初中周記

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　　忙碌而又充實(shí)的一周又過去了，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？是時(shí)候好好地記錄在周記中了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的初中周記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初中周記 篇1

　　大年初二，我和爸爸媽媽還有奶奶去二奶奶家，給二奶奶拜年。

　　一進(jìn)門，我看見里面很熱鬧。有人看電視、有人做飯、還有小朋友學(xué)認(rèn)字。我給二奶奶拜年說：“新年好！”，二奶奶也說：“新年好！”并給我壓歲錢。

　　該吃飯了，飯菜很香，有雞翅、有豬耳朵、還有米飯，還有很多好吃的。吃完飯我看了一會(huì)電視，看完電視我拿了四顆糖，就坐爸爸的車回家了。

初中周記 篇2

　　一只小蝸牛啊，我自言自語道：“我們真得是有緣分啊，那就讓我們一起散散步吧！”說，我站起身向前邁大步子走了幾步，再往地上看時(shí)，就找不到那只小蝸牛了，我又往回返，在那離我有幾步遠(yuǎn)的地方找到了他的身影。這是我才想起：蝸牛嘛，怎么可能會(huì)走得跟我一樣快呢？我似乎開玩笑似的，不耐煩地對(duì)蝸牛說：“哎，我說啊，蝸牛大哥您老人家用這速度來出來走動(dòng)，也忒慢了些吧。”他抬抬頭卡看我，用煩躁的語氣對(duì)我說：“我已經(jīng)進(jìn)了我的最大努力了，你還想要我怎么樣��？”我立馬又沖他喊：“最大努力，我怎么一點(diǎn)都沒有看出來啊，切。”我本想用手去碰一碰他那層堅(jiān)硬的殼玩一下，但他卻無情的躲開了。他一點(diǎn)都不想讓我碰，我就是這種性格，你不讓我碰，我還偏偏要碰一下。

　　于是，我三碰兩碰地讓我把蝸牛來給碰翻在地上了，我還在那里嘲笑他笨得翻不過身來。他的嘴里句句有詞，沖我囔囔：“你可不要高興得太早咯，又朝一日我會(huì)爬起來的，你就等看好了�！蔽伊⒓囱a(bǔ)上去說：“有朝一日是猴年馬月啊，你可不要等我去天堂了，你還翻不過身來呀。哦，對(duì)了，順便提醒你一下，這條小道雖不像是大馬路上車那么多，但也是有很多人從這里經(jīng)過的，你可是千萬要小心點(diǎn)，不要讓他們踩到腳底下去啦，我想那樣會(huì)很痛苦的，說不定連你的生命都因此而丟失了呢！”蝸牛用一種很奇異的眼光看向我，頓了一會(huì)，說：“你這個(gè)人怎么這樣心狠手辣��！”“我心狠手辣，是我好心提醒你，我倒成了你眼中的壞人了，真是好心沒好報(bào)啊�！蔽液軞鈵�，就輕輕地踢了他一腳，沒想到他卻趁此機(jī)會(huì)翻過身來了，我看傻了眼。

　　蝸牛慢慢地爬起來對(duì)我說：“難道你沒有聽說過世界上有一種方法是叫做激將法的嗎？”我頓時(shí)恍然大悟：“你，……，你居然敢用激將法來迷惑我。”“怎么，不行嗎？”真是氣得我，抬起腳一腳把他狠狠地踢到好遠(yuǎn)處，我都不知道他到了哪里去了。

初中周記 篇3

　　“叮鈴鈴......叮鈴鈴�！鄙险n了，老師正在講課，突然，傳來“呼--呼--呼”的聲音，我們馬上轉(zhuǎn)頭，看著我們班出了名的“三神”。說起這“三神”，可真有一段來歷呢！

　　第一神：上課“無神”

　　上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師津津樂道，同學(xué)們聽得津津有味，突然，那個(gè)打呼嚕的同學(xué)被老師叫起來，之后，他在教室里走來走去，又撿了張廢紙，沾了一點(diǎn)自己的口水，扔到我們班的“國(guó)寶”的位子上，叫他聞，“國(guó)寶”聞了一下，覺得很臭，就扔給了那個(gè)同學(xué)，老師看得不順眼，就把他的位子拉到前面，但是他還是打擾其他同學(xué)，老師很無耐，就只好把他出去“斬”了。

　　第二神：下課“有神"

　　“叮鈴鈴......叮鈴鈴”。下課了，那個(gè)“三神”第一個(gè)跑出教室，一直打鬧，打得天昏地暗，一回來，就滿頭大汗，拿著水杯一直喝水，喝了一杯還是渴，老師叫他抹汗，他就像雨刮器似的往兩邊擦掉汗，擦得臉上都是污垢，真是個(gè)小花貓。有一次中午，他正在玩千年殺，被老師發(fā)現(xiàn)了，就在班隊(duì)課上說：“千年殺是插別人JJ和屁股的，如果插到別人JJ的話，你賠不起的，如果插到別人屁股的話，太臟了，你們?cè)龠@樣的話，我就請(qǐng)你們?nèi)サ掠�處了”�?/p>

　　第三神：考試“傷神”

　　到了數(shù)學(xué)期末考的時(shí)候，他又是沒寫名字、班級(jí)、考號(hào)，口算一個(gè)都沒有寫，考完后，他又哭又鬧，而且名字這些都是考完后陳炳浩幫他寫的。

