考試后周記
時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經過去了，相信大家都有不少體會吧，這時候，最關鍵的周記怎么能落下！那么我們該怎么去寫周記呢？以下是小編為大家整理的考試后周記，希望對大家有所幫助。
考試后周記1
叮零零，期末考試結束了。安靜的教室里一片熱鬧，大家緊張的心情一下子放松了起來，有的對著答案，有的討論著考試時的心情，總而言之用一個字來代替此刻，那就是“樂”。
我也忙著與同學討論著：一道數學題的對與錯，答案到底是“6”，還是“16”呢?我迷惑不解地問著同學，有的說是“6”，有的說是“16”，聽著二種不同的答案，我的心一下子又懸了起來，到底哪一個才是正確的答案呢?我敢緊地去問了問老師。老師說：正確的答案是“16”。“哇塞，我對了，我做對了”。我不禁大聲呼喚了起來，心情也一下子輕松了許多，仿佛身上的一塊大石頭給搬走了一樣，但是我還是不能太高興，因為成績還沒有出來。所以我還是帶著一點緊張的心情與同學們一起玩游戲，猜謎語。
游玩的'的樂趣讓我暫時忘記了考試時的緊張。但一次大考的結束，不等于學習就此停止。今后還是會有無數次的考試伴隨著我一路向前�？荚囈彩俏覀內松囊粋�個新的起點，永遠伴隨著我們成長。
考試后周記2
好多天沒有好好睡覺了，但是昨晚很早就見到周公了，早上醒來時已是上午九點四十了�？粗采蟻y七八糟的散落一地的資料，那上面有著手抄稿，有著以前的摘抄的講義。這么認真的這么的努力，難道就過不了考試這一關。小龍說付出了努力并不一定會有回報，但是如果沒有付出就一定不會有回報。這句話是在說我吧？
算了，就整理一下這張床吧。因為它實在不怎么像床了：上面有一長排的書，占了總張床寬度的三分之一吧。上面還有化妝品一類的東西，也有一些備用的.藥物什么的。衣服，袋子，還有紙巾，鬧鐘。。。。。。
整理下來，可以不用的資料都把垃圾簍填滿了，這是09年這一年的付出。。。。。。
新的一年到了，每個人都希望有新的開始。所以把去年的一切都扔掉吧，雖然心里會不好受，雖然心里感覺到空空的，但我沒有也不打算停下自己的腳步。要開始新一輪的挑戰 ，整理好自己的心情。相信自己一定能行。
終于，功夫不負有心人，寒窗苦讀三十天，考試狀態還可以，寒假可以好好放松放松了。
考試后周記3
星期五，期中考試后，星期五下午，我覺得一定考得很好，就在家得意洋洋地玩電腦。
可等到星期二，成績出來了。這，怎么可能，我只打了七十三分和八十六分。語文看拼音、寫詞語，竟然也錯了二三個。填空題上面大片大片的叉來進攻試卷，我可是第一次考出了這樣的成績。我后悔我聽寫不認真，我后悔我沒背好課文，我后悔沒寫好，我更后悔考試粗心大意。因為我很多字不會寫，因為我很多不該錯的'題錯了，因為我考試沒用心，所以才打這么點兒分，不應該！
我以后打算，每天放學就馬上回到老師家做作業，如果聽寫有些字不會寫的，一定每個寫十個，決不偷懶，決不少寫。如果要背課文，一定要一字不錯，假如背錯了一個字，就一定要重背，背到能一字不錯了，才可以不背了，要是寫完作業了，就不會放過一分一秒，馬上寫奧數。每次考卷認真對待，不粗心大意，要一心一意。
不要讓爸爸、媽媽和家人操心，做個好孩子。
考試后周記4
放假那天，成績出來了。我語文95.5，數學88，英語96。
哎，其實我知道這次沒考好的原因，因為上學以來，我一直自以為“打遍天下無敵手”，穩拿第一名，“反正期末考試還早著呢！”所以老師上課講的話我是左耳朵進，右耳朵出，心不在焉，聽得云里霧里的。就這樣，時間在一天天飛快的流逝著……
“同學們，準備迎接期末考試！”老師說，我恍然從夢中驚醒，突然想起還要考試，所以立刻抓緊時間來復習，“叮鈴鈴”，考試開始了！我“執筆上了戰場”，我揚揚眉，數學題有的我認識，有的不認識。唉！
我想：回家后一定要遭一頓暴打了！誰叫我不認真學呢？
