有關(guān)學(xué)生周記范文合集九篇
時(shí)間過(guò)得真快，一周又過(guò)去了，這一小段時(shí)間里，我們一定有不少所感所惑吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記了。那么好的周記是什么樣的呢？下面是小編整理的學(xué)生周記9篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生周記 篇1
今天，我們上一節(jié)生動(dòng)的作文課。
上課鈴響，向老師嚴(yán)肅的走進(jìn)教室，向往常一樣起立行禮完畢后，便突然把黃晨同學(xué)推出教室。丈二和尚摸不著頭腦的黃晨也只好乖乖地站在外面。頓時(shí)，教室里議論紛紛“不知黃晨那小子又犯什么錯(cuò)誤，真可憐�！薄八綍r(shí)那么愛(ài)遲到，肯定是遲到才被老師罰站的�！贝蠹也聹y(cè)著。向老師微笑著示意我們停下來(lái)，問(wèn)：“剛才出去的同學(xué)叫什么名字你們知道嗎？”“黃晨——”大家齊聲回答�！按蠹沂煜に麊�？”老師又問(wèn)。幾聲“熟悉”和“不熟悉”的回答聲從角落里傳來(lái)。嘿，黃晨不是犯什么大錯(cuò)誤，老師用他的事來(lái)教育我們吧，聽(tīng)那語(yǔ)氣又不像，那是怎么回事呢？這時(shí)，老師又發(fā)問(wèn)：“那么同學(xué)們有誰(shuí)知道他今天穿什么衣服？”大家松一口氣，一番思考后，大家都紛紛舉手發(fā)言。老師要鄒鑫回答，鄒鑫說(shuō)：“是教練服�！庇钟袔讉�(gè)人說(shuō)是棉襖�！澳敲创蠹抑浪惺裁刺卣鲉�？”老師接著問(wèn)。明冬冬站起來(lái)：“他還有一臉雀斑�！比嗪逄么笮Α＝淌依餆狒[起來(lái)。
老師推開(kāi)門(mén)把黃晨請(qǐng)進(jìn)來(lái)，這是我第一次仔細(xì)觀察黃晨，臉上是有點(diǎn)點(diǎn)，深藍(lán)色配套運(yùn)動(dòng)服，白色運(yùn)動(dòng)鞋。黃晨走回座位，大家興奮不已，紛紛談?wù)撟约旱母惺�。向老師示意大家安靜下來(lái)：“這叫做仔細(xì)觀察，現(xiàn)在我要求大家把剛才發(fā)生的事寫(xiě)在作文本上，題目自擬�！�
我興奮不已，忙拿起手中的筆記錄下今天別開(kāi)生面的一堂課。
這節(jié)作文課真有趣。
學(xué)生周記 篇2
情擾
寂寞的心，傍徨的情!如幽靈般的深眸注視著你的背影。眼里有點(diǎn)酸澀，心里有些沉湎，更多的只是無(wú)奈。誰(shuí)說(shuō)放棄是一種美,那沉重而凄涼思覺(jué)，說(shuō)美是慰已之言。獨(dú)守著情傷，在狹窄的一隅。 盯著白白的天花，心已不在身內(nèi)。神游身外,所思所想離不了淡淡的幽憂!心傍徨，心無(wú)狀!莫名己思，己思莫名!
