【必備】小學生周記范文匯總十篇
不經意間，一個星期已經結束了，相信大家都有不少體會吧，是時候認真地做好周記了。為了讓您不再為寫周記頭疼，以下是小編為大家收集的小學生周記10篇，歡迎大家分享。
小學生周記 篇1
周一早晨，我參加了小學的第一次升旗儀式，因為起得太早啦，坐校車時間很久，很困。升旗后，我們班開始練習站隊和原地踏步，雖然沒意思，但是這是必須要學習和做的。接下來，我們就上了語文課，語文課有意思多了，我們學習了上課的.行為規范，周一語文有2節課，下午的語文課陳老師給我們布置了作業。
后面就上探究課了，探究課應該是動手做實驗的，可是周一第一課我們只學習了規則，所以雖然課上的不錯，但是不是很好玩。
下午的英語課現在我最喜歡了，我以前不懂英語，現在開始學習懂一點了；數學課就太簡單啦，我都會。最后一節是體育課，我們練習了排隊，還有分散和集合，比早上的有那么一點意思。體育課上完，我們就在教室里安靜地坐著，老師給我們講講周一學校里發生的事情。
終于到放學了，我急急忙忙來不及整理書包，陳老師幫我理好了，然后我們坐校車的同學就先走了。
小學生周記 篇2
我以實習生的身份來到西安鐵一院/歐博邁亞聯合監理站，實習的第一周我是作為一名資料員負責工程項目的資料檔案管理、計劃、統計管理及內業管理工作。首先師傅讓我看了很多監理資料員的管理手冊、監理規范、監理實施細則、監理計劃，使我對監理工作有了初步的認識和了解。
其次我又學習了監理工作的依據：
⑴工程施工圖紙、技術說明及設計交底、會審紀要;
�、票O理合同及經建設方同意的《監理規劃》;
⑶監理合同、總承包合同及分包合同(包括業主與各方簽訂的各種協議);
�、日嘘P政策、法令、監理法規等;⑸其它有關文件國家法律、法規、建設單位與施工單位簽定的.施工合同或協議大學生檔案整理實習周記大學生檔案整理實習周記。
師傅又幫我講解了監理的主要工作內容：“三控、兩管、一協調”，在現場控制工程的質量、進度、投資;進行合同、信息管理;積極協調參建各方的關系。為了保證工程又快又好的完成，監理人員還會采取必要的措施：
1、對于關鍵部位、重要工序進行現場旁站監理，檢查符合有關規定后，才允許進行下一道工序的施工;
2、對于施工中重要建筑材料，在進入現場時必須檢查產品出廠合格證書，或者進行見證取樣，送到有相關資質的檢測單位進行檢驗;
3、做好監理日志，詳細記錄每一天工程所發生的事情，以防工程出現質量問題，從而能夠有依可查。
小學生周記 篇3
每當清明節來臨時，所有的炎黃子孫用不同的方式祭拜祖先，寄托自己的哀思。我們家也不例外。
清明節的那天，我們全家起了個大早，換上樸素的衣服乘車回老家，在路上下著雨，使我想起一句名詩;“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！苯涍^長途跋涉，我們回到了老家，來到了二伯家，準備一家老小一起上墳。
我們踏著泥濘的山路，一步一步艱難的往上爬，大約過了半個鐘頭，我們來到太婆和太爺爺，爺爺，婆婆的和墓，我們先一人拿支香，點燃鞠躬，不知道為什么，這煙能使人情緒低落，我不經傷心起來，上完香后我們給太婆和太爺爺，婆婆，爺爺燒鬼票子，鬼票子是專門為死去的親人在陰間里花的鈔票，爸爸知道太婆。爺爺。太爺爺愛抽煙，婆婆愛打麻將所以多給他們燒了些鬼票子，然后給他們鞠了幾個90°的躬。
在家鄉，每個來上墳的男女老少。老少爺們都要和死去的親人說心里話，我第一個說：“太婆。太爺爺。婆婆。爺爺你們都走的那么早�！闭f到這里我的眼淚奪眶而出，“我連面都還沒見著，你們就撇下我不管走了，難道你們不想見我？自打我出生，就只能對著薄薄的遺像為你們祈禱，為你們祝福。 ”
說完后我的淚水像斷線的珠子一個勁的`往下流，輪到爸爸了，爸爸先恭恭敬敬的的舉了一躬，獻上了一把花，開始和爺爺。婆婆。太爺爺。太婆婆說話：“爹，娘，爺爺，婆婆，咱家打小就窮，你們舍不得吃，舍不得穿，為了上我們好好學習，你們隱瞞了病情，在一個雷雨交加的夜晚離開了我們孩兒不孝！沒有照顧好您老人家，我在這給你們賠不是了。 ”
