四年級(jí)周記

【精選】四年級(jí)周記范文集合七篇

　　時(shí)間過得真快啊，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過去了，相信大家都有不少體會(huì)吧，讓我們通過周記發(fā)表自己的意見和想法吧。周記怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)周記7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級(jí)周記 篇1

　　今天早上，我早早的來到了六年級(jí)四班的教室，進(jìn)去一看，人怎么怎么多��！看一下自己的手表，已經(jīng)7：40了！怪不得怎么多人！怎么回事？我來的時(shí)候才7:20啊。怎么到學(xué)校就7:40了呢？我丈八和尚—摸不到頭腦，這時(shí)，我心里對(duì)自己說：“是不是家里的表慢呢？”哦！對(duì)！就是家里的表慢。這幾天表針壞了，慢了好多分鐘，看來開頭“早早的來”該改成“晚晚的'來”了.

　　就在我隨意往兩邊看時(shí)，我“哇”了一聲，想發(fā)現(xiàn)新大陸似的，怎么了呢？我們班的窗簾換了，南邊的破窗簾換了一個(gè)柱子，北面的窗戶又加了一扇，因?yàn)樵瓉碇挥幸簧�，而其它地方都有兩扇，所以后來又加上了一扇�?/p>

　　“叮鈴鈴”上課了，我們開始上早讀課了，我們都在認(rèn)真的讀書（只有幾個(gè)人在交頭接耳、東張西望），過了一會(huì)兒，下課了。就在我們開心玩耍時(shí)，又上課了。唉！沒玩夠啊！

　　對(duì)了！忘說了一件事，上早讀時(shí)體育老師來了，手里拿著一個(gè)像燈棍一樣的東西，等老師近了才看清，真是燈棍！老師爬上梯子把舊燈棍換下來，把新燈棍換上去，由于當(dāng)時(shí)都在看熱鬧，沒有一個(gè)人記得關(guān)燈（應(yīng)該有人想到了，可能懶得說，我就這樣）。

　　突然，那節(jié)燈棍“辟哩叭啦”響了幾下，好像過節(jié)放的鞭炮發(fā)出的響聲那是一樣一樣的！我旁邊的一個(gè)人說：“老師差點(diǎn)被電死！”��？這是誰��！怎么咒老師��？我扭頭一看，原來是xxx（此處不能寫名字，身不由己�。��；貋怼�…

　　就在黃老師沒來之前，體育老師又來了（剛才沒說明白，體育老師沒修好，因?yàn)榧茏右矇牧耍�，老師又搬來梯子換燈，而黃老師在黑板上寫題，由于燈都關(guān)上了，所以看不清黑板上的題，多虧老師很快安好了，要不然又要抄10遍題了！一打開燈，哇！真亮啊。沒白換！

　　更新的教室就是不一樣��！

四年級(jí)周記 篇2

　　讀書是幸福的，有福的人才讀書。一——二年級(jí)的時(shí)候我不喜歡看書，平時(shí)做完老師布置的作業(yè)就開始看電視。媽媽說：“昨完作業(yè)多看點(diǎn)課外書，不要老看電視�！倍�我卻說：“只要把老師布置的作業(yè)做完就可以了，不用再做其它的了；人家新聞現(xiàn)場(chǎng)都說：”不要給小學(xué)生施加壓力。“再說我才一年級(jí)呢。媽媽笑了笑說：”看來你看電視還是有收獲的�！拔艺f：”廢話，那還用說，如果沒有收獲還不如不看。“

　　二年級(jí)時(shí)我看的書很局限于老師布置讀的”同步閱讀文庫“期末老師在綜合素質(zhì)報(bào)告冊(cè)上寫著：”書是你的好朋友，沒事的.時(shí)候要和他一起玩耍，不要老跟爸爸媽媽一起玩�！斑@句話雖然是用擬人的手法來寫的，但我還是知道老師的意思是：”平時(shí)做完作業(yè)要多看課外書，這樣可以豐富自己的知識(shí)。“

　　三、四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校開展了讀書活動(dòng)。號(hào)召大家多讀書，讀好書�，F(xiàn)在我什么書都看，做完作業(yè)有時(shí)間要看書。而且，讀書的速度很快。星期六、星期天就去書店看書。

　　讀書讓我了解天文、地理，讓我飛越上下五千年；是我懂得讀書的樂趣無窮；使我知識(shí)更豐富，更聰明。

　　讀書真快樂！

四年級(jí)周記 篇3

　　8月2日，我們要去長壽村玩一玩了。

　　早晨，我們6：00起了床，7：00上車去武安。從邯鄲到武安30公里，從武安到長壽村60公里，我們共行了2時(shí)30分。到了長壽村我們找了個(gè)“好再來”飯店住下了，我們共7個(gè)人，3個(gè)小孩，4個(gè)大人，共住了2個(gè)房間，一個(gè)是2個(gè)間，一個(gè)3人間，每個(gè)房間40元/天。周記大全

　　第二天，我們6：00起床，7：00爬山，11：20分下山，共用了4時(shí)20分，我們爬到了最高峰摩天嶺，海拔1747M回到山下，我們都累的氣喘噓噓，大汗淋漓了。