不知怎么的，想留段東西。也許沉思太久，仰或無(wú)法忍受。那久久未能淡化的情傷，真的是緣份淺淡茫茫然而未知。我是否不應(yīng)該，出現(xiàn)在你身旁何以言笑，又何以控心瀾蕩漾
伴兒
有時(shí)候常想，伴隨在身旁的到底有那些，想了想，原來(lái)常常的一個(gè)人的獨(dú)思，最終伴隨自己最多的只是情感而已。想到情感嘛，哀傷應(yīng)該是最少出現(xiàn)的吧。常見(jiàn)的呢我想是喜歡，常常伴著一些可愛(ài)的女生就出現(xiàn)在我眼神里蘊(yùn)釀著。只不過(guò)喜歡好像有個(gè)兄弟，形影不離的，那個(gè)誰(shuí)哦，記得了，那個(gè)叫失落的家伙，這個(gè)混球啊!真的是不想去提它，提它是自己找氣來(lái)著�？善@家伙就像是我養(yǎng)的，沒(méi)隔幾天就來(lái)到我這里來(lái)串串門(mén)，當(dāng)它家似的。不過(guò)幸好，我的警戒性高，每每失落那家伙還沒(méi)坐熱，我就先一腳把它踢飛了，從不讓它久留。只是這千年防賊的味道，到是讓人不大好受。喜歡是個(gè)�？停涫莻�(gè)冤家。而憂郁卻是朋友，只有在我一個(gè)人的時(shí)候，它才會(huì)出現(xiàn)陪在我身旁，它不急不燥，溫柔含幽，撫慰著擅動(dòng)的心靈，讓我沉默靜思，也讓我茫然無(wú)從。 性格
性格，是從很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，從童年或是少年時(shí)，一點(diǎn)一滴的養(yǎng)成。是以說(shuō)到改變性格，聽(tīng)之下，是乎是很難做到。但我卻覺(jué)得，其實(shí)隨時(shí)間隨事物，人的性格總在一點(diǎn)一滴的的更進(jìn)，所以養(yǎng)成性格的同時(shí)也是性格的改變。
學(xué)生周記 篇3
在我的成長(zhǎng)中，有許多煩惱，但還是有人羨慕我，我也不知道原因是什么。
有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)之后，我考了89。5分，最高分是92。5分�；氐郊抑�，我本想會(huì)得到一番表?yè)P(yáng)，可是爸爸沒(méi)問(wèn)最高多少分，就說(shuō)我考了這么少，而且還說(shuō)：是不是你們班的周栓都比你考分?jǐn)?shù)的多？我不假思索地說(shuō)：我當(dāng)然比他考的多，我再?zèng)]他考的多，老師怎么天天表?yè)P(yáng)我？還沒(méi)等我說(shuō)完，爸爸就氣沖沖的說(shuō)：你怎么不和邵靜那樣的好同學(xué)比！還和周栓去比！我真是沒(méi)法形容當(dāng)時(shí)的委屈，就以上廁所為理由出了門(mén)，哭了一場(chǎng)，因?yàn)榘职謩偛攀菃?wèn)我是不是考得比周栓差，還沒(méi)過(guò)1分鐘，就轉(zhuǎn)變成我說(shuō)的了，爸爸真是自相矛盾！
還有就是每個(gè)星期天了，星期六、星期天，是國(guó)家規(guī)定的雙休日，可是我?jiàn)^筆疾書(shū)好不容易才把老師布置的作業(yè)做完了，剛打開(kāi)電視機(jī)，正準(zhǔn)備靠在床上看一會(huì)電視的時(shí)候，只聽(tīng)媽媽的聲音：都畢業(yè)班了，還有幾天就要去鄭集考中學(xué)了，你算算還有幾天我聽(tīng)得耳朵都嗡嗡響，每次都是那幾句話，每次都是重復(fù)老師的話。
我一天天長(zhǎng)大，漸漸成熟，學(xué)到了許多知識(shí)，也懂得了人生的真諦，但我也時(shí)常感到苦惱，因?yàn)槲宜坪跏チ耸裁础?/p>
學(xué)生周記 篇4
最近，學(xué)校開(kāi)展了文明班集體評(píng)選活動(dòng)，為了使班級(jí)工作適應(yīng)學(xué)校工作的形勢(shì)，能在評(píng)選中取得勝利，我對(duì)本班班委進(jìn)行了改組，采用了民主推選的形式，結(jié)果小強(qiáng)和曉娟等五人被同學(xué)們推選出來(lái)做班委，而他們其中四個(gè)人卻不愿意接受，再三推辭，就是不干。我通過(guò)調(diào)查了解，和他們談心，原來(lái)他們認(rèn)為：當(dāng)學(xué)生干部盡為別人干事，影響自己的學(xué)習(xí)，還會(huì)得罪人，吃虧。其實(shí)，這種做法和想法都是不正確的。
