[優秀]小學生周記15篇
時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一周又過去了，我們或多或少都學到了一些新東西，讓我們通過周記發表自己的意見和想法吧。為了讓您不再為寫周記頭疼，以下是小編收集整理的小學生周記，歡迎大家分享。
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小學生周記1
今天是個陽光明媚的一天，我和我的朋友柴園園一起出去玩。今天會是一個非常愉悅的一天，不信你看！
我們想了想去哪玩好呢？突然想到了我們一起去公園玩，我們換了一身干凈漂亮的衣服準備出門去玩在等公交車，等呀等，等呀等，感覺就像盼星星，盼月亮，終于看到了希望！
等了一會終于等到公交車了，一起上公交車做在一個座位，我對她說；園園我們一會到公園玩什么？圓圓想了想說；我們一起去劃船吧！
我想了一下，可以，我們就去劃船
終于到了公園，我們下了公交車走向公園的`放心去走進了公園，到處走走轉轉看看，我們類的時候說好的一起去劃船就去劃船的方向走去
劃船到了問了老板劃一次多少錢？，老板說一個人10元我對圓圓說；圓圓我們座在一起吧！
圓圓說；好的我們做在一起劃拿了10元錢給老板，我們就進去劃船，我們挑了看看座那個，我和圓圓選了都是自己喜歡顏色的船，準備上去了開始了、劃、呀！劃，劃、呀！劃，一邊劃著一邊欣賞著風景，我們劃了一圈回來了，本來看別人劃船感覺感覺很輕松，很愜意，不過自己劃船為什么這么累，感覺腰酸背痛，這才是一圈，不過感覺還是很開心的！
開始下船了，下了船我們不知道去哪玩？就隨便轉轉看看吃點燒烤喝點奶茶，走一路看一路，看到了溜冰場看進去溜一圈，于是交了錢進去換了鞋開始溜冰，溜了幾圈，不想溜了就換了鞋走了接下來不知道還要玩什么了
我就對圓圓說；圓圓你還玩什么？圓圓說該玩的都玩了，沒什么好玩的我們就回去吧！
然后我們就做公交車回家了！天慢慢變黑了，踏著落日的余暉，笑聲環繞著我們，這才是我想要的無憂無慮的生活！
雖然這一天過得就只有吃喝玩樂，但是還是很開心的！偶爾出來放松一下，全身心的放松，還是很不容易的！今天很是愉快，就是這么簡單！
小學生周記2
今天，是一個送別的日子，因為我在訓練營中，有朋友要離開了，因此，我的心情沒有什么變化�？墒抢蠋熢谶@個日子里，卻不是這么想的，還讓我們開心，搞了一個尋寶游戲來歡送那兩位要離開的同學。好了，我現在要去玩這個游戲了。
一開始，老師先把我們分成兩組，給我們兩組猜腦筋急轉彎，是搶答，先回答對四個腦筋急轉彎的那一組可以先出發。眼看對方已經回答對三個問題了，我們組一個問題也沒有答對，我心生怒火，一口氣幫我們隊答對了四道題，我們便出發了。
開始的時候，我們一溜煙地跑進感統室，撲通一下跳進波波池，搜尋里面的注明寶藏位置的紙。找到之后，我們便順藤摸瓜，在隱秘的藏在包住彈簧床的那塊紅布遮起來的彈簧床的地方，找到了第一個寶藏。第二個小白兔，我們立刻想到平衡木上面的兔子圖案，我們在平衡木找了半天，終于我們就找到了第二個寶藏。可是在找第三個寶藏的時候遇到了難題。
我看著藏寶圖，一頭霧水，已經找到了兩個寶藏，可是第四個寶藏還是不知去向。藏寶圖上面沒有標明它的位置，藏寶圖后面的一部分寫著：會移動的寶藏。我們問老師，老師說：“你想想看，有什么東西一直跟著你呀？”我說：“老師，是你！”“那好，如果你們能有勇氣一起站在我的`面前跟我要寶藏的話，如果寶藏在我身上，我就給你，如果不在的話，你就要扣掉寶藏�！边@個時候，別的組進來說：“我們找到寶藏了！”旁邊的老師說：“你不能說，如果說了，你就不要想有寶藏的獎勵！”突然，我靈機一動，如果他說出的話，老師這么緊張，那么，我們肯定有同樣的東西藏著寶藏。那就是??老師。然后我號召大家：“大家快來站到老師前面，寶藏一定在她那里！”這時他們紛紛走過來向老師要寶藏，老師把寶藏給了我們。他們紛紛問我為什么知道寶藏在老師那里，我回答：“因為努力！”說完我就走了。我們如愿以償的得到了寶藏的獎勵。
