高中的周記合集15篇
愉快又充實的一周又告一段落了，一定有不少的收獲，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇周記。什么樣的周記才是好的周記呢？以下是小編精心整理的高中的周記，歡迎閱讀與收藏。
高中的周記1
天逐漸寒了，我們添了厚厚的毛衣，在早晨和深夜還會有徹膚的冷。
最近的課程進展的實在太快，大多代課老師都是從高三下來的，他們根本不明白我們新高一，也就是初三的水平如何，講解的大多簡單，卻不易懂，應(yīng)對我們一個個茫然的眼神，辦公室老師們一個個叫苦不迭。
他們講得很盡力，學生聽不懂，能怪他們么初中老師沒講過，從未接觸的深層?xùn)|西不會，也無從明白，能怪我們么
初中時，我們不懂語法，老師一邊抱怨小學不學，一邊講著其他;高中了，老師又開始驚詫于我們初中不學語法，卻也不講。我們很無奈，真的要怪我們么
課程跟不上，只能課下補。反正無論如何都得弄會。
轉(zhuǎn)眼間一個月過去了。猶記初來之時我們無憂無慮的笑和活蹦亂跳的身影，可經(jīng)一個月的壓縮磨練后，我們再也蹦跳不起來，臉上添了滄桑，面容變了憔悴。
總感覺，每一天天不亮就起床匆忙趕到教室，放學又小跑買飯帶回教室吃，為了節(jié)省那幾分鐘的時間，我的胃不知疼了多少次;渾渾噩噩過完一天，學到了什么不記得，不會什么都清楚。早上胸中堅定的信念與完美的憧憬，只換來重重的眼袋和黑眼圈。
明天就要月考了。這是我們高中以來第一場考試，雖說是小考，可大家都很看重。這天寫的日記，只是想告訴自己：不要害怕考試，哪怕再難，再沒有期望，也要有信心，因為前提是我努力了。
自問自己：每一天，宿舍中睡得最晚的人是我，起得最早的人也不是別人，茶余飯后想的都是上一秒那個題該怎樣答……雖然我很笨，雖然我沒有別人學得快，雖然我不是最突出的，可我就是我，我付出了我應(yīng)付出的，我便問心無愧!
如果這次考試退步了，我要先反省一下：究竟是學習中的哪個環(huán)節(jié)做的是無用功深夜學習究竟是認學還是效率太低做題不會是基礎(chǔ)沒掌握牢還是沒有真正動腦……
我會在失敗中尋找以后勝利的經(jīng)驗!
如果這次考試進步了，我也必須不要驕傲，記住“勝不驕，敗不餒”總是沒錯!驕必敗!人外有人，天外有天，我要學會與比我優(yōu)秀的人看齊，將對方的優(yōu)點放大，把自己的姿態(tài)放低來看待世事，記得：你什么都不是!你只是一個普通人!
高中的周記2
“別把頭低，別把淚滴，天空沒有力量，需要我們把頭顱揚起�！碧ь^是一種態(tài)度，是面對挫折不退縮不服輸?shù)挠職�；低頭是一種智慧，是謙虛、寬容的胸懷。生活需要抬頭，也需要適時地低頭。
抬頭所視之處，一片云淡風輕，高天雄山，閑云野鶴，潺潺流水，一片壯闊，一分豁達，一種閑適。抬頭看，看到的是未來，是希望，是美好，是憧憬。抬頭展現(xiàn)的是昂揚的斗志，是正茂的風華，是無畏的氣魄。挫折與困難是一只紙老虎，面對艱難，絕不能低頭，只有迎頭面對，用毅力、用信心、用勇氣打到挫折。
年少的我們走路大多駝背，我也不例外。數(shù)次糾正無效后，母親對我說：”抬起頭來，只有抬起頭才能挺直腰桿，堂堂正正地走路。“我抬起了頭，也挺直了我的人生。
張海迪、高士其他們不能像正常人一樣活動，可是他們依舊昂著頭顱笑對生活。那份對生命的珍惜、對生活的真誠為自己擎起一片五彩的天空。抬頭是一種樂觀，是面對生活真誠的微笑。
在人生旅途上不可能永遠抬頭，也有低頭的時候，杰出人物常常能夠正確地處理低頭與抬頭，所以他們才取得了非凡的成就。曾起草了《獨立宣言》的富蘭克林曾從一位前輩那兒得到了”記得低頭“的教誨，他把這句話當做座右銘作為人生格言。但他并不是時時刻刻都記得低頭，面對侵略家園的敵人他大義凜然，昂首挺胸，生活時卻謙遜虛心。而作為偉大文學家、思想家、革命家的魯迅，更寫下了”橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！暗牟恍嗥拢蔀樗恍嗳松膶懻�。
