【必備】小學(xué)周記范文七篇
時光如流水般匆匆流動，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，相信大家一定感觸頗深吧，寫一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。你所見過的周記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編收集整理的小學(xué)周記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)周記 篇1
我們學(xué)校開始減負(fù)了，萬歲!回到家我對媽媽開心地大叫。自從開展減負(fù)以后，我的生活發(fā)生了前所未有的.變化，仿佛進(jìn)入了我向往已久的巧克力魔屋，擁有的只有快樂，輕松，自由你瞧，暑假作業(yè)減輕了不少，我不再唉聲嘆氣的覺得假期的生活只屬于
小學(xué)周記 篇2
今天，晴空萬里，我校決定舉辦一年一度的校運會。同學(xué)們聽見了，個個都生龍活虎的。
早上九點左右，我們班來到了操場的大本營，只見操場上人山人海，有的同學(xué)在下棋，有的同學(xué)在做游戲，有的同學(xué)在自己班的運動員助威......這時，跑道旁傳來了機器的聲音：個就個位，預(yù)備，“砰”。發(fā)令槍一響，運動員們就如同出膛的子彈，又像脫韁的`小馬，飛一般得從起跑線上沖了出去，領(lǐng)先的是二班的潘可，黃校長說：“現(xiàn)在進(jìn)行的是四年級男子一百米決賽，首先領(lǐng)先的是二班的潘可�！钡f時遲，那時快，我們班的鄺捷軒迅速超過了二班的潘可，取得了勝利！
下午兩點左右，比賽是一分鐘跳繩的潘俊宇又給我們班帶來了好運，他跳了一百八十五個，全級第三！過了一會兒，接力賽開始了運動員們個個摩拳擦掌，發(fā)令槍一響，運動員們就如同猛虎下山一般，爭先恐后地、全力以赴地跑了起來，我想：真是高手如林�。傁胪�，我班的歐樂妍就接了棒，歐樂妍還沒跑多久，其他班就超過了她，歐樂妍見狀窮追不舍，又奪回了第一，把棒給了黃莊喻，黃莊喻一路遙遙鄰先，又把棒給了齊卓楠，齊卓楠剛跑了一半，二班的人就接了棒，只見接棒人腳下生風(fēng)，一下子就超過了齊卓楠，取得了勝利！
光陰似箭，日月如梭，不知不覺就放學(xué)了。
小學(xué)周記 篇3
今天早上，我嚷著要媽媽教我炒雞蛋，媽媽滿口答應(yīng)，就立刻開始教我了。
“首先，我們要打一個雞蛋，你來試試吧！”說完便拿了兩個蛋，一個碗。媽媽把蛋一敲，一按，一掰，雞蛋就輕輕落到了碗里。我看了，搶了一個雞蛋，一敲，一按，可是殼也掉了進(jìn)去。我十分不服氣，又拿了一個雞蛋，敲了一下，輕輕一按，雞蛋就乖乖落了下來，我開心叫到：“成功了�！�
原來，掌握力度也是成功的關(guān)鍵。
“然后，要把雞蛋打細(xì)，放上調(diào)料。”媽媽拿了一雙筷子飛快地攪拌了起來。然后給我筷子，讓我來打，我一下子就會了，只是沒有那么快，動作也沒有那么利索。
之后，媽媽告訴我要放哪些調(diào)料，我心想：嘿嘿，這個可簡單多了！我趕緊放上酒、醬油、鹽。
之后，要拿出鍋，放上油，開始炒了。媽媽拿來鍋和油，打開火，倒上油，放上蛋，炒了起來。可我笨手笨腳的，不是鏟子掉了，就是雞蛋掉出鍋了，就是炒不好。最后還是媽媽手把手教我，我才有了點感覺。
聽著鍋里發(fā)出的油吱吱的聲音，看著雞蛋變成黃色，聞著鍋里散發(fā)出來的香味，我的'心里充滿了自豪感。
“最后，要把雞蛋放到盆子里。”媽媽拿來盆子，一鏟，一鏟，眼看著雞蛋就快沒有了，我大叫一聲：“慢點！留點給我！”就這樣，我學(xué)會了炒雞蛋。
吃著這特別的早餐，爸爸媽媽都笑了。
