初一的周記

初一的周記5篇

　　時間乘著年輪循序往前，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，想必有很多難忘的瞬間吧，是時候好好地記錄在周記中了。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家整理的初一的周記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初一的周記1

　　9月9日星期一天氣：晴朗

　　隨著新學(xué)期的到來，軍訓(xùn)也來了�！败娪�(xùn)”這個詞對我們來說并不陌生，但它讓很多人感到害怕。但這是我們鍛煉的絕佳機會。離開了家，開始一個人生活。軍訓(xùn)也是我們獨立生活的第一步。

　　今天是軍訓(xùn)的第一天。我覺得有點緊張，因為在今天之前，我從來沒有參加過軍訓(xùn)，但同時，我也有很多新鮮感。帶著一點緊張和新奇，今天終于踏上了軍訓(xùn)的征程。

　　我們背著大包小包走進軍訓(xùn)基地，做完宿舍事務(wù)，獨立緊張的四天生活就在這里開始了。

　　我們穿上迷彩服。當我照鏡子的時候，突然覺得自己的氣質(zhì)和以前不一樣了。我們舉行了一個營地的開幕式，教官們的英雄姿態(tài)讓我們一次又一次的鼓掌。午休后，教官教我們坐下：左腿在右腿后面之后，趕緊坐下。怕我們不適應(yīng)，教官叫我們休息。吃完飯，教官讓我們坐下休息，但是有同學(xué)說話，教官就罰我們蹲著。雖然晚上風(fēng)很大，很涼爽，但是我出了很多汗，衣服也濕了。過了好半天，教官讓我們坐下，教我們唱《打靶歸來》。教官耐心的一句一句教我們，最后我們都大聲的唱了起來。晚上，工作了一天，大家都換了衣服，聊了聊，睡著了。可能是第一天離家，半夜醒來�？粗�一個陌生的地方，心里酸酸的。

　　9月11日星期四天氣：晴朗

　　和過去一樣，早飯后，教官教我們站姿：腳分開60度，腿伸直，拇指貼在食指第二關(guān)節(jié)，手自然下垂貼，腹部收攏，胸部抬高，頭部抬高，眼睛向前看，肩膀向后伸，身體微微前傾，讓重力壓在前腳。我們站了二十分鐘。教練讓我們坐下來休息一會兒。有同學(xué)發(fā)言。教官讓我們調(diào)整(彎腰，彎腰，雙手拍腿。)然后沒讓我們起來，學(xué)生就不說話了。大概過了10分鐘，我在心里嘀咕：為什么教官不讓我們起床？算了，先閉眼吧！過了好半天，教官還沒松口。嗯？媽媽為什么在這里？還摸我頭？我睜開眼，原來是同學(xué)要搬回來。抬頭一看，發(fā)現(xiàn)同學(xué)都不知道什么時候坐起來了。原來我睡著了，沒聽到教官的話！還好教官沒注意到我。是虛驚一場！

　　9月12日至13日周五周六天氣：小雨轉(zhuǎn)晴

　　今天早上下雨了。我們回到宿舍避雨。過了一會兒，雨停了，我們開始了新的一天。晚上教官組織我們看電影，看了電影里特種部隊魔鬼般的'訓(xùn)練，然后我才知道，我們的累和他們比起來根本不算什么。當我晚上睡覺的時候，一種奇怪的感覺浮現(xiàn)在我的腦海里，可能是因為我們明天要和導(dǎo)師一起離開這里。13日上午，吃過早飯，我們上了回學(xué)校的大巴，和教官們一一告別。車子啟動了，離教官和軍訓(xùn)基地越來越遠，看著向我們敬禮的教官，我有點舍不得。

　　無論是訓(xùn)練時的疲勞，吃飯時的疲勞，還是想家，我的軍訓(xùn)生活都發(fā)生了很大的變化。我原以為這里的教官看起來總是一本正經(jīng)，不茍言笑，但當他們真正相處的時候，發(fā)現(xiàn)他們只是一群比我們大不了多少的大佬，休息的時候會和我們開玩笑，吹牛，把我們當兄弟姐妹一樣，體貼關(guān)心。

