【必備】三年級周記模板集合九篇
時光匆匆，一個星期已經結束了，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，是時候仔細地寫一篇周記了。相信許多人會覺得周記很難寫吧，下面是小編整理的三年級周記9篇，希望對大家有所幫助。
三年級周記 篇1
這個周末，老師組織了一個周末活動，帶媽媽和爸爸去旅行。費用是以班幣一比五的比例去爸爸媽媽那換取活動經費。我邀請了我的好朋友許健豪一起來組織這個活動。
一下課，我們就開始計劃此次旅行的時間，地點，以及計劃的活動經費，經過商議，我們達成了一致，分別支取了100元的班幣。
好不容易等到了周六，我早早的起了床，吃好早飯，就等著爸爸媽媽就緒，然后我們一起出發。第一站是圖書館，我們要帶著爸爸媽媽們去圖書館看書，讓我們一起暢游在知識的海洋，我們共同閱讀了沈石溪爺爺寫的《動物大戰僵尸》，里面著重講了叢林里的動物僵尸如何斗智斗勇的.故事?互相分享了閱讀心得。
讀書的時間總是過得很快，轉眼間就到了中午吃飯的時間，我提議全家去吃老娘舅，這樣的話費用可以省點，但是媽媽不樂意了，媽媽說：“我不想吃老娘舅，菜的品種單一，分量又少，華強廣場離圖書館最近，我想去華強廣場的飯店去吃�！笨晌铱戳丝纯诖腻X，如果去華強廣場吃飯要花很多錢的，于是我和許健豪商量后，決定費用必須控制在200元以內，剩下的部分由爸爸媽媽出，這個決定很快也得到了爸爸媽媽們的支持。我們選了一個價格還算公道的餐館，爸爸媽媽們點了餐，吃完后爸爸媽媽們捂著肚子，連連夸贊道好吃好吃，這次午餐總花了220元。
吃完午餐，我們就前往計劃中雕塑公園，我們租了兩輛自行車，準備進行環園比賽，一開始我們還遙遙領先，看到他們明顯落后一大截，我們就放慢了速度，邊走邊看，開始欣賞雕塑，有一個不留神，就被他們反超了，我們手忙腳亂的使勁往前蹬，滿頭大汗，終于和他們不相上下，眼看著就要到終點了，我們突然加速，以飛快的速度往前趕，終于搶在了他們的前面到達終點。比完賽后，我們躺在事先搭好帳篷里面休息，休息好后我們去超市采購食品，買的都是爸爸媽媽們愛吃的食物，又花了我們近200元，看的我們眼饞的不得了。
愉快的周末總是很短暫，我讓我的爸爸媽媽們度過了一個特別的一天，同時也讓我更加理解爸爸媽媽對我們的愛，感謝他們對我的照顧和關愛!謝謝他們!
三年級周記 篇2
過年啦！坐在窗前看著紅紅火火的窗花，心中滿是歡喜，因為過年對于小朋友來說總是滿含期待，它包容著我們的調皮搗蛋、充滿著美食和嬉戲的誘惑，還有大紅包可以收；春節壓軸大戲——年夜飯，即將上演！一桌豐盛的年夜飯，吃出家的味道，吃出幸福的味道。我們會等到過年的那一天，把早早準備好的漂亮衣服穿起來，半夜熬到12點等待著新年鐘聲敲起的那一刻：5、4、3、2、1！鐘聲被準時敲響，禮花直沖云霄，“嘭”一聲炸開啦，天空頓時變得五彩斑斕。我們慌忙捂住啦耳朵，臉上卻還露著燦爛的笑容。那種激動的心情是無法用言語形容的，幸福的'眼淚也悄悄滑過臉頰?久久不肯入睡，今天我們是要做一只小夜貓，也不會有爸爸媽媽的嘮叨。
第二天，就是拜年的節奏啦，我們這些小孩，懶懶地躲在被窩里不肯出來，稍稍地探出頭去，看著那些來給爺爺奶奶拜年的人群，偷偷捂著嘴小聲地笑著，生怕被發現。到啦晚上我們還會點起篝火，大家圍在一起，跳著、唱著，這種過年的趣事真是要說道幾天天也說不完。
三年級周記 篇3
耶！放暑假了！可是也有困難——暑假作業。
我回家準備看電視，可被老媽逮住了，說讓我定學習計劃，我說一會再定，說完姐姐又說讓我學跆拳道，我最煩跆拳道了，我二話沒說拿起滑板就去門市上玩電腦了。
可我家的電腦迷——爸爸，一直死守在電腦前面，根本玩不成。
原來放暑假也是這麼沒意思呀!
