- 相關推薦
初二學生周記600字
或許你在生活中的那些微不足道的小事，都能夠給予自己一些啟迪和無盡的感動，或許你的喜怒哀樂，都能夠使自己在漫漫人生路上減少挫折，以下是特意為大家搜集整理的初二學生周記600字，歡迎閱讀參考!
初二學生周記600字篇一
從嵊州出發向新昌方向行駛二十公里左右，便到了我雖聞卻未見過的千丈幽谷。走過一座古老的木板橋，便見它坐落于穿巖十九峰峰底，兩者交相輝映。其山山體為鮮紅的巖石，崢嶸挺拔，姿態不凡。
站立于門口放眼望去，大片的綠竹林襯托著這座座高山，卻顯得山更巍峨，谷更幽靜了。繼續向前走去，瞧!那是什么?子體與母體分離，長度遠大于直徑，這就是丹霞石柱。它可是由山體分裂，從母體上分離出來的一塊哦!它威嚴聳立在高處，“獨柱一幟”。
再往前走去，遠遠望去那一片都是籠罩在朦朧晨霧中的`奇山峻嶺。你看，那一座山，山頂好平，山體也與路面垂直，走在那山下小路上，仰望此山，恐懼感瞬間襲來。又有一山，也與路面垂直，可上方卻又多出兩塊巨石，走在那兒，可也是險懼至極啊!
谷中處處可聽得見水聲，卻只聽得其聲不見其物，因為水都從大石頭下面流過去了。有時看見了一條小溪，水清澈見底，水底魚兒活潑自在，嬉戲玩耍。水中還有一塊巨石，上面覆蓋著許多樹葉�？茨腔ò椎男|西是什么呀?它趴在石頭上一動不動，像是在睡覺。這小家伙有四只腳，肚皮是白色的，背上是花的，挺像國家一級保護動物——娃娃魚，可它沒準是一種瀕臨滅絕的珍稀動物呢!動了動了，它用敏捷的身手在樹葉底下來回穿梭，大概是在覓食吧。但又一會兒，他又四腳朝天，慢慢浮上水面了，可剛到水面，它又一個鷂子翻身，下去了，又在那樹葉間來回穿梭。但它好像并不怕生人，當它停在石上時，不知誰扔下了一顆石子，我想這下它肯定被嚇跑了，可當我再去看它時，他卻無動于衷。這小家伙同有趣吧!
千丈幽谷，整個谷都被翠綠的竹子籠罩著，總顯示出一片幽靜、優雅的樣子，總讓人感到心曠神怡!
初二學生周記600字篇二
前一年，我去了韶關游玩，飽覽了廣東“四大名山”之一丹霞山的美景，深刻難忘，至今還能在腦海中放電影一樣出現在眼前。
那一天，聽說姑姑一家要帶我去丹霞山。我心里可樂了。一蹦三尺高。因為興奮，竟忘記了奔波的勞累。不知不覺，已到了晌午，太陽炙烤著大地，但我就像脫籠之鵠，非常輕快。開始登山了，由于丹霞山的前山山路不好走，因此大多是人選擇了坐纜車的休閑方式，我們也不例外。
坐在纜車上，放眼四望，到處是高山起伏，每座山峰都像一個個無比強壯的巨人，高大至極。不但是高，而且到處都是種滿了郁郁青青的樹木，一陣輕柔的風吹過。樹枝在空中搖曳，婀娜多姿。有時還可以看到枯枝敗葉在地。隨著纜車的升高，這些細微的景象漸漸變得模糊，只能看到綠茫茫的海岸。這時，每座山的形態卻盡收眼底。嗬!這些細微的景象漸漸變得模糊，只能看到綠茫茫的海岸。這時，每座山的形態可真是有趣，有的'像背上有兩個駝峰的駱駝，有的像弓著腰的老人，有的像靜臥
著的倩女，還有的像天然的屏障.新生的竹筍......可謂是秀麗無比，一點也不亞于桂林的山!
