新學期分班周記（通用11篇）
不經意間，眨眼間，一個星期已經過去，一周的時間，想必你學習了很多新技巧，此時此刻我們需要寫一篇周記了。怎樣寫好周記呢?以下是小編整理的新學期分班周記（通用11篇），歡迎大家分享。
新學期分班周記 篇1
曾經的笑容，曾經的快樂，曾經的吵鬧，早已在這個煩人的暑假變得暗淡，直至消失。
“知道嗎？要分班了耶”。有的不禁露出快樂的笑容，而有的卻無奈的搖頭。2班，在別人看來是好班�？墒悄�！我們班幾乎是哪個老師來教我們哪個老師嫌啊。每到上課班上的男生就起哄，留給每個老師都是差的印象�！翱�，他們班又打架了。”別人的話語我們也早已習慣了，這好像就永遠在我們班貼上了一個標簽——差班，差生。想想好像沒有老師過我們的好話——真是悲哀啊。
可是老師你們知道嗎？我們都不是差生，看！每次年段的第一名都在我們班，這是差班嗎？我真的不明白。
反正現在要分班了，你們應該很高興吧！可我們不想啊，好不容易認識了每一個人，好不容易發現了他們的可愛，卻要把我們分開了，為什么啊。
應該沒人記住這個爛班吧！我，一定會記住的，把它印在我記憶最深處，我相信這會是我最好的回憶。
開學了，學校早已分好班了，我分到了好班，一進去，再也找不到原來的氣息了，我努力回憶著，卻……我看見原來的同學了，竟顯得如此陌生，這是我不愿看到的�。】烧l也沒辦法。
既然也成定局，大家就各自努力吧！10年后約好在見面。
我會記住你的，記住每個人的面容，我永遠也無法忘卻這美好的記憶。
新學期分班周記 篇2
我知道都在等待著什么，只是覺得心在受著煎熬。夏夏對我說，“別哭�！蔽艺f，“我知道，不哭�！�
好像越長大越害怕分離了。教師節那天的下午，我們在操場上觀看節目，瞬間所有的高二學生都站起來向后身，夏夏眉頭緊鎖的說，“分班的名單到了�！鳖D時就覺得心涼了，整個人就垮了，再也沒有心思看節目，早就知道分班是早晚的事，可是真得分班了，卻惆悵了。
就像《最后一課》中那樣，我們在一起學習的最后一天。班主任在講臺上修壞掉的椅子，班長突然喊了一句“起立”，我們不約而同地喊，“老師節日快樂”。班主任什么也沒說，只是在訝異之后點點頭。我似乎也能從他的臉上看到憂愁，那種不言一語的深沉，也許只是因為，他比我們每一個人承擔的多太多。
教室里靜了下來，班主任看著我們說，“今天是教師節，大家對老師最好的問候就是兩點：第一，在今天提高學習效率，好好學習。第二，今天爭取不要再扣班級量化分�！蔽液桶嘀魅挝ㄒ灰淮握勗捠窃谧蛱欤劦轿睦矸挚瓶偸怯行┟悦�，他讓我堅持自己的想法所以我毅然決然的選擇了文科。
有人問我為什么哭，有人問我為什么哭，其實我也不知道，就是想哭，所以哭了。
今天中午媽媽來找我談分科的事，我對她說，“如果你沒有堅持讓我選理我在一開始就會選擇文科的，而且現在，我覺得考文比考理更有把握。”媽媽遞給我午飯，她說，“是不是我給你壓力了？”她盯著我，我趕緊低下頭來，用手指劃著車座，直到上面出現了一道又一道細紋。“沒有，沒給我壓力，只是我決定學文了。”媽，你不知道，雖然我算不上刻苦，可是為了不讓您失望，我是硬逼著自己學理的，剛開學那幾天，我把精力全部放在理化生上�？墒俏矣X得，老師說的對，我是為自己學的，應該有自己的主見。
