關(guān)于成長(zhǎng)的周記
不經(jīng)意間，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，我們一定有印象深刻的事情，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇周記。你所見過的周記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家收集的關(guān)于成長(zhǎng)的周記，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于成長(zhǎng)的周記1
不知為什么，我從小就我就與書結(jié)下了不解之緣。在“抓周”儀式上，面對(duì)琳瑯滿目的物品，我竟然選擇了抓書。
托兒所時(shí)，我就對(duì)書充滿了好奇。當(dāng)時(shí)，由于不識(shí)字，我只得盯著書上的圖案去想象，并自言自語(yǔ)。每天晚上，我都要聽故事才肯睡覺，媽媽只得在睡前給我講《丑小鴨》、《安徒生童話》、《365夜童話》等故事。每次，我都會(huì)聚精會(huì)神地聽，好奇地問。
書在我幼小的心里早早埋下了種子，我真想早點(diǎn)上學(xué)，多識(shí)字，能夠自己閱讀。
一年級(jí)時(shí)，雖然我已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少字，但是閱讀沒有注音的書還是很費(fèi)勁。于是，爸爸就給我買有注音的書讓我閱讀。書好像是一個(gè)百寶箱，里面藏著許多有趣的東西。經(jīng)過一遍又一遍的閱讀，我從中獲取了很多知識(shí)，懂得很多道理。我享受到閱讀的快樂，我愛上閱讀。這樣，爸爸只得每周都要給我買書了。
二年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多字，閱讀一些沒有注音的書也沒有那么費(fèi)勁了。于是，我開始閱讀了一些優(yōu)秀的作文書和兒童版的中外名著等書籍�，F(xiàn)在，我已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，閱讀已成為了一種習(xí)慣。由于多看課外書的.原因，無論是寫日記還是看圖寫作文，我都能得心應(yīng)手了。本月，在學(xué)校組織的現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中，我又獲獎(jiǎng)了，竟然勇奪了桂冠�？粗瑢W(xué)們的羨慕的眼神，我倍感自豪，這真要?dú)w 功于杜甫的名句“讀書破萬卷，下筆如有神” 的勉勵(lì)呀。
“生活里沒有書籍，就像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”這句話深深地印在我的腦海中。的確，我們的生活離不開書，就像魚兒離不開水。閱讀，給我智慧，讓我明理;閱讀，給我快樂，讓我自豪;閱讀，伴我健康成長(zhǎng)。
關(guān)于成長(zhǎng)的周記2
成長(zhǎng)，就是你不再為一點(diǎn)小事撒嬌;成長(zhǎng)，就是你不再看著商店的糖果而垂涎三尺;成長(zhǎng)，就是你不再因?yàn)樗佣奁?成長(zhǎng)，就是你將掙脫父母的保護(hù)傘，飛向蔚藍(lán)的天空。成長(zhǎng)，就是你哭著奔跑，笑著流淚。
伴隨著一顆青春痘的來臨。我發(fā)現(xiàn)，我原來已從一個(gè)乳臭未干的小毛丫頭變成一個(gè)載著美好憧憬的少女。曾經(jīng)那個(gè)只知道吃和玩的小孩已隨著時(shí)光的推移越來越成熟�，F(xiàn)在的我背負(fù)著家長(zhǎng)和老師的期望—好好學(xué)習(xí)，考入重點(diǎn)學(xué)�！，F(xiàn)在，我面臨升學(xué)考試.把布娃娃鎖進(jìn)柜子里，我始終高興不起來。還能否記起第一次得到它時(shí)的興奮與激動(dòng);面對(duì)父母的嘮叨滿不在乎的我;面對(duì)試卷愁容滿面的`我，還能否記起第一次得到練習(xí)冊(cè)時(shí)一臉驕傲的我.
是啊，幼稚不在，此時(shí)與我們相伴的，只有充滿煩惱與幻想的花季.
成長(zhǎng)，就代表你將走向人生的另一個(gè)路口，成長(zhǎng)，將要為之付出慘痛的代價(jià).現(xiàn)在，我已不敢再奢求曾經(jīng)的無憂無慮、.輕松自在，現(xiàn)在整天陪著我們的是堆積如山的作業(yè)。做任何事，都要獨(dú)立完成.每天自己上學(xué)，自己回家，自己買文具……看著幼小的孩子每天由父母捧著，抱著，衣來伸手，飯來張口，我有些羨慕.每天自己的活動(dòng)都將受限制，都由父母安排.大多數(shù)時(shí)間都把自己鎖進(jìn)房間里“加班”成為“籠中鳥”兒時(shí)的快樂早已消失得無影無蹤，成長(zhǎng)的煩惱就如一個(gè)無底洞一樣，我好想大喊一聲：“我要自由”!
我相信我的同齡人有一點(diǎn)點(diǎn)輕松.但我知道，這都是父母與老師的愛.我希望家長(zhǎng)可以讓我們沖出家庭，看一下外面的美好世界。
關(guān)于成長(zhǎng)的周記3
成長(zhǎng)的道路上，有鮮花，有掌聲，有失落，也有痛苦。轉(zhuǎn)身，回頭，看看拿走過的路，我們必將獲益匪淺。我要一步步的爬，不管前方的路有多難，那高山有多險(xiǎn)，那海水有多深，我都不怕，因?yàn)槲蚁嘈怕吩谀_下。
一步，兩步，三步，四步，五步……
記憶的鑰匙打開五歲的大門，記得五歲那時(shí)，我在離家?guī)资椎挠變簣@里上學(xué)，那天，天也是在下雪，放學(xué)鈴響后，我在上那書包排著隊(duì)向門外走去，一出門，便看見那熟悉的.臉——媽媽，媽媽二話沒說，把書包挎在手里，背起我，那筆直的身子變彎了，受冷吧？快插進(jìn)媽媽的脖子里……傻傻的我竟然照做了，于是路面上便留下了五歲是媽媽背的腳印。
六，七，八，九，十步……
十歲了，我已不知不覺上了小學(xué)，那天似乎是元旦，放學(xué)后，我與幾個(gè)小伙伴一起步行回家，在路上，我們一起打雪仗，一起在雪地上畫畫，一起滑冰，看到那里的雪有白有多，便臨時(shí)決定，堆雪人！于是常常在路邊看到我們?cè)诙蜒┤�，或許雪人對(duì)的太累，或許天色已晚忙著回家，在我記憶里似乎沒有一次獨(dú)自降雪人對(duì)起來的時(shí)候，盡管小手與小臉蛋凍得通紅，可我們卻玩的很開心，于是乎，在街上留下了十幾歲與小伙伴的腳印。
十一，十二，十三，十四，十五，十六步……
今天下雪了，坐在班里心卻在外，想著放學(xué)后漫步在雪中的情景，幾分激動(dòng)之情油然而生，一聲河?xùn)|獅吼后，把我從幻想拉進(jìn)現(xiàn)實(shí)，來到樓下心里所想并沒有成為現(xiàn)實(shí)，同學(xué)沒只是低
著頭，繼續(xù)看著手里的書往前走，今年我初四了，褪去了輕狂，我在讀書為了將來……曾經(jīng)緩慢的腳步?jīng)]了，只有匆忙行走……在操場(chǎng)上只留下我們匆忙行走的腳印。
在路上，每一個(gè)腳印都是我成長(zhǎng)的見證，都記錄了我成長(zhǎng)的過程，我在那片潔白的雪地上繼續(xù)走著我的成長(zhǎng)之路，留下童話般的腳印……
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