低頭可以圓滑處事,可以和氣待人,可以寬容納百川,"不恥下問"大概也需要低下頭來謙虛地請教。低頭卻不是可以對侮辱人格尊嚴的事放縱不管，聽之任之，要把握好尺度。
抬頭與低頭是生活的兩條交錯的曲線。抬頭低頭間一世繁華灰飛煙滅，只是要記得抬頭時要輕揚唇角，低頭時也不要緊鎖眉頭。
高中的周記3
似乎是老天的懲罰，為什么要讓我遇見你?為什么要讓我愛上你?為什么一切的一切都在離我遠去?或許所有的都從來都不屬于我。
遇見你，是在一個雨后的清晨，熙熙攘攘的街道忽然間安靜下來，陽光透過云層撒在了潮濕的地面上。你迎面走來，沐浴著陽光，蔚藍的天空白色的浮云都成了你的背影，嘴角掛著淡淡的微笑，就好像降落凡塵的天使。這是我對你的第一印象，你和我擦肩而過，殊不知兩條平行線就這樣交織在一起。
再見你，是在一個明媚的午后，當你抱著一大疊試卷從我面前走過時，我才發(fā)現(xiàn)原來你一直和我生活在同一個地方，呼吸著同一天空的氣息，仰望著同一輪明月，原來緣分這個東西竟是如此奇妙。
愛上你，是在一個黑夜的海邊，那時你悲傷的神情是那么讓人揪心，原來你愛的人并不愛你，而我也不可能成為你的愛人，自然這也是后來我才明白的�？粗闾魍h方，空洞而又迷惘的神情，不由得讓我心動而又心痛。
離開你，又是在一個雨后的清晨，同一個地方，同一個時間，我遇見了你，最后又離開了你，而至始至終記住的只有我一個。你知道嗎?就算你從未在意過我，只要那一份有你有我的回憶，即使沒有完美的結(jié)局，也可以讓我回味好久好久。
我不知道為什么會寫這些?但是我知道，這些你永遠都不可能知道。因為，我是那么了解你，你從不會明白我的心里到底在想些什么?你從不懂我，也從未在乎過我。不過，只要我懂你就好，只要我在乎你就好，只要我記著你就好!
雨，再浪漫，除了地上一片潮濕，就再也留不下其他痕跡!
陽光，在明媚，一片烏云便可擋住所有光輝!而我，再怎么愛你，你的腦海中也留不下我的身影!由是，我們最后，就這樣吧!就讓我，抱著我們的回憶，走過這個夏天。
或許，有一天，想起你，微笑會代替眼淚。
高中的周記4
南方的冬天，沒有風，也不冷。但對于一個受慣了陽光溫暖嬌寵的南方人來說，這也夠受的了。南方的冬天，沒有破曉的雄雞，也少了勤婦的炊煙。有的只是門前低聲的犬吠和縈縈俳徊的霧氣。我并不知道冬天會給我?guī)硎裁�，但它先給我?guī)砹藨{添悉思的寂靜。
我天生怕冷，所以冬天的時后會很懶。每個冬天的早晨，我都會蜷縮在被子里，想許多的事情，慢慢的，這些事情都成了愁思�；蛸@就是冬天吧！一陣冷風從窗外吹了進來（我沒有關(guān)窗的習慣），我更冷了，于是更加緊的蜷縮在被子里，有時頭都不露。其實我不知道這種冷和世俗的冷有什么差別，我經(jīng)常受著除生理以外的冷。漸漸的，我便覺得自己很沒有出息。讀書時，經(jīng)常聽老師說什么高考什么大學，但我卻不知道那是一種什么樣的生活，雖然我沒有經(jīng)歷過。但我知道，我天生大概就與讀書無緣，因為我成績差，所以在學校老師都是冷眼相看，我便覺得自己更沒出息。對于讀書的樂趣，大約只在文學中能找到些吧。
父親曾經(jīng)問過我讀書后有什么打算，當時，我驚愕了。我在以前從來沒有想過這樣的問題，或許少了一些經(jīng)歷吧。但現(xiàn)在想起這個問題，它不失為一個難題，我打算做什么？讀書吧，可惜成績太差；外出打工吧，這雖然是一條道，但畢竟不長久；我想我熱愛文學，那就出書吧，可那年寫的十萬字的小說，到現(xiàn)在還壓在箱子腳底……等到這些事都想完了，我又一次驚愕了，別人說七十二行，行行出狀元，但我卻是行行都不行，那我這個狀元又從何而出呢？現(xiàn)在還好，等到以后又是老婆又是孩子，到那時……我真的不愿再想下去。突然間，又一陣冷風吹了進來，我感覺更冷了，那是出于一種內(nèi)心的冷，我不猶的將整個身體都蜷進被子里，頭也不露……
被子里的空間很黑，透過那黑暗，我仿佛看見了那年冬天，我得了重病，還住了院。出院時，父親騎著車來接我，走在路上，我看見許多小鳥踏著田間的薄冰，正在尋找什么。我問父親，燕子都飛走了，為什么這些鳥兒還不走呢？父親說，它們不會走，因為這兒是它們一個人的冬天……