最后的幾天，我們都在等著最后的判決。似乎再堅強的人都會流淚，就像一棵棵快要被風吹斷的小樹，留下最后的不舍和傷悲。只要班主任一聲下達，我們便要分開，去那些陌生的班級，認識一群陌生的人，也許還要做另一個陌生的自己。
人與機器最大的區別，就是人有了感情。人沒有那么容易取舍，人也沒有那么堅強。人若像機器一樣存活，孤單寂寞也會讓人變成機器。
我們從青春的年輪上走過，我們留下了什么？
有歡笑，有淚水，有友情，有師生情，還有那段歷久彌新的記憶。
新學期分班周記 篇3
開學初的考試，是決定我分到好班還是差班的關鍵�？晌业某煽兒懿睿匀环值搅瞬畎�。當老師宣布我分在普通班的那一刻，我想了好多。
整個暑假，我把大把的時間用在了游泳、爬山、騎車這些與學習無關的事情上了。沒有認真復習，落在差班是理所應當的，這也許是對我貪玩的懲罰吧。愚人總是在事情發生之后才后悔，而事情發生之后知道悔改并且以后不再犯的，這便是智者。從分到差班的那一刻，我便決定要做一個智者。
分班之后，令我沮喪的是，我的班主任是高老師。高老師很好，最講人道主義，可是她卻不知道跟“我們”這群學生講人道主義是不起作用的�！拔覀儭卑阉膶捜葑鳛椤安灰槨钡馁Y本。也許她不清楚“我們”繼承了祖先的一大特點——奴性。在“我們”這樣的一群學生組成的集體里，很郁悶。
上兩天的課后，同學們的本性開始復蘇。上課時，老師問了一個問題，全班同學好像被點了穴一樣，在那里一動不動。有時，我明明知道答案，卻被這種壓抑的氣氛拖住了屁股，不想站起來。在這樣的一個沒有激情的班里上課，常常上到一半就開始發困�？吹贸鰜�，老師也很郁悶，感覺非常的壓抑。可是，一到自習課，每個人都變得非常興奮，好像和同學八百年沒有見面一樣，聊個沒完沒了。剛剛想起一道題的思路，便被鬼哭狼嚎般的《千里之外》打斷，班干部大喊一聲，也是只能維持半分鐘的肅靜，在這樣的氣氛下，我的頭在膨脹，鬧心、鬧心……
但是，雖然這樣的集體不是很好，可事在人為。如果想好好學習，環境的好壞只是一方面，關鍵還需要看本人的意志力。文豪列夫。托爾斯泰曾在流民社里面完成了著作。為什么我不能從這個比流民社會條件好十倍的班級里完成我的“著作”呢？分在差班，我很有壓力，但是我會把壓力變為動力。前進，九年級了，是時候為自己的信念拼一次了。長大，就應該丟掉童稚的心，學會奮斗，承擔責任。
凡事都是一把雙刃劍，分班雖然讓我感到壓力，讓我頭疼，但是也讓我感悟頗深，明白努力的時候到了。
新學期分班周記 篇4
��！今天終于正式開學了！我最期待的一天終于到來啦！
換了班級后，老師領著我們到了新的班級。我感到陌生而又熟悉：陌生的是這間教室從沒看到過；熟悉的是往日那些活潑而又可愛的同學們又站在了我的眼前。坐在已經排好的座位上，感覺有點不大對勁：好象有什么東西粘在了褲子上，我扭頭一看：是唾沫�。。 把�！好惡心哪！”我皺著眉頭說。我一邊向同學們借紙一邊想:是哪個調皮鬼在我的板凳上搞這種惡心的東西?!板凳擦干凈了�！敖鸸锌赡苁�"罪人"喲！"我小聲地說。我用小小的眼睛到四周望了一下：“金果還沒來？”我邊望邊說。當我的好姐妹孫冬慧提醒我說出這句話時，我“醒悟”了:“怎么不把“嫌疑人”鎖定在徐子安的身上？你沒想到他?""對��！差點忘了他了，他可比金果的機會大得多��！”前面的同學說："你們猜對了，是他干的�！�
哼！我看到了徐子安奸詐的表情，看見了他得意的表情；他在暗暗地笑，好像在為他做的“好事”而得意呢！
新學期分班周記 篇5
