小學(xué)生周記400字(

小學(xué)生周記400字(3篇）

　　讀書(shū)

　　今天，我讀完了《魯濱孫漂流記》，這本書(shū)里的精彩片段，令我回味無(wú)窮。魯濱孫的精神，也讓我從骨子里佩服，敬畏。

　　《魯濱孫漂流記》主要寫(xiě)了一個(gè)人叫魯濱孫，他非常愛(ài)航海，不管遇到了多大的困難，都不退縮。一次，在海上遇險(xiǎn)，全部人都死了，只有魯濱孫活了下來(lái)。他在一個(gè)無(wú)人的荒島上，自己種植物，做食物，蓋房子，竟整整生活了28年，還救了一個(gè)野人，取名星期五，并教化他。一天，星期五把魯濱孫叫醒，原來(lái)，有個(gè)英國(guó)船只停在海邊，不過(guò)船上發(fā)生了叛亂。魯濱孫救了船長(zhǎng)，并回到了文明社會(huì)的一件事。

　　令我佩服的，是魯濱孫的膽識(shí)。他在那無(wú)人島上，竟憑著自己的力氣與智慧，開(kāi)辟了3棟簡(jiǎn)陋的石頭房，房子可以擋雨，躲野獸。他還自己在島上開(kāi)辟田地，并圈養(yǎng)幾百只羊群。讓自己不愁沒(méi)吃的。要是我的話(huà)，我早就懶得做，餓死在這個(gè)島上了。而且，他還與野人斗智斗勇，并將一名野人就下來(lái)。要是我的話(huà)，早就被野人消滅，吃掉�；蛘呶視�(huì)早早逃離這座島，躲避野人的危險(xiǎn)!

　　而魯濱孫的堅(jiān)毅和樂(lè)觀也令我佩服。他在那樣的情況下，竟還能樂(lè)觀的面對(duì)。還列出一個(gè)“幸與不幸”的表，讓自己認(rèn)識(shí)到，自己能活下來(lái)，是值得慶幸的。如果換做我的話(huà)，我早就自暴自棄，埋怨命運(yùn)的不公平了。而他的堅(jiān)毅也是我佩服的。他一次生了重病，竟靠著自己頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)毅的精神，硬是將病挺了過(guò)去!

　　魯濱孫的堅(jiān)毅、樂(lè)觀、膽識(shí)，都是一種崇高的品質(zhì)，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)!

　　買(mǎi)書(shū)

　　人們常說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”今天，我就要親自體驗(yàn)一下買(mǎi)書(shū)的經(jīng)歷，過(guò)一把看書(shū)的癮。

　　我先和爸爸來(lái)到解放碑新華書(shū)店。一進(jìn)門(mén)，一行行高低錯(cuò)落的書(shū)架映入我的眼簾，書(shū)架上整齊地豎排著各種各樣的書(shū)籍。“哇!書(shū)可真多呀!”我情不自禁地喊了起來(lái)。書(shū)店里到處是人，他們有的坐在靠窗邊的椅子上，悠閑地看著書(shū)，有的不停地走來(lái)走去，仔細(xì)地挑選著書(shū)籍，還有的因?yàn)闆](méi)有座位了，就靠在書(shū)架旁或坐在地上看書(shū)，即便這樣，還是看得津津有味。不過(guò)，我可是來(lái)買(mǎi)書(shū)的，不是來(lái)看“風(fēng)景”的。

　　我要買(mǎi)的書(shū)是《愛(ài)的教育》，聽(tīng)到這兒，你一定會(huì)說(shuō)：“那快看看《愛(ài)的教育》是什么類(lèi)別的書(shū)呀!”是的，書(shū)店里的書(shū)雖然很多，但為了方便人們查找，都按照不同的類(lèi)別擺放在書(shū)架上。書(shū)架上方掛著各式各樣的牌子，有“小故事大道理”、“探索大自然”、“知識(shí)文件夾”……我像一只無(wú)頭蒼蠅一樣在書(shū)架間穿來(lái)穿去，不一會(huì)兒就被這一大堆牌子搞得暈頭轉(zhuǎn)向。沒(méi)辦法，只好向工作人員“求助”。“阿姨，請(qǐng)問(wèn)《愛(ài)的教育》在哪兒呢?”“在那兒呢!”阿姨一邊說(shuō)，一邊向電梯旁指了指。“謝謝阿姨!”說(shuō)著，我便朝電梯旁跑去。

　　可我一跑到書(shū)架前就愣住了。那書(shū)架有很多層，每一層都密密麻麻地?cái)[滿(mǎn)了書(shū)。什么《海底兩萬(wàn)里》啊、《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》呀都在里邊。于是，我對(duì)這個(gè)書(shū)架進(jìn)行了一次“地毯式搜索”，終于“搜”出了《愛(ài)的教育》。舊的問(wèn)題解決了，可新的問(wèn)題又出來(lái)了——書(shū)放在書(shū)架的最高層，我踮起腳尖也夠不著。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，一個(gè)大哥哥問(wèn)我：“小弟弟，你是想拿那本《愛(ài)的教育》嗎?”“嗯!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“好的，我?guī)湍�拿�?rdquo;說(shuō)完，大哥哥就把《愛(ài)的教育》拿給了我。我感激地對(duì)他說(shuō)：“大哥哥，謝謝您!”

　　現(xiàn)在，我的心情好極了，我把書(shū)拿到收銀臺(tái)付了錢(qián)，抱著心愛(ài)的書(shū)，和爸爸一起開(kāi)開(kāi)心心地回家去了。

　　學(xué)雷鋒

　　自從我學(xué)習(xí)了“雷鋒叔叔你在哪里”這篇文章后,我深深地被感動(dòng)了。雷鋒叔叔不但為大家服務(wù),還不追求回報(bào)，任勞任怨,我也要向他那樣助人為樂(lè)。

　　每星期都有一二次我為同學(xué)服務(wù)—盛飯,看到他們吃上香甜的米飯時(shí)，是我最開(kāi)心的時(shí)刻。同學(xué)們已經(jīng)排起了長(zhǎng)隊(duì)，我微笑著為他們盛飯，雖然我有點(diǎn)累，手有些麻，但是心里樂(lè)開(kāi)了花，我仿佛看到雷鋒叔叔就站在我面前為我鼓掌。

　　星期六，我和爸爸媽媽一起去公園玩。遠(yuǎn)處能看見(jiàn)高高的山和藍(lán)藍(lán)的天空，近處有的小草在頑皮地鉆出地面。看到了這么美的景色，我的心情別提多高興了!

　　這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小弟弟把香蕉皮扔進(jìn)了路邊的草地上，于是，我走上前去把香蕉皮扔進(jìn)了路邊的垃圾箱里。媽媽看到了，說(shuō)我真是一位“小雷鋒”。

　　在我的生活和學(xué)習(xí)中，每當(dāng)遇到困難的時(shí)候都會(huì)有人熱心幫忙，還會(huì)得到父母、老師的關(guān)懷。所以，當(dāng)別人遇到困難，我也會(huì)伸出熱情的雙手去溫暖、幫助他。

　　有一次，我和媽媽去八大處游玩。在公共汽車(chē)上我給老爺爺讓座，老爺爺說(shuō)我是個(gè)懂事的孩子。

　　還有一次，上課外英語(yǔ)的時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)女孩沒(méi)有帶水彩筆，我把我的水彩筆借給了她。最后，我和她都畫(huà)出了讓自己滿(mǎn)意的畫(huà)!

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