高中的周記5
這一天，我們帶著激動的心情來到操場，準備大干一場——進行拔河比賽。操場上真熱鬧！有的老師在指導(dǎo)別的班級，有的同學在進行賽前預(yù)熱，鍛煉身體。
我們班的第一個對手是四班。我的心情無比的緊張，如果我們輸了就會被淘汰，就提不上的冠軍了。不過，聽別的同學說四班力氣大的同學不多，我的緊張心情才松了一點點。
比賽快開始了，我站在自己的位置上，手緊緊地握著繩子，生怕比賽開始我不知道，沒使上勁；害怕就因為沒使勁，我們班別淘汰了。我劇烈地感受到我的心在用非同一般的速度，沒規(guī)律的跳動著。
老師一吹哨，比賽開始了。我抓住繩子，使勁向后拉，“加油！加油！五班，加油！”拉拉隊賣力地為我們加著油，他們激動得都要跳起來了！我們班參賽的同學拔河的樣子各不相同：有的抿著嘴的、有的腳蹬著地的、有的向后躺、還有的撅著屁股……但也顧不了形象問題了，只要能使上勁就行了。呵！怪樣子還真的很管用呢！第一局我們竟然贏了呢！我好高興！
第二局交換場地。我想，換了個位置，我們還能使上勁嗎？剛剛愉快的心情一下子無影無蹤了。比賽開始了，我咬著牙，緊握繩子，使勁向后拉。這次可沒那么容易，我皺著眉，緊緊閉著眼，改成向后躺�！拔灏啵佑�！五班，加油！”我聽出來了，不光是拉拉隊在為我們加油，連別的班的同學也在為我們吶喊助威，我收到了鼓舞，力量好像變大了，我們班也好像受到了我的影響，在我使勁后，在我們齊心協(xié)力下！我們班竟奇跡般地贏了！“耶！贏嘍”我們高興的蹦起來，不停的歡呼著！
我們班又比了其他的班級，終于進入了決賽�？纱藭r我們已經(jīng)筋疲力盡了，加上連續(xù)“作戰(zhàn)”，很快我們就輸給了六班。不過沒關(guān)系我們也得到了第二名，也算是成功了，我們會繼續(xù)努力的！
高中的周記6
秋游啦，秋游啦！咱們在老師的帶領(lǐng)下向目的地出發(fā)。
過了大約一個小時，咱們來到了“長隆野生動物世界”，咱們下了車來到了正門，于是，咱們拍了一張合照留作紀念。接著就跟著導(dǎo)游姐姐來到了乘車游覽區(qū)入口，咱們上了一輛可愛的“小火車”，看到了各種各樣的動物，真是應(yīng)有盡有，千奇百怪。不過，我最喜歡的要算長頸鹿了，長頸鹿最高可達6米多長，就連剛出生的小寶寶也有1。8米呢！我不知道長頸鹿的脖子為什么那么長？我剛要問，導(dǎo)游就說：“因為長頸鹿有高血壓，如果低頭超過5分鐘，就容易腦沖血，會導(dǎo)致生命危險�！遍L頸鹿的腳修長，所以被稱為“草原上的模特�！蔽疫�喜歡非洲豹，它的速度非常驚人，因為它的時速可達每小時二百多米，但以它的體力卻只能維持一分鐘，所以它被稱為草原上的短跑冠軍。
下了“小火車”，咱們來到了侏羅紀森林，剛踏入它的領(lǐng)地，就感覺到一陣寒氣襲來，毛骨悚然，我忍不住打了一個冷戰(zhàn)。咱們走過了時光隧道，來到了恐龍世界，瞧，雙臂龍伸直了脖子，正向咱們噴水呢！
接著咱們來到了大象表演場，大象們的表演非常精彩，不過，我覺得最有趣的是大象轉(zhuǎn)呼啦圈和寫字。有一位老師被主持人叫上去與大象比轉(zhuǎn)呼啦圈，只見工作人員把呼啦圈套在大象的鼻子上，大象馬上甩動它那長長的鼻子，呼啦圈不停地轉(zhuǎn)動，咱們都被大象的表演深深地吸引住了。那位老師不想輸給大象，也飛快地轉(zhuǎn)了起來，大象和老師不分上下，最后，老師堅持不住，輸給了大象。接下來大象表演寫字，這位寫字的大象是大象中百里挑一的天才，工作人員在毛筆上抹了一點墨，大象三下五除二馬上就搞定了。
時間過得飛快，到了回校的時間了，咱們帶著依依不舍的心情離開了長隆歡樂世界，這一次秋游真快樂！
高中的周記7
有多久，沒有這樣一個人走過，帶著落漠的心，親近幾近荒蕪的靈魂。來往，穿梭人海，這顆不曾被發(fā)現(xiàn)的心如空氣般成了透明。
伸手拉緊心的韁繩，讓它放慢奔波的步伐，在這片濃郁的夜色下緩緩挪移，好好享受這久違的自然與愜意。一切都那么安寧，每一顆跳動的心都隨之一起一伏，似在訴說著各自的夢，各自的快樂，而我也感到莫名的心安。