當(dāng)學(xué)生干部，就是要替別人干事，就是要花去大量時(shí)間和精力。看起來(lái)不劃算，沒(méi)好處，但是細(xì)細(xì)想來(lái)，好處還是不少的。首先培養(yǎng)了為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)和主人公責(zé)任感，鍛煉了自己的辦事能力，磨練了自己的意志，提高了我們組織才能和管理水平，這就為我們將來(lái)走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從發(fā)展的眼光看，替別人干事就是在為自己做事，就是在發(fā)展自己、提高自己。這樣的事，何樂(lè)而不為呢？再說(shuō)，一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)學(xué)生，如果大家都不愿意當(dāng)班干，班上的事沒(méi)人管理，沒(méi)人去做，那就成了一盤(pán)散沙，亂七八糟，這就不僅僅是個(gè)人吃虧的問(wèn)題，而是整個(gè)班級(jí)都要吃虧了。
當(dāng)學(xué)生干部會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)嗎？我認(rèn)為：處理得當(dāng)，是不會(huì)影響的。當(dāng)學(xué)生干部花費(fèi)的時(shí)間是比別人多一些，這是鐵的事實(shí)，但多犧牲一些精力，上課必然會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，課后也會(huì)科學(xué)合理安排時(shí)間，這不但沒(méi)有壞處，反而會(huì)提高學(xué)生干部的學(xué)習(xí)效率，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤，共同長(zhǎng)進(jìn)。有些學(xué)生會(huì)產(chǎn)生這些錯(cuò)誤的看法，就是狹隘理解“學(xué)習(xí)”二字，認(rèn)為學(xué)習(xí)就是書(shū)本知識(shí)，但他們忽略了當(dāng)學(xué)生干部本身，開(kāi)展和組織班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)調(diào)、處理、解決班級(jí)各種實(shí)際問(wèn)題，做老師和同學(xué)之間的橋梁紐帶，及時(shí)、準(zhǔn)確反映學(xué)生的情況，這些事情本身就是一種學(xué)習(xí)，就是一種鍛煉。這種學(xué)習(xí)，不但不會(huì)影響書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)，反而會(huì)促進(jìn)書(shū)本知識(shí)的提高。在科學(xué)突飛猛進(jìn)發(fā)展的今天，在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，要成為將來(lái)國(guó)家真正的有用之才，不全面學(xué)習(xí)行嗎？
當(dāng)學(xué)生干部會(huì)得罪人，這個(gè)想法也是錯(cuò)誤的，這也是典型的畏難情緒的表現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生干部，在開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中，參與班級(jí)事務(wù)管理，處理學(xué)生間矛盾糾紛，協(xié)調(diào)好師生間關(guān)系，處理班與班交往問(wèn)題，等等方面，難免會(huì)得罪一些學(xué)生，也會(huì)觸犯一些老師和領(lǐng)導(dǎo)，但只要從大局出發(fā)，以集體利益為重，充分發(fā)揚(yáng)民主，做到公平、公正、公開(kāi)、合理，對(duì)事對(duì)人一視同仁，一碗水端平，這樣，不僅不會(huì)得罪人，還會(huì)深得同學(xué)們的理解和支持；在向老師匯報(bào)工作，匯報(bào)學(xué)生情況，做到實(shí)事求是，不亂扣帽子，不添油加醋，這樣不僅不會(huì)得罪人，還會(huì)贏得同學(xué)們的尊重和信任；在處理學(xué)生間偶發(fā)事件時(shí)，能身先士卒，冷靜思考，率先垂范，這樣不僅不會(huì)得罪人，還會(huì)得到同學(xué)們同情和諒解。