自己也并沒有什么漏洞，只是一個做閱讀題的“氣運手感”的問題，我相信自己一定能夠克服。地理也做得不太好，很大一方面是因為自己感冒了，考試時狀態差；另一方面是因為有一些極細致的問題自己沒有掌握透徹，所以一定要回歸書本，不能完全靠自己的閱歷及平時的積累而想當然。
考試只是一個驛站，我在此站停留，目光緊盯下一站。我心勇敢，便能駐足于一路花開，看到下一站天亮。回歸常態，洗凈鉛華，做最好最真實的自己。
師評：師評：這才是真正的強者，能如此想，來者何懼！超越自我最重要。很見自省之智慧。如此，必能經得起人生的考試。
10月17日 星期四
我報名參加了數學競賽的培訓班，不過我是很有自知之明的。理科的高手如云，數學高手更是多如繁星。以我的數學水平，想要在短時期內超過他們是有很大難度的。但我覺得競賽之前的培訓對我來說還是有很大的幫助的，更何況這堂課又不用花錢……所以無論我能不能被選上，我們都會努力一把的。
早上聽了樸勁彬的生活日志，我在笑過之余油然對他產生了敬佩。他的家庭情況比較復雜，跟媽媽兩人住在廣東，但他還能如此大氣幽默，從容不迫地嘲諷自己，并帶給大家許多歡樂。我認為他能做到這一點，確實是難能可貴的。
女生的足球賽正式拉開帷幕，我驚訝于“靜如處子，動如瘋兔”的女生們。也為比男籃精彩一萬倍的女足而感到由衷的喜。壓倒性的優勢洗雪了我們班籃球的無奈，為班級帶來勃勃生機。更何況，場上女生們的英姿可不是天天能看到哇！
總之，天氣尚佳，一切皆好。我高興地活著，對太陽說：太陽公公您早！
師評：看到你們的成績有反思和期待，讀到你們的成長更有欣喜和信心。
10月25日 星期五
周末無事，到書架上拿了一本龍應臺的散文集--《目送》來看，我之前看過她寫的《親愛的安德烈》，那本書給了我許多啟迪，所以我期待著這本《目送》，讓我收獲更多。
可當我拿起書看了幾頁后，不禁惘然了。這本書要探討的問題正是我們所應該注意到的問題，那就是你如何看待你那正在老去的父母。
我的父母老了嗎？或許有，但應該沒有吧？
我小心翼翼地回顧我與父母的往事。媽媽今年44了，再美的女人也經不住歲月的洗禮，她頭上的銀絲已依稀可見。她也開始如老人一般早睡早起。偶爾在清晨可以看見早起的她瑟縮在大衣里，端著水杯，雙腿盤坐在沙發上，只把頭發松松一挽，發起呆來，象個躲在角落里的影子。爸爸雖說還是開朗的，好像還長胖了，但真正早出晚歸的他或許才是承受著最大壓力的那個人。我也聽見他時常向媽媽抱怨關節痛，我又如何以自己的心撫平他笑起來滿是皺紋的額。
我不知道，當有一天媽媽老到無論我多胖，身體特征多明顯都認不出我是誰來時，我該怎么辦？也不知道，當有一天爸爸頂著滿頭迎風飛舞的斑駁銀發佝僂著腰，邁著蹣跚的步伐，帶著讓我不敢相認的陌生的蒼老的面孔來看我時會是什么情景。這真的不是我太傷感，而是我從自己真實可感的成長中看到了父母觸手可及的未來。或許是他們攙扶著走向夕陽，但我更希望是在我陪著他們散步、聊天中永生。
可能在離別時，并非孩子不想回頭再望望父母，而是因為他不敢看見父母在人群中迅速蒼老，不敢直視父母親眼中永遠望不到邊的期盼與關懷�；蛟S他在心里流淚，但他只能咬緊牙埋頭向前飛，因為他必須在父母老去前再飛回父母身邊，做反哺的烏鴉，用自己的羽翼為父母遮風避雨，用自己的肩膀給父母以依靠。哪怕那個肩膀再孱弱，也能讓他們安心靠一靠，睡一覺。
爸爸媽媽，你們一定要等我。
師評：理解父母和成長自我，是現階段能安慰父母的最好方式。你的成長，一定來得及等你！
10月26日 星期六
上網看見一個Q群在探討“文科男”的氣質。
“文科男都是國寶”，這句話是網上的流行語，即言文科男之稀少。其實我不這么看，我比較愿意說文科男都是活寶。