三年級周記 篇4
星期五的'第四節課是我們最喜愛的體育課，老師讓我們自由活動，我們開始打籃球。
我們分隊比賽，一開始我們打得還行，我進了兩個球，他們也進了很多。正當我們玩得起勁時，孫超突然拿起球來就往另一個半場跑，我們不明白，也跟隨其后，哪知他又跑了回來，“哦，他是在耍我們啊，兄弟們，上!”我們沖了過去搶球，現場一片“混亂”，雖然很“亂”，但我們很快樂……
我們的體育課真有趣。
三年級周記 篇5
今天媽媽下班回家，一臉的倦容。但她什么也沒說，就趕緊洗手做飯去了。吃完飯，又指導我寫作業。等一切都忙完了，媽媽才坐到椅子上松了一口氣。
只見媽媽一個人費力的用右手捶捶左肩，又用左手捶捶右肩。看到這，我眼睛一酸，媽媽真辛苦呀!我趕緊跑上前，故作輕松的說：“媽媽，你真是個傻媽媽，現成的按摩師在這你不用，怕累著你的寶貝呀!讓我給你捶背吧!”
我使勁的'用小手均勻的在媽媽背上來回捶著，努力想讓媽媽舒服點，再舒服點······可是這么點小活，竟也累得我滿頭大汗。
媽媽很開心：“寶貝，你這按摩師真不簡單，讓你這么一捶，我渾身輕松，一點都不累了。”
我趕緊表態：“媽媽，說好了，以后我就是你的御用按摩師了。捶背的活都歸我!”
三年級周記 篇6
一個既聰明又關心集體的女孩！
我有一個朋友，她是中隊長，她非常聰明，而且很關心集體，她的名字叫周語洋。
她很聰明。有一次，老師提問說：“哪一個同學能把《從盤古開天地》這一篇課文用一句話說出來？”過了好久，我們班只有周語洋一個人舉手，有些人在和同學低聲議論，有些人覺得自己想一百年都找不到答案，干脆不想，光在那里讀課文。老師等了半天，看見只有周語洋一個人在舉手，就叫她回答。她回答得非常完整，在她說完的一瞬間，教室里響起了雷鳴般的'掌聲。
周語洋不但聰明，還非常關心集體。有一次排隊時，有幾個同學在說話，她慢慢地走上去，說：“不要說話了，不然被扣了分，就得不到紅旗了�！�
周語洋既聰明又關心集體是我們班同學的榜樣。我要向她學習。
三年級周記 篇7
1 寫外貌不用“有”
作文如何寫外貌?孩子的作文里總會看到類似這樣的名子：“XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。”
如果你試著讓他們去掉文中的“有”，把文字重新串聯一遍，會發現作文順了很多。寫上段文字的同學經老師指導后修改如下：“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點混血的味道，同學們可喜歡她啦。”是不是讀起來舒服多了?
2 寫說不出現“說”
讓孩子比較以下三句話。
張三說：“……”;
張三無可奈何地說：“……”;
張三攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“……”
顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現“說”而是在語言前面加上動作和神態，通過一定的訓練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實得到提升，讓他們學會細節描寫，不會僅干巴巴的地寫“某某說”。
3 寫想不出現“想”
遇到描寫心理活動時，這樣的句子已經被孩子們寫濫：“我腦子里跳出兩個小人，一個小人……另一個小人……”不用這個句子又該怎么寫?最常用的就是“我心想”。如某學生寫：“數學老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪!這該怎么辦呢?”