因?yàn)樾聲r(shí)代的學(xué)生們畢竟都是有血有肉、有頭腦、有感情的。
學(xué)生周記 篇5
施工周記1
8.20-8.23。
時(shí)間匆匆，大二的生活在預(yù)期中“結(jié)算”了，美好的大學(xué)生活就要結(jié)束了。從大三開(kāi)始我們就要走上工作崗位實(shí)習(xí)了，些許好奇，些許憧憬，些許不舍。這次實(shí)習(xí)是我們學(xué)習(xí)理論知識(shí)以來(lái)的第一次具體接觸現(xiàn)場(chǎng)事物，是理論知識(shí)與實(shí)際相印證的過(guò)程，同時(shí)這次實(shí)習(xí)也是我們大三畢業(yè)生在畢業(yè)前的一項(xiàng)必經(jīng)的考驗(yàn)，意義重大。
當(dāng)帶著一份既欣喜又緊張的心情踏上實(shí)習(xí)征程時(shí)，我再次感受到了實(shí)習(xí)難，找實(shí)習(xí)單位更難！實(shí)習(xí)的第一周就在和公司及項(xiàng)目部的師傅、同事相互熟悉的過(guò)程中度過(guò)了。或許建筑業(yè)的交際也是必須學(xué)習(xí)的吧。想想口才與交際，想想?yún)f(xié)作與團(tuán)結(jié)，看來(lái)實(shí)習(xí)不僅僅是理論知識(shí)與實(shí)際相印證的過(guò)程，還有經(jīng)驗(yàn)和交際，生活與學(xué)習(xí)融入社會(huì)的過(guò)程。
為此我制定了接下來(lái)六個(gè)月的實(shí)習(xí)計(jì)劃：
1.按時(shí)上班工作，保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的工作內(nèi)容；
2.空閑的時(shí)候多看看圖紙，熟悉熟悉圖集；
3.晚上把學(xué)校的課本看看，將理論和實(shí)際印證；
4.擠時(shí)間將學(xué)校的實(shí)習(xí)期間要將的材料完成。
呵呵，我很期待！當(dāng)然也必須期待。
施工周記2
8.24-8.30
時(shí)光如梭，一周的時(shí)間很快就過(guò)去了，這周我把項(xiàng)目部經(jīng)理交給我的任務(wù)熟悉了一下：“專業(yè)線工”，呵呵，本來(lái)覺(jué)得放線是個(gè)沒(méi)技術(shù)含量的活，但一周的工作讓我改變了想法：
1.放線首先要熟悉圖紙；
2.放線可以熟悉工程的具體流程；
3.放線可以學(xué)習(xí)工程進(jìn)行過(guò)程中技術(shù)規(guī)范
4.放線的工作最簡(jiǎn)單也最容易入門(mén)，完成后空閑時(shí)間多，可以多學(xué)學(xué)其他東西。
“千里之行始于足下”嘛，知識(shí)是個(gè)積累的過(guò)程，技術(shù)員的學(xué)習(xí)也一樣，所以不應(yīng)該小看放線的工作，應(yīng)該多從中學(xué)習(xí)，多看，多問(wèn)，多想。而且只有把小工作做好，領(lǐng)導(dǎo)才會(huì)給咱大工作，嘿嘿。
第二周的生活學(xué)習(xí)就在忙碌而充實(shí)中度過(guò)了。
施工周記3
8.31-9.6
這周去了項(xiàng)目部的一個(gè)新工地進(jìn)行實(shí)地考察。學(xué)習(xí)到了：在編制施工組織設(shè)計(jì)（方案）前，一定要到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地考察，千萬(wàn)不能想當(dāng)然地閉門(mén)造車。只有詳細(xì)了解了現(xiàn)場(chǎng)的具體情況后，編制的施工組織設(shè)計(jì)（方案）才有針對(duì)性，也才有較好的實(shí)用價(jià)值。進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地考察要了解以下一些主要內(nèi)容：