今夜的風消匿了蹤跡，有太多感情承擔不起，逃避未嘗不是一條出路�？墒�，我可以逃嗎？夜幕下星空萬里，原先清朗的月也化成了遠處那些暗淡的云，偷窺這塵世依舊存在的萬般情感。而我，早已在進入高三的那天，割裂開靈魂，抽出所有的感情，然后沒有一絲留戀的拋開、丟棄了。這，也就是說，我再也不會被感情牽絆，再不會有所謂的無奈了，我的一切，早已碎成一地的泡沫，再也無法拼粘。
幾度淚，蒸成思念，朦朧了視線，打濕了記憶，殘留在心的一邊忘了曾經(jīng)，忘了自己。未來，還來不及多想，時間已催我起航，只是不知道，我又該駛向何方？歲月，似乎早已歷盡滄桑，可我卻在此時沒了方向，東闖西撞。我這葉流浪的不系之舟面對高三這片波濤洶涌的海域卻收起了那銹跡斑斑的船錨，因為掌舵的船長沒有了心臟，只是機械般的成長，追逐泡沫般光怪陸離的浮華。
我懷著這樣的心，在高三的路上寫著匆忙，遺忘一次次安撫著我慌亂的心，然后催我再次起航。為了讓那微不足道的夢想綻放，于是這顆疲憊的心又一次揚起帆，駛向遠方。多少陷阱，多少傷，多少無奈，多少痛。多少夜，一個人舔蝕著傷口，依舊攀爬在通往大學的山峰處，斷了翅膀仍倔強的用雙腳去丈量這份夢想。
再沒有時間欣賞兩岸的風光，在沒有精力逐步或奔跑，只是偶爾幻想彩云那端的天堂。這，便是所謂的“高三”？只是恍惚間感覺高三如夢，人生如夢，更不知道在最后夢醒時分，我是否依舊記得這刻骨銘心的感覺。
這短暫的遐想，讓我惶恐的心稍稍平緩，苦笑那夏日的沉悶卻被秋愈演愈烈。這精神的天空就如一道柔柔的光線，撥開闌珊的夜，送來陣陣清涼，溫柔了這視線，這感覺。合上早已如血眸班的眼睛，心中有了這樣的想法：
“即使沮喪，也要朝著陽光！”
高中的周記8
在一個風和日麗的下午，太陽公公干完了一天的工作，對人們笑著回家了。張強和李丹一路說說笑笑的往家走。
走著走著，忽然看見遠處的地上漆黑一片，不知是什么東西。他倆走近一看，原來是滿地的垃圾，而且離垃圾桶只有一步之遠。蒼蠅“嗡嗡”地橫飛，臭得很。一些同學從這里掩著鼻子跑開了。李丹用手指了指垃圾說：“這是誰干的，只要一步就可以把垃圾丟進垃圾桶了，真是的�！闭f完，李丹便動手把那些垃圾扔進垃圾桶里。張強也趕緊幫忙。
垃圾真難撿��！過了一會兒，他倆就大汗淋淋了。張強和李丹一點一點地把垃圾放回垃圾桶里，他們把手都弄臟了；而且，還有一塊碎玻璃差點割傷了李丹的手指呢。
張強邊撿邊想：為什么有了垃圾桶，而人們卻不往垃圾桶里面丟，而偏偏丟在垃圾桶周圍呢？一定是那些貪圖自己方便的人干的。張強就對李丹說：“李丹，即使我們把垃圾全部都撿回垃圾桶里，可我們一走，垃圾沒人清理的話，垃圾桶周圍又有垃圾了，不如我們在垃圾桶外面貼張紙，寫幾個字，提醒別人不要亂丟垃圾吧！”“嗯，好主意，那由你來寫吧�！崩畹ふf。
張強放下書包，拿出一支筆，腦海里想著一個又一個句子。“請不要亂丟垃圾�！睆垙娪X得沒有新意；“請自覺把垃圾仍到垃圾桶里�！睆垙娪X得還是沒有新意。想著想著，李丹突然說：：“張強，我想到了！”“是什么呀？”張強問“文明——只差一步。這句話意味深長，人們看見一定會反省，就不會把垃圾丟到垃圾桶外面去了。”李丹說�！疤昧耍畹つ阏媛斆��！睆垙姽すふ匕堰@句話寫在一張漂亮的A4紙上，再貼到垃圾桶的外面。張強和李丹望著自己的勞動成果，開心地笑了。
后來，每當張強和李丹放學路過那個垃圾桶的時候，都會發(fā)現(xiàn)，垃圾桶里裝滿著一袋一袋的垃圾，而地面上，垃圾已再也不見蹤影了。
高中的周記9
又感冒了，可我還是不得不拖著身子去了學校。我無力地坐在位置上，感覺著頭腦一陣陣的發(fā)暈。傳入耳中的聲音似乎都有些不真切，下節(jié)是數(shù)學課了，作為數(shù)學課代表的我應(yīng)該去幫老師做事了。想到這里我十分無奈地準備起身，可我卻是一愣。只見我的死黨小凌、小劉抱著一大摞作業(yè)沖進教室，接著就忙開了。“你們……”我?guī)е┟Ｈ婚_了口，不明白他們怎么做起了我的工作，可一下便被打斷�！澳悴×司投嘈�，工作我們來吧！誰讓我們是兄弟，應(yīng)該做的！”看著他們來回忙碌的樣子，我眼前模糊了起來，憶起了那相似的話語。