按照老師“寫想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個字如何?“數學老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪!這該怎么辦呢?”是不是更簡潔精練?別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當感嘆詞。
4 就是不用成語
作文為什么寫不長?都是成語惹的禍!不是說多用成語才顯得有文采嗎?作文其實不然，在“就是不用成語”寫作技巧中，老師指出：當作文中只會按照套路使用成語時，文章細節就沒了，還不如讓孩子老老實實把自己看到的感受都寫出來。什么天高云淡、風和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少出現為妙。
比如，寫春天別用“風和日麗”，而是這樣寫：“風兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的�！毕朕k法用具體的句子替換掉別人用濫的成語，解決孩子作文寫不長寫不細的難題。
5遇到“很”和“非�！毕胍幌�
對于文章寫不長的孩子，可以訓練的另一個技巧是：遇到“很”和“非�！毕胍幌��？催^無數學生習作，發現出現頻率最高的字眼包括“很，非常”，請家長提醒孩子，遇到要寫這幾個字時不要輕易下筆，停下來想一想，是不是非要出現這個字眼?
比如寫熱，別出現“很熱”兩個字，學會用其他的描寫來體現熱：驕陽似火，沒有一絲風，樹葉低垂毫無生氣……文章自然就能寫長。
6 環境里面有“真”“情”
到了五六年級孩子都要學習環境描寫。如有的孩子會寫：“早上天氣還挺好的，放學回家時，卻嘩嘩下起雨來。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣�！�
孩子能用環境襯托自己的心情首先要表揚。但是很多孩子只要一寫環境，肯定就是小花微笑，小草點頭、小鳥歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只有小草、小鳥、小花嗎?為什么不能寫身邊更真實的東西呢?云、霧、桌子，哪怕是電線桿都可以寫，這個技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環境里，還要讓人活在真實的環境里。
7要動連著動
文章要一波三折才好看，但現在的孩子生活都很平淡，你不能強求他們寫出一波三折的內容，那就讓他們學會一波三折地使用動詞，就這是要動連著動——學會連續使用動詞，某學生寫一場乒乓球球賽：“他發了一個旋轉球，讓人看得眼花繚亂�！�(一句話把文章就給寫完了)
學會動詞技巧后將修改成：“只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉著，向這邊飛來，讓人看得眼花繚亂。”一個動詞轉瞬變成六七個，文字即刻靈動豐富起來。
8 一秒鐘的事寫三百字
還是針對作文寫不長的一種技巧訓練：用三百字來描寫1秒鐘內發生的事。如關于破校運會跳高紀錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運會紀錄誕生了!
怎么變成三百字?可以有條理地加上動作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上聯想：往屆校運會有人挑戰失敗，平時如何一次次練習等等;還可以加上細節來充實，起跳前如何與同學們進行眼神交流，成功后同學如何向他祝賀……家長可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進行寫作練習，學會了這個技巧還怕考試寫不出四五百字嗎?
9一段話里至少出現6個標點
很多孩子不會用標點，習作中常只有逗號句號逗號句號，甚至逗號都沒有，把老師讀到斷氣為止。針對這個現象，可以讓孩子進行“一段話至少出現6種標點”的`技巧訓練。比如，。?!……：“”
這些標點你的作文中都有嗎?沒有的話請嘗試用起來。經過幾次訓練后，你會發現孩子的驚人變化：意味深長的句子會寫了、人物語言會加進去了，心理活動結合進去了，還會用反問句了，這些句子加進去后，文章當然生動起來。一位作家就曾用這種方法對自己作文寫不好的孩子進行訓練，收效明顯，進步很快。
10字數三四五
這個技巧說白了就是學習寫短句。學了一段時間寫作的孩子容易在作文中寫長句，而長句寫不好就變成病句。事實上很多作家也是以寫短句見長的，像沈從文、汪曾祺。家長要提醒孩子注意控制每句話的字數，建議把十幾個字幾十個字的長句改成只有三四五個字的短句，孩子們會發現這樣的作文有語感會舒服很多。
如某學生的原文：“高高的綠綠的草散發著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子�！苯浿笇Ш蟾某桑骸安菥G了，高了，散發著清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子�！笔遣皇呛苡泄澴喔�?