1.現(xiàn)場(chǎng)供電情況（線路、容量等）；
2.現(xiàn)場(chǎng)供水、排水情況（線路、容量等）；
3.現(xiàn)場(chǎng)道路暢通情況；
4.現(xiàn)場(chǎng)可供利用的建筑物情況；
5.現(xiàn)場(chǎng)已有地下管線情況；
6.現(xiàn)場(chǎng)周圍城市測(cè)量控制點(diǎn)情況等。
如果是外地工地，還應(yīng)了解當(dāng)?shù)厥┕て陂g的氣溫、降雨量、風(fēng)力、風(fēng)向以及地震烈度、地方資源、地方交通運(yùn)輸、地方施工協(xié)作單位以及當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)行政主管部門(mén)的有關(guān)建筑市場(chǎng)的管理文件等。
施工周記4
9.7-9.13
這周，我們工地的隔壁工地有個(gè)工人從12樓掉到了5樓的安全網(wǎng)上，項(xiàng)目部的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)理單位都對(duì)此進(jìn)行了安全工作強(qiáng)調(diào)，我也學(xué)習(xí)到了不少施工現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)安全知識(shí)：
(1)懸掛標(biāo)牌與安全標(biāo)志。施工現(xiàn)場(chǎng)的人口處應(yīng)當(dāng)設(shè)置“一圖五牌”，即：工程總平面布置圖和工程概況牌、管理人員及監(jiān)督電話牌、安全生產(chǎn)規(guī)定牌、消防保衛(wèi)牌、文明施工管理制度牌，以接受群眾監(jiān)督。在場(chǎng)區(qū)有高處墜落、觸電、物體打擊等危險(xiǎn)部分應(yīng)懸掛安全標(biāo)志牌。
(2)施工現(xiàn)場(chǎng)四周用硬質(zhì)材料進(jìn)行圍檔封閉，在市區(qū)內(nèi)其高度不得低于1.8m。場(chǎng)內(nèi)的地坪應(yīng)當(dāng)做硬化處理，道路應(yīng)當(dāng)堅(jiān)實(shí)暢通。施工現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)當(dāng)保持排水系統(tǒng)暢通，不得隨意排放。各種設(shè)施和材料的存放應(yīng)當(dāng)符合安全規(guī)定和施工總平面圖的要求。
(3)施工現(xiàn)場(chǎng)的孔、洞、口、溝、坎、井以及建筑物臨邊，應(yīng)當(dāng)設(shè)置圍檔、蓋板和警示標(biāo)志，夜間應(yīng)當(dāng)設(shè)置警示燈。
(4)施工現(xiàn)場(chǎng)的各類腳手架(包括操作平臺(tái)及模板支撐)應(yīng)當(dāng)按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，采取符合規(guī)定的工具和器具，按專項(xiàng)安全施工組織設(shè)計(jì)搭設(shè)，并用綠色密目式安全網(wǎng)全封閉。
(5)施工現(xiàn)場(chǎng)的用電線路、用電設(shè)施的安裝和使用應(yīng)當(dāng)符合臨時(shí)用電規(guī)范和安全操作規(guī)程，并按照施工組織設(shè)計(jì)進(jìn)行架設(shè)，嚴(yán)禁任意拉線接電。
(6)施工單位應(yīng)當(dāng)采取措施控制污染，做好施工現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境保護(hù)工作。