在場的人都哭了，愿死去的親人在陰間好好生活。
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！泵慨斶@句詩在我耳邊響起，我就頭涔涔淚潸潸。
小學生周記 篇4
我媽媽開了文具店，今天是星期六，媽媽有事，叫我去看店。一會，李阿姨來了，她說要“考考我”，才能告訴我買什么，她說：“李輝買了一枝鉛筆和一個練習本，一共花了6元。練習本的價錢是鉛筆的兩倍。鉛筆和練習本的單價各是多少錢？” 我想了想：練習本和鉛筆一共是3倍，只要用6÷3就能求出鉛筆的.價格，那練習本的價格也能求出來了。我把答案說了出來，李阿姨夸我：“能夠仔細地分析題目，真不錯！”“你這里練習本每本0。6元，作文本每本0。9元，我要買10本，給你8.1元，不用找，你該給我幾本練習本 ，幾本作文本？”我想了想說：“先假設10本全是作文本，需要10×0.9=9元，實際付了8.1元，比假設少付了9-8.1=0.9元，實際作文本比練習本多0.9-0.6=0.3元，就可求出練習本是0.9÷0.3=3（本），作文本是10-3=7（本）。”算出來了，李阿姨直夸我聰明，我心里美滋滋的，后來李阿姨又買了幾樣文具，結帳時我還沉浸在歡樂之中，結果呢把錢算錯了，我沒發現，阿姨卻對我說：“你呀，一夸你就得意忘形了。把該付的錢的小數點看錯了，結果呢我少付15。3元�！薄皩Σ黄�，小數點向左移動了一位，比原來的價格縮小了10倍，相差了9倍，只要15.3÷9=1.7元，由于剛才縮小了10倍，所以要1.7×10=17元�！崩畎⒁逃仲I了幾個文具，就走了。
今天，李阿姨的“考考我”被我攻破了，我心想：生活中的數學無處不在，我要更加努力。
小學生周記 篇5
今天下午的第一節課是英語課，我們進行了一場默寫。默寫結果使丁老師幾乎氣成了一只紅紅的“人形番茄”。
丁老師在前幾天就告訴我們今天要默寫1、2單元的單詞、詞組和句子，但是似乎有很多人對自己信心滿滿，認為自己肯定能默一百分，不用再復習了。不過我心想：有備無患，防患未然。萬一有一些詞組不會默怎么辦？我得好好看一下書，否則默不到一百分我可就不太好了。于是我趁著老師問作業時把書拿出來好好看了一遍，等我看好之后，老師的作業也問完了，默寫開始了。老師一個一個的報，我寫呀寫呀，終于，老師報完了，開始將另外的作業。我把作業本合上，打開了另一本作業本。
下課之后，丁老師手拿紅筆，從第四組開始批改默寫本。改著改著，我發現丁老師的眉頭漸漸皺了起來，臉色也越來越難看。我知道，丁老師改默寫本時一定很不順心，大概是我們的默寫成績沒有達到她預期的'成績。一改完第四組，丁老師說：“到現在為止還沒有改到一個一百分啊。”又開始改第三組，也就是我們這一組。越改丁老師越生氣，甚至說不想改下去了。改到我的默寫本時，丁老師才露出了一點笑容，因為我是一百分！丁老師立刻說出了這一個消息，并給了我表揚，這個一百分真值錢！
但是由于總體我們默得太差，丁老師宣布明天要重新默寫，我也一定會全力以赴的！一定要再次默到一百分！
小學生周記 篇6
明天過了，軍訓就結束，說起來真的還舍不得呀，我想哭，真的雖然前幾天說很想結束可是現在。明天的比賽我覺得并不重要，或許在軍訓之間我們有過抱怨，可是這幾天我們真的學到了很多，在今后的日子，我們會越飛越高。我們學會了克服困難，在烈日的陽光下，我們留過汗水，收獲了的也很多。教官雖然平時很兇，我們還背地里說過他的壞話，可是我們真的很感激他，我們這一代是溫室里的花的`，家里面都把我們當成了寳，我們嬌生慣養，禁不起風風雨雨，遇到困難我們總是選擇逃避，那時候我們連面對困難的勇氣都沒有，至少現在我們學會了感恩，學會去謝謝身邊為我們為我們付出的人。
我一直是個重感情的人，我很舍不得教官的離開，可人總是要離開的，天下沒有不散的宴席，離別總是有的，哎，再見了教官，謝謝。
小學生周記 篇7
早上，我和爸爸去釣魚。
我們來到湖邊，坐了下來。我拿出精美的伸縮魚桿，鉤上魚餌，把魚鉤拋到水里，兩眼緊盯著魚漂，等待著魚兒上鉤。不一會兒，魚漂動了一下。“有魚！”我喊道。