　　我們褪去了稚嫩的身體，我們的臂膀更加強壯，我們的翅膀更加豐滿。我們不再是父母懷里的瓷娃娃，但我們能在風(fēng)雨中站穩(wěn)腳跟。

初一的周記2

　　小時候，老師教導(dǎo)我們寫作文，凡是有關(guān)母親的，老師總是教我們用母親的白發(fā)做話題，說什么“那是歲月的痕跡”、“白發(fā)是母親辛勞的象征”、“母親的白發(fā)是孩子成長的見證”。那時候還小，不懂這些話是什么意思，而且，那時覺得媽媽很好看哦，一根白發(fā)也沒有。小孩子的心總是天真無邪為了作文可以交差，我也不惜翻翻示范作文，抄上一兩句類似的比喻句�；氐郊遥�我就埋怨媽媽：“媽，你怎么不長白發(fā)，害我作文都寫不出東西來了，還得撒謊�！眿寢寭u搖頭說：“不是不長白發(fā)，而是沒到時候。以后我長了滿頭白發(fā)，你就嫌我丑了。”盡管媽媽是這樣說，但那時我是不相信漂亮的媽媽是會長白發(fā)的。

　　記憶中，那個媽媽一頭烏發(fā)，身材高挑，一點肥胖的跡象也沒有，不像有些阿姨，胖得像一只肉粽子。

　　十幾年后，時間真是最好的洗滌劑，它居然把母親頭發(fā)的黑顏色一點一點地洗去了，母親額前的一捋頭發(fā)已經(jīng)變白了，腦后也出現(xiàn)了幾根銀絲�？墒前装l(fā)還沒有令我真正感覺到母親老了。直到那天，她叫我陪她打羽毛球。

　　羽毛球是我的拿手好戲，而我的第一個羽毛球啟蒙老師就是我的母親。小學(xué)一年級，她就和我打羽毛球，從發(fā)球到接球，我的技術(shù)就是這樣在和母親的游戲中培訓(xùn)出來的。據(jù)她所說，她年輕的時候也擅長打羽毛球�？墒牵�自我上了初中，就沒有再和母親打羽毛球了。一方面，她忙于做生意；另一方面，我也覺得自己長大了，不能再那么幼稚，纏著和媽媽游戲了。

　　然而那天，母親卻讓我陪她打羽毛球。我想也沒想，就答應(yīng)了。也許，真正長大的人才真的會懷念，又也許，大學(xué)長期離家使我特別珍惜與家人共處的每一段時光吧。

　　羽毛球在我和母親之間來回飛翔，球在母親那一邊一次又一次落地。我看著母親緩慢地彎腰撿球，有點吃力的樣子。我在想從前，扮演撿球的角色都是我。我盡量放輕拍球的力度，希望把球控制在母親能接到的范圍內(nèi)，打得便有點不自然了，但我的心是愉快的，我感到自己長大了，能照顧母親了，即便是這樣一件小事。不知道，從前母親和我打球的時候，是否也是這樣一種心情呢。

　　打了十來分鐘，母親已經(jīng)滿頭是汗了，她中年發(fā)福的身材略顯肥態(tài)，身手自然也不靈活了，示意休息一下。母親用手背擦了汗，又撥了撥額前垂落的頭發(fā)。

　　那一刻，我才真正注意到母親的白發(fā)。那些白發(fā)星星點點地藏在母親烏黑的頭發(fā)里，不仔細竟看不到�？粗�母親的白發(fā)，我居然沒有想到那些老師教給我們的比喻句，只是想到了：母親老了。

　　此后，我沒有再刻意地用眼睛去看母親的白發(fā)，因為那些白發(fā)不僅在我的視覺上起了作用，并且在我的心理上起了作用。母親老了，昔日的青春美麗已不復(fù)存在，一個人老了會是怎么樣的心境呢？或許她渴望回到年輕，她用念舊來回味年輕的歲月；或許她感慨歲月的`無情。這些都是我根據(jù)母親翻看舊相片時的表情所作的猜測。唯一我確定的是，從此以后，我的雙手就是母親的依靠，正如我小時候依賴母親一樣。