果然，只要努力，做什么都會成功！
小學生周記3
說起我和《小學生時代》的緣分，那是在一個特殊的下午，我們偶然相遇。并迅速與《小學生時代》結成了深不可滅的友誼
那時，我剛剛從學校回來，手里捧著老師給我的成績單和獎狀，成績單下面小心翼翼地放著一本新一期的《小學生時代》，心里甭提有多高興了。但成績單很薄，雨水滲進了書里。我把書塞進衣服里，努力向前跑，絲毫不顧自己頭上已經流淌著晶瑩雨水和汗水。
到家了，我瞬間沖進家里，生怕雨水把我心愛的《小學生時代》弄濕。我放下書，剛向房間走去一兩步。突然，我猛地一回頭，拿起了已經褶皺了的《小學生時代》心疼地撫摸了一下，把雨水拭去。就坐在冰冷的地板上，一頁又一頁的翻看著。在不知不覺中，書中的故事里包含的勵志精神就已深深扎根在我的心中了。
看到了書上的`第一篇文章，我的眼淚就已經在眼眶里打轉了。那個《笑如夏花的女孩》——婧婧，躺在病床上，卻依然笑著面對，心中沒有一絲恐懼，還保留著她開心的笑容。讓我對她產生了敬佩之情。面對手術，我這個五年級的大塊頭都有可能嚇昏過去，可她竟然非常堅強，被病痛折磨，她從不流一滴眼淚，也堅持著不流露出痛苦的神情。
我有許多個榜樣，她是其中最小，但也是我最敬佩的一個堅強的小女孩。我在生活中處處以她為例。
近些天來，我經常因為事情多而失眠不足，頭異常的痛，是比皮肉之痛還要高幾倍的腦內絞痛。我好幾次想告訴父母，我頭痛極了，請你們讓我休息一下。可當我好幾次看到母親急忙地走過來，又匆匆的走過去，我的話剛到嘴邊又咽了下去，好幾次這樣欲言又止，我終于明白我為什么說不出這句話來了，這都得歸功于那個《笑如夏花的女孩》——婧婧，是她給了我忍耐的決心，讓我好幾次都忍過了疼痛。也許，比起她的惡性腫瘤，我的痛只是小病。她給我的不只是精神上的對病痛的忍耐，更深奧的，還有人生的哲學……
我與小學生時代，那一篇篇充滿人生哲理的文章，就是《小學生時代》為我搭起的通往人生巔峰的橋梁。
小學生周記4
周記一篇20xx年7月6日星期一這周，我和媽媽一起干了許多事，而最令我開心的就是媽媽帶我去游泳了。早上，當我還在蒙頭大睡時，媽媽跑到我房間，說是告訴我一個好消息，我一聽，心里便想：咦？會是什么好消息呢？想著，便求媽媽告訴我，可是媽媽說：“你要是不起來，我就不告訴你！”我一聽，傻了眼了，心想：不會是什么好東西要給我？或者是帶我去Shopping一下，不管了，還是趕緊起來吧要不然錯過了怎么辦？想著便掀開被子，穿好衣服下樓去。
胡亂扒幾口飯后，我問媽媽：“媽媽，到底是什么好消息啊？，到底是什么好消息��？”媽媽說：“我要帶你去游泳�！蔽倚睦飼r樂開了花，決定，要好好和媽媽拼拼誰的速度快。到了游泳館，我換好了衣服“全副武裝”的來到了游泳池邊，我憋足了氣，“撲通”一聲。
跳下了水再看媽媽呢，則是一點，一點的往下挪，臉上滿是痛苦的表情，一看就知道：嫌水冷唄，看到媽媽那“狼狽”的樣子我不禁笑得前仰后合。幾分鐘過去了，我見媽媽還沒下水，便想起了把媽媽拖下水的'壞主意，可是轉念又想：如果，我把媽媽拖下水，那媽媽就會生氣，媽媽一生氣，就不會和我比賽了，說不定回到家還要K我一頓，所以，把媽媽拖下水的念頭便打消了。又一個幾分鐘過去了，媽媽才像烏龜那樣，慢吞吞的下了水，我便和媽媽提起了跟她比賽的要求，沒想到，平時磨破嘴皮子都不行的條件，今天卻不費吹灰之力就ok了�！氨荣悺遍_始了，我用腳一蹬游泳池內壁，就輕松的劃出了一兩米，之。后。
便開始用膀子劃一下，腿蹬一下，中間，手往下撥水換氣，游得可快了！我順利到達對岸以后，再看看媽媽，呀！游的比我慢多了，過了好一會才到達對岸，這時我才想：會不會是媽媽知道我的技術比她高，不敢跟我比。我又像“小鯊魚”一樣游了半天，上岸，洗了個熱水澡，換上干凈的衣服，和媽媽開開心心的回家了！
