周記隨筆600字
周記隨筆是記錄自己所想所感的一種好方法,下面周記隨筆600字是小編為大家?guī)淼,歡迎瀏覽。
篇一:周記隨筆600字
今天,我懷著緊張的心情來到學(xué)校,因?yàn)榻裉煜挛缥覀儼嘤幸还?jié)科學(xué)公開課,話說我們應(yīng)該已經(jīng)上過很多公開課,應(yīng)該沒有恐懼感。我來告訴你原因吧!因?yàn)檫@次是深圳市選十位老師,選中我們學(xué)校來講課,簡單一些說,就是不是我們老師教,是其他老師教,你說一節(jié)也就好了,偏偏選我們班訂了兩節(jié)。星期四的那節(jié)我們已經(jīng)上完了,可星期五的那節(jié)我們多沒有讓準(zhǔn)備。而且,上完公開課,下一節(jié)就是陶笛抽查演奏,說不定還抽到我呢!我心急的咚咚跳,因?yàn)樘盏盐液竺孢有一些不會(huì)吹的。不過,幸好老師給了我們2節(jié)課的時(shí)間練習(xí)陶笛和科學(xué),要不會(huì)死人的。中午,我回家吃完飯后,就一直再看科學(xué)書和練陶笛。令我不安的下午終于來了,我忐忑不安走進(jìn)了教室。第一節(jié)的上課鈴打響了,那時(shí)的我們已經(jīng)身在階梯教室,自從老師喊道:“上課。”這一聲時(shí),我們的神經(jīng)都繃得緊緊的,不敢落出一絲破陣,在課上,我能發(fā)言的問題我都發(fā)言了,下課之后,遲老師把我們帶回了班級(jí)里,我們才敢長長的呼一口氣。遲老師說:“吹陶笛可以看譜。”我們都高興極了。第二節(jié)課來了,第一個(gè)抽的是邱洪亮,他給我們開了一個(gè)好的開頭。第二個(gè)是劉永好,他被說到最后一個(gè)去了,第三個(gè)是朱耿澈,他也不錯(cuò),第四個(gè)是郭夢(mèng)娜,他吹的也不錯(cuò),第五個(gè)是陳思堯,他吹的最好。正當(dāng)我沾沾自喜的時(shí)候,張老師說第六個(gè)是我,陳思堯吹完了,我很緊張,所以我吹的很多音都是錯(cuò)的。第七個(gè)是廖堅(jiān)柱,他竟然嚇的不敢吹了,劉永好還好,會(huì)吹前面兩段。
這真是一個(gè)緊張的下午啊!
篇二:周記隨筆600字
今天放學(xué)回家我把所有的作業(yè)都做完了,只剩下周記了。我寫了一半后,媽媽看了一下覺得很不理想,于是我就想擦掉重新寫一篇。這時(shí),爸爸把我叫了過來說要給我講了一個(gè)故事。《愚公移山》的故事。故事的大意是這樣的:在很久很久以前,有一位叫愚公的老人,他家住在一座大山的背后,出行很不方便,去一次集市都要繞很遠(yuǎn)的彎,都要幾天的時(shí)間。愚公非常生氣,于是對(duì)天發(fā)誓:“我一定要把這座大山移開”,于是他每天都拿著鏟子挖呀挖呀挖呀,但大山始終沒有被他移走的意思。大山好像在嘲笑他:“就憑你也想把我移開,哼!那是不可能的!
愚公的朋友——智叟,看到他這么辛苦便去阻擋愚公說:“老頭子,你就別費(fèi)勁了,你一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人,又怎能把這座大山移開呢”?愚公氣惱地嘆息著回答:“你真沒見識(shí),你想過沒有、我死了之后還有我的兒子,兒子死了之后還有孫子,我們家子子生生、世世代代的挖下去,還怕不能把這座山給鏟平嗎”?愚公的這一席話讓智叟無話可說了。智叟只能無奈的搖了搖頭走了。
終于有一天,天神被愚公堅(jiān)持不懈的精神和堅(jiān)定的毅力感動(dòng)了,于是命令“夸娥氏”的兩個(gè)巨人兒子幫愚公把大山移走。巨人倆抬著一座山,把它往旁邊一扔,眼前豁然開達(dá)了。從此愚公一家再也不會(huì)為門前的這座山而苦惱了,擺在眼前的是一條寬敞的幸福的大道!智叟看到了這幅場景覺得無地自容,便在深山中隱居起來。
這個(gè)故事告訴了我們做任何事情都要堅(jiān)持不懈的努力才能成功。不能半途而廢,否則就會(huì)前功盡棄。就像我寫作文一樣,寫一半就停下來,不能堅(jiān)持下去就是很不好的習(xí)慣,同學(xué)們希望你們都能有愚公一樣堅(jiān)持不懈的精神。
篇三:周記隨筆600字
光陰似箭,日月如梭。時(shí)間過得真快,這周已經(jīng)是第七周了,離中考的日子越來越近了。雖然說還有下個(gè)學(xué)期,但是時(shí)間很快就會(huì)過去了。
這個(gè)星期已經(jīng)是第七周了,我一定要抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)才行。此時(shí),讓我最頭痛的就是——理科了;A(chǔ)又不是太好,很多方面的知識(shí)都不會(huì)。我現(xiàn)在準(zhǔn)備從理科抓起,我遇到不會(huì)的問題,就問同桌,問下面的'那位同學(xué)、問老師。畢竟他們的理科都比我好。“敏而好學(xué),不恥下問”只要我肯開口問他們,他們都會(huì)很熱心地教導(dǎo)我、幫助我。從開學(xué)到今天,我一直都在施法把時(shí)間多一點(diǎn)地轉(zhuǎn)移到理科,經(jīng)常看物理書、化學(xué)書把需要記的都記了一點(diǎn),還有很多、很多需要我記的,現(xiàn)在正在努力地把它們記過來。還有那一直托我后腿的——數(shù)學(xué),上課我也挺認(rèn)真地聽老師講課,認(rèn)真地做練習(xí)。不過,放了幾天的假回去就忘記了。還好,這些天老師再拿出來復(fù)習(xí),我才記得一點(diǎn)了。有時(shí),做練習(xí)不會(huì)的,老師也教了我一些方法、教了我很多以前學(xué)了,現(xiàn)在我不會(huì)的?偙纫郧鞍四昙(jí)學(xué)數(shù)學(xué)好多了。
前陣子我很珍惜時(shí)間的一分一秒,現(xiàn)在這幾天不知怎么了,突然感覺好像懶惰了很多。這個(gè)時(shí)候我不該懶惰了,應(yīng)該抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),已經(jīng)是初三了,面臨的是中考,三年的努力就是為了這個(gè)中考了。
雖然同學(xué)們都沒有給我創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,一切都得靠自己,有時(shí)還要陪他們一起受罪。在這種環(huán)境里,還要考驗(yàn)我自己學(xué)習(xí)的自覺能力。唯獨(dú)像語文老師教我的那一句“出淤泥而不染”我行我秀,才可以戰(zhàn)勝我身邊的一切困難、勇往直前。
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