小學(xué)周記 篇4
數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)。這是對數(shù)學(xué)與生活的精彩描述。
數(shù)學(xué)是生活的組成部分，數(shù)學(xué)問題來源于生活，而應(yīng)用于生活。生活中常用的各種知識像按比例分配水電費、計算儲蓄利息、日常購物問題均發(fā)生在身邊，我們買東西、做衣服、外出旅游，都離不開數(shù)學(xué)。既然如此，那么，數(shù)學(xué)教師能否布置讓學(xué)生寫日記或周記之類的“數(shù)學(xué)生活”手記呢？
讓學(xué)生把用數(shù)學(xué)知識解決生活中實際問題的事例、感受或自己的獨特想法記錄下來，讓他們體驗到生活須臾離不開數(shù)學(xué)，從而增強他們對數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識，使其對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感和濃厚的興趣，并且養(yǎng)成事事、時時、處處吸收運用數(shù)學(xué)知識的習(xí)慣，調(diào)動他們主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、創(chuàng)新性運用數(shù)學(xué)的.積極性。
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的主要依據(jù)是教材，但又不能拘泥于教材，否則，那樣的教學(xué)必然是呆板而膚淺的。如：加工零件、修路等方面的知識，與信息技術(shù)發(fā)展迅猛的今天相比，教材的更新顯然不能適應(yīng)新形式的要求。因此，教師在教學(xué)中要聯(lián)系生活實際，吸收并引進(jìn)與現(xiàn)代生活，科技等密切相關(guān)的具有時代性、地方性的數(shù)學(xué)信息資料來處理教材，整理教材，重組教材內(nèi)容。這些數(shù)學(xué)題材哪里來呢？通過讓學(xué)生搜集生活中的數(shù)學(xué)問題并記錄下來，教師則對這些素材加以梳理、提煉，就可以成為通俗易懂而又鮮活的例題，學(xué)生通過親自探索——發(fā)現(xiàn)——解決問題的一系列活動，享受創(chuàng)造的樂趣，獲得成功的喜悅，真正成為學(xué)習(xí)的主人，成為“自主而主動的數(shù)學(xué)思想家”。
通常我感到語文老師通過讓學(xué)生寫日記、作文，和學(xué)生的情感溝通是比較多的，那么數(shù)學(xué)老師如何實現(xiàn)和學(xué)生的溝通呢？我覺得除了找學(xué)生談心，找家長了解情況之外，通過文字溝通也許不失為一種好辦法！哪個同學(xué)有難題？哪個同學(xué)跟不上？哪個同學(xué)最近有心事？抑或老師哪里講得不清楚？……都可以從日記中反饋得到并及時處理解決。
我們一直在強調(diào)教學(xué)要因人而異，這是對的，但是我覺得要在短短的幾十分鐘課堂教學(xué)中真正做到因人而異是很難的，講快了，學(xué)習(xí)底子差的同學(xué)跟不上，講慢了，思維快的同學(xué)“吃不飽”。怎么辦？通過讓學(xué)生寫數(shù)學(xué)生活日記，鼓勵學(xué)有余力的同學(xué)每次搜索一道趣味題、思考題做做，給老師批改，我想對他們也是有好處的。
數(shù)學(xué)生活日記的形式可以不拘一格，比如還可以鼓勵學(xué)生讀一些數(shù)學(xué)家的故事，然后寫下讀后感等等都可以。
