【精華】六年級周記范文集錦10篇
轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經過去，我們會積累一些相應的經驗，不妨坐下來好好寫寫周記吧。你所見過的周記應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的六年級周記10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級周記 篇1
晚上，我去晚輔的路上，正準備過馬路
突然，我發現有兩個小朋友在玩一個啤酒瓶。他們非常調皮，把啤酒瓶扔到了公路上。
啤酒瓶孤零零地躺在車流中間，每輛車從瓶子旁開過時，我的心就有如被巨石壓住一樣。我想到了很多可能：瓶子可能被汽車壓破，碎片再扎傷人；瓶子也可能被電動車或自行車壓到，然后發生意外。于是我把這個瓶子撿起來扔到了垃圾桶。
六年級周記 篇2
放假的一天，我在家里非常無聊，不能看電視也不能上網玩游戲，因為老媽說怕把眼睛弄近視。我不知道該干什么好。于是，我低頭看看客廳的地板，地板上有很多黑黑的腳印和一層厚厚的灰塵，我想：肯定是老媽很長時間沒有拖地掃地。平時老媽上班那么累，而且我還在地上扔一些果皮紙屑，不如，我就幫老媽做一次家務吧！
說做就做。我先拿著掃帚和撮子，用掃帚把地上的'果皮紙屑掃進撮子里，然后把垃圾倒掉，就開始拖地。我先拿一個桶，然后擰開水龍頭，把里面接一半水，再用拖把沾一點水，把水瀝干。我拿著拖把來到客廳，剛想開始拖地，就想起老媽拖地時對我說的話：拖地時要右手向下左手向上的拿著拖把，要不然，地就拖不干凈。我先把拖鞋底弄干凈，然后按老媽的方法拿拖把，從門旁邊開始拖。我拖一遍覺得很累，而且地也沒有拖干凈，就產生想放棄的念頭，我心想：要是我放棄，不就是半途而廢嗎？所以我不能放棄。我拖10分鐘，終于把地拖好，看見客廳的地板干干凈凈的，我非常高興，這時候才知道成功的喜悅。
今天我非常高興，因為我不僅僅學會拖地，還從這件事中明白一個道理：做任何事情都不能半途而廢，一定要堅持到底。而且我以后要多幫老媽做一些力所能及的事，在家里做老媽的好幫手！
六年級周記 篇3
也許好多人不認識我，不過沒關系我慢慢來。放假兩個月沒有好好寫博客哎，開學了壓力大事情也多了，來學校開會了看到每位老師熟悉的面孔好親切，然后每位領導都講了好多內容，不過也在預料之中，好多的工作呀。
當宣布我是六年級班主任時，貌似對于我這個90后會有些壓力吧，一個班78個人，快破紀錄了。就連新書都不夠呢。不過我是跟班走還不錯，學生都認識。但今年還要帶我小侄子他剛上一年級，覺得自己壓力不是一般的大，哪有時間談戀愛呀一堆事。
剛一進班，看到那些熟悉的面孔好開心興奮，正講著話新同學來了一個接著一個，一天就有4個，位置都坐不下了，只能安排“特殊位”了。我是既興奮又激動哈哈，終于可以送他們到畢業了。
還是老規矩開學第一周開始了課程綱要分享課、培養良好的學習習慣、講班規開中隊會等等，由于是新年級就必須寫教案，不過陳冬冬教研員給學校領導夸我的`學情分析寫的不錯，楊主任也夸我封皮設計不錯、我心里樂開了花呢，開學第一周我又講了兩個中隊會一個是“小學生文明禮儀”一個是“抗日戰爭勝利70周年”，王主任說我已經非常老練了對于班隊會組織，其實我覺得自己還應該多鍛煉。這周我還聽了一節3年級語文課程綱要分享課，感覺受益匪淺，學到了很多，課后還和教研員陳冬冬、牛校長、溫校長、劉主任、組長等一起教研感覺自己學到了好多，確實一節公開課準備不容易，講好也不容易，但課后的思考尤其重要，不要怕講不好重要是敢講不敢。