六年級，我在備戰(zhàn)考試的同時還參加著學校鼓號隊的訓(xùn)練，雖然很緊張，但時間還可以分配好，直至那天下午……忙碌了一個上午的我已經(jīng)有幾分疲倦。窗外，天空上布滿了陰云，讓人格外壓抑。望著布滿黑板的題目，我正準備下筆，卻聽到廣播為我送來“噩夢”——請鼓號隊同學立刻到操場集合！我的腦海頓時一片混亂。下去嗎？可是題目怎么來，抄題嗎？可是訓(xùn)練怎么辦。樓下越來越喧器的隊員們讓我愈加著急。在那一瞬間，我忽然明白了一只身處熱鍋上的螞蟻是怎樣的心境——團團轉(zhuǎn)。教室里依舊是靜悄悄的，我仍然奮戰(zhàn)著這樣一道只有兩個選項，卻沒有一個正確選項的選擇題�？蛇@時，第三個選項突然出現(xiàn)了。“你快下去吧，剛才廣播里不是喊了嗎？題目我?guī)湍愠环莅桑 蔽一仡^，望見的是好友小凌友善的微笑。我心中頓時大喜，好像抓到了一根救命稻草，但轉(zhuǎn)念一想，我對他說：“怎么好意思，讓你多抄一遍……”“別這么說，這不就是朋友應(yīng)該做的嘛�！痹疲恢裁磿r候被吹散了不少，露出湛藍的天。
“你怎么了？怎么在發(fā)呆？”我的思緒又一下被拉了回來�？粗×桕P(guān)切的神色，我心中緩流涌動。微笑中我暗想：友情就是這樣簡簡單單，一份無時不在的關(guān)懷，一句樸實無華的“應(yīng)該的”。
高中的周記10
和平，大家并不陌生，因為大家都生活在和平的環(huán)境里。但和平的意義又是多樣性的，值得讓人們深思。
如果問大家和平的標志是什么？大家一定會說是和平鴿！是的，但你知道和平鴿的由來嗎？在很久以前，前蘇聯(lián)在戰(zhàn)爭中，一個小孩子經(jīng)常給山林中的軍人發(fā)出信號，這個孩子養(yǎng)了一籠鴿子，著名畫家畢加索就在小孩子家的對面。有一天，侵略者看見小孩拿著紅布向著樹林中搖擺，發(fā)出信息，便開槍打死了他和他的鴿子。孩子的爺爺捧著一只鴿子來到畢加索家里，求他把這唯一一只快死的鴿子畫下來。神奇的是，當畢加索拿起畫筆時，畢加索眼前的鴿子抖干了身上的'血，做出了一個展翅翱翔的樣子，直到他畫了最后一筆鴿子才倒下去。
但是，世界上還有很多地方戰(zhàn)火連綿，那里的人民正陷于戰(zhàn)爭帶來的痛苦中。就像現(xiàn)在的伊拉克。從電視中看到的伊拉克，就像是一片廢墟，許多房子都倒塌了，街道上冷冷清清的，偶爾看到的人們都穿得破破爛爛的，瘦得皮包骨，據(jù)報道，他們許多人整天只有一點點食物，城市里沒有干凈的水和足夠的糧食供應(yīng)。電視鏡頭前，我們還可以看到小孩子們時常在垃圾堆中出現(xiàn)。由于戰(zhàn)爭，環(huán)境被破壞了，食水被污染了，糧食又不夠，伊拉克發(fā)生了瘟疫，許多的無辜受難者得不到治療，許多人痛苦地死去……這全都是戰(zhàn)爭帶來的后果。不管是什么理由開戰(zhàn)，戰(zhàn)爭都會帶來死傷無數(shù)，使國家財產(chǎn)、個人財產(chǎn)都會受到損失，使人民顛沛流離，生活艱難。每當我看到這些場面，我的心便沉重起來。
比起從戰(zhàn)亂國家的孩子們，我們是幸福的，我們在安靜的環(huán)境中，學習，生活。而那些孩子們連飯都沒法吃，有的喪失了父母，他們那么小就過著無比悲慘的生活，想想他們，我們真應(yīng)該珍惜眼前的美好時光。
我們在生活中也應(yīng)該和平，生活中了和平也就是和諧相處。現(xiàn)在國家倡導(dǎo)和諧社會，但生活中有許多地方不和諧，為了一件小事兩個人打起來，這都是小人的作為。
和平是寧靜，是財富，是幸福。只有在和平的環(huán)境中，世界才會美好，國家才會發(fā)展，人民才會安全幸福，孩子才會快樂無憂。所以，我非常向往和平。
高中的周記11
每個人都有自己美麗的夢想，但遺憾的是，有的人沒有實現(xiàn)夢想，往往只有一紙空談，或僅僅只是紙上談兵，光說不練吧!