不知不覺，纜車到站了，也說明了我們到了主峰山頂。下了纜車，伸了個懶腰，打了個哈欠。頓時，一陣幽深的氣息迎面襲來。四面望了下，原來左前方是一片松樹林。仔細一看，還朦朦朧朧地見到深處有幾個游客。于是，我們一行人向前漫步，偶爾漫步，偶爾還能聽到“嘰喳”聲，這時，空氣十分清新，猛吸幾口，感到心曠神怡。抬頭瞧瞧，松樹上還掛著碩大的果實。一路上，我們一邊欣賞美景，一邊拍照留念。很快，已經走到了下山的路。于是，便沿著斗折蛇行的山路下山......
這次丹霞之旅真是讓我受益匪淺。
初二學生周記600字篇三
曾讀過一篇叫《登山人》的文章，現在有了一種感想：成功因堅持而成功。
文中有三個登山者：第一個走了幾步就“知難而退”;第二個則登到山腰，因吃不了苦頭而選擇半途而廢，說了句“該適可而止了!”;第三個，不愛影響，毅然而然地登到，峰頂，他看到了山峰頂上的無限風光，同時也與成功并駕齊驅!
由此可看出，成功是用辛苦的汗水積累而成。
湖泊，它成功了，是因為它的不放棄，因為它的堅持，使它升華成海，使它學會了寬容，有了一顆金子般的心。
竹筍，它成功了，是因為它的努力，因為它的堅持，使它撐開了那笨重的石頭，脫穎而出。它吸收了空氣與露水的精華。它的努力，使它學會了堅強，學會了勇敢，同時，成功之神也給了它“蜜棗”，給了它的需求。
農民，他也成功了，是因為他的辛苦，因為他的堅持，使莊稼有了生命，有了朝氣。同時他在人民的心坎里，他也成功了，因為他把他的汗水分享給人類，也因為他把他的勞動成果分享給人類。他(農民)同時也得到成功之神的憐愛。
然而，上天是公平的.，有了成功，同時也鑄造了失敗的影子。
麻雀失敗了，因為它沒有高飛天空的欲望與野心，因為沒有它們這兩種心理，它只懂得逃避，只能在……
失敗，它又是成功之母。
因為失敗，使愛迪生登上了科學的高峰，也使他登上了成功的高峰。他因失敗而成功，也因成功而成功，或許他真的達到了人生的高峰!
成功，使人學到放多;失敗，也使人學到許多，但，前提只有一個，那就是：忘記失敗、消極的痛苦，培植積極的心態——堅持!
初二學生周記600字篇四
剝落歲月涂滿脂粉的臉龐，發現曾經的林林總總都被承載在拖掛的火車上，像一幅幅破碎的影像，一路追憶著我們過去的過去，啟迪著我們未來的未來。
廣袤的`大地里，前人的經歷總是留給我們不盡的啟迪。劉綺燃荻讀書，孫敬的懸梁刺骨明示著我們勤能補拙;夸父的與日競走，愚公的頑恒移山，啟示著我們“世上無難事，只怕有心人”;愛因斯坦對科學的不懈追求，貝多芬用琴鍵來搏擊命運，昭示著我們生命因執著而瑰麗四射……
仿如一只雛鷹。只有經歷艱辛苦楚的磨難后，才能長出豐滿的羽翼。生活中，我們也許無數次的被打倒，但爬起之后，卻會意外的獲得受用一生的啟迪。
想一想水滴，這些大浪淘沙后的星星點點，用弱小的身軀滋潤了一方干渴的沙石，原來這就是奉獻。想一想大海，匯總了無數條溪川河流，落進了無數的塵埃渣屑，卻依然那樣浩蕩無邊，原來這就是寬容;想一想云彩，去留無意，在湛藍的天空上逍遙游弋，原來這就是快樂。
一陣清風拂過，告訴世人，春已臨近，一抹陽光瀉下，提醒人們來迎接新的征程。生活中的啟迪無處不在，遇到了，我們的生活也許會因此變得陽光燦爛;錯過了，我們也許就會失去了一次次心的旅程……讓我們的心留有一絲罅隙，來容納更多的不期而遇，然后隨時間風干，隨歲月羽化，變成珍藏一生的啟迪。