我也許和以前身份不同了，但依然干勁十足。可能這一周我迷茫過絕望過，但是好像現在都已經煙消云散，做好自己就行，不要管別人。我也要發奮努力了，認真備課講課也許是我最應該做好的工作。在這個大家庭中我希望能一直這么溫暖下去。感謝！
六年級周記 篇4
在這近一個月的寒假里，大家肯定要經歷一些有意思的活動，比如，到敬老院慰問老人、采果子，但我的“有意思”，大家可能沒有經歷過，那就是撿垃圾。
放寒假的第一天，我就來到老家紹興，那兒正在創建全國衛生城市。因此我和小伙伴們商議，開展一次清潔小區垃圾活動。由于那里我的`年齡最大，所以由我當這次活動的隊長。
“明明和家家一組到山上去撿，我和紅紅一組到街道旁去撿。現在開始行動!”我大喊一聲。才剛說完，明明和家家就飛奔到山上去了，一眨眼，人就不見了。還是我反應快，把正在發呆的紅紅叫醒，連忙跑到旁邊的街道去撿垃圾。
“欣怡姐姐，鉗子怎么用啊?”才剛開始撿，紅紅就遇到了問題。“哦，先……”我說道。好不容易把鉗子的問題解決了，可大家又遇到了一個問題：如果分頭撿垃圾，要不是袋子沒有撐開，要不就是鑷子打不開。這可怎么辦呢?終于，我靈機一動，想出了一個好辦法：大家一起撿，先是你撿垃圾，我撐袋子，然后是我撿垃圾，你撐袋子。我們馬上行動了起來，果然效率提高了很多。可又過了一會兒，紅紅說：“欣怡姐姐，我們休息一會兒吧!我好累啊!”我聽了，不假思索地回答道：“不行，不能半途而廢!”她聽了，覺得有道理，就繼續撿了起來。這一天我和紅紅共撿了8袋，明明和家家撿了6袋垃圾。大家雖然很累，但為清潔自己的家園獻出一份力量，覺得很有意義。
我相信寒假的每一天，我會過的更精彩!
六年級周記 篇5
每個人都有成功的時候，有的成功、有的失敗、有的……我也有成功的時候，也有失敗的時候，就跟你們一起分享我的成功吧！
回憶過去，我的鄰居小磊來到了我家做客，還帶著他心愛的玩具——不倒翁。他有著一張可愛的臉蛋，可愛極了。看著小雷的`不倒翁，我不被吸引是不行的。心想：不知道他這個可愛的不倒翁是在哪買的，要是我也有一個就好了。
我對小磊說：“小磊，你這個不倒翁是在哪里買的呀，好可愛呀，我也想買一個。”“這是我自己做的，很簡單呀！”“哦。”我一臉蒼白，以為這可以買，但是現在要自己做，心里不太好受。心想：小磊自己都可以做，我一定能行的，心動不如行動。
我在網上查到了做不倒翁的資料。電腦里說：要準備蛋殼、沙、和膠水。于是我動手做了起來。我把沙滿滿的撞在了雞蛋殼里，用一些較黏上。完成了——對了，給它畫上一張可愛的小臉。我輕輕地把它放在了地上，“咦，怎么它站不起來？”
我決定放棄它，這是媽媽走過來，笑著對我說“世上無難事，只要肯登攀。”我聽了，一股對不倒翁的好強心又回來了。
我把雞蛋殼里滿滿的沙到了一半多，再次用膠水把它黏上。放在了地上“哇，它站起來了，它站起來了，媽媽。”
媽媽看著我，笑了。他是我的第一作品，我要好好珍惜它、愛護它。
媽媽說得對“世上無難事，只要肯登攀。”我成功了。
六年級周記 篇6
今天，我們學習了第十二課：姥姥的剪紙，里面有句話：“熟能生巧，總剪，手都有準頭了“給我很多的啟迪，不是嗎，我們做每件事，包括學好每一門功課也是這樣的。
熟能生巧的意思就是：熟練了，就能找到竅門，形容非常熟練。要想熟練就必須付出很多的努力。
記得初學電腦打字，記憶中二十六個字母歌完全被的鍵盤上字母的布局所打亂，零散的字母在手指下“晃動”，讓人眼花繚亂，因為雖然它們近在咫尺，但我卻不能理清它們精確的位置所在，離開鍵盤就打不出來，讓人感覺打字特別得難。在慌亂、沒有思緒的`情況下我努力地揮去那些焦急與煩悶，因為只有靜下浮躁的心才可以讓自己清醒。