期末考試成績終于出來了，我被五雷轟頂般。你們知道為什么嗎？因為（成績已公布），唉，倒霉！數學老師問我為什么沒有考好，而我卻無言以對，只好沉默不語。
我帶上試卷回家了，很意外，媽媽沒有打我，我想：我沒有考好，是因為驕傲，以后我要改掉這個錯誤，爭取下會考好！
山西省原平市青年街小學三年級：武豪吉
我想，長大后的我……_300字
我想長大后的我應該是一名昂首挺胸的'，有氣質的軍人。
姑爹曾經跟我講過：“軍人的義務是為祖國爭光，為祖國打倒那些侵占我們中國地盤的日本鬼子，那怕是犧牲了自己的性命也在所不惜”。我一直把姑爹的這一句掛牢牢的記在了心里。
我從小就有一個偉大的夢想，我的夢想就是當一名軍人為祖國捐獻一份力量，哪怕是一份微弱的力量，如果我們十四億人口都捐獻一份微弱的力量的話然而就會聚集一份強大的力量。
我從小就是一個“天不怕·地不怕”的女子漢，所以我想軍人這一份職業應該最適合我了吧！當然也是我最向往的一個職業。
小的時候我看見在軍校里的軍人都是堅強不屈的，不論訓練有多么多么的辛苦，不論為了訓練累得滿頭大汗都依然不會放棄，他們軍人的精神真是令我敬佩呀！從那以后我那幼小的心里卻樹立了一個偉大的目標，那就是當一個頂天立地的“女—軍—人”�。�！
考試后周記5
光陰似箭日月如梭，轉眼間，期中考試就來到了我們的身旁。
先來說說我的數學成績吧。數學本來就應該考一百分，但是因為馬虎計算出現了問題，要扣掉五分，錯的真不因該。
語文成績最擔心的莫過于閱讀理解了，閱讀理解一直是我的弱項，每次考試閱讀理解就扣好多分數，希望這次能拿一個高分數。
英語成績我并不擔心，因為從六年級開始爸爸對我的.英語非常重視，每一篇英語大課文都要背會，并且，在暑假、寒假，姐姐也要給我補習，所以我不擔心�？荚囘^后，和同學對答案，也沒發現錯 題。
期中考試只是對近段時間學習的一個測試，不管成績好壞，我們都應該繼續努力，朝自己的夢想努力、奮斗。
考試后周記6
期中考試之后，我的成績出來了，語文100分，數學99分，盡管成績不差，但我還是不太滿意，因為我畢竟失去了一份，于是我分析了原因：
一、期中考試前，我表現有點浮躁，作業不僅字跡潦草，還錯誤百出，做作業也不積極，導致這次我因為馬虎失去一分。
二、考試時做題速度較慢，還有幾道題沒有做，就聽廣播說：“一二年級的同學，請抓緊時間答題，考試還有10分鐘，請抓緊時間答題�！苯Y果匆匆做完，沒來得及檢查，導致錯誤發生，失去一分 。
三、這一分，表面上看是馬虎，時間緊，其實還是由于我做題速度慢，特別是動手能力差，第四大題，剪平移圖案耽誤了時間，導致總體時間緊張。
總之，這次考試我不太滿意，我一定要繼續努力學習，找出自己的.不足，及時改正彌補，爭取期末考出更好的成績！
考試后周記7
期中考試又在同學們緊張、忙碌的身影中悄然而去，卻將各種不同的感受留在我們的心中：或是因小有嶄獲的成就感而驕傲，或是深陷于考試陰影中難以自拔的沮喪，更或是為新一次考試而磨刀霍霍、信誓旦旦等等�？傊看慰己�，有人幸福著，有人痛苦著，有人努力著。老師告誡我們不要被眼前一時的成績所迷惑。老人言：小心駛得萬年船。因此對于一次考試的成功，不要盲目樂觀，你不可能做到完美無缺。你也許有不會的地方，也許有馬虎的地方，即使這些你都沒有而得了滿分，你也會有方法不佳的地方。假如你一意孤行、夜？自大，失敗只是遲早到來的結局。因此善待每次考試后的分析總結，不斷反省自己，發現問題，主動改進。在順利登陸理想的彼岸之前，請不要輕言成功。
俗話道：勝敗乃兵家常事，更何況從小到大我們要經歷過無數次的考試�？记梆B精蓄銳，充分準備；考場上勇往直前，全力以赴；勝利的'結局固然可喜，但失敗的結局意義更重大。失敗乃成功之母。失敗的痛苦是成長的動力，即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起；失敗的教訓是成長的養料，我們仍需為人生理想的高峰不斷攀登。