李聽說她要分班了，但她不知道該高興還是難過。但是，想了想，她真的沒什么好留戀的。一想到同學就覺得他們不是好人，欺負一個班里的殘疾人，不喜歡班里的老師。分班應該是好的。
根據分班名單，李被分到了其他班。李背著書包站在同學中間。老師正在給她安排座位。李以為她會被安排在第一排或第二排。因為李的個子不高，所以他在上一個班里一直排在第一排，但沒想到李卻排在了第三排。李看著第一排和第二排的人。李明白這些人是這個老師教的`。
李越越想越不安。她的同桌還是個男生。當李看到他時，她知道他不是一個好學生。她更生氣了。她討厭這個老師。她認為老師認為自己是像他一樣的學生。她覺得她的同桌根本不配做她的同桌。李燦想不通。她是個好學生，不是壞學生。她必須向這位新老師證明。
李不知道什么時候開始的。老師似乎注意到了李，開始問她的問題。她經常讓她回答問題。李覺得自己變得與眾不同，與同桌和后桌不同。李聽課的時候經�？粗芭_在桌子底下玩手機。李看了很多遍，更加努力地學習。
老師真的調了座位，把她調到了第二排。她終于改變了老師的看法。她感覺輕松多了。最后，她不符合壞學生。她決定繼續努力學習。雖然她以前成績不好，但她現在很自信。她一定要提高成績，考上年級前30，讓以前的同學和以前的老師刮目相看。
新學期分班周記 篇6
我知道我在等什么，但我只是覺得我的心在煎熬。夏夏對我說：“別哭。”我說：“我知道，別哭。”
好像越長大越害怕分開。教師節下午，我們在操場上看節目。一瞬間，所有的高中生都站了起來，轉身回去。夏夏皺著眉頭說：“班級名單在這里�！鳖D時覺得渾身發冷，整個人崩潰了，沒心思看節目，早就知道落榜是時間問題，但真正落榜，卻是惆悵。
就像《最后一課》，我們一起學習的最后一天。班主任在講臺上修理破椅子的時候，班長突然喊了一聲“站起來”，我們都喊了一聲“老師，節日快樂”。班主任沒說什么，只是驚訝的點點頭。我似乎能從他的臉上看到悲傷，一句話不說就很深，也許只是因為他承受的比我們每個人都多。
教室安靜下來后，班主任看著我們說：“今天是教師節。對老師最好的問候有兩點：第一，提高學習效率，今天好好學習。第二，今天盡量不扣班級量化分�！蔽椅ㄒ灰淮魏桶嘀魅握f話是昨天。說起文理，我總是一頭霧水。他讓我堅持自己的想法，所以我決定選擇文科。
有人問我為什么哭，有人問我為什么哭。其實我也不知道，我就是想哭，就哭了。
今天中午，我媽來找我談題目。我對她說：“如果當初你沒有堅持讓我選文科，現在，我覺得考文比考文更有把握�！眿寢屵f給我午飯，她說：“我給你施加壓力了嗎？”她盯著我，我趕緊低下頭，用手指撓著座位，直到上面出現細紋。“沒有，沒給我壓力，但是我決定學中文�！眿寢�，你不知道，雖然我不努力，但是為了不讓你失望，我強迫自己學習。開學的頭幾天，我把所有的精力都放在了物理和化學上。但是我覺得老師是對的。我自己學的。我應該有自己的看法。
在過去的幾天里，我們都在等待最終的判決。好像再堅強的人，也會流淚，就像快要被風吹走的小樹，留下最后的失望和悲傷。只要班主任下了命令，我們就會分開，去陌生的班級，遇到一群陌生的人，也許是另一個陌生的自己。
人和機器最大的區別就是人是有感情的。人沒那么好選，人也沒那么強。如果人活得像機器，孤獨會把人變成機器。
我們走過了青春的年輪，留下了什么？
有歡笑，有淚水，有友情，有師生戀，有刻骨銘心的記憶。