我試著尋找解決問題的突破口，通過網上查找才發現，很多人不會盲打并不是因為笨，而是熟練程度不夠與沒有找到一種簡單易行的練習方法。按照標準指法，看著鍵盤按照從A到Z的順序打26個字母，還是有一定規律可循的，所謂標準指法就是把你的左手食指放在字母F上，右手食指放在字母J上，因為這兩個鍵上分別有一個盲打坐標，然后將四指并列對齊分別放在相鄰的鍵鈕上，遵照手指“平行”移動規律，也就是說從你把手搭到鍵盤上起，你的每個手的四個手指就要并列對齊并且“同上同下”。
開始打字我是一邊看鍵盤一邊慢慢移動自己的左右手，先從金三打字練開始習，漸漸的，我開始了聊天、查資料、打草稿，越來越快，效率越來越高，經過三周的不間斷訓練，我便能做到盲打了。
無論哪一門技藝，都要做到勤學苦練，只有不斷地堅持，才會熟能生巧。否則，一事無成。
六年級周記 篇7
今天中午放學回家，走到家門口發現門鎖著，我拿著鑰匙把門打開，之間桌子上擺著面條。我想都這么晚了，媽媽還沒有回家，那就自己做飯試一試吧。于就是，我就走進了廚房開始了一次新的創舉。
我拿了兩個雞蛋和三個西紅柿，先把雞蛋殼打碎，放到碗里加些鹽并輕輕攪拌一下，接著又把西紅柿洗凈切好放在盤子里。等一切準備好了，我就把油鍋放在煤氣灶上開始炒番茄雞蛋。
油熱了，我就放進備用的佐料，接著把雞蛋也放進去，輕輕地翻幾下，等雞蛋微微的泛黃了，就把西紅柿放進去。
菜炒好了，接著便就是做面條了。等飯鍋里的水咕嘟嘟的響時，我就趕快把面條放在鍋里，等面條飄在水面上時，我就把做好的菜倒進去，再加點鹽醬油食醋。
一會的功夫飯做好了，我嘗一下非常的.咸，在這時媽媽也來了，看著做好的飯菜，他非常的驚訝，一番夸獎之后她笑著說：“有句話說的好失敗就是成功之母，相信自己不管做什么事情，只要用心就一定能做好。”
六年級周記 篇8
昨天，是一個風和日麗的好日子，我們懷著萬分高興的心情在果園里，進行了一次快樂的捉迷藏游戲。
一來到果園，同學們歡快的喊叫著爭先恐后的沖進了樹林里，安靜的果園頓時邊得喧嘩起來，看者我們那興奮雀躍的樣子，老師對我們說：“同學們，咱們在這果園里做捉迷藏游戲吧！”同學們立刻異口同聲的喊：“耶！太棒了！”接著，老師把我們所以的同學分成兩組。
游戲開始了，我們這組先藏，大家都彎著腰，悄聲細步的、賊頭賊腦的想各地所藏身的地方跑去，我在藏了一棵高大的樹后面，可我顧頭不顧尾，衣服的一角露了出來，我察覺會被捉我們的人找到，就又尋藏身之處，突然，我發現一棵梨樹正好能擋住我的身子，就藏在了那里，我一邊監視那些捉我們的人，一邊尋找逃走的路線。這時，有人發現了我，就大聲喊：“快來啊！那個樹后面有一個人！”我發現大事不妙，撒腿就向營地跑，一連閃過幾個人的`追捕，正得意洋洋的跑向營地時，趙文韜一個箭步沖上來，把他押回了“堡壘”。我們藏的人全軍覆沒了，但還不停的說笑著……
這回我們該捉他們了。我的眼睛方法是不夠使了，不知要到哪去，一個人以迅雷不及掩耳之勢沖向“堡壘”我著急的叫著，但只聽那人一句“不好！”便中了我們的埋伏，我高興的叫了起來……
六年級周記 篇9
雨季的小路上，落葉上，家門前都會有一只只傻乎乎的蝸牛爬來爬去。只見它們慢悠悠地爬著，一有點兒風吹草動，它們就跟烏龜似的把觸角連頭一起縮進殼里，那樣子真好笑。
笑歸笑，我腦子里不由得浮起個問號：書上說蝸牛是有眼睛的，它不只是靠觸角識別方向。但蝸牛的眼睛在哪兒?我怎么看不見呢?