老師還告訴我們不經歷風雨怎能見彩虹。只有經歷過無數風雨的洗禮，才能獲得真正的成功。我們應該感謝考試，為我們架起人生成功的跳板；感謝考試，為我們鋪就攀登高峰的階梯。從考試中我們經歷過失敗、痛苦、成功，也得到了磨煉、反省、升華自我的機會。懷一顆智慧之心，懷一顆虔誠之心，懷一顆熱忱之心，積極投入生活、學習、工作，而不是消極避世，也不是做閑云野鶴。面對分數與名次，勝不驕、敗不餒；面對榮耀與屈辱，寵辱不驚、臥薪嘗膽。
期中考試過去了，但它并不是結局，而是新地征程地開始。我們還有許多地事要做，還有許多地東西等著我們總結、反思。我想將文學大師冰心地話贈與每一位努力、戰斗地同學：“成功地花，人們只驚羨她現時地明艷！然而當初她地芽兒，浸透了奮斗地淚泉，撒遍了犧牲地血雨。所以，如果失敗，我們無須遺憾，因為那成功是我們竭盡所能也摘不到地天星，如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可拾卻沒有彎腰去拾地珍寶�！薄Ｗ詈�，希望我們每一位同學把本次考試作為一個新地起點，去努力，去奮斗，去實現自己遠大地理想。
考試后周記8
時間一分一秒的過去了，考試也隨著過去了，成績也在盼望中出來了，成績在我的羞愧中被隱埋了下來，知道我的成績的人一定很少。
這里我也不想公布成績，雖然這次考試對于很多人來說，已經很好了，可是對于我的爸爸媽媽這種望子成龍的心態來說，還是的天壤之別呀！對于我來說，我還是對發展學科與語文學科的'成績非常不滿意，因為這幾門的成績非常的差，使我難說出口，我的英語與數學考得還不錯，說明我能學好，可是我怎么偏偏學不好呢，當然問題很多，羅列也羅列不出來，在這里簡要說一下。
第一大點非常重要，也是我致命的一點，那就是馬虎，這對于我的學習與日常生活影響很壞，我也不敢夸下�？�，說我能改正它，只能說我以后慢慢變細心一點，沒有這么嚴重就行了。還有就是懶，發展學科只是死記硬背的東西，為什么學不好，當然是懶啦，不記不背，當然學不好啦。字也是關鍵，我呀，喜歡寫行書，便買行書字帖練，沒想到初中生不能寫行書，這樣卷面分扣光了呀，現在我都開始行動了，我買了一本楷書字帖練，字一步一步走上了正軌，但還注意的是在什么時候字都要一筆一劃的寫。還有更重要的一點，就是上課聽講，如果上課做一點小動作，下課幾個小時也補不回來，并且上課上課要調動積極性，多舉手發言才好，我呢，心情好了就積極，不好了就不積極，我不能因為心情而使學習的積極性不好。
以上就是我分析的了，我覺得分析的很透徹，我相信，一分耕耘一分收獲，我的成績會像芝麻一樣，節節高的。另外還請大家對我的學習與作文方面指導指導。
考試后周記9
傍晚了，清風拂面，落日依舊美麗，晚霞依舊迷人，一幅紅透了的山水畫，更襯托出那位朦朧之中的少女留下的晶瑩的、喜悅的、感動的，萬千情感的眼淚……那滴準算沒考砸淚珠�！}記
期中緊張的考試生活不知什么時候已戞然而止，快節奏的的生活一下放慢，畢竟也會有些不適應，心里空落落的。令人期待的成績也在老師的巧手中飛快的判閱出來，一天便知道了成績：語文89，歷史96、政治97、地理99、生物100、數學100、英語100。心中還是如釋重負的.松了一口氣，準算沒考砸，心中也不由得有些遺憾，為什么那幾門會扣分呢？我只的細細察看。
看了成績單，我對數學、英語、生物幾門成績是很滿意的——上了100分，不過看到語文成績時，我便呆了：一向語文成績不錯的我語文竟然沒有上90分！細細查看卷子，錯誤有三個方面：1文言文、2作文、3閱讀，不過還是作文扣得最多了！一下子便與同學們差了6分，心中不由的自責，都是不多讀書惹的禍！偷懶死了！自責過后，再看看其它幾張卷子，都是因為一些小細節不準確復習時很偷懶造成的！看完卷子之后，又不由的自責起來，也后悔死了！
不過，這個世界上是沒有后悔藥的！最好的方法就是從現在起更加努力，那樣，你才會笑得更甜，更美，更有自信！