現在許多人對文科男氣質的理解都偏差了，認為文科男就要跳脫，文藝范兒，玩憂郁，標新立異。這確實是文科男的一種氣質，但這卻不應該成為所有文科男的標準，因為這是一種從眾化的，不科學的行事風格。
其實，文科男與理科男的最大區別在于我們比他們多看很多本書，所以我們的視野更開闊些。在我看來，文科男可以活潑，但不要跳脫；可以深沉，但不要憂郁；可以創新，但不要搞怪以嘩眾取寵。文科男最忌浮夸。所以真正的文科男應該沉穩大方，敢想敢做，多讀多思，陽光向上。所謂“入得了廳堂，下得了廚房”就是如此。
其實，文科男氣質，無非就是拿得起放得下，愛思考，更愛生活罷了。
師評：做頂級文科男，必是世界珍品，定能創人生奇跡。沿著這條路，按自己擬定的標準去追求吧！
11月8日 星期五
這星期看了《歸去來兮辭》，這留傳千古的名篇著實深深打動了我。
陶淵明是歷史上知名的大隱，他開創了田園詩的先鋒。而這首《歸去來兮辭》就表達了他安于田園生活，樂于享受鄉村諄樸簡單日子的思想。而辭中描繪的“園日綺以成趣，門雖沒而堂關”的生活畫景也是文人所追求的大同社會場景。
當今社會正如陶淵明所處的那個時代。我們雖然沒有黑暗的封建統治，但我們現在的整個時代都處于一種喧囂的文化場域中。這種浮夸的風氣也是我們需要躲避的�？上Ы袢盏奈覀円褵o法再隱世不出了，因為這世上或許已經沒了凈土。在商業大潮的沖擊下，又有誰能做到“門雖沒而堂關”呢？我們現在追求的東西正如陶淵明所說，叫“富貴非吾愿，帝鄉不可期”。我們所能做的只有在心靈中構建一方凈土。這方凈土才是我們躲避風雨的港灣。所謂“懷良展以孤往，或植杖而耘耔”。陶淵明耕種的并非是腳下的那片田地，而是心中的荒蕪。我們亦是如此，要把心當作耕地，把自己所堅守的信仰、精神當作鈀犁，時時翻土，經常施肥，讓心中長出莊稼而非荒草。
“已矣乎！”，一聲嘆息，包含著陶淵明對人生的嗟嘆。其實，他并非真心不想出仕，奈何世道艱險，他只能退隱田壟。試想想，一個有才華的人又如何能真正忍受孤寂的生活。所以我們不僅要保持心靈的凈土，更要學會在社會上生存。其實陶淵明家境殷實，并非貧苦下層農夫，所以他能安然隱居。但我們畢竟是要生存的，所以也只能在俗世中摸爬滾打。千萬不能因看不慣社會而做過極的行為，那樣子我們便成了自己討厭自己的人。在沒有能力改變社會前，我們只能適應它。
所謂“歸去來兮”，說的應該就是一種“仰望星空，腳踏實地”的生活吧！
師評：近期看過張導演的作品《生活在別處》《東河古鎮》，記敘一些名人或獨特之人在麗江等地方生活的情景，令人神往。想著，人如果有能力自由選擇自己的生活是多愜意的事情。
11月9日 星期六
在家翻看語文課本，不意間翻到白居易的小詩《問劉十九》，不禁拍手稱妙，短短幾個字，卻讓我的腦海中頓時浮現出一幅雪夜小屋中，一人孤坐于草堂觀滿天飛雪，欲尋人共飲一杯，分享這難得時光的情景。
是的，就是分享。作者要與朋友分享的是美景，是美酒，更是那種孤獨悠遠的意境。
欲與人分享，是人的基本心理活動之一吧？蘇軾于夜晚見月光入戶，也欲至寺廟與朋友共賞。他的境界甚至更高，到了“千里共嬋娟”的意境。
人為何有愛，大抵是因為分享吧！因能與所愛之人分享心情而愛，因愛而能更好地分享。而分享的范圍更決定一個人境界之高低。與所愛之人分享乃私愛；與世間所有人分享是為大愛。
學會分享，亦即學會愛，學會擁有人生。
師評：由一首短詩，讀出分享，感悟大愛，品味人生，也算是小細節里發現大人生！
11月22日 星期五
很早之前就在期待著這一周的到來了，因為這周有期中考，有令人期待的運動會，而且星期五就可以放假了。