(7)施工現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)當(dāng)設(shè)置必要的生活設(shè)施，并符合國(guó)家衛(wèi)生有關(guān)規(guī)定要求。應(yīng)當(dāng)做到生活區(qū)與施工區(qū)、加工區(qū)的分離。
(8)進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)必須配戴安全帽；攀登與獨(dú)立懸空作業(yè)配掛安全帶。
施工周記5
9.14-9.20
周三晚上進(jìn)行三層樓板的澆筑，師傅給我講了一下混凝土的裂縫原因，然后我又從網(wǎng)上查了一些資料，總結(jié)如下：
裂縫的原因：混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種原因，主要是溫度和濕度的變化，混凝土的脆性和不均勻性，以及結(jié)構(gòu)不合理，原材料不合格（如堿骨料反應(yīng)），模板變形，基礎(chǔ)不均勻沉降等�；炷劣不陂g水泥放出大量水化熱，內(nèi)部溫度不斷上升，在表面引起拉應(yīng)力。后期在降溫過(guò)程中，由于受到基礎(chǔ)或老混凝上的約束，又會(huì)在混凝土內(nèi)部出現(xiàn)拉應(yīng)力。氣溫的降低也會(huì)在混凝土表面引起很大的拉應(yīng)力。當(dāng)這些拉應(yīng)力超出混凝土的抗裂能力時(shí)，即會(huì)出現(xiàn)裂縫。許多混凝土的內(nèi)部濕度變化很小或變化較慢，但表面濕度可能變化較大或發(fā)生劇烈變化。
施工周記6
9.21-9.27
這周我總結(jié)了混凝土裂縫處理的知識(shí)：
溫度的控制和防止裂縫的措施：為了防止裂縫，減輕溫度應(yīng)力可以從控制溫度和改善約束條件兩個(gè)方面著手。控制溫度的措施如下：采用改善骨料級(jí)配，用干硬性混凝土，摻混合料，加引氣劑或塑化劑等措施以減少混凝土中的水泥用量；拌合混凝土?xí)r加水或用水將碎石冷卻以降低混凝土的澆筑溫度；熱天澆筑混凝土?xí)r減少澆筑厚度，利用澆筑層面散熱；在混凝土中埋設(shè)水管，通入冷水降溫；規(guī)定合理的拆模時(shí)間，氣溫驟降時(shí)進(jìn)行表面保溫，以免混凝土表面發(fā)生急劇的溫度梯度；此外，改善混凝土的性能，提高抗裂能力，加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)，防止表面干縮，特別是保證混凝土的質(zhì)量對(duì)防止裂縫是十分重要，應(yīng)特別注意避免產(chǎn)生貫穿裂縫，出現(xiàn)后要恢復(fù)其結(jié)構(gòu)的整體性是十分困難的，因此施工中應(yīng)以預(yù)防貫穿性裂縫的發(fā)生為主。在混凝土的施工中，為了提高模板的周轉(zhuǎn)率，往往要求新澆筑的混凝土盡早拆模。當(dāng)混凝土溫度高于氣溫時(shí)應(yīng)適當(dāng)考慮拆模時(shí)間，以免引起混凝土表面的早期裂縫。
學(xué)生周記 篇6
每當(dāng)我看到三只小豬這本書(shū)時(shí)，就會(huì)想起我幼兒園第一次考一百分的時(shí)候，爸爸媽媽帶我到百貨公司買(mǎi)故事書(shū)的事。
記得到百貨公司時(shí)，爸爸帶我到賣(mài)書(shū)的地方買(mǎi)書(shū)，而媽媽就去買(mǎi)我的衣服，一到賣(mài)書(shū)的地方，爸爸先跟我說(shuō)一些買(mǎi)書(shū)的規(guī)矩，要我不能大吼大叫，也不能隨便亂跑。
賣(mài)書(shū)那有許多種書(shū)，有童話書(shū)、教科書(shū)、雜志……等。看得我眼花撩亂，不知道要選哪一本書(shū)，因?yàn)槊恳槐径己芷�，而且�?shū)皮摸起來(lái)都滑滑的。這時(shí)我突然看到一本 書(shū)，書(shū)名叫三只小豬，它的書(shū)面上有許多圖案，而且還有三只胖胖的小豬和三棟不同的房子，于是我就決定要買(mǎi)這本書(shū)。結(jié)完帳之后，我迫不及待的開(kāi)始看這本書(shū)。 看完后，媽媽也買(mǎi)完我的衣服了，我就牽著爸爸媽媽的手，高高興興的回家去了。
