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【精華】四年級周記模板集合六篇
時(shí)光飛逝，如梭之日，轉(zhuǎn)眼一周又過去了，一周的時(shí)間，一定有不少感想，這時(shí)就需要我們認(rèn)真地寫一篇周記了。一起來參考周記是怎么寫的吧，下面是小編為大家收集的四年級周記6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級周記 篇1
今天，爸爸帶我去公園玩。剛進(jìn)門就看見公園里的樹枝上、草地上、小河里、花朵上、路面上，到處都是塑料袋和垃圾袋，這些都是人們隨手丟棄的。風(fēng)吹過，袋子就滿天飛舞，落在了各個(gè)地方，公園再也美不起來了。
我們繼續(xù)往前走著，走到漁池邊，一個(gè)路人忽然朝地上吐了一口痰。痰里面都是細(xì)菌，吐在地上干了后，隨空氣傳播，這些病菌會被人體吸入，從而危害人們的健康。
在回家的路上，一輛冒著黑煙的.汽車從我們身邊開過，一股濃重的尾氣彌漫在空氣里�！翱煳孀”亲樱 卑职痔嵝训�。過后，我問爸爸：“為什么要捂住鼻子？尾氣有什么危害呢？”爸爸說“尾氣里面含有重金屬，而重金屬不光對人們的身體危害很大，對地球上的生物生長也有著重大的影響。”原來汽車尾氣的危害這么大��！
我們要好好保護(hù)環(huán)境，做到少用甚至不用塑料袋；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰；少制造尾氣，從自身做起；宣傳一些環(huán)保知識，讓大家也來保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們共同的家園，讓我們的生活環(huán)境變得更干凈、更美好。
四年級周記 篇2
10月20日 星期三 天晴
今天早上，我和姐姐吃完早餐準(zhǔn)備去菏蘭水鄉(xiāng)玩，心情是相當(dāng)?shù)暮茫覀z乘電梯來到樓下,姐姐突然問我：“妹妹，你知道電梯上下運(yùn)動用到了哪些數(shù)學(xué)知識嗎？”我猶豫了兩秒鐘后，興奮地回答了她：“哦，我知道是運(yùn)用了我們剛學(xué)過的物體的平移知識�！苯憬隳罅艘幌挛业男”亲诱f：“小機(jī)靈，沒有把你難倒，真有點(diǎn)讓我‘失望’哦！”……我倆玩到接近吃午飯的時(shí)候才回家來，家里可真熱啊！我迅速地打開家里的掉扇，決定也考一考姐姐：“你知道它又用到了什么數(shù)學(xué)知識嗎？”姐姐一時(shí)想不起來，我等了一會，終于忍不住宣布答案了：“姐姐，風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動不正是運(yùn)用了物體的旋轉(zhuǎn)知識嗎？”姐姐大叫真棒！媽媽在一旁感嘆地說：“你們看，數(shù)學(xué)的知識多豐富，它的'用途多廣泛，你們要認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)��！”我和姐姐用心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
篇三：四年級上冊數(shù)學(xué)周記
10月20日 星期三 天晴
今天早晨，我們上了一堂有趣的奧數(shù)課。“叮叮�！崩蠋煗M面春風(fēng)的走進(jìn)教室。教室里頓時(shí)安靜下來。老師對我們說：“我先考你們一道題：兩個(gè)整數(shù)相除得商是12 ，余數(shù)是26，被除數(shù)、除數(shù)、商余數(shù)的和等于454，除數(shù)是多少？我在讀一遍，兩個(gè)……”。我拿到題目后，心想：這道題被除數(shù)是多少都沒有怎么求除數(shù)呢？但回憶起老師常說畫線段圖是解應(yīng)用題的法寶。我為何不試一試呢？于是，我便開始畫圖：先把除數(shù)做為倍數(shù)，被除數(shù)是除數(shù)的幾倍多26，再畫商和余數(shù)。哦，原來是和倍問題。算式是：（454—12—26—26）÷（12+1）=390÷13=30。
我想：我們學(xué)過了用x計(jì)算的方法。我先把文字的算式寫出來。除數(shù)×商+余數(shù)+除數(shù)+商+余數(shù)=454，然后再把除數(shù)設(shè)成X，算式為：X×12+26+X+12+26=454。我先把12和26先減掉后就剩下被除數(shù)和除數(shù)，然后因?yàn)楸怀龜?shù)里有個(gè)余數(shù)。我就再減掉26，這樣被除數(shù)÷除數(shù)就等于12 。除數(shù)是30 。用算式表示，就是：X×12+26+X+26+12=454
X=（454—12—26—26）÷（12+1）
X=390÷30
X=30……除數(shù)
我把兩種方法一口氣說完。大家都向我投來贊許的目光。
我心里樂滋滋的。這堂課真有趣。