　　母親日漸增多的白發(fā)是一根根連心繩，母親在這一邊，我在那一邊，讓我牽掛；母親的白發(fā)是一支支織針，編織出一張感恩的網(wǎng)，母親在外面，我在里面；母親的白發(fā)是一道道痕跡，母親走在歲月的前面，我走在后面。

　　我不能說我一定能報答母親，使她的白發(fā)變得有價值，我只能默默地努力，使我的雙手變得堅強有力，能成為母親穩(wěn)固的依靠。

　　一切的一切，不為別的，只為，母親的白發(fā)，是我今生的牽掛。

初一的周記3

　　長期以來，對教師教學(xué)的要求強調(diào)領(lǐng)會教學(xué)大綱、駕馭教材較多，因此教師鉆研教材多，研究教法多，而研究學(xué)生思維活動較少，因而選擇適合學(xué)生認知過程的教法也少。學(xué)生對知識的獲得一般都要經(jīng)過主動探究，小組合作，主動建構(gòu)過程。在新課程背景下，如何讓感到數(shù)學(xué)好學(xué)，把學(xué)數(shù)學(xué)當成一種樂趣，真正做初中數(shù)學(xué)的小主人。然后有計劃、有步驟、分階段、分層次、有針對性地指導(dǎo)學(xué)生掌握各種學(xué)習(xí)方法。使我們的學(xué)生能夠主動地、獨立地學(xué)習(xí)，達到新課程要求標準。具體數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是長期艱巨的任務(wù)，抓好學(xué)法指導(dǎo)對今后的學(xué)習(xí)會起到至關(guān)重要的作用。主要從以下幾個方面來談一談。

　　一、引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，細心讀教材培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

　　學(xué)生往往不善于預(yù)習(xí)，也不知道預(yù)習(xí)起什么作用，預(yù)習(xí)僅是流于形式，草草看一遍，看不出問題和疑點。在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)時應(yīng)要求學(xué)生做到：新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特別重視課堂的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。預(yù)習(xí)前教師先布置預(yù)習(xí)提綱，使學(xué)生有的放矢。實踐證明，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，能使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，同時能逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

　　二、加強互助學(xué)習(xí)，共同提高

　　教師在教學(xué)中要注意培養(yǎng)差生的自信心外，還要充分利用優(yōu)等生這個教育資源，進行好生差生配對，這也是合作學(xué)習(xí)的一種方式，它從以人為本的理念出發(fā)，關(guān)注了差生的發(fā)展，構(gòu)建了團結(jié)，合作共同發(fā)展的良好的，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時它也彌補了教師課后輔導(dǎo)時間不足的缺陷。

　　三、課內(nèi)重視聽講，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

　　初中新生往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼、精力分散，使聽課效率下降。因此,上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點。

　　四、指導(dǎo)學(xué)生思考

　　數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者在原有數(shù)學(xué)的認知結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，通過新舊知識間的聯(lián)系，形成新的數(shù)學(xué)認知結(jié)構(gòu)的過程。由于這種工作最終必須由每個學(xué)習(xí)者相對獨立地完成。因此，在教學(xué)過程中老師對學(xué)生要進行思法指導(dǎo)，教師應(yīng)著力于以下幾點：使學(xué)生達到融會貫通的境界。在思維方法指導(dǎo)時，應(yīng)使學(xué)生注意：多思、勤思，隨聽隨思;深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問題;善思,由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納;

　　五、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

　　要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是不可避免的，但不是爛做搞題海戰(zhàn)術(shù)，熟悉掌握各種題型的解題思路。學(xué)生課后往往容易急于完成書面作業(yè)，忽視必要的鞏固、記憶、復(fù)習(xí)。以致出現(xiàn)照例題模仿、套公式解題的.現(xiàn)象，造成為交作業(yè)而做作業(yè)，起不到作業(yè)的練習(xí)鞏固、深化理解知識的作用。

　　六、指導(dǎo)學(xué)生記憶。

　　教學(xué)生如何克服遺忘，以科學(xué)的方法記憶數(shù)學(xué)知識，對學(xué)生來說是很有益處的。初中新生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成分較多，理解記憶的成分較少，這就不能適應(yīng)初中學(xué)生的新要求。