臥龍有夢，隱居山中，便可知天下事，為出山打好準備;雛鳳亦有夢，才華橫溢，半天可辦一月事，最后因遭嫉妒慘死落鳳坡。夢想固然美好，才華固然重要，努力和心性也必不可少。人生亦是如此，正如孔廟中的水壺，過于自卑，因不穩(wěn)而傾斜，過于自傲，因太滿而側(cè)翻，只有自信才能平局中正，好好地實現(xiàn)自己的夢想。夢想如同一塊香甜誘人的蛋糕，我們就好比一步步前行的人，努力便是步子的大小，而心性便是負擔，只有平衡才能咬下那塊蛋糕。在追逐夢想的道路上物質(zhì)上的奮斗固然重要，可心靈上的奮斗卻更為突出，因為它將決定你道路的艱難與否。
努力過，奮斗了，夢想也非就能實現(xiàn)，夢想還要切合自己的實際。烏鴉天生擁有一身黑衣，可是如果它擁有夢想成為一只漂亮的孔雀，披上家羽毛，它注定會遍體鱗傷，烏龜天生就擁有一套綠甲，可是如果非得夢想飛翔，并在鷹的幫助下飛上天空，它注定會墜落死亡。夢想如同自己溫馨的家，你正向你家走去，奮斗便是路，指引你走向家的方向，可錯誤的方向和目標便如同岔路一般只會讓你離家越來越遠，在不切實際的夢想的指引下，付出再多努力依舊無法成功。
我們就像迷失的航船，想達到夢想中光明的彼岸，努力就像夜空最亮的星指引我們不斷前行。夢想如同茫茫草原中的一只野兔，我們的才華與學識是手中的槍和不斷追逐的步伐，而奮斗讓自己的心變得空靈，只有奮斗，讓自己看到心中的野兔。比爾.蓋茨有夢，為了夢想，毅然退學創(chuàng)業(yè)，最終成為世界富翁;萊特兄弟有夢，為了夢想，終身未娶，終讓人類插上飛翔的翅膀;王杰有夢，為了夢想，堅持奮斗，十多年打拼之后，《一場游戲一場夢》唱響大江南北。
人生的夢想便如同茶葉一般，從種子開始，奮斗便要一路相伴，當夢想需要水滴，奮斗便聚成一抷雨露;當夢想需要溫暖，奮斗便撒下一縷陽光;當夢想受到炙烤，奮斗便化作一絲綠蔭。即使夢想如同茶葉一般長出來之后，奮斗如影隨形，奮斗不斷將茶葉細心烘烤，翻炒，曬干最后才能完成夢想，形成回味濃郁的茶香。
高中的周記12
“別怕”——兩簡短的字，卻能拼湊出一個令人心安的美好世界。這也讓它成為我最喜歡的一個詞。
漆黑無比的夜晚最能激發(fā)孩子們無邊的想象力，小小的我蜷縮成一團擠在床的一角。聽著窗外“呼呼”的風聲，看著擺動的樹枝，“有鬼嗎？萬一鬼來找我怎么辦？我好怕啊……”正當我自己“制造”著鬼故事時，“咔吱”一聲，門開了。我趕緊藏到被子里，心撲通撲通地跳著�！霸趺戳�？把被子捂這么嚴實不熱嗎？”媽媽柔和的聲音傳來。“媽媽，我好怕……”耳邊傳來一聲淺笑�！澳俏遗隳闼�！別怕別怕，有我在，誰也嚇不了我的寶貝！趕快睡吧！”說完在我額頭輕輕一吻。媽媽輕躺在我身邊，我握緊媽媽的手，聞著發(fā)絲的淡淡清香。甜甜入眠。
有誰知道，讓我好夢的，是這句輕柔堅定的“別怕”，它安撫我年幼天真的心靈，使我心安。
舞臺上耀眼的燈光，給我?guī)硪魂囮嚨难灨��！叭f一我突然忘詞怎么辦？或者不小心摔一跤怎么辦？……”腦海里浮現(xiàn)出無數(shù)令人心驚的場景，讓我出了一身冷汗。一旁同樣身為選手的朋友走了過來，用紙巾擦擦我額頭上的汗，露出微笑：“別怕，你就把人們都當成蘿卜，對著蘿卜講話有什么可怕的！我在臺下給你加油，別怕！你可以的！”聽著這話我笑了出聲，說了聲謝謝，感覺放松了許多。很快，我走上臺，看著臺下的她不停比劃著為我加油，我看向她，露出感激的笑容，深吸一口氣，挺直了腰，開始了演講。也許是有了那句“別怕”，我沉浸在自己的世界里，一切都這么自然流暢。在掌聲中我走下舞臺，看到她豎起的大拇指：“你看，我說了別怕吧！你就是可以的！”我感動地抱住了她，腦海里浮現(xiàn)出她說“別怕”的美麗神情與動人語氣。