四年級周記 篇3
今天是休息日，通常是睡懶覺了，但今早當(dāng)我正在發(fā)著周公夢的時(shí)候，媽媽在我耳邊小聲說，“有條金魚不動的，不知是不是出問題了？”原來媽媽早上起來，見到有條金魚一動也不動的，就 拿魚糧喂，誰知還是沒反應(yīng)，就趕緊告訴我了。我一驚，不會啊，我昨晚回來喂魚的時(shí)候還好好的.，怎么這么快就出事了？我睡意全消，立即起身去看看。事實(shí)證明了金魚真的走了，是我沒好好照顧好A 君所托還是這預(yù)兆著什么呢？我頓時(shí)有點(diǎn)茫然、傷心……原來不管是養(yǎng)什么動物，時(shí)候久了，都會產(chǎn)生感情的。心里想著，既然它走了，希望它走得開心，剩下的還需要我照顧啊，所以，決定了重新 買一條金魚回來。有了決定后，就帶著我媽媽、侄仔去花鳥市場買金魚了，還好，就在我家附近啊。到了市場，一問才知，原來家里所養(yǎng)的魚叫獅子頭，因?yàn)轭^上有一個(gè)大大的皇冠，頭大大的，肚子也 大大的，好可愛的啊。侄仔見到那么多的魚，五顏六色的，好開心的，蹦蹦跳跳的。后來，我買了一條大的獅子頭，一對細(xì)的獅子頭送給侄仔玩，他就不停地大大聲叫姑姐好，姑姐好，如果是你，都會 開心地笑喇！
四年級周記 篇4
無論在什么時(shí)候，我都會記住這件事情，因?yàn)樗刮叶昧私窈蟛还茏鍪裁词�，都不能馬虎，不讓就會后悔莫及。
第一單元的考試卷到了我的手中，瞄了一眼，這么簡單。“唰唰”試卷做得很快，我看了一下表，離下課還有20分鐘呢。嘿嘿，這次我第一個(gè)交卷哩！我拿著試卷信心滿滿地走向講臺，同學(xué)們向我投來驚羨的目光，仿佛在說：“哇！她好厲害哦！真棒！”看著同學(xué)們在草稿本上一次又一次的驗(yàn)算，我不以為然地嘟囔了一句：“切！假正經(jīng)！”
第二天，老師拿著一疊試卷，遺憾地對大家說：“這次總體考得還算不錯(cuò)，可有個(gè)別幾個(gè)同學(xué)，做題的時(shí)候太馬虎了。”呵，是哪個(gè)馬大哈這么地不爭氣呀！
試卷一張張地發(fā)了下來，“麗麗100分，分，大家表揚(yáng)他！”老師的聲音漸漸地低了下來，“這位同學(xué)太可惜了。某某某，69分�！蔽移D難地邁動著雙腿，臉上火辣辣的燙，眼淚就在眼睛里打轉(zhuǎn)�？粗鴿M是紅叉叉的試卷，我心里難過極了�！胺艑W(xué)后來辦公室一趟。”老師在我的耳邊小聲地說。無疑，肯定會罵我一頓，我已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備。
放學(xué)后，我來到了辦公室。老師慈祥地坐在椅子上，對我說：“馬虎是學(xué)習(xí)的'大忌，戒了它吧！該說的都說完了，回家吧！”
是啊，這件小事給予我的啟示就是做事不馬虎！
四年級周記 篇5
俗話說“一年之際在于春，一日之際在于晨，一生之際在于勤�！边@大概是和時(shí)間在比賽吧！
春，是人們最盼望的季節(jié)了。春天的花，春天的草，春天的樹，這些景象是早晨最美麗的！早晨的花最美，因?yàn)樗褚晃绘鼓榷嘧说男」媚�，在大地媽媽的懷抱中開放著；早晨的小草也美，它在土壤媽媽的懷抱里唱著悠閑的歌兒，擺動著弱小的身軀，在太陽底下慢慢“成長”，早晨的'樹很美麗，它像一位教師，擺動著結(jié)實(shí)的身體，在給小樹教知識。
早晨給人們一種溫暖的感覺，是一種新鮮的空氣。公園的老奶奶和老爺爺有的在打太極拳，有的在呼吸新鮮空氣，還有的在練劍。孩子們在公園里跑步、嬉戲。
春天的早晨，是我們每一個(gè)人最寶貴的時(shí)間，我們要珍惜它，不錯(cuò)過這美好的時(shí)光，做好人生中的每一件事。
四年級周記 篇6
一天，我蹲在樹洞邊看見成群的螞蟻搬著玉米粒、谷粒、瓜子等種子。一個(gè)接一個(gè)地往樹洞里搬糧食。
看著看著，我產(chǎn)生了一個(gè)疑問。為什么后面的小螞蟻都要跟著前面一只螞蟻呢？為什么小螞蟻能搬比身體重那么多倍的物體呢？一個(gè)個(gè)問題都縈繞在我腦中。我?guī)е蓡柹暇W(wǎng)查資料。原來，每只小螞 蟻?zhàn)哌^的地方都會留下信息素可以讓后面一只小螞蟻感應(yīng)到，使它們沿著信息素走。所以，小螞蟻總是排著整齊的隊(duì)伍。而且，螞蟻還能搬運(yùn)比自己重好幾十倍的東西。
小螞蟻的.秘密真多呀！網(wǎng)上說的是真的嗎？我決定用實(shí)踐去檢驗(yàn)。
我到樹邊觀察，我用橡皮擦了信息素，后面的小螞蟻感應(yīng)不到信息素，轉(zhuǎn)頭又重新走一遍。 我用尖鉛筆碰了一只小螞蟻，它轉(zhuǎn)過頭用觸角碰碰另一只螞蟻。我知道那是它們在說話，仿佛在說：“前面 沒有路。我們繼續(xù)找�！�
看來，螞蟻認(rèn)路確確實(shí)實(shí)不是靠眼睛，而是一種我不了解的所謂“信息素”。
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