朝陽升起，又是一個新的早晨，也是一個新的開始。鳥兒又在“布谷”的婉轉啼叫，鮮花又在新的一天綻放，一切，似乎又都重新開始……——后記
考試后周記10
隨著國慶大幕的落下，初三的第一個月也已經向我們揮手告別。在這每天兩點一線的緊張生活中一個月的時光已經悄悄流逝。在新學期開學時也為分班的事情著急，就更加堅定了初三這一年提高成績的決心。對于新的環境，新的教師，新的課程安排等等，經過這一個月的學習也已經逐漸適應。本次月考成績相對于前兩年也有了提高。更重要的是在教師們的指導下學會了知識更好的應用而且進一步養成了較好的學習習慣。
語文：一貫的弱項，做能力語基題還是不夠硬，連連失分。而這次這次考試最大的失誤，居然是被普遍認為很簡單的閱讀，我一看到是寫韓寒，高興過度，以致把什么答題思維技巧什么都忘了，人人都得8分的選擇，我僅得3分，剛好是和平均分的差距。詩歌鑒賞方面需多加強，不然，看得出來的就得高分，看不出來就差點零蛋，方差太大，是基礎弱的表現。還有，要多加強作文素材積累。
數學：開學以來主攻的科目，時間精力的投入收到了一定效果。要堅持下去啊。不過，一個問題很嚴重，除了最后的9分，其他的我都會，這些分怎么都失了呢，細節！一張試卷，被劃了三次類似≥只寫>的問題，你有沒搞錯？
英語：作文這次還可以。閱讀方面沒得說，英語練習分學校的和自己的，而我，自己做的基本為零，光靠學校的。而別人自己做的量都比學校的.多，你還不好好反省？多擠時間出來做完形閱讀，得閱讀者得天下！
物理：這次月考，第一道大題第一問就數學計算錯誤，然后第二問還拿著錯誤答案算得起勁，哎，小心點，細心點。做題不多，高考難度降低，別鉆難度大的題。教師不錯，跟著教師，管飯！
化學：開學主攻科目之一，無奈基礎薄弱，需要更加努力。這次考試居然出現了正確答案明明就在自己腦海中飄而我卻寫了別的答案，失了N分，都是復習得不牢固不夠細的結果。多背多思考多問！
生物：弱項之一，這次算是逃過一劫，比想象中好些。即使對你來說學起來沒什么興趣，但你一定要認真聽課，認真把作業完成。這科跟教師走完全可以解決，只是你付出不夠罷了。另外，想太多，明明答案出來了，你還理所當然滴寫了幾次你認為可能但有點自相矛盾的答案。還有，填空題表述仍不夠規范。
在今后的學習生活中，仍然有一段很長的路要走，良好的學習習慣是成功的保障。我的目標就是在所有考試中不丟讓自己覺得遺憾的分。學習而不思考，等于吃飯不消化，我相信對于學習中的問題，有了好的學習態度，在經過自己的思考和總結一定會提升自己的學習質量。
考試后周記11
在學校的統一安排下，我們與18、19號兩天進行了期中考試。這次考試的意義重大：它是本學期一次常規考試，考試的結果能讓我們更充分的檢驗前一段時間教學的效果、發現問題、找出不足，為下一段教學工作的.改進提供依據。短短兩天的其中考試結束后，隨之而來的是翹首企盼的成績也揭曉了，這次的成績給我留下的是深深的思索。
因為，在考試前我做了充分的復習準備，細致的考前動員。這次的試題，緊扣教材，注重基礎，難易適中，比較適宜學生完成，其中有一部分原題都復習過，但成績卻不理想，尤其是一些復習過的原題，學生并沒有答對。
反思過后，我認為失敗之處在于“老師講過，并不代表學生就會了”。平時總感覺時間不夠用，老師講得很累，總感覺又很多知識想灌輸于他們，束縛了他們的思維，學生學起來也費勁，沒能培養出學習能力：概括、結論、規則…… 要知道，只有當學生進行思考的時候，他才能掌握教材。如果學生能變得樂于思考、分折和觀察效果應該會大不一樣。所以，在以后的教學中，多給學生時間，教他們在閱讀和思考中覺醒，克服障礙。思考的越多，找到的不懂的東西越多，他對知識的感受性就越敏銳，學習起來就越有興趣，我們的工作就越容易。后進生，應該給予更多的耐心和鼓勵，工作做到細，用一顆敬業愛崗之心，對待任何一名學生。
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