三年級周記 篇8
記得小時候，我常常纏著媽媽給我講故事。一個又一個美妙的童話故事，像磁石一般深深吸引著我。在寂靜的夜晚，我躺在媽媽的身邊，聽媽媽講《白雪公主》、《小紅帽》、《賣火柴的小女孩》……我仿佛變成了一只快樂的小鳥，在書籍的天空中自由自在的翱翔。書伴隨著我漸漸進入甜蜜的夢鄉，在五彩斑斕的夢境中，我夢見自己變成了快樂的尼爾斯，可愛的小紅帽，善良的小矮人……
書讓我美好的童年生活變得瑰麗無比。同時，書中人物的美好品德也潛移默化地影響著我、感染著我，使我能夠辨別黑與白、美與丑、善與惡。小裁縫的勇敢、約翰的忠實，牧羊女的智慧……這些童話故事，充實著我的頭腦，使我明白做人的真諦，生命的意義，生存的價值。當我遠離了愚鈍、自私，變得聰慧、懂事時，我意識到：讀書，真好！
當我漸漸長大，我讀書的內容也越來越豐富。故事教給我做人的道理，小說讓我認清生命的真諦，詩歌激發我對生活的熱情。讀書的時候，我常常廢寢忘食，經常沉醉其中，不能自拔。它們不僅給我提供了無盡的精神食糧，讓我覺得受益匪淺，而且也陶冶了我的道德情操，升華了我對社會、對家庭、對他人的責任感�！段饔斡洝纷屛叶靡氤晒鸵冻銎D苦的努力，《十萬個為什么》讓我知道大自然的神奇和生命的豐富多彩，《鋼鐵是怎樣煉成的》使我體會到保爾那頑強的毅力，它能引領我們走向成功的.彼岸……
書是知識的寶庫。是它，豐富了我們的生活，開闊了我們的視野；書是智慧的源泉。是它，引領我們不斷提高，不斷進步；書是歡樂的海洋。是它，帶給我們快樂，帶給我們富足。它使我們心靈的荒園變得肥沃，無知的大腦變得睿智，冷漠的情感變得熱情……
同學們，讓我們熱愛讀書吧！它使我們縝密的思考，盡情的歡笑，它使我們每天都變得快樂和充實。讓我們由衷的說出我們的心聲：讀書真好！
三年級周記 篇9
對于我個人來說，童年的春節可比現在熱鬧多了，有年味一些。現在，即使是大團圓大家都不冷不熱的，手捧手機的，拿IPAD的，不說了。但我們家還好，親戚們都很熱情。其樂融融的，在過年時，最讓小孩子高興的是收紅包。小孩嘴巴一甜，那你今天的口袋就要被紅票票塞滿了。
“上菜了！”奶奶吆喝著。鞭炮聲隨即在屋門口響起，一群小孩子就圍著那瘋跑憨樂起來。但我早被那些美味菜肴所吸引，有紅燒獅子頭、油悶大蝦、蛋餃、糯米原子、三鮮水餃、公安牛肉、春卷、年糕、糍粑等等。我忍不住嘗了個紅燒獅子頭，鮮美可口的汁水溢出到我口中，我鼻嗅著芳香，口中細細品味起來。我想最美好的事也不過如此吧。
晚上。一群小朋友纏著我要我陪他們放煙火，只聽‘咻’的一聲，禮花飛上天空，將黑暗的.天空印成了七彩的顏色。不一會，成千上萬頂禮花接連飛上天去，我想這一定會是一個無黑之夜！
這是我的春節，完美的一個節日。
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