以上只是我的一些不太成熟的想法，不知是否可行？會不會增加學(xué)生負(fù)擔(dān)？這還有待于在以后的教學(xué)中進(jìn)行嘗試！
小學(xué)周記 篇5
暑假里一天，陽光燦爛。我們讀經(jīng)班的同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下來到了南陽丹江水庫看放生。
我們登上了一艘大船。舉目望去，江水波光粼粼，水面不時有漁船、游船經(jīng)過。
船開了，我看見小船上有幾個叔叔拿著網(wǎng)具在一個長方形的水槽里打撈著什么，我定睛一看，原來在打撈黑魚。那幾個叔叔把活蹦亂跳的黑魚放在一個框子里，再由兩個乘客運到船頭，把黑魚倒進(jìn)江里�？粗切┖隰~快活地在水中遨游，我的心里別提有多開心了。那些被放走的黑魚在水面起了“水上芭蕾”它們一會兒躍出水面，扭動柔曼的腰。一會兒又像“鯉魚跳龍門”一樣，跳出水面往前躍。不過，也有些黑魚支撐不住，而死亡了，我看見很傷心。
這時，我聽見了一串清脆的鳥鳴。原來，他們又要放鳥了�；\子里有渾身潔白的鴿子、有鮮艷羽毛的啄木鳥、漂亮的.喜鵲……他們都在籠子里不停地拍打翅膀，急不可耐的想飛出去。叔叔們捉住鳥的翅膀，把它們放走了。有的鳥看管理員來了，就用鋒利的嘴啄它們。管理員只好把籠門打開。那些鳥機敏地探頭看了看，確定沒有危險了，才展翅飛向高空。鳥兒們和魚一樣，似乎都懂得報恩，它們在空中嘰嘰喳喳地叫著，好像在唱一首感恩的歌。
放生結(jié)束了，老師帶我們回到了青少年宮。這一天我非常高興，因為我看到了那么多愛鳥、護(hù)鳥的人，使那么多動物獲得了自由。
小學(xué)周記 篇6
一個風(fēng)和日麗的周末，我親愛的爸爸媽媽帶我來到了游樂園，我以為今天我肯定能得意洋洋地回家。
到了游樂園，我覺得有一種不祥的預(yù)感，我看了看海盜船，就像海洋中被廢棄的船，我立刻轉(zhuǎn)過頭，又看見了坐在大擺錘上的人，如同被人殺了的僵尸，我說：“爸爸媽媽，我們回去吧！”爸爸和媽媽齊聲說：“剛來就回去，那不白來了嗎？“我感到一陣?yán)滹L(fēng)向我吹來，嘆了口氣說：”我真不該叫爸爸媽媽來這個游樂園，“爸爸媽媽高興地說：”我們?nèi)ダ锩姘�，里面�?yīng)該更好玩。“
我到了里面，就突然忘記剛才的情形了，爸爸帶著快樂的神情說道：“玩完這些刺激的游戲，我再帶你們?nèi)タ植烙螒驁鏊�，“聽到這話，又讓我頭疼起來，因為爸爸說”恐怖”這兩個字讓我想起剛剛的情節(jié)景，我看見毛毛蟲過山車就像書中的`食人毛毛蟲，它能鉆洞、吸血、飛，還能變形，變成別人的模樣。
真是一個恐怖的周末��！我以后一定不會叫爸爸媽媽帶我去游樂園了，我以后再也不想看見那些東西。
小學(xué)周記 篇7
我每天早上，都會去一個小面館里吃小刀面。
這個小面館座落在學(xué)校后門的一個窄窄的小巷子里，只有一間門面。小面館里面的小部分是做早點，其它的地方都是顧客吃早點的地方，一共有四張桌子，桌子上擺放著辣椒糊，筷子等東西。小面館的墻壁上，靠外面的'一個角落里貼了一些方磚，其中有幾塊方磚上面還有畫。墻壁上還掛了一面方形的鐘。每天早上，許多人都會跑到這個小面館里來吃早點，把小面館擠滿了，很多人都有因為里面沒有位子而跑到外面去吃了。這里的早點品種有很多，如炒面、小刀面、混飩等等。
小面館里下小刀面的人是兩個女人輪流的，一個老一點的，一個年輕些的，老一點的下小刀面的時候，總是要多撈些給我，有時還會送我一杯豆?jié){喝。她好像認(rèn)識我，后來聽爸爸說，她是我家鄉(xiāng)的人。
小面館雖然很小，但下的面卻很好吃。在寒冷冬天的早晨，吃上一碗熱騰騰的小刀面，然后去上學(xué)，該有多暖和��！
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