四年級(jí)周記 篇4

　　暑假里，爸爸帶我和哥哥回了老家，于是，我就想起了去捉蟬。

　　我讓爸爸準(zhǔn)備好捉蟬的工具，先找來一根蘆葦桿，用鐵絲在蘆葦上圈個(gè)圈圈，在繞上幾盤蜘蛛網(wǎng)，就可以去捉蟬了。

　　之前見了幾只，可是一只也沒有抓到。我開始灰心，爸爸卻不緊不慢的教我：動(dòng)作要輕，快碰到的`時(shí)候猛一加速就行了。我按照爸爸說的做，沒成功，我又試了一次，成功了，真高興。

　　抓著抓著，蜘蛛網(wǎng)破了，我又重新纏了一張。一個(gè)上午下來，我抓了不少蟬。

四年級(jí)周記 篇5

　　今天下午，媽媽要去買菜，讓我在家里寫作業(yè)。可她就是放心不下我。所以呢，交待我好多事情�？晌以缇吐牭牟荒蜔┝�，一心只想玩電腦。就故意跟媽媽說：“哎呀，我知道了啦，你趕快去吧 ！”于是，媽媽就走了。我心里暗自高興，心想：哈哈，這下“貓”被我趕走啦，我這只“老鼠”就可以痛痛快快地玩一場(chǎng)了。然后，我就打開QQ農(nóng)場(chǎng)玩起來，可過了許久我覺得不好玩了，就打開PPS電 視看動(dòng)畫片。就在這時(shí)，客人來了。說要找我媽媽，糟了，媽媽好像說要告訴客人什么事，可我剛才沒聽，不知道要說什么。哎呀！完了完了，這時(shí)，我突然想到了一個(gè)辦法，就是騙她說明天來，可是 ，又怕她不走，怎么辦呢？要不隨便說一下吧！明天來，對(duì)就是明天來。呵呵，等一下媽媽要是問的'話，就說告訴了客人要說的事，媽媽肯定會(huì)夸我。過了一會(huì)兒，媽媽回來了。果然不出我所料，媽媽 一回來就問我，于是我就說了。沒想到，媽媽卻批評(píng)了我。之后，我才知道原來媽媽碰到了客人。哎呀，這滋味真不好受。這不，媽媽罰我寫篇日記，再做兩張考卷。唉！我自己的作業(yè)還沒做完，卻還 要做別的，命苦�。�

　　經(jīng)過這件事以后，我以后再也不敢貪玩了。

四年級(jí)周記 篇6

　　有一天，媽媽撿回一大袋蝸牛，看見它們，我不禁想到了一個(gè)謎語。說它是頭牛，不會(huì)耕犁走，說它力氣小，背著房子走。它的謎底不就是蝸牛嗎？

　　蝸牛有四個(gè)角，上面的兩個(gè)角是它的眼睛，下面的兩個(gè)角非常小，蝸牛還背著一個(gè)“房子”呢？

　　傳說蝸牛以前是天上飛的；而且飛得又快又遠(yuǎn)于是就獲得了一個(gè)冠軍牌。從此以后，蝸牛無論走到那里都把它背著于冠軍牌太重了，所以蝸牛就只能背著冠軍牌在地上爬。慢慢地，蝸牛失去了飛的能力，只能在它身上的冠軍牌就變成了“大房子”。

　　聽了這個(gè)故事后，大家一定認(rèn)為蝸牛太驕傲自大了。對(duì)我來說，地上爬的蝸牛可比天上飛的蝸牛要可愛。因?yàn)樗鼈兠靼琢蓑湴潦谷寺浜蟮牡览�，所以不再驕傲了。你瞧，它們從大袋子里慢慢地爬出來了，然而它們的目�?biāo)不是要爬出這個(gè)袋子，而是爬到墻的最高處。這些蝸牛繼續(xù)往墻上爬，還發(fā)出一些聲音，蝸牛爬得并不快，我不知道它們?yōu)槭裁催@么勇敢，竟然背著房子探險(xiǎn)，假如你用手指按住它的眼睛。蝸牛就會(huì)快速縮進(jìn)“房子”里，那這“房子”不就是它的保護(hù)傘嗎？過了一會(huì)兒，蝸牛又會(huì)從房子中伸出來，繼續(xù)往上爬，啊！蝸牛可真是不怕困難，敢于探險(xiǎn)。

　　袋子中的響聲越來越大，原來袋子中的蝸牛都在往上爬，有些已經(jīng)爬出來了，有些好不容易才爬出來，結(jié)果一不小心掉進(jìn)了袋子中，我以為它不會(huì)再爬上來了。結(jié)果沒過多久它又爬上來了，用那雙眼睛盯著，仿佛在說：“這點(diǎn)困難算什么，這點(diǎn)困難是打不倒我的”。我對(duì)蝸牛不僅產(chǎn)生了敬佩之情，而且更引起了我的.興趣，更仔細(xì)的觀察著，這次蝸牛竟然在墻上玩起爬行比賽了，幾只蝸牛在一條線上，兩者之間隔了兩厘米左右，正向墻上爬著，我陷入深深的沉思，它們那種不怕困難，堅(jiān)持不懈，敢于斗爭(zhēng)的精神，不就是我缺少的嗎？

　　蝸牛可真是體小志大呀！