　　我希望這“三神”同學(xué)能變成“三好”同學(xué)。

初中周記 篇4

　　假期，我們一家開車前往蒼南炎亭，出海捕魚。

　　到了炎亭沙灘，只見人山人海，有挖沙的，有用沙搭堡壘的……還有一些賣燒烤的小販嚴(yán)重污染了沙灘。我覺得這沙灘太亂、太臟不想在這兒玩，于是，我們租了一條小漁船出海捕魚去了。

　　漁船在大海的微波上蕩漾者，海邊山腰上的夕陽將最后一抹余暉灑向大海，灰蒙蒙的霾逐漸消散，海風(fēng)一陣陣吹過，有些涼意。一望無際的大海水天一色，頗為壯觀。

　　此刻，我們的漁船在海中漸漸慢下來，大海的波濤似乎也安靜了下來。漁民拉起船邊的繩索，只見里面有幾只螃蟹已乖乖地呆在漁簍里，失去了往日的橫行霸道。或許它們并不知道，自己很快就會(huì)被端上餐桌，成為人們的口中餐。

　　漁船在一桿揚(yáng)起旗幟的浮標(biāo)邊上停了下來，漁民使勁地往上拉著漁網(wǎng)，只見許多只小螃蟹在網(wǎng)上左沖右突，企圖擺脫這張大網(wǎng)；兩只黃山魚和一只水魚不停地在網(wǎng)上蹦來跳去，做垂死掙扎；一只大螃蟹用它那威力無比的鉗子死死地夾住漁網(wǎng)，恨不得把漁網(wǎng)撕成碎片……

　　天快黑了，漁船返航了。帶著我們的收獲，帶著我們的喜悅，回到了炎亭港口。

初中周記 篇5

　　隨著秋雨的降臨，氣溫降低，秋天的感覺越來越濃了，從下周開始，我們進(jìn)入秋天的主題，請(qǐng)家長(zhǎng)抽出時(shí)間多帶孩子到戶外走一走，看一看，觀察一下秋天的顏色，秋天的水果，秋天的昆蟲，秋天 環(huán)境和人的一些變化，觀察各種各樣的菊花，了解秋天的特征。

初中周記 篇6

　　前不久，一個(gè)小孩在文章中寫道：愛能改變這個(gè)世界上的一切！就這樣一句普通的`話語引起了我的共鳴。我在旁邊斬釘截鐵的附和了一句：我也相信！很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我還一直在懷念我的曾經(jīng)，曾經(jīng)上學(xué)的地方，那里可愛的同學(xué)，我心心念念地將我的心留在了那里

　　漸漸的，我明白了，我已經(jīng)走進(jìn)了新的生活，我應(yīng)該找到新的動(dòng)力。而驀然回首之際，發(fā)現(xiàn)生活中照樣有我忽略的精彩，而真正讓人產(chǎn)生巨大動(dòng)力的，往往是那些細(xì)微的小事。被雨打濕的翅膀，陽光打亮的笑臉，早晨七點(diǎn)的空氣，和愛人說再見的哽咽生活還是平平靜靜地過，有的時(shí)候會(huì)想念，有的時(shí)候也會(huì)傷感，有的時(shí)候也會(huì)迷茫，可如果正如別人所說的即使生活是白開水，如果你能夠把它喝出個(gè)風(fēng)情萬種，那就是生活的行家。當(dāng)我們還能用孩子單純的眼光，用愛去體會(huì)生活，那么生活終究是美好的，羅曼羅蘭曾經(jīng)也說過，你用神采奕奕的眼神看世界，世界也會(huì)寬容的懷抱接納你。

　　流年無恙，浮世清歡，時(shí)光易老，不忘來路，不改初心，是的，我相信，這個(gè)世界與生命賽跑的不是時(shí)間，而是愛！

初中周記 篇7

　　先談?wù)剬W(xué)習(xí)方面吧！

　　在語文的學(xué)習(xí)上，不僅要學(xué)好課本知識(shí)，還要增加課外閱讀量，學(xué)習(xí)好的寫作方法以及好的詞組、句子，提高自己的寫作水平。在數(shù)學(xué)方面，我要做到：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。

　　熟練掌握課本知識(shí)，另外還需要做一些課外練習(xí)，例如與課本知識(shí)有關(guān)的靈活題目、有難度的題目等等，奧數(shù)也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)！英語是我的強(qiáng)項(xiàng)，主要是多讀、多聽，在課堂上要有做筆記的好習(xí)慣，以便課后復(fù)習(xí)。為提高自己的聽力，還要花一定的時(shí)間聽一聽課外讀物。

　　要想自己能夠全面發(fā)展，那么所有科目都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)，鍛煉好體質(zhì)，多出去走走，看看展覽，掌握好社會(huì)及自然知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，提高自己的綜合素質(zhì)。

　　再來談?wù)剠⒓蛹�體活動(dòng)的方面吧。

　　正因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較緊張，所以更應(yīng)該注意張弛結(jié)合。在學(xué)習(xí)之余，我也要積極參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。我準(zhǔn)備參加手拉手互助活動(dòng)，以彼之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。與同學(xué)互相幫助，共同進(jìn)步。作為一個(gè)班干部，我會(huì)組織一些有意義的活動(dòng)，學(xué)文明、講禮貌、保護(hù)環(huán)境等辯論知識(shí)競(jìng)賽。讓我們從小塑造一個(gè)良好的品德，讓班級(jí)體充滿活力，創(chuàng)造良好的班風(fēng)。

　　書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！

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