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有關(guān)初三周記錦集五篇
歲月無痕，流水時光，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去，相信大家在這一周里收獲不少吧，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇周記了。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家整理的初三周記5篇，歡迎大家分享。
初三周記 篇1
似流水，似箭。茬苒的時光就是這樣的匆匆。又是一年芳草綠，又是一年鮮花開。又是一年葉兒謝。時光就是這樣的悄悄而來，悄悄而去。
三年前，我?guī)е酪啦簧岬男那殡x開了上了六年的小學(xué)，離開了相伴六年的小學(xué)同學(xué)。
兩年的九月，我脫下了戴了六年的紅領(lǐng)巾，踏進了新的中學(xué)校園，成為了一名中學(xué)生。接著，我進入了一個新的班級，認識了新的老師和同學(xué)。
可是漸漸的一年了，我們都從陌生走到了熟悉。在這一年里，我們都建立起了較好的友情。我也感受到了溫暖與友愛。在這一年里，我也經(jīng)歷了很多美好難忘的事情。
記得兩年前的九月底左右，一天上語文課時，語文老師突然走到了我的座位前悄悄地對我說了一句：“等下放學(xué)你留下來一會�！崩蠋熣f完后，我一直在想了一會兒：“老師讓我留下到底有什么事情，不知為何自己有些期待。那天，放學(xué)后，我迫不及待的走到了老師的跟前。然后，老師帶著我站在一張桌子前，接著，只見她手中拿出了一個作文本，我仔細一看這個作文竟然是我自己的。不久，她不緊不慢地打開了我的作文本，翻到了我的第一篇作文。首先映入我的眼簾的是，不少密密麻麻的紅線和紅圈，還有文字。之后，她再對我說：“你這篇《感恩老師》的作文，在班里幾乎上算是寫得最好的。內(nèi)容新穎，語言優(yōu)美，感情突出，中心明確，前后照應(yīng)。不像是其他大多數(shù)同學(xué)一樣選材太過于老套，寫的都是老師雨中為我送傘。老師她是這樣說的。
還記得這篇作文是教師節(jié)前后，老師給我們班布置的一項作業(yè)，要求以“感恩老師”為話題，題目自定。這篇作文是老師布置的那天，當(dāng)晚完成的，當(dāng)時還用了很大的力氣才寫完的。
我再仔細認真的靜下心來看了一下作文，發(fā)現(xiàn)老師為我的作文進行了認真的修改，變得更優(yōu)秀了。當(dāng)時，我很感激老師的辛苦付出。她把我作文的原標題《感恩老師》——改成了《老師感謝一路有你》，我覺得這個題目比我之前的題目更新穎，更引人注目，似乎更充滿了對老師的那種感恩之情。還有文章里的一些啰嗦拖拉的語句也把它們?nèi)牡煤芫�。不久，她又對我說了一句：“你仔細看一下，準備幾天后在班上進行這篇作文的演講，再來一段時間我拿去學(xué)校為你評獎，再在校園里面向全體師生演講�！碑�(dāng)時，我聽后很高興。我高興是因為可以在眾多人面前展現(xiàn)自己的真風(fēng)采。我當(dāng)然也是多么的感到驕傲，我驕傲自己的作文能夠得到老師的贊揚和認可。
幾天后的一節(jié)語文課上，我拿著自己的作文本，帶著忐忑不安又興奮的心情站上了講臺，面向全班同學(xué)對這篇作文進行演講。慢慢地，我鼓勵自己一定能行的，然后再靜下了心來，帶著微微一笑和響亮的聲音開始讀出作文的內(nèi)容：“老師是我們一生都值得感恩的人，我們的成長道路上不能沒有他們，是他們教會了我們做人的道理，是他們教會了我們無窮無盡的知識和本領(lǐng)。是他們在我們傷心，給予我們安慰;是他們在我們處于困難和不順面前而垂頭喪氣和跌倒時，給予我們鼓勵。他們就像是陽光，滋潤著我們這些正在生長發(fā)芽的花草。他們就是那樣的默默無聞，就像是蠟燭，燃燒著自己，照亮著他人。給予我們的實在是太多太多了……”這時，全班靜悄悄的，似乎沒有一丁點的聲音。大家都在全神貫注的看著我。認真的聽著我的演講。慢慢地，我演講完畢后，班上響起了熱烈而剛勁有力的掌聲，這掌聲就像是同學(xué)們對我的鼓勵。
當(dāng)時，我是多么的為自己能夠第一次上臺演講和勇氣能夠當(dāng)著大家的面進行響亮而有感情的朗讀而感到驕傲，感到自豪。