又有誰知道，這一個簡短的“別怕”，在我焦慮時帶給了我多大的勇氣與信念。
也許今后的日子里，我還會因為許多事情害怕、猶豫，可是只要回想起曾經(jīng)對我說過“別怕”的人，我又會充滿信心勇敢向前。
“別怕”，注定是我一生中最喜歡的一個詞。
高中的周記13
如今的康橋之上，不僅只有徐志摩的思念，更多的是中外人民的友誼---題記
今年夏天，我隨團來到英國，由于是英社，所以整個團只有我一個中國人，其余的人則來自西歐各國。
來到英國，必去劍橋大學；來到劍橋大學，必去康橋。全世界只有中國人把劍橋稱為康橋，其中的原因自然是徐志摩的那首《再別康橋》。
初來乍到的我，面對身旁一群藍發(fā)碧眼的外國人，心里十分不安和恐懼。由于年齡相仿，我們的話題大致差不多，但是我總是害怕與他們交流，口中的話語兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，走走停停，最后還是選擇咽了下去。直到來了了康橋，我勇敢地邁出了第一步。
我們乘船來到了康橋�？禈虿⒉皇俏蚁胂竦哪菢有蹅ィ瑑H僅是一處普通的平橋，四周布滿了常青藤，藤蔓將這不大的橋團團包裹起來。在波光粼粼的劍河的映照下，頗有南方水鄉(xiāng)的味道。也只有這小家碧玉般的康橋才能孕育出《再別康橋》，才能引出徐志摩的思念。同行的外國人用他們那藍眸盯著這看似平淡無奇的小橋。由于英語不流利，他們也只是互相對視后，然后齊刷刷地看向了導(dǎo)游，有的人甚至表現(xiàn)出了不滿的神情。
導(dǎo)游曼蒂似乎像是賣了一個關(guān)子，微微笑了一下，然后用英語問道，誰知道劍（康）橋的來歷？然后她看向了我，我不自覺地低下頭，但是心里有一個聲音問道：你甘心就這樣以沉默的方式度過這次旅行嗎？不，我不甘心，或許這是一次機會，是一次展現(xiàn)自我的機會，是一次交流的好機會。我抬起了頭，舉起手，說道：“我知道�！比缓舐侔言捦步o了我，并示意我繼續(xù)。我開始用我那不太流利的英語向他們介紹林徽因與徐志摩愛情的發(fā)展以及最后的結(jié)局，剛開始英語單詞是一個個擠出來的，后來越來越熟練，也放松了自己，單詞如滔滔江水一般涌來。外國學生對我投來欽佩的目光，最后，我提議我用中文來教他們來朗誦《再別康橋》。他們學得十分認真，他們最后甚至可以通篇朗誦，雖然某些音調(diào)不準，顯得很滑稽，但卻十分溫馨。我們的交流也多了起來，在隨后的旅行過程中，我們結(jié)下了深厚的友誼。
康橋之上，徐志摩的思念已成為過去，它承載著我們的友誼，穿越了大半個地球，永遠連在我們心中。
高中的周記14
20xx年4月9日星期五李老師給我們留的作文作業(yè)，是讓我們觀察一種植物并連續(xù)記錄四周的生長過程。今天是周六，早晨起床后我和家長來到離我家很近的宣武公園，我要親自選一種我喜歡的植物描寫。公園里有一個靜雅園，里邊有一個不算太大的湖，岸邊很多的垂柳一下子就吸引住了我的目光，柳樹的外形十分漂亮，它的主干非常結(jié)實、粗壯，千萬條柔嫩的柳條，在微中飄拂著、歡笑著。
那一條條細長的柳條上，鑲嵌著碧玉似的嫩芽，有的已經(jīng)長出了很多狹長的柳葉，葉子的顏色鮮綠鮮綠的，柳枝在春風中擺動，有時掠過水面，水中留下柳枝的倒影，啊!多美呀!下周六我還要來這里，看一看這“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的美景。20xx年4月16日星期六“該起床了!我們一會要去公園啦�！痹绯亢茉缥揖蛯议L說。