我覺(jué)得那一天真是美好的一天，因?yàn)槲屹I(mǎi)了我人生的第一本故事書(shū)，而且這本書(shū)是我好不容易考一百分才得來(lái)的，所以一直到現(xiàn)在我都好好的.珍惜著。
學(xué)生周記 篇7
打籃球，誰(shuí)都會(huì)，但是對(duì)于女生來(lái)說(shuō)，可就有難度了。這不，體育老師有事讓我們自由活動(dòng)。我看見(jiàn)有的男生找老師要了籃球或足球，我也想試試就也要了一個(gè)籃球。
到了籃球場(chǎng)上，我看到男生在球場(chǎng)上瀟灑的樣子，而我們女生卻因?yàn)闆](méi)有信心而在地磚上拍球。忍不住也想一展身手，于是，我?guī)ьI(lǐng)女生向操場(chǎng)奔去�？墒窃谇蚧@前，我們卻你推我慫，生怕出丑。忽然，一個(gè)聲音傳進(jìn)了我們的耳邊，哦，原來(lái)是曹慧呀！
只見(jiàn)她抱著球，站在球籃的大約三米以外，然后開(kāi)始助跑，最后猛的一跳，球往上一拋，就完成了�？赐瓴芑鄣囊幌盗袆�(dòng)作后，我的手也不禁癢了起來(lái)。經(jīng)過(guò)一會(huì)兒的心理活動(dòng)后，我說(shuō)：”讓我試一次吧！”說(shuō)罷，我接過(guò)球，站在離球籃大約一米遠(yuǎn)的地方，使勁兒一跳，把球?qū)?zhǔn)球籃往上一拋。就行了，可是球又彈了回來(lái)。
大家看到我跟曹慧都有這份勇氣，就也爭(zhēng)先恐后地投球。一個(gè)輪一個(gè)，終于輪到我了。我吸取了上一次的教訓(xùn)，我再一次出現(xiàn)在球籃前，用力一跳，看準(zhǔn)球籃的位置往上一扔，球正在球籃上轉(zhuǎn)著圈。這時(shí)，我跟大家都屏住了呼吸，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著球，似乎在命令它進(jìn)球。終于，它從圈內(nèi)掉了下去。我們半天才反映過(guò)來(lái)。這是我們最大的驚喜了。
大家都?xì)g呼了起來(lái)，我們的臉上掛上了勝利者的幸福笑容。
學(xué)生周記 篇8
20xx年 xx月 xx日 晴
記得那是五年級(jí)第二學(xué)期，我因考試沒(méi)考好而悶悶不樂(lè)，周五回到家，我更是垂頭喪氣干什么都沒(méi)勁。于是我獨(dú)自一人走出家門(mén)想去散散步。
走在路上，我被一只小蜘蛛吸引了。它在那兒織網(wǎng)呢!我想：這么小的蜘蛛能織出一張網(wǎng)來(lái)?還不如趁早放棄的好。我再仔細(xì)看看，那蜘蛛在不停地爬著，身后拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的絲，它爬得很慢，而且看起來(lái)，它的動(dòng)作也不怎么熟練。所以它織了不幾圈，絲就斷了，它往前爬幾步，發(fā)現(xiàn)絲斷了，就返回來(lái)接著織，可不幾下絲又?jǐn)嗔�，它又得返回�?lái)重新接上。這樣絲好像故意跟它作對(duì)似得反復(fù)斷了好幾次，每次都是它爬過(guò)去了又爬回來(lái)接著，可就是這樣，它最終還是織出了只有幾圈的一張小網(wǎng)。
大約過(guò)不半個(gè)鐘頭，他的網(wǎng)快織好了，但是很不幸，一陣風(fēng)吹來(lái)，把它織在墻角的網(wǎng)給吹破了。它被吊在半空中了，我真想告訴它，小蜘蛛不要白費(fèi)力氣了，你這樣什么時(shí)候才能織成一個(gè)網(wǎng)呢?可是沒(méi)想到，沒(méi)過(guò)多久小蜘蛛又在墻角開(kāi)始工作了。這次，它的動(dòng)作熟練多了，速度也快多了，很快它已經(jīng)織好了三圈，可是真不幸，它的網(wǎng)又被風(fēng)吹破了。而且它也被狠狠地摔在了地上。
我想，這回小蜘蛛一定是沒(méi)心思再織了，可接下來(lái)的情境又讓我大吃一驚。它奮了地翻起身來(lái)，又爬上了墻角，可是風(fēng)越來(lái)越大了，怎么辦，不能再讓小蜘蛛失敗了。我想了個(gè)辦法，我找來(lái)一塊木板立在墻角處，這下，小蜘蛛可以安心的織網(wǎng)了�？此谀抢�，來(lái)回地爬著，身后的絲被使勁地拉著，又過(guò)了大約40分鐘，它的網(wǎng)終于織成了。多么不容易啊!