小學生周記5
“加油，我知道你可以�！�
那是個寒風刺骨的冬天。我和爸爸媽媽一家三口來到了南陽興宛學校。你可不要以為我要去那兒上學，我是那考級的。頑皮的風娃娃想要鉆進我的手套里，和指頭姐姐玩耍。我的手指握成拳頭，脖子縮進領子里，這才覺得暖和一些。
時間一分一秒地過去了，“第17號�！蓖炅�，叫到17號了，我是21號，馬上就要叫到我了。我的心像安裝了馬達一樣“砰砰”跳個不停，好緊張，萬一考不過咋辦？老媽掏的錢不就白費了？不行，我一定要考過。我眉頭緊皺，一副若有所思的樣子。媽媽似乎看出了我的緊張，一邊搭住我的肩膀，一邊心平氣和地對我說：“加油，我相信你一定可以。”“第21號，韓怡穎。”我的心跳更快了，好像要從嗓子眼里跳出來似的。我看了一眼爸爸媽媽，他們堅定地點點頭，那眼神仿佛在說：“加油，你可以的�！蔽肄D過身，拿著文具袋上樓進入考場。
進入考場，找好座位坐下。我慢慢睇把手套一點一點地摘了下來。啊。好冷。感覺手快要結冰了。
考官站在講臺的前面，陰著臉，如同烏云密布的.天空，他遞給我一張考卷，拿到卷子后，我從文具袋里拿出一只鉛筆，翻到背面，寫起來筆試題�！跋Ｍ灰y喲�！蔽野底云矶\�！芭尽钡囊宦暎U筆從我的手中滑了下去，真是“手指不可屈伸”呀，不過“弗之怠”，我又把鉛筆拿起，若無其事地寫起來。
40分鐘后，考級結束，我又蹦又跳地下來了，一身輕松，心里的大石頭落地了。爸爸媽媽走了過來問我考得咋樣，我笑了笑，幷沒有回答，他們也似懂非懂地點了點頭。
第二場是考鋼琴，媽媽依舊鼓勵我，讓我又一次發揮出超常水平。《郊游》這首曲子比較長，難度也大，讓我有些緊張。一開始彈時，我緊張得一頭冷汗，腿也不停地顫抖；后來，慢慢地，我投入了，融進去了，歡快音符跳動著，活靈活現的樂句讓我仿佛看到了那郊游時熱鬧非凡的景象……
人與人之間一句不經意的鼓勵，都會讓對方充滿自信，爸爸媽媽的鼓勵，使我難忘，充滿力量……
小學生周記6
每個人都有自己的愛好。在豐富多彩的課余生活中，我花得時間最多、最喜歡的要算畫畫了，因為它能陶冶人的情操。
記得我剛人學不久，就參加了學校的美術小組。每星期二下午我都到美術老師那里去。老師總是耐心地、手把手地教我畫畫，并啟發我畫自己最喜歡的東西。我的興趣越來越濃，畫畫也有了進步。
年初，爸爸給我帶回來一本年歷。我接過來一看，一下子被畫面上那張“奔馬圖”吸引住了。原來這是國畫大師徐悲鴻名作專輯年歷。我真是喜出望外，把年歷平鋪在床上，認真地翻閱起來。當我翻到第四張時，畫面上八匹形態各異、栩栩如生的駿馬像要從畫里跳出來似的，簡直把我迷住了。這本年歷像一塊磁石深深地吸引了我，使我對馬有了一種特別親切的感情。
凡是馬的畫面我都愛看。電視節目開始時，內蒙古草原萬馬奔騰的景象使我精神振奮；電影《陳毅出山》里，大黃馬放也不走、走又重歸的情景叫我感嘆馬的忠誠；沙場上，戰馬沖鋒陷陣，從不畏縮不前；賽馬場上，深溝壁壘，它一躍而過……我從愛看馬到愛畫馬了。在我的作業本上、書縫間，都畫滿了大大小小的馬。
昨天爸爸帶我去動物園速寫。那時正是中午，我在樹下等爸爸買冰棍回來。忽然，我發現北面的鐵籠旁圍了許多人，便湊了過去。擠進人群，我驚奇地看到：一匹身體健壯的溫柔的馬媽媽正在給它的“小寶寶”喂奶呢。再瞧那匹小馬駒，它撒嬌似的伸著脖子，張著大嘴，大口大口地吮吸著母奶。那大馬一動不動，大大的藍色瞳仁里充滿了母愛。動作也像人一樣有感情呀！我被這動物之間真摯的母子之情感動了。突然，我就像得了寶似的，打開畫夾，迅速畫了起來。我先用粗線條勾畫輪廓，又用細筆畫明暗。不一會兒，兩匹馬的形象就躍然紙上。旁邊一個看我畫畫的小女孩驚喜地喊道：“馬，跑到了紙上！”……
等我畫完畫合上夾子的時候，發現爸爸也在看我畫畫，他手中的'冰棍早已化成“冰棍水”，沒法吃了。
我愛畫畫，更愛畫馬。我愛馬的魁偉健美、質樸無華，更愛它的真摯和忠誠。把馬的形象和它的品質畫出來，是我的追求，也是我課余生活中最大的愛好和興趣。