　　因此，重視對學(xué)生進行記憶方法指導(dǎo)，這是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的必然要求。

初一的周記4

　　我們們明天的我們要更精彩。因此，我們們會更多地在對美好未來的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。我們發(fā)現(xiàn)今天的老師，同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮，把自己的辦公室.教室打掃得干干凈凈，營造了一種生機勃勃.祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我們們?nèi)�體師生必定回在新學(xué)期取得新進步。為了實現(xiàn)我們們的新進步：首先，我們們要有一個新目標。我們們每一位師生在自己的人生大目標下，都會有著符合自己實際的更高.更具體的目標，這個目標應(yīng)當是各不相同的。因此，我們們必須對自己作一番具體的分析，找出實現(xiàn)目標的途徑和方法，抓住關(guān)鍵，持之以恒，在目標的引領(lǐng)和激勵下，必定會取得新的進步。其次，我們們更要有三個新的努力。第一是自己的努力。

　　自己的事要靠自己做，自己是自己發(fā)展.進步的內(nèi)因，付出一份努力才會換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種責(zé)任，是我們們應(yīng)該做而且必須做好的事，為自己，為所有關(guān)心我們們的人更是為期盼我們們成材貢獻的國家。同時學(xué)習(xí)必定會有負擔。沒有苦的.累的過程，就不會有我們們的進步和提升，無論是今天的學(xué)習(xí)，還是明天的工作都是如此。第二是老師的努力。老師是我們們的指導(dǎo)者，他們的教育幫助.引導(dǎo)和鼓舞都會促使我們們的進步。因此，千萬要虛心接受老師們每一天的教育和幫助，同時還要心存感激，感激老師給的每一份教育和幫助。沒有老師們今天嚴格的.教育，就不會有我們們美好的未來。對老師的努力越感激，我們們就會越努力，就會越進步，就會像我們們的老師一樣，一樣的優(yōu)秀和成功。第三是好朋友的努力。好朋友有很多,我們們的父母.老師.同學(xué)等等。只要我們們把他們當作好朋友一樣去愛他們，他們就會成為我們們的好朋友。好朋友是知心者。我們們把自己的目標.困難.喜悅.悲傷.所思所行都告訴他們，他們就會給我們們很多的幫助和監(jiān)督，而每一份幫助和監(jiān)督，都是我們們前進的助力和動力，我們們就會因此不斷克服困難取得新進步。同學(xué)們，老師們，祝愿我們們一中每一位師生在新學(xué)期里，以新的氣象，新的努力,取得新的進步懷念童年懷念，猶如一部懷舊的電影，輕輕的淋濕心靈，懷念，猶如彩色的夢境，載滿錯綜復(fù)雜的心情。

　　童年的記憶是一顆塵埃，落在過去掉在嚴眼里，就想流出淚來，我們知道童年已我們遠去，雨季的生活不在是一壺沏好的茶那樣平靜平淡。我們懷念童年的日子，用眼淚，用心，用文字......童年這段路使我們腳踏實地的走完生命的一部分。它送我們走過一段平安快樂的歷程，走到它的盡頭，用手輕輕的送他走，在以后會迎來有風(fēng)有雨的歷程，他洗禮著我們，鼓勵著我們，是我們堅強，但我們?nèi)匀粫�夢見童年里的那縷陽光;夢的見童年里的那場細雨。心情隨時間而變，年齡隨時間而變，現(xiàn)在我們長大了，失去了我們的朋友----“童年”只留下了一份關(guān)于我們們的友情記錄。

　　與“童年”生活在同一片藍天下共享同一片陽光，共聽同一片喧鬧，共賞同一片寧靜。分離的那天，我們緊緊抓住他的手，懷念，猶如一部懷舊的電影，輕輕的淋濕心靈，懷念，猶如彩色的夢境，載滿錯綜復(fù)雜的心情。童年的記憶是一顆塵埃，落在過去掉在嚴眼里，就想流出淚來