爸爸回過頭，把我的魚桿輕輕地拿在手里。過了大約一分鐘，魚漂猛地鉆進水里不見了。爸爸迅速提起魚桿，一條大鰱魚咬上了鉤。魚在水里東游西竄，爸爸緊緊地握住魚桿，不慌不忙地把魚拉到岸邊。我急忙拿來捕魚網，把大鰱魚給捕了上來�！昂眉一�，終于把你給釣上來了！”爸爸笑著說。“是啊，我們又可以美餐一頓啦！”我也興奮地說。
我們收起漁具，提著魚，一路說說笑笑地回家了。
小學生周記 篇8
人們都說：五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳，我們站在那山峰來觀賞黃山的美麗的風光。
我見過公園里千奇百怪的假石山，也游覽過九華山上險峻的山峰，卻從沒見過黃山的石頭，這里的`石頭真怪呀！一個個奇形怪狀，姿態萬千，像仙人，像金雞，像仙桃……被大自然雕刻的栩栩如生；黃山的石真閑呀，怪石嶙峋，十分光滑，好像你一爬上去，就會一個倒栽蔥摔下來；黃山的石真多啊，像滿天的星星，數不勝數，琳瑯滿目。
我上過種的松樹，看見過田野里挺拔的松樹，今天我來看看黃山的松樹，黃山的松樹真高啊，一棵棵蒼翠欲滴、生機勃勃。好像把他們那頑強的生命力展現給我們。
我昨天看不會吧，“這松竟然在石頭上扎了根？”雖然土壤稀少。，但這一棵棵松樹都跟軍人一樣，站得筆直，不放松一點。
這樣的石長出這樣的松，這樣的松點綴著這樣的石，再加上空中云海猶如一團一團的云霧，讓人情不自禁地嘆道�！包S山，大自然的偉大杰作！”
小學生周記 篇9
我住在這樣一個小城，沒有喧嘩的街道，路上的車很少。偶爾一群孩童會馳過劃起你雪白的裙擺然后漾起一陣歡笑。常常聽起哪兒家媽媽又開始尋自己的孩子回家而響起的呦呵聲。古靈精怪的孩子會抬起腦袋“誒”。然后拍拍泥土回家，身后還有未凈的灰塵好像舍不得似的在空中打轉。我沒有及腰的長發而是一頭短發一種清爽的感覺，難免會有一種男孩子的味道。時常被大人喊做“假小子”。我是及其喜歡這個稱號的`總是露出兩顆大門牙“咯咯”的笑。盡管媽媽說這樣很不文雅。我和大多數孩子一樣總是在溜出家門在各個小巷里嬉戲。跟風一樣和媽媽捉迷藏，在年邁的奶奶家賣乖騙取一塊糖，在叔叔伯伯家蹲著看電視。無憂無慮，不曾有何苦勞也不必像誰訴說。這個小城并不華麗并不驕傲，有著悠長寧靜的聲調。也不知是誰家的小貓在屋頂上伸出一個慵懶的懶腰。溫柔的陽光灑在這兒小路上跟隨著梅花腳印背著一個破背包來一場自己的旅行看世故炎涼記在心里溫爾一笑。
小學生周記 篇10
這個星期老師布置了一個任務，就是星期五的美術課，讓我們每個人都帶一個煮熟的雞蛋去學校，我感到很好奇，心想：帶熟雞蛋干嗎呀！有的同學說是做實驗，有的同學說是畫畫，有的說是......
到了星期五，同學們都迫不及待的把雞蛋拿了出來，就等老師來揭開謎底了。果然，有同學猜對了——是繪畫。老師說要我們把雞蛋裝飾一下，看誰的比較有創意。
開始了，我就拿起雞蛋坐在位子上想啊想，畫什么呢？這時，我的腦海里出現了一個可愛的笑臉，就畫它吧！首先，我拿起了黑色的彩筆，在雞蛋上畫了一雙可愛的眼睛和彎彎的眉毛，再用紅色的彩筆畫了一個櫻桃小嘴，我原本想畫一個哈哈大笑的樣子，可我又想，哈哈大笑的樣子配那副可愛的臉，感覺太丑了，所以我放棄了。
這時，謝琪瑤轉過身來把她畫的雞蛋拿給我看，沒想到和我畫的差不多，感覺太單調了。想到這里，我覺得應該在加些什么東西，我看頭上應該加一個蝴蝶結或是一個發夾，我就在想了，發夾我不會畫，干脆就畫一個蝴蝶結好了，我還給它畫了一雙手，可是，畫第二只手就不怎么成功了，把手畫的'又大又粗，真難看，不過也不能改了，就這樣我把雞蛋拿著，走上講臺給老師看，老師看了后說還好。我有點心灰意冷了，老師為什么不能說：“畫的真可愛”呢！我失望的回到座位上，雖然老師沒有肯定我，當我對自己的杰作還是比較滿意的。
通過今天這件事，我覺得繪畫就是手、眼、腦的密切配合。繪畫就是培養我們的創造力和想象力。其實，做什么事情都要細心、認真，才能有收獲。
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