小學生周記7
之前老師給我們說以后上語文課前要拿六七分鐘來依次閱讀，可以選擇一本書中自己喜歡的那部分，聽到這我就知道我讀哪本書了，雖然還有很久很久才會輪到我朗讀，但我覺得早點準備，也沒有什么不好，我讀的部分是一本書的結局，那本書雖然不是名著。只是一個網絡小說作者寫的一篇小說。但真的很好看，寫的很細膩，故事情節豐富，我想讀大結局是因為這本書的'結局大體都很美好，只是有一點小小的遺憾，所有的人都逃出系統了，只有她被永遠禁錮在了那個已經被破壞的系統里。
到底是什么書呢？我讀了之后，你們就會知道。
星期四時，我們中午吃午飯，正在看《朗讀者》，突然到了董卿的獨白，那里說了一大堆，很有深意的話，這時語文老師注意到了，便讓我們將她的話抄了下來。之后還讓我們專門買一個本子來記這些東西來當做自己寫作的素材，頓時我就想到了，原來我看抖音時我寫的文案。是的！我會將這里面的文案再挑一些，有深意的寫到素材本上。
今天是星期六，外面并沒有出太大太陽，但我卻依然很熱，難道這就是悶熱？感覺比那種有光照著的熱的還要熱，于是我打開了風扇，哇哦，真涼快！在那種涼快的環境下，我便開始寫起了作業，寫著寫著覺得嘴巴里有點空空，便拿出了一些枇杷邊吃邊寫。這一切都很美好，但這時，有一個東西打破了這樣的美好……我在吃枇杷時咬了一口，結果在那個枇杷里看到了一條蟲子，不是那種透明很小很小的那種，而是像縮小版的毛毛蟲，頭部還有一點紅色。我了個天吶，嚇得我趕緊吐出了我剛才咬下去的那口，確認沒有吃到蟲子，這才放松了些�？粗菞l毛毛蟲在枇杷里蠕動，我的雞皮疙瘩都起了，趁那條蟲子還沒有爬出枇杷，我用了三四張紙，把那個枇杷包住，扔進了樓下的垃圾桶，因為我怕扔在家里，那蟲子會爬出來，然后在我家到處轉悠，想想都很害怕……
等我鎮靜下來了，我才繼續開始寫作業。
小學生周記8
小時候，有人曾問我長大的理想是什么？我總是沉默不語。自從我上小學一年級了，就夢想長大當一名被孩子們喜愛的老師。幫我找到這個理想的人會是誰呢？
她，四十多歲，中等身材，秀發如瀑，總喜歡扎著馬尾辮，細眉淡描，她就是我的班主任老師——周玉梅。
周老師總能帶動我們學習的熱情。每次在開學的第一天，她都會讓我們每兩人一組，各寫下一份保證書，看看在期末考試中，哪個人的分數超過另一個人，就罰給對方買個獎品。每次得高分的孩子都高興的.拿著獎品，但沒得到獎品的孩子會再接再厲，加倍的學習，爭取在下次打敗對手，贏得獎品。周老師的這種用“戰斗力”的對決，會讓我們更加好好學習，能擁有這樣的老師，我感到是一種福氣。
周老師總是像媽媽一樣心系著我們。那天，陽光直射進教室，班里每個人都很開心，臉上洋溢著燦爛的笑容。但唯獨我因為不舒服而皺著眉，一張苦瓜臉，牙把嘴唇咬的發紫，只覺得手腳冰冷。上課時，老師看到了我這個樣子，急促的走過來問到：“靜雯，怎么了？”我的聲音似乎是從牙縫里擠）出來的：“我——頭疼——很冷！”老師俯下身，用眼皮貼著我的太陽穴，臉上原有的笑容立刻便成煙霧一樣飛走了，剩下的就是雙眉緊鎖了，“可能是發燒了�！崩蠋熆焖俚陌磩邮謾C按鍵，打通了媽媽的電話，讓媽媽帶著退熱藥并迅速趕來學校。媽媽帶我去醫院看病臨走時，老師特意囑咐，看好了病再來上課，落下的課會抽空幫她補上的。那時我覺得，老師和媽媽的愛是沒有分別的。
老師的愛就像一杯茶淡淡的，雖然沒有濃厚的甜味，但是卻可以回味許久。老師的愛就像一本永遠也讀不完的書，也許不會被人注意，但是它的知識是隨時隨地向任何人傳播的，她默默的為我們奉獻著，我們要好好學習，讓老師付出的每一份辛苦都很值得！（樸素的抒情，升華主題。）
也許在多年以后，我會實現理想，像周老師一樣做到師愛無痕！
小學生周記9
在人生的道路上，我來11春季和秋季，當我回頭看，該字符串或清楚或模糊，或歪腳印映入我的眼睛后面，所以我在微波爐一陣又平靜的心...... ...