又過了一段時間，我在學(xué)校的公布欄中的作文獲獎情況光榮榜上，看到了上面果然有自己的.名字，而且這篇作文是榮獲全年級組二等獎。我又覺得更高興了，我這是為自己的作文第一次獲獎而感到高興。
還記得今天的六月底的一天，學(xué)校舉行大合唱比賽。于是，那幾天晚上放學(xué)，每晚我們都留下來一會，進行大合唱演練。我和大家一樣都很認真的進行演，不馬虎。到了大合唱正式比賽的那一晚，我們大家一起上了舞臺，排好著整齊的隊伍，而我就站在地二排右邊的第一個位置。面向著全校師生展現(xiàn)我們的真風(fēng)采，真性情。而我們演講的《大地》的歌聲渺渺回蕩在那一個安靜的夜晚。那次的大合唱我們聲音是那樣的響亮，那樣的動聽。
當(dāng)時，我是多么的滿足和喜悅愉快，我滿足和喜悅我能和大家一起進行課外活動，一起參加比賽，為班級爭光。
初一，這些美好難忘的事情和經(jīng)歷都給我留下了不可磨滅的印象。時間它就是那樣的匆匆而去，匆匆而來，不等待著什么。
盛年不重來，一日難在晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。初一，它是短暫的。那些事情和經(jīng)歷早已消失在眼前了，不再回來了。初一它就像是人生中的一次賽跑，跑向了終點，向我們畫上了一個句號。我曾經(jīng)記得，我為自己的夢想和希望，付出了多少艱辛的汗水。我曾經(jīng)記得，我和同學(xué)在這一年里一起走過的時光。我曾經(jīng)記得，我自己的第一次演講和獲獎。
燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了。而初一的日子卻一去不復(fù)返了，而留下的卻是那酸甜苦辣的印象與親切的懷念。
最后，我想說：初一，再見；初三，你好！
初三周記 篇2
因為迷茫，所以滯留。因為迷茫，所以錯過。因為迷茫，所以失去。
隨著歷史老師的一句:好，那這節(jié)雕塑與建筑就先講到這里，下面布置作業(yè)xxxxxx。老師剛布置完，便傳來一曲優(yōu)美的鋼琴聲響起，同學(xué)們剛要背書包開溜時，老師仿佛沒聽著是的接著說道:這國慶節(jié)后就要月考了！國慶好好呆在家里復(fù)習(xí)！還有離中考還有差不多263天而已，不要在想著玩了！這幾句話讓教室的氣氛一下子嚴肅、緊張起來。
下午放學(xué)時的校園總是最熱鬧的，結(jié)束了一天的折磨，每個同學(xué)的臉上都是一副如釋重負的表情。我慢慢的騎著單車，想著老師說的話。輪子軋過路面的時候，傳來落葉咝咝碎裂的聲音。
晚上寫完作業(yè)，習(xí)慣性的`去刷我要當(dāng)學(xué)霸這個手機軟件�？吹嚼锩娴臄�(shù)字，又想起了261這數(shù)字，想起了如果考不上高中，面對的是那些所謂親戚那些鄙夷的面孔還有強迫自己不要在想，強迫自己想想什么條條大路通羅馬的丫還有一些開心的事�？墒悄X子越想越亂看向電燈覺得那電燈好刺眼索性把電燈關(guān)了。房間頓時陷入一片黑暗伸手不見五指。現(xiàn)眼睛暫時失明。
但腦子卻清楚了不少。想到了《那些回不去的年少時光》里的羅琦琦，這個桀驁不馴的女生有許多和我相似之處，不僅是她的個性還有她的經(jīng)歷。雖然受了這書的影響我的平均成績比以前高出了許多，但跟高中入取的分數(shù)還是有蠻大的距離
開了電燈，我看到我書柜用便利貼貼得花花綠綠一些句子:成事在勤，謀事忌惰、狗一樣地學(xué)，紳士一樣地玩、任何事情都要竭盡全力，而不是是盡力而為、不是看到了希望才去堅持，而是堅持了才能看到希望、無論做什么，記得是為自己而做，那就豪無怨言、路是自己的，不必用別人的標準來框定自己的人生、只為自己沒有做過的事情后悔，不為自己做過的事情后悔似乎知道了怎么做了呢？是什么呢？突然眼睛掃到了攤在桌上某雜志里的一句話:這世界上最公平的東西:時間。
嘴角向上翹，目光看向窗外，天空，星辰遍布。我，知道了！
初三周記 篇3
不同季節(jié)的雨，有不同的特點。我覺得春雨是最美的，也是最有特點的。為什么這么說呢？又從何說起，“哈——哈！”就從它給人們帶來的歡樂說起。