很多人重視考試過了頭，所以極度焦慮，出現了類似于考前綜合癥的現象。其實人生何其多也，一次小考試而已，又算得了什么呢？向前看，總是有所希冀的。對考試焦慮的人，可以想著考試之后的運動會，也可以考慮考試之后難得的一次輕松愉快的雙休日，心情應該可以放松一點吧！
現在的我們，畢竟是在高中這么一個窄籠里�；蛟S我們知道很多，了解許多，但眼界的開闊永遠不意味著心志的成熟。當我們還在為生活中的一些小事而郁悶時，當我們還在為考試的得失面糾結時，或許真正成熟的人早已放下，他們的心甚至已經走了很遠很遠。所以我們大多數時間都在拼命追趕。但若是目標達不到，想要超越便不知猴年馬月了。
故而，不論是喜是悲，總結后便不必在這次考試上做過多停留，把對生活的焦距轉到明天，比如：盡心在運動會上收獲快樂。
作為站在臺上的一個播音者，我自認為自己還是比較忙碌的。我沒參加項目，所以有事讓我做我也感到很充實，很幸福。在烈日驕陽下，看運動員在賽場上奔跑是一種快樂。我站在臺上播報運動員的成績是我的快樂，而在場上馳騁亦是一種我體會得到卻貌似享受不到的快樂。
今天有人問我，運動會這樣弄兩日，意義何在？其實，活著本身便是一種意義。如果能如我在上文中所述那樣，一邊快樂著一邊活著不是更有意義嗎？這個年齡的我們，幸福本就不多，我們也無法體會那種一擲千金、一定乾坤的快感，那為何不好好把握這一點一點的小快樂與小幸福呢？并非站在領獎臺上才叫有意義，因為這世界上總得有人鼓掌，做個忠實的觀眾照樣意義非凡。
同學們都愛看老師比賽。老師們的比賽輕易地就調動了全場的高潮，我認為這是因為在這時我們才看到了一個全面的老師。這時的老師不是管理者，而是一個能跑能鬧，更能與我們貼近的人物。這時的雙方就如朋友般，相互看到最真實的樣子。
為這周劃一個句號吧！期待這次愉快的周末。
高二學生周記8
不知不覺間時間就這么悄悄地溜走了，高三的腳步聲漸漸響亮起來。
就像在路邊看見幾百塊錢，不知道是驚喜還是恐慌。突然之間不敢相信自己已經是高三的待畢業生了，還有一年的時間久要參加高考了。難以接受并且悔恨，不知道現在學習還來不來得及，為什么當初自己不認真點呢？你看你現在這么差。
我說，你有沒有覺得昨天好像是高一才來報道怎么今天就要畢業了？使勁的把自己埋在學習的氛圍中，努力的記。就像老師說的那樣，你飯可以不吃但學習一定不可以不學。似乎一天的24小時不夠用了，你就不應該休息睡覺應該給我努力的學，使勁的學。要拿出你全部的力量。
真的地懂了：“時間是一把無情的刀”。它果斷的把你的昨天劃斷變成回憶。而我們只有無可奈何的看著它，看著它一點一點的劃，沒有辦法。
都說時間是海綿里的水，只要愿擠總還是有的。但是，我想說的是，不管我怎么擠，我只有這24個小時，都只有這十幾年的青春，這短暫的一生。
好煩好煩，煩惱時間怎么這么快。奪走了我的閑暇搶走了我父母的容顏。
高二學生周記9
這一周，我們班開始實行一項全新的制度——九個小組根據每一次語、數、英、物值得記錄成績的小組六人的平均分來取得量化分。學校里面設有的衛生、行為等評比，班里面也有。如果某個小組的某位同學由于種種原因在學校的評比欄上扣分，則在其小組的評比欄里就要雙倍扣分了。當然，這期間如果有同學獲得某些比賽的獎次，也可以算到小組評分的個人獎里面加分，具體情況差不多就是這樣，計劃落實到期中考試，目前此評比欄已經貼在了我們班的展板上，但是還沒有進行第一次分數統計。
另外一個計劃也是和學習有關的，那就是每位同學要給自己確定一個目標，這個目標是上學期期末考試在你前面的一位同學，你鎖定之后，就要在本學期努力超過他。期中考試為第一次實現目標的機會，若成功趕超，則被趕超的對趕超同學表示敬意，若未趕超成功，則對目標人物表示敬意，俺前面沒人了，于是就定了一個年級前十，希望這一次努力一鼓作氣殺回前十!