清晰的腳印仍然縈繞著我。五年級舉行了全國“希望杯”英語比賽。作為奧英的尖子生，我毅然報名了。多少個早晨過后，我帶著耳機坐在陽臺上，一個個地背誦英語單詞；多少個下午，我在書房里一個個地閱讀英語書籍和雜志；多少個晚上，我倒在臺燈下，一個個地做奧運英語試題，在大量的英語試卷上留下了腳印。經過幾個月的努力，我參加了比賽。面對近百個問題，我不怕用英語老師教的“殺手锏”來完成所有的問題。功夫不亞于那些想要的人。幾周后，我獲得了這次比賽的二等獎。我故意笑了。成長的`足跡涌進我的辛勤工作和奮斗。
我又被那個模糊的腳印深深的困擾了。上學期的考試中，由于數學不及格，我的三個主要科目都被排擠出了班級前五名。當時，我的情緒處于最低點。老師看出了我的失望，請我和他談談。她用自己獨特的方式分析了我的處境，對我說：“炳輝，你一定不要灰心。只是有一門課沒有考好。這并不意味著你的所有知識都沒有掌握。下次考試好的時候。"老師的話讓我熱血沸騰"失敗的陰影突然消失了。我找回了自我，掙扎著，充滿自信的我。越來越多的腳印涌上老師的眼簾。
我永遠不會忘記五年級期末考試的前一天晚上。我躺在床上睡不著。明天，五年級最重要的期末考試就要來了。我很緊張。我叫醒隔壁還沒睡著的母親。給我一個微笑，對我說：“不要害怕，媽媽會相信你，你是最好的！即使你失敗了，你的母親也不會責怪你，因為你已經盡力了�！甭犇銒寢尩氖郑活w大石頭落在我的心里。成長的腳印傾注了父母的關懷和鼓勵。
我在努力工作的腳印成長起來的，有愛心的老師和家長的鼓勵結晶。仍然是人生的漫漫長路，我要堅持去，采取更加輝煌的足跡。
小學生周記10
剛進教室（學校有候課制），陳陳就飛過來：Miss Dai ，我會看音標拼讀單詞啦！我一愣，隨口說：拼拼看。她把英語書翻到詞匯表部分，看著音標有滋有味地拼讀起來。我一聽，還真不錯。自己不是一直想把這個方法教給學生嗎？雖然它不屬于教學內容，但對學生學習單詞很有幫助。機不可失，我決定改變教學內容，讓陳陳當小老師，把這個方法教給其他學生。
上課了，我大聲說：同學們，陳陳有個‘驚人’的發現，你們想知道嗎？想。我們歡迎她來談談，好嗎？好。伴隨著一陣熱烈的掌聲，陳陳高興地走上講臺：Miss Dai教單詞時，不都是先標上音標再教我們拼讀嗎？我們已經學習了很多音標，按照Miss Dai拼讀的方法，我嘗試著看書后詞匯表上的音標拼讀單詞，沒想到竟然成功了。我已經試了好多次了，下面我拼給大家聽聽。說完，她把書翻到詞匯表部分，拼讀起來，其他學生也跟著打開書，靜靜地聽著。漸漸地，其他學生似乎都會了，也跟著拼讀起來，教室里頓時書聲一片。在教室里走了走，聽了聽，回答了幾名學生的問題后，我叫了暫停。學生卻像是入了迷一般依依不舍，過了兩三分鐘才停了下來。我首先表揚了陳陳，號召其他學生學習她的善思考、勤探索的精神；然后糾正了學生的幾個發音錯誤，又教了幾個他們沒有學過的音標；最后對照看拼音讀漢字的方法對他們的拼讀進行了指導。學生又興致勃勃地拼讀起來，我則流連其間，與他們共拼共讀，互相交流，同時享受著他們帶給我的絲絲驚喜和快樂就這樣，一個自己一直想教卻又覺得無從下手的.內容被小老師解決了。雖然原定的內容延后教學，但我不后悔。學生已經具備了一定的自學能力，他們今后的英語單詞學習必將是事半功倍、一帆風順，后來的事實也的確如此。