新學期分班周記 篇7
記得在太空，一個朋友問：為什么沒人講教育？我上網的時候，關注的是教育這個話題。文理優劣之爭再次掀起波瀾。在網絡上，人們有不同的看法，智者見智。我個人是支持現在高中文理分科的制度的。
文理分科的原因是為了與社會接軌。社會分工大概劃分了1838個職業。在人類最初的生活中，大家一起努力，一起收獲。后來，經過三次社會分工，工作逐漸分成不同的類別，人們的生活越來越方便�！昂谩钡娜诵矢摺＠�，汽車的原始零件來自不同的國家。隨著汽車和許多行業的國際化，不難看出社會的精細分工有利于一個社會的發展。如果是自己完成的，質量就更不用說了，是否能在規定時間內完成還要重新考慮。社會分工越細，越有利于社會進步和生活改善。文理分科，早期培養和雕琢各行業專業學生。但是，如果二十多歲的你沒有一個職業方向，那么進入大學選擇文理科的時候就浪費了很多時間和精力。也不利于各行業的進步，更不利于與國際接軌，在競爭中生存。
其次，“減負”口號喊了很多年。但一直呈現出只增不減的趨勢。有同學開玩笑說數學課本告訴我減負就是加。雖然是玩笑，但也不難看出對教育部門減負工作的不滿。對于高三學生來說，六科已經慘了。我晚上學習到很晚，加班，有的甚至周末上全課。十二年寒窗苦讀，為了三天高考，為了一個基礎，為了未來，歸根結底，為了人生。那些課本離教材有三四英尺遠。加上三門課的材料，誰知道這對學生的人生意味著什么。在競爭激烈的高考中，很多學生很累，導致厭學，玩網絡游戲，毀掉自己的未來。還有學生，大學錄取通知書飄回家的時候，早早送黑發人。我們常說學習要勞逸結合。現在不休息不休息，壓力大。文理分科取消后的學生命運我真的不知道。是培養人才嗎？還是迫害人才？
還是那句話，教學量能完成嗎？質量怎么樣？現在，高三學生。為了高考前做總復習。假期和周末我要補課。六科讓很多學生徹夜難眠。如果再加三個科目�？荚囯y度沒有降低，進一步學習是必然的。科目九門，寫得好，合理。問：老師和學生能完成這么大的教學量嗎？就算搞定了。高三復習能完成嗎？學生接受知識的效率如何？
最后，人類科學告訴我們，每個人都有自己的長處。有的人文科好，有的人理科好。有些人不擅長學習，但他們在藝術和體育方面很突出。但是如果取消高中文科分科制度，高考就不公平了。
我們不能忽視每個人的特點。各行各業都需要專業人士，而不是多面手。多面手，甚至平庸。一個人一年學三門，一年一門。與結果質量相比，非常明顯。一個搞科研的人，不需要學棋藝字畫。申請服裝設計師，不需要學電腦怎么分。如果培養通才，卻沒有一個需要通才的職業，其實是浪費教學資源和資金投入�，F在的知識體系足夠人們在工作生活中使用。所謂素質，也不代表博學。比如季羨林，在100%的試卷上只得了4分，
另外。很多人把中國諾貝爾獎的缺失歸咎于文理科。我不這么認為。應試教育才是罪魁禍首。我問學生，你們的目標是什么？考理想大學的占大多數，拿過諾貝爾獎的不算。上大學。為什么？還是有大部分人說想掙錢，很少有人說自己是自己行業的拔尖。沒有一定的人生價值觀，有質量能怎么辦？實際上來說，進大學還是為了生活。一個人的基本生活得不到滿足，那么他的理想是什么？物質生活達到一定程度，文明才能更上一層樓�，F在中國的國情是這樣的，學生的人生觀、價值觀、世界觀還沒有達到一定的水平。文理科成了陜西諾貝爾獎缺失的元兇，確實不對。