最后一件事，和學習沒有直接關系了——那就是在本人的帶領下(應該可以這么說)，本班掀起了一股強有力的魔方熱，很多同學都紛紛拿起了魔方開始悉心探索。當然，我們班也有不少會拼的，這是讓我比較驚喜的。不管怎么說，最近我創造出的“魔方秘籍解說圖紙”，目前正在我們班瘋搶當中，這個周末借給了金Berlin，當然還有很多同學想要借用，哈哈，發現我還是很牛的，嘻嘻——
一周的情況差不多就是這樣了。據說今天好像是NBA全明星比賽，我要去確定一下了，拜。
高二學生周記10
隨著我們這些同學被搬到了高三部，我才開始醒悟原來高三已經不請自來了。
剛剛進入高三，心里既是緊張又是激動。過去才不久的高二，和當下數不盡的作業相比，幸福得多。不知道這種猝不及防的迫近高考是為了什么，但是，終究還是被成績敲得有些難受。想到了高二的期末，自己付出了那么多，還是失敗了。真的很想放棄。這種放棄，與其說是逃避，不如說是泄憤。
整個高二暑假只有半個月，但是這半個月我變得昏昏沉沉。每天睡到很晚才肯起床，起床后不是玩電腦就是看小說，課本是沒怎么碰的。在那睡覺時，睜開眼睛，想著起來之后做些什么，想不出來，就又不起來了。這種感覺，好像是畏懼醒來，害怕這些事實、
就這么混過假期。其實自己也自責過，可是自己又總是想那個期末的慘淡成績、或許吧，我本來也不是一個堅強的人，這么容易被困難打倒，變得如此萎靡不振。
開學后，班主任還是找過我的。其實我的成績在班上是中等。他之所以這么做，是因為我中考考了全校第二的緣故，這些我都懂�？伤绞沁@樣，我越是內疚。感覺自己對不起他，對不起他的厚望，也對不起自己的雄心壯志！
每天都很折磨。也許數理化對我來說就是天書，我永遠也弄不清楚。其實，我喜歡文學。從小到大，看了很多書，現在雖然數理化一片糊涂，語文還在屹立不倒。我明白木桶效應，所以，也在數理化上下了很多功夫，可不見起效。
初高三，又要面臨第一次月考，此時此刻，有歇斯底里變得鎮靜多了。
最近，總是需要勵志的故事來激勵自己，又莫名的心理壓抑�？粗适吕锶耸�，我覺得也許自己拼一下還是可以實現自己的夢想的。但俯觀自己的現在成績，實在覺得前途黑暗�？上�，不管多么痛苦，我知道我終究不是可以被消滅的人。
我知道，過去已經過去。我沒有辦法找回高一高二失去的日子，所以我要加倍努力，讓我的高三更燦爛！我不會放棄，我知道這是高三的禮遇。我不反抗，也無力反抗，輕輕地對自己說：高三，我來了。然后，低下頭去，在數理化上冥思苦想。
我知道，我心里一直有個石頭開花的夢想，所以，我會呵護它，并堅信這不是虛幻。
加油，高三我來了！我會用最優雅的姿態，去摸爬滾打，讓自己過得堅強，讓高三充實、快樂！
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