說真的，自從上周來公園看柳樹，那嫩綠嫩綠尖尖的柳葉就深深的吸引住我了，回到家中我上網(wǎng)查了很多柳樹的資料，在中國的北方，在初春常見的樹木中，要數(shù)柳樹抽青最早。詩圣杜甫把柳樹稱為春天的使者，一句“漏泄春光有柳條”，就表明了柳樹的“身份”，而柳色青青也的確是春色的典型。一周的時間過去了，當我到公園再看柳樹的時候，我一眼就看出上周還是嫩綠色的柳葉，又長大了一點顏色也比一周前深了一些，但是在葉子的朝陽面好像涂上了一層油一樣，亮晶晶的更加好看了。
一陣微風吹過，柳枝飄蕩，柳絮飛舞，預(yù)示著夏天的到來。20xx年4月23日星期六一周的時間過的可真快啊，早上我又來到公園的湖邊看柳樹。現(xiàn)在應(yīng)該是初夏了，前幾天夜里又下了一場小雨，遠遠的我就看見那岸邊的垂柳又長了不少，柳樹的枝葉長得特別快。那嫩綠的葉兒，一下子變成了碧綠碧綠的，狹長的葉子都交錯著排在軟軟的枝條上，那長長的枝條像個披著漂亮長發(fā)的美少女，可美了!有的柳樹枝條已快拖到了水面上，像在盼望著用湖水梳洗著它那長長的秀發(fā)??
此情此景，除了用一個“美”字形容，還能用什么呢?
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛，同學們擦亮你的眼睛，發(fā)現(xiàn)高中生活中有意思的故事，他們將伴你度過漫長的高中三年，是你三年枯燥生活的調(diào)味劑。
高中的周記15
高三的第一次月考，在上個星期順利結(jié)束。除英語和語文，大家似乎都考得不太理想�？粗约旱某煽円婚T門的出來，想必大家一定都會有說不出的感受吧。今天緲緲對我說：“現(xiàn)在對分數(shù)看得都不是很重要，要不是那個班是所謂的全年級前50的封閉班，我真心想到你們班去，唉，有時候有些事情還真是不好說。”華華也對我說--“雯姐姐。我好想到你們班去啊�！逼鋵嵞�，親愛們，我想說的是，現(xiàn)實真的是很殘酷的，或許這世間所有事物的存在，都有著屬于它們各自的利弊雙刃劍吧。你們反感的是環(huán)境的壓抑，和那些由郭老師所教授的、令你們困惑至極的數(shù)學難題。你們總是抱怨，“郭**太把我們當人才，每次都講得那么深奧”。其實啊，我也覺得他的講課方式，不太適合我。雖然大部分時間，是學生去適應(yīng)老師，而不是老師反過來適應(yīng)我們。自從去6班，這近兩個月的時間，我感受到很多。就“數(shù)學”而言，現(xiàn)在這個班教我們數(shù)學的劉老師，我就滿喜歡他的教學方式的，因為上他的數(shù)學課，我都聽得懂。而且，劉老師是個注重細節(jié)的人，越是簡單的數(shù)學基礎(chǔ)題，他就講的越細。對于像我這樣數(shù)學基礎(chǔ)差的學生而言，這可真是遇見對的老師。所以，我都很珍惜他上的每一節(jié)課。雖然到現(xiàn)在，我的數(shù)學還并沒有很明顯的進步，但是我絕對不會放棄，在未來的時間里，我會盡快調(diào)整好自己的學習方法。
有時候，距離就是在不知不覺中漸漸拉扯開來的。聽著老師說你們這個星期就要開始晚自習，下個星期三就要封閉住校，心里還是有些說不出的感覺。我總想著，在那些被白熾燈光所拉長的無盡漫漫長夜，還有你們每一次為難題不得解時而皺眉頭的時刻，若少有我在你們身邊的陪伴，你們又會是一種怎樣的情緒呢？我的感覺是遺憾的。我遺憾那段難熬而珍貴的時光不能近距離的陪伴在你們的身邊，陪你們一起瘋、一起鬧、一起笑、一起流眼淚。
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