小改變帶來了大收獲，這讓我深思。梁啟超曾說過：教員不是拿所得的結果教人，最要緊的是拿怎樣得著結果的方法教人。由于平時的單詞教學中，我注重了拼讀方法的滲透，學生在潛移默化中已經初步掌握了這個方法，而陳陳的勇敢舉動，則造就了全班學生的出色表現。先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學。，讓我們永遠記住這句話。
小學生周記11
我的爺爺是村支書，一個普普通通的農村老頭兒。爺爺腳上穿的永遠是“解放鞋”。因此，我們家的一個角落里有一大堆舊黃鞋。
可別小看這堆破破爛爛的舊黃鞋，它們有的去過北京，有的到過上海，有的訪問過林縣，有的參觀過大寨……最不起眼兒的也上過縣委的辦公樓。這些鞋都是隨著爺爺走四方的“功臣”，爺爺對它們也懷有特殊的感情。
奶奶勸過爺爺：“不大不小你也是個官兒，咱郝溝這千把口人就指望你裝門面呢�？纯茨愠商煜駛�老土鱉，也不嫌寒摻。收破爛的再來了，把你這一堆寶貝，賣了吧？”爺爺不服氣地回答：“驢屎蛋外面發光，你知道里頭是啥東西？咱郝溝裝門面的東西是對國家的貢獻和老百姓的樓房，不是我這鞋。這“解放鞋”結實耐穿，不臭腳，穿著省事脫著順當，下個小雨用不著換鞋，有啥不好？這鞋雖是破點，但還能穿，下地干活論個啥好壞！出門兒溜上一整天都行，哪回把你這個老婆子的臉丟外頭了？”說得奶奶撇嘴笑笑不吭聲了。
幾十年風風雨雨，爺爺感到最苦惱的是自己識字不多，工作起來吃力，因此他最熱心的就是辦學。經爺爺的手蓋過三次學校。第一次在前崗，與河頭村合辦。后來為了方便學生就近人學，分開自辦。那時由于財力不足，校舍蓋得都很差勁兒。近幾年村里經濟實力雄厚了，又拆掉舊房子蓋了現在的.這座教學樓。
蓋樓的時候爺爺掛心得很，一有空就往工地上跑，去了往往要幫著干點什么。次數多了，工頭跟他開玩笑說：“您是想上學？現在沒開學，天天往這兒跑也不中，等開學了我跟老師說一聲，給您報個名！”說得大家哈哈大笑。
即將完工的那兩天，正好爺爺有事沒在家，可他一回來就趕緊往工地跑。房頂已經做好了，他要上去看看。
工頭說：“溜溜光的頂面，您放心吧！”爺爺說：“等水泥干了再看見毛病就晚了�！睜敔斣跇琼斂戳艘粋�來回，那頂面上就留下了兩行清晰的鞋印。
爺爺就要退休了，再不可能出遠門，再不用買新鞋了。那一堆具有紀念意義的舊黃鞋足夠他晚年穿了，而留在學校樓頂上的“支書的腳印”也就成了爺爺愛崗敬業、熱心辦學的最好的印記了。
小學生周記12
20xx年12月25日，我一個宇宙生命學家，正在一個名叫非星的星球考察，因為我的任務是尋找到其他的生命�！耙�，那時什么呀?”走進仔細一看�！霸瓉硎莻�巖石，不對上面還有一些字”寫著：在宇宙的邊緣有個黑洞，里面有著個發光的石頭，只要拿到這個石頭就可以找到其他的生命，至今無人得取。(只要一拿到這快巖石將自動爆炸)我二話沒說就騎上光速飛行器飛回地球，幾秒鐘到地球了，我立刻帶上所需工具騎上超光速飛行器，向遙遠的宇宙邊緣進軍，連家都沒回就走了。五分后到了目的地了。我吃了顆宇宙萬能藥就下去，宇宙萬能藥的功能有3000多種，如：在宇宙中能呼吸，可防超高熱能，連黑洞都可隨意進出。我發現目標黑洞了，我快速跑過去，使勁一跳，進去了，里面好黑什么也看不見只感到一絲微光，我知道那就是光石，我將光蛋粉灑了出來，頓時黑洞里亮了起來，一片光明。忽然一個巖石朝我撞過來，我來不及躲避，只是使勁往右游�！鞍““ 拔业淖蟊郾蛔驳袅艘粭l，我覺有千萬根鋼針和蜜蜂使勁扎我的左臂，撕心的疼。我正好被撞到了光石的旁邊，吃力的抬起還在的右手，拿住光石。一會就暈到了。