于是我捉了幾只蝸牛，放進玻璃缸里，扔下幾片白菜葉，想看清楚蝸牛的眼睛到底在哪兒。
第一個探索部位是蝸牛的上身，我想蝸牛的眼睛應該和其他動物一樣在嘴巴周圍吧。我躲在柜子旁邊偷偷觀察玻璃缸里“熟睡”的蝸牛。不久，一只大一些的蝸牛從“門口”探出了頭，頭上的兩只觸角也伸了出來。只見它慢吞吞地爬到菜葉上，又慢吞吞地找嫩葉，然后又慢吞吞地吃起來。見它吃得津津有味，我才悄悄直起身，用放大鏡對著它，朝嘴巴哪兒看，也許是它的嘴巴太小了，幾乎看不出它在咀嚼。但放大鏡中蝸牛的嘴巴周圍，除了細小條紋外，沒有什么地方像眼睛。
第一次探索——失敗!
我的第二個探索部位是蝸牛的觸角，因為它吃葉子的.時候，都要先要觸角碰一碰。又有一只蝸牛“醒”了，我正好驗證一下是不是每只蝸牛吃食時都用觸角先碰一碰。果然不出所料，那只蝸牛爬到菜葉上后，便伸長了觸角碰了碰。我便用放大鏡對著它的觸角看，只見觸角的頂端有兩顆圓圓的眼睛——跟其他動物一樣，眼白中間有一個黑圓點。我又反復對其他蝸牛做了觀察，結果都一樣。
第二個目標探索——成功!
我終于發現了：蝸牛的眼睛，在觸角的頂端。
六年級周記 篇10
今天是周末，在這個陽光明媚的好日子里，我們一行人來到了風景秀麗的`地方——東西巖。
這次旅行內容十分豐富，有捉泥鰍、做麻糍等活動。讓我印象最深的是捉泥鰍。捉泥鰍活動很困難，老師一說開始，我早就迫不及待了，一伸手，可泥鰍身上就像涂了蠟一樣，一溜煙地跑了。“可惡的泥鰍，我就不信抓不到你。”我氣急敗壞地說。我手忙腳亂，可還是抓不到。突然，一個主意浮現在我腦海，我用雙手圍剿住這條泥鰍，果然，一條泥鰍便上鉤了，我繼續用這個方法，又抓到了一條，到了抓第三條時，它好像預先知道一樣，一跳便又回去了。我正納悶：為什么我抓的前面兩條都中招了，難道這條聰明一點。看來，我必須使出殺手锏——泥鰍進籃。在那一剎那，一條躍躍欲試的泥鰍被捕了。時間在此時結束，我帶“戰利品”洋洋得意，最終得了三等獎，雖然成績一般，但我很快樂。
這次旅行已接近尾聲，我們乘坐客車返程，把歡聲笑語留給了山清水秀的東西巖。
【六年級周記】相關文章：
六年級的周記09-02
六年級周記12-05
六年級下冊周記08-11
寒假六年級周記12-09
六年級周記模板05-08
小學六年級周記12-16
六年級周記寒假03-07
六年級寒假周記12-28
六年級學生周記08-28
經典的周記02-22