新學期分班周記 篇8
別人還在猶豫要不要學文科的時候，我已經坐在文科班的教室里了，還在懷念以前的課。太舍不得，舍不得溫暖的氛圍，舍不得和同學相處262天，舍不得嘲笑班主任。還好現在語文課上還能看到熟悉的面孔。
坐在陌生的教室里，看著陌生的面孔，看不到周老師黑色的大皮包，聽不到王先生生動的歷史故事.又找不到“家”的感覺了。繁忙的學習使我無法關心它在哪里。只是偶爾路過之前的教室，突然想起這個家換了主人。我沒有理由再進去，只為了看看。
在文科班的日子里，不需要做痛苦的物理題和復雜的化學公式。反而有無窮無盡的書要背。原諒我沒有記住一個完整的筆記，記住一篇課文兩個星期，原諒我作業寫得亂七八糟……我已經不是學習委員了，因為在座的沒有人會認可一個數學不及格的人是學習委員，我也沒有勇氣再去承擔這個重任。
算了，我200多天沒碰我的小說了�，F在的我，沒有時間去思考，去思考，去寫作，只有作文和隨筆，太小了，滿足不了內心的欲望。幸運的是，這個新班級里有人欣賞我大膽的話。我知道在這個教室里，我不是唯一一個能用六十五只手寫出好字的人，我的壓力和動力都來自于此。
我們不能回到過去。我們有了新家，但我們的家鄉有了新主人。雖然我向往過去溫暖的家，但這是我能放飛夢想的高位。我要學會承受和適應。我知道我不能永遠呆在港口，躲在角落里。風雨總會侵襲世界的每一個角落，我要學會面對。
安置之后，就是一個新的開始�？梢钥�，但不能永遠難過。時間可以治愈悲傷。新環境里會有新朋友。但是，天下沒有不散的宴席，朋友總有離開的一天。我不該學著錯過。
對我來說，文字是憂郁，是幸福的種子，所以我把痛苦放在里面，然后把希望變成紙飛機，飛向遠方。我視文字為夢。每次寫下一支筆，都是我夢想的基石。工作很辛苦，但我從不抱怨。我的選擇是我自己的責任。
我們不必后悔，腳下的路又坎坷了，有被踏平的時候。它只是這條路上的一個小水坑，所以我們不需要記住它。然而，我們不能回到過去。
新學期分班周記 篇9
今天我們又分班了。如果這次調整還是小調整，那我真的不知道所謂的大調整會是什么。
老師看完被分開的同學，有的人笑，有的人低頭。突然想起剛到這個班的那一幕。往事歷歷在目，但現在我們要走了，也許我們不該說再見，以后還會再見，但我會小心我們是否有一天會成為陌生人。
同桌笑著說：“我要下去了，回頭見了再跟你打招呼！”我笑著點頭說好，但是笑比哭更丑。我低下頭，用橡皮擦擦著我用鉛筆涂的紙，但我擦不干凈。我強迫自己微笑，但我的心像一把刀。微笑站在那里，不敢抬頭和同學說話，因為我害怕同學看到我眼里閃爍的淚水。
同學把黑板上的書遞給我，我點點頭走到講臺上，想把它放回原來的位置。如果人的心情可以像一本書，看完之后可以放回到原來的位置，不知道是不是每次都不會難過；如果真的能重來，不知道大家會不會更努力。
走下講臺，我看到兩個學生一動不動地坐在那里，眼睛盯著蒼白的桌面。我拍拍桌面說：“出去走走！”！我以后會去找很多同學�！彼酒饋碚f，“我現在覺得自己像個行尸走肉�！蔽业芍壅f，“怎么會呢？“其實她說這句話的時候我真的不知道該怎么回答她，因為連我都覺得自己像行尸走肉。
爬上刷新的欄桿，凝望遠方，同學們都很忙碌。我看到同學們聚在一起說著什么，不時用手擦眼淚。仰望天空。天空被厚厚的云層覆蓋著。沒有風也沒有陽光。