不知過了多久，我醒了，正躺在一個軟軟綿綿的床上，抬起頭，看見一個全身綠色，頭上有兩根面條似的東西再上面的人坐在沙發上喝茶。我的腦袋里冒出了一個詞——外星人。我問他：“你是誰�！彼卮鹫f：“啊啊啦紅犀利哭�！�(我是納美刻星人。)我用疑惑的眼神望著他，他仿佛看穿了我的心思，用他那綠色的手點了我手背一下，我能聽懂他說的話了。他問我：“你是誰?”我用柔和的語氣回答：“我是地球人�！彼窒蛘f：“你左手斷了我幫你連好了。”我一看，是真的，手不痛了。我用感激的眼神看著他，不知該說什么才好……。
又過了幾天，我的傷好了，走出這個小屋，一看哇美的`無法形容真想住下來，這沒有爭執也沒有戰爭這是和平的樂園�？晌以诘厍蜻�有家人，所以要回去。他們用光石將我送走了。
到了，我在一個無人的樹旁著落了�；氐綄嶒炇摇Ｎ业耐聯P小峰問我在非星有沒有收獲�！皼]有�！蔽夜麛嗟拇鸬�，因為我是不會將這些事告訴別人的，因為我要讓它成為我心中的宇宙中的美麗傳說!
小學生周記13
輕輕地推開那扇門，無論迎接你的是鋪滿金光的大道還是一場驟然而至的暴風雨。——題記
獨自走在時間古老的巷陌里，聽街角的風吹來千年的故事，歷史的風鈴緩緩唱著憂傷而美好的歌，一遍遍。我看到歷史的文人墨客推開虛掩的門，開始講述那沉重的故事。
屈原推開了門，一扇沉重的、沉重的壓得他喘不過氣的門，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，他歷盡艱辛，坎坷不平，只可惜這條求索之路太過漫長，太過艱辛，他吃力地推開門，卻已筋疲力盡，只能感慨“長嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱”，長嘆一聲，掩面投汨羅江自盡。但他的離開是一個朝代的悲哀，是舉國上下的悲痛，他同樣是偉大的，香草幽蘭訴說著他的心愿，皇皇《離騷》傾訴著他的忠貞，他有著受萬民景仰的無限光榮。
屈原推開愛國的門，迎來了至高的榮耀。
昭君推開了門，一扇布滿荊棘的、扎得她滿手鮮血的門，只是不能擺脫，“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”，當昭君的琵琶聲在充滿硝煙的塞外響起，又有誰聽得懂她曲中的無奈與毅然？決絕的推開門，管它會留下多么深的疤痕。推開門，用她柔弱的雙肩撐起一個民族的寄托。當昭君以一身玉骨掩埋他鄉后，不知她會不會在萋萋青冢下得知她在世人、后人、千千萬萬的后代的眼中是有多么的可愛、善良、堅強？
昭君推開和平的.門，迎來了一個民族的長期生存。
如今我站在時間的尋常巷陌，一顆心牽引我無羈絆地向前走，我伸出手，輕輕推開歲月的大門，傾聽千年的文人墨客們訴說、訴說他們千年的寂寞。
成功者是飽受磨難的，但當他們推開門之后，一切的一切又算得了什么？無論是走上鋪滿金光的大道還是迎接一場暴風雨的洗禮，都不會顯得突然，因為他們已經承受了所有的磨難與痛苦——在推開那扇門的時候。
推開那扇虛掩的門，靜靜接受所面對的一切，你需要一直一直走下去，走下去。
小學生周記14
念及往事，是那樣的親切而熟悉又是那樣的美好而和諧。但是，在這些無數的“第一次”中，最使我難以忘懷的就是第一次包餃子。
那次，我放學回家，看到爸爸媽媽在包餃子，我感到非常好奇。就把我的想法告訴了媽媽：我要學包餃子！媽媽爽快的`答應了。