春雨，春雨，那輕紗般的細雨打在工人的臉上，消除了工人一天的疲勞；那天使般的細雨打在急著上班的姑娘、小伙子們的臉上，消除他們臉上的緊張；那愉快使者般的細雨打在去學(xué)校讀書的孩子們臉上，消除了孩子們臉上不愉快的表情……春雨，為人們帶來了不同的歡樂，人們是多么喜歡這場春雨啊！它不僅為人們帶來了歡樂，也為植物、動物們帶去了不一樣的歡樂。
那干枯的小草喝到了甘甜的春雨，一下子就變綠了，它們在微風(fēng)的吹拂下，擺動它美麗的'身軀。那低下頭的花朵，喝到了香味撲鼻的春雨，一下子就抬起頭來，還開出了朵朵美麗的花朵，它們在風(fēng)中跳著美麗的舞蹈。那光禿禿的大樹，喝到了綠油油的春雨，一下子就長出了又嫩又綠的樹葉，它們在風(fēng)中“嘩嘩”作響，仿佛在唱歌。那干旱的土地，喝到了營養(yǎng)豐富的春雨，一下子變得又松又軟的，在陽光的照耀下，土地長出了一顆顆閃閃發(fā)光的小珍珠……小魚兒在溪水中快活地游來游去，小青蛙從河岸上跳進了河中，小松鼠與伙伴們大樹上快活地竄上竄下……春雨為我們帶來了歡樂，我們應(yīng)該好好珍惜它。
啊！春雨，你是那樣的美！
初三周記 篇4
身在福中不知�！@應(yīng)該就是我現(xiàn)在的標簽，好多年，它一直沒被撕下，是不舍？是無知？還是不懂？這似乎已無從分辨。
從什么時候開始，覺得自己已經(jīng)長大，所有的事都能自己做，別人的意見難以在自己的腦中停留，但卻不是真正的長大，一直活在自己的世界，抬頭看見那片天，會說天就是如此，沒錯，天還是那片天，可撐起天的那個人卻不是自己，或者該說，想撐起那片天，只是還沒有那個能力而已。
現(xiàn)在，自己仿佛走在馬路上，身邊有來往不絕的車輛，有的快速的沖向自己的目的地，有的走走停停，有的停滯不前，也許生活真的就像兩條平行公路，只能規(guī)規(guī)矩矩的走著，而當(dāng)某一天在十字路口相遇，也只會選擇不與其它車輛相撞的路線，也許會在等紅燈的時候相識，但只要綠燈一亮，就注定擦肩而過。
長大，長不大，這兩個字知差了一個“不”字，我們可以瀟灑的.對任何事說“不”，但卻無法對長大說“不”，你可以沉浸在自己長不大的幻境，但阻止不了長大的腳步。
回憶過去，沒錯！活在現(xiàn)在，沒錯！仰望未來，沒錯！已經(jīng)長大？錯了！現(xiàn)在的自己，卻是沒資格說自己長大的，也只能說，還在學(xué)習(xí)著長大而已。
初三周記 篇5
碎碎的光陰就像是碎碎的回憶，在腦海中不斷浮現(xiàn)。
傍晚，在夕陽的照射下，一切都變得如此耀眼，看著腳下的這條石子路，充滿回憶，我清楚地記得，每當(dāng)我不開心時，手里總會拿著一本書，走向這條石子路的盡頭，在那棵大樹下，寧靜地讀書。在書的海洋里，我的心靜如流水�？粗鴷凶髡呤惆l(fā)的情感，我的心也跟著感受，當(dāng)我看見那精彩的語句時，我的心就如同海水撞在那暗礁一般，激起一層層浪花。讀完書之后，心也跟著沉靜了下來，那棵樹仿佛就是我的心一樣，生機勃勃，綠意蔥蘢。
還是原來的那條石子路，我卻邀請了我的伙伴們，一起到這里來玩耍，看著石子路兩旁的花朵，心也跟著沉靜下來，與伙伴們共同欣賞這花朵。不知當(dāng)時是誰提議來玩捉迷藏的，但是最后卻沒有一個人去玩，大家就坐在這棵大樹下，靜靜的欣賞著花朵。當(dāng)時的.大樹仿佛知道我們的思想一樣，它沒有往常的擺動，只是為我們遮擋著了太陽，好像害怕我們的欣賞被打斷一樣。
還有一回，我在學(xué)校的考試中失利了，我沒有思想地往前沖，但是我的身體把我引到了那棵大樹下，看著那棵大樹，我呆了，那棵原本綠意蔥蘢的大樹，現(xiàn)如今竟然變成了枯黃色，時不時就有幾片綠葉落下。
我心中充滿疑惑，難道這棵樹也跟我一樣，充滿悲憤嗎?但是，后來我發(fā)現(xiàn)我錯了，我看著那些正在緩緩降落的葉片，我驚訝了，我發(fā)現(xiàn)它們并不是對世界的埋怨，而是對世界的感謝啊!它們就如同一位位舞蹈者，這周圍的一切就是它們的舞臺，它們碎碎地跳出自己人生中最華麗的一場舞。
我坐了下來，陷入深思，碎碎地想起自己上課時的表現(xiàn)，原來我之所以只考了這么點分，是因為沒有把握住課堂上的內(nèi)容啊!我想起了龔自珍的一首詩中的一句話：落紅不是無情物，化作春泥更護花。
回想起以前的種種，在我失落、開心、埋怨的時候，永遠都會有這棵大樹的身影。這些碎碎的光陰，被我拼出了我人生中最重要的一塊碎片。
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