“丁……”放學了，這個班過的好快！
走在回家的路上，我第一次發現200米的距離就像兩公里。周圍的一切都沒有改變。路邊還有人推車叫賣，還有學生說笑。不知道有沒有安置這種東西，會不會沒有分離？我抬頭看著天空，因為我不想再想它了。再想想，我怕我抑制不住眼淚。低頭走路不好。你總是低著頭想很多事情。
終于快到家了。其實路再長，也是會走到盡頭的。一個人走可能有點孤獨，但只要最后能覺得有意義就夠了，你不覺得嗎？
新學期分班周記 篇10
文理分科，我們最后一次坐在這個教室里。
老師站在講臺上，不情愿地看著我們。
”老師說到這里，“老師停止了我們的談話。“學生，尤其是文科生。老師希望你沒有別的理由選擇文科，只是單純的熱愛文科。”老師給我們看了一部電影。
短片是一個學法律的男生，目光堅定地坐在長椅上，“我愿意用我的生命捍衛法律的尊嚴�！�
“學生，尤其是文科生。”老師看著我們很多人，我知道他想說什么�！拔也幌Ｍ銥榱怂^的安逸而學習文學。在座幾位同學，你們有理科的天賦。”
老師最后一次懇切地勸我們。
我們班的氣氛一直相當寬松。但是，有一點很清楚。笨的懶得學文學，聰明的勤奮的學理論。我一個早在初中就認識的同學告訴我，她覺得我們文科生真的很委屈，大家都覺得學文科的學不了理科。每周考試后，上課松懈的同學很容易趕上上課認真的同學，這對文科生來說確實是一個很大的打擊。
不過我們學校是理科學校，但是升學率領先于其他學校。我們選擇了這個地方，已經是對自己不負責任了。怎么能抱怨學校重理輕文？
我想說的是，每個人都有自己的差異，對未來有不同的愿望和不同的選擇。我們能做的就是把握當下，活出自己。
新學期分班周記 篇11
“分班”對于一個剛上初中以及剛分晚班的我來說是多么刺耳的詞語自從分班以來，我一直難以適應新的班級，新的教室，新的桌椅，一切的一切我都表現出了不適應的狀態。就連老師上課的方式我也漸漸的不適應了，經常上課開小差。“分班”一直成為我揮之不去的噩夢，也是讓我難以忘記的一次“恐怖事件”。
“叮叮�！闭奶炝牡钠饎诺奈液鋈槐幌⑻崾锯弴樀囊汇兑汇兜模翌D時氣紅了臉，咬牙切齒的在心里暗暗的罵那個發消息的人。于是我氣憤的返回了消息列表，一看那個發消息的人是我的語文老師，心里的怒火頓時降到了零點。語文老師一直是一個不愛在群里說話的，今天她發消息了肯定是什么重要的消息或不好的消息，懷著好奇心和忐忑的心理我小心翼翼的點開了消息窗口，映入眼簾的消息的確是一條不好的，甚至可以算是壞到極點的消息。
“同學們，新學期馬上就要來了，你們馬上也會成為初中生了，不過，老師在此提醒你們利用暑假的最后一點時間，把同學關系搞好。開學一來我們就分班�！笨吹竭@則消息，我不敢相信這是真的，我在心里不斷的安慰自己這是一場夢，這是一場夢，于是我下意識地掐了一下我的大腿，疼痛以最快的速度蔓延全身。我雖然感覺到了疼痛，但還是不愿意接受這一事實。 現在，我不得不接受現實，可是每當我一回憶起關于我和以前老同學一切經歷的快樂，悲傷的事時，鼻子忍不住一酸，流出眼淚來。雖然分了班，但是我還是能和那些老同學一起玩，也不算是最糟的。每當我們集體活動時，總會有那一兩個人會說：“好回憶以前的那個班啊！”而往往我們都會停下手中的動作，陷入沉思，回想以前。
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