媽媽教我：先拿起一張餃子皮，放餡，然后用食指和拇指把包皮對捏，要捏兩邊，不僅捏住而且加上“蕾絲邊”。媽媽邊示范邊講解，我邊領會邊實踐。我學著媽媽的樣子，拿起餃子皮，用筷子夾起一些肉餡兒，放在餃子皮上，然后把皮對折，兩手使勁一擠，只覺得手中黏黏乎乎的，再仔細一看，原來是我用力過猛，擠破了餃子皮，肉餡像個淘氣頑皮的小娃娃，從皮里探出個頭兒來，好像對我說：“里面實在太擁擠了，還是外面舒服�！蔽遗伦约旱摹敖茏鳌北粙寢尠l現，趕緊拿起一個餃子皮，堵住“漏洞”哪想到，餡兒又從另一頭伸出頭，搞得手忙腳亂的。我費了九牛二虎之力，終于把一個餃子包好了。當我把這個得意之作擺在媽媽包的餃子旁邊時，只見我包的餃子，活像一個“掛彩士兵”，難看極了！我偷偷看一眼媽媽，媽媽正在一邊包餃子一邊看著我的“杰作”抿嘴樂呢！正在搟皮兒的爸爸也哈哈大笑起來。我不好意思地低下頭，心里暗暗下決心一定要包好。
“熟能生巧”。果然，我越包越順利，看著我包的一個個餃子，我的心里樂滋滋的，媽媽表揚我一個比一個包得好。真是功夫不負有心人�。】�，餃子們一個個像害羞的小姑娘，都在向我微笑呢！
一會兒，熱騰騰的餃子端上了桌，吃著親手包的餃子，感覺格外的香甜。
通過第一次學習包餃子，我體會到了：看起來容易的事做起來難，但只要我們用心去做，不斷地去嘗試，總結經驗，就一定能把事情做好。第一次包餃子的經歷真是讓我受益匪淺啊！生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩，愿你珍惜每個“第一次”！
小學生周記15
在每個人五彩繽紛的童年里，都會發生一些有趣的事情。如果把這些趣事比作一本本書，那么堆起來的書可以沖破大氣層；如果把趣事比作一根根毛線，那么繞起來的線團可以堆滿整個房間；如果把趣事比作天上的.星星，那么一抬頭就能看見挨挨擠擠的星星在天上放光。每個人一定都用過奶瓶吧！下面我就來跟大家分享一下我戒奶瓶的趣事吧！
那是我三歲左右發生的事。我是一個奶粉消耗大王，最大量的時候，一周能喝掉一大罐奶粉。不過我就是喜歡用奶瓶來喝，你若是給我一個杯子，我一定會拒絕。媽媽見我快三歲了還在用奶瓶，心里有些不安，怕我以后長大了嘴型發育不好，就決定聯合我幼兒園的班主任老師，一起幫助我把奶瓶戒掉。
有一次上課的時候，老師帶著我一起在杯子里沖好了奶粉。我們當時的蒙氏教育有很多表演的機會，老師跟同學們說：“下面，請劉心儀來表演用杯杯喝牛奶！”我當時站在同學們面前，跟樹一樣直，指著杯子說：“我要用杯杯喝牛奶了，請——注意看！”我仰起頭用杯子喝下了牛奶，老師當場就一個勁地表揚我，同學們也把熱烈的掌聲送給了我。我沾沾自喜，懷著激動的心情跟媽媽“報喜”。但沒想到狡猾的我在家里還是離不開奶瓶！媽媽與老師已經事先溝通過了，跟我說：“如果你在家里也能用杯杯喝牛奶，那就更棒了！”媽媽“召集”了全家人，讓他們坐在沙發上。我一臉認真地對著他們說：“請——注意看，（這句話是幼兒園蒙氏班里的口頭禪）接下來我要給大家演示的是用杯杯喝牛奶！”我慢慢地把牛奶喝了。媽媽又在表揚我，我是一個特別愛聽表揚的人，而媽媽和老師又在一直鼓勵我用“杯杯”喝牛奶。漸漸地，通過她們的表揚，我就忘了奶瓶，每天都在用杯杯喝牛奶。就這樣，我戒掉了奶瓶。
事情過去了幾年，每當看見別人家的小寶寶拿著奶瓶喝奶，就會勾起我戒奶瓶的那件趣事……
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