初二學生周記600字篇五
巴金曾經說過：我們有一個豐富的文學寶庫，那就是多少代學者留下的杰作。它教育我們、激勵我們，要我們變得更好，更純潔，更善良，對社會更有用。的確，文學教給我很多的道理。
老師說過;堅持自己擁有的，不放棄。而我從文學中知道了，有時候，放棄--才能擁有的更多，只有學會放棄，才能獲得成功。
其實放棄也是一種擁有，松柏放棄了肥沃的土壤，才得到了扎根懸崖、迎風斗雨的雄姿。梅菊放棄了安逸的環境，才得到了傲立風雪的傲骨。
放棄了絢麗多彩的夕陽，才有了日出東方、照亮萬物的輝煌;放棄了生機盎然的春季，才能走進碩果累累的金秋。有舍才有的得，不放棄就沒有收獲。
爺爺給我講過一個故事。從前一個旅行者，背著大型旅包有氣無力的走在沙漠之中，頭頂烈日，腳踩黃沙，沒有水源。他走出沙漠的機會十分渺茫。旅行者狠心的扔下自己笨重的旅行包。最終，他走出了沙漠。
也許那包里是貴重無比的金銀珠寶，也許是名揚海內外的象牙文物，也許對于他來講是非常重要的'東西。但是，他放棄了，他得到的是他最珍貴的東西--生命。
小時候，媽媽送我一顆漂亮的雨花石，我每天拿著它形影不離。但是有一天，我突發奇想，把它扔到前院的草叢中，想知道我是否還有機會再見它，但是它并沒有再出現我的面前。我從此與它說“再見”了，那次我痛哭了一場，至今記憶猶新。那一次，我雖然失去了，但是，我卻留下了一生的記憶。
文學告訴我，要學會放棄才能夠擁有;文學告訴我，要先有所失，才會有所得。
這就是文學給我的啟迪。
初二學生周記600字篇六
做一朵曇花，只有香如故。
曇花一現，定格記憶。許久過后依舊不能忘卻初見曇花開放的剎那，皎潔如玉的月光下，它就那樣輕盈的展開自己的雙臂，擁抱這看似美好的世界，如同超凡脫俗的精靈，不含一絲一毫的雜念，讓人窒息的美。
卻又如此短暫。
為這驚艷的美付出的代價，便是生命的短暫。沒有眼淚，沒有悲傷，沒有猶豫，有的只是忠實于自己的倔強。就這樣悄悄的綻放又凋謝，留給人無限的感慨。
再艷麗再嬌貴的.花，最終的命運仍舊是一天一天老去，仍舊是最終凋謝，與其如此，倒不如像曇花，雖然短暫，卻可以芳香永留于世，不曾讓世俗的殘枝敗葉玷污了自己的清白，只等來年的花朵又開出絢麗的花朵。
曇花的美，在于它所展示的生命的極致。那讓人驚心動魄，為之傾倒的絕美。大千世界，真正能打動人心的美莫過于曇花一現的瞬間，短暫卻又可以在心中永駐。像是深夜的一杯熱茶，撫過淚頰的一次輕柔，面對困難的一次無謂，獨上高樓的一次超脫，絕境中的一次安慰，世俗中的一次感動，永駐人心中一般。
不要說曇花的短暫，它們只是服從了自己的內在力量，在最適當的時候，從內心一迸而發，展現給世間一抹驚艷，一點孤傲，一些灑脫。讓它們最美的記憶活在人們心里，經歷千百年，依舊美麗。
肉體逝去，記憶永存。
不要再留戀于世俗的花園，因為沒有不敗的花;不要在空虛的過著生活，因為那只是行尸走肉。
做一朵曇花吧，就是曇花，留下永存于心靈的一抹孤傲美麗。那才是極致。
【初二學生周記600字】相關文章：
初二學生周記09-21
初二學生周記12-28
初二學生周記8篇11-09
初二學生周記9篇11-06
初二學生周記12篇11-20
初二的周記11-24
初二的周記12-26
初二暑假周記12-22
有關初二周記12-15
初二周記范文03-06