看著小蜘蛛一次又一次地失敗，又一次次地爬起來(lái)，我好像忽然明白了什么，我心里下一子舒服了許多。
是啊，連一只小小的蜘蛛都能如此耐心地面對(duì)一次又一次的失敗，并能毫不退縮地去面對(duì)失敗，取得成功，我們?nèi)藶槭裁淳筒恍心?相信只要我們像那只小蜘蛛一樣，不怕困難，不怕失敗，我們就一定會(huì)取得成功的。因?yàn)槲覀冏约罕戎┲胍獜?qiáng)得多，不是嗎?
學(xué)生周記 篇9
從前，有一個(gè)人，因?yàn)橛锌诔�，所以說(shuō)話總是吞吞吐吐，就這樣，他不敢在人們面前說(shuō)話，變得越來(lái)越自卑，后來(lái)，他決定要改變自己，每天，他都跑到山上去，口中含著小石子，練習(xí)說(shuō)話，就這樣年復(fù)一年，他的口腔和舌頭都被石頭磨出了血，但他仍然堅(jiān)持不懈的練習(xí)，終于，他克服了口吃，他，就是古希臘著名的弗洛娜。
弗洛那的成功，是因?yàn)樗袌?jiān)持不懈的精神和不怕吃苦的意志，正是這兩種良好的品質(zhì)，使得他成為了古希臘著名的人，我們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。記得快放暑假的時(shí)候，數(shù)學(xué)教師曾經(jīng)給我們出過(guò)一道一筆畫(huà)的問(wèn)題，當(dāng)時(shí)這個(gè)問(wèn)題我在做完作業(yè)之后，堅(jiān)持不懈的做了兩個(gè)多小時(shí)，一轉(zhuǎn)眼就到了十一點(diǎn)，可我也毫無(wú)頭緒，沒(méi)辦法，我?guī)е桓市纳洗菜擞X(jué)，到了第二天，我一大早就起來(lái)繼續(xù)做，終于，在上學(xué)前夕，我做出了這道題，到了學(xué)校，數(shù)學(xué)教師問(wèn)：“昨天的數(shù)學(xué)題，做了兩個(gè)小時(shí)以上的舉手？”
班里稀稀拉拉地舉起了幾只手，其中就有我，教師再次問(wèn)：“做出這個(gè)問(wèn)題的人請(qǐng)舉手？”班里只有僅僅我和另外三位同學(xué)舉了手，教師的臉上露出了一絲微笑，說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題就是當(dāng)年，大數(shù)學(xué)家歐拉研究過(guò)問(wèn)題，其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題是一道多想幾遍，在聯(lián)想到昨天我講過(guò)的知識(shí)，你就能做出來(lái)，可是，沒(méi)想到我們班同學(xué)竟然只有寥寥無(wú)幾，真是讓我失望，做出來(lái)的同學(xué)，這說(shuō)明你們有毅力，有堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，我向你們提出表?yè)P(yáng)。”
聽(tīng)了教師的夸獎(jiǎng)，我的心里喜滋滋的。通過(guò)這件事，我知道了世上無(wú)難事，只怕有心人，只要你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，永不放棄，就一定能夠獲得豐厚的回報(bào)，貫古今，串未來(lái)，歷代科學(xué)家的成功，都離不開(kāi)意志堅(jiān)強(qiáng)，永不放棄這種良好的品質(zhì)。
仔細(xì)回想一下，在以前的生活中，你是不是因?yàn)槔щy而半途而廢過(guò)？是不是因?yàn)楹ε鲁钥喾艞夁^(guò)許多事？是不是因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)持不懈、永不放棄的毅力而失敗過(guò)？
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