初一的周記5

　　在我的印象中，火車很慢，但現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)火車的速度也很快。從車窗向外望去，一片綠色立即映入眼簾，讓人心曠神怡，但由于速度太快，美麗的風(fēng)景立刻模糊了。我又向遠方眺望，那群山被映成了青黑色，讓我不禁想起了唐代詩人韓琮的詩句“晚日低霞綺，晴山遠畫眉。",遠處那青黑的山好似美人濃密的眉毛。天灰濛濛的，襯托著山更增添了一番風(fēng)韻。再向遠處看，山外還有山，但顏色卻大不相同，遠山是乳白色的，朦朦朧朧，好似被蒙上了白色的紗巾，又好似美人將臉遮住了半邊，可愛極了。

　　遠處那層巒疊翠的山固然吸引人的眼球，可眼下的小花小草更令我賞心悅目。地上的小草一片連著一片，手拉手不分開;零星的小花好似繡在錦緞上的花朵，形態(tài)各異。還有許多不知名的樹上吊著一串串花朵，五顏六色的，真像古代美女頭上的飾品，又像一串串掛在樹上的小鈴鐺在風(fēng)中搖擺著，小巧玲瓏，精致可愛。田野中的小路縱橫交錯，路邊還散落著幾座小屋，古色古香的別有一番風(fēng)味。

　　家鄉(xiāng)的路讓人感到溫馨，回家更令人感到親切無比……

　　我最早的作文是日記，那是我五歲的時候，現(xiàn)在看來，那簡直不是日記，每天僅一二句話，內(nèi)容現(xiàn)在也覺得幼稚可笑。那是去泰山時，父母提出了寫日記的建議，我也沒把它當回事，玩著就記了。這樣卻引起我記日記的`興趣，當然也需要父母的督促，一直堅持到了現(xiàn)在。現(xiàn)在，看看已有了七大本日記，便不由得想起那次泰山之行，因為第一步是從那橙紅色的小本，從那泰山的山道上開始的……

　　記日記不難，找些有意思的事、有樂趣的事、有收獲的事記下來，不像是在作文，更像對自己說話，這樣大大提高了我的作文水平，同時也提高了我觀察生活的能力，引起了我學(xué)習(xí)的興趣，這是更重要的。我一直覺得作文不是單打一的，我到現(xiàn)在也不是單喜歡作文，物理、化學(xué)、外語，也許比作文更喜歡呢，它們是互相促進的。

　　小時候，我愛養(yǎng)小動物，喜歡植物，日記的主角便多是小雞、小兔、各種樹葉……記得三四年級時養(yǎng)了一只龍蝦，紅殼、長須、大螯，至今仍清晰可見。后來，它下了仔，可惜死了，龍蝦好像很傷心，不久也死了。我大哭一場，把它葬在了家后面公園的小山上。這豐富了我的感情，對獸猶是如此，對人更當怎樣呢?日記多記的是這樣有趣的事，現(xiàn)在看來是那樣讓人開心!我覺得，小孩應(yīng)該和自然、生物接觸，它會使你的心靈變得純真些、清澈些，少受些社會的污染。日記使我有了記敘這樣生活的機會，它無形之中提高了我的作文水平，更讓我的心得到舒展。日記，是一塊饃，你能嚼出它的香味來。

　　為了把日記記好，我常查辭典。記龍蝦那一篇時，我便查了《少年自然百科辭典》，對龍蝦有了一些了解，這樣提高了我學(xué)習(xí)的興趣�，F(xiàn)在，多愛讀書，日記便多記的是如何逛書店，讀書后的感想。這不是很大的技巧嗎?可總覺得自己說出的話不如人家那樣有力，這便促使我讀更多的書，就這樣循循漸進。有時對社會一些事有了看法，也記下來，也想從書中找到同我一樣的論點，日記成了我替代不了的好朋友。我的好多作文就是從日記里來的，因此我要說作文的提高，首先得歸功日記。

　　七大本日記，撒下我歪歪扭扭的足跡，記下我十年生活的經(jīng)歷。魯迅說：“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路�！蓖瑯涌梢哉f：世上本沒有路，走的日子多了，也便成了路。以下的故事，記下了父親教我學(xué)作文之路，更記下了我這十年學(xué)習(xí)、生活、思想、情感的一段路。從這一點來說，我真感謝父母對我的督促和幫助。

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