【精選】初中周記匯總6篇
時間乘著年輪循序往前，一個星期已經(jīng)結束了，我們會積累一些相應的經(jīng)驗，立即行動起來寫一篇周記吧。一起來參考周記是怎么寫的吧，下面是小編精心整理的初中周記6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中周記 篇1
俗話說：“民以食為天�！蔽覀冏鰧W生當然也不例外。因此每當?shù)谒�、七下課時，同學跑出教室的速度都能趕上劉翔。如果你晚點到食堂里，那隊早已排成了長龍。你若去排隊那得等到猴年馬月。于是有的人便又沖到外面去吃。最高興的時刻便是領到飯菜與同學、好友一起在飯桌上談天說地你瞧，那一桌不時地發(fā)出笑聲，真想像不出他做作業(yè)時那痛苦的表情。
初中周記 篇2
星期五的時候老師說：“下個星期一的時候舉行改選，改選班干部。
我心想，如果我也去選的話，可能又會當選的啊!不妨就去試一試吧!說不定我能成功星期天我一個人在房間里寫好了演講稿。
到了星期一，老師照例舉行了選舉，老師說我們這次改選的是這幾個班干部：班長，副班長，語文課代表，衛(wèi)生委員，勞動委員等......我要進選的是語文課代表，改選終于開始了：先是班長與副班長的改選，老師大家舉手表決。班長與副班長改選很快結束了，該到語文課代表改選了我的競爭對手有二個，首先開始的是我，我也許這是第一次參加吧!我還是有一些緊張吧!我很快的結束了我的演講，大家的演講也都完了我20票，他22票，你19票。我進選失敗了但我雖然失敗了但我有信心下次我一定會進選成功的。
這次我的進選雖然不這么的理想，但是，我得到了鍛煉，大家吧都說失敗是成功之母嗎!
初中周記 篇3
“0”在樂譜里被稱作”休止符“，表示此處需要停止休息。正是有了這個符號，樂曲才顯得更加婉轉、悠揚、動人，給聽著留下久久難忘的回味。
生活也需要“0”，它的缺失會給我們留下太多的遺憾。
央視著名播音員羅京，是全國人民熟悉的一張”國臉“，他沉穩(wěn)的外形、渾厚的男中音、犀利明亮的眼神，幾乎成了央視、乃至中國聲音的代表。但他卻英年早逝，令大家嘆息不止。
緣何？忙��！身體不適，扛著，熬著，倒下了，住院，檢查，癌癥，晚期……然后，與世長辭。
類似羅京英年早逝的例子還有很多很多，大都離不開一個字”忙“。近兩年，”過勞死“的字眼不斷見諸各類媒體，每看到一次這樣的報道，我的心總不由地一揪：生活真的殘酷到我們只有忙到死才有機會躺下休息嗎？是什么剝奪了我們休息的權力、時間？我們以命換來的東西真的那么寶貴嗎？
這個話題似乎太大，大到無法尋緣，無法評判，無人回答出所以然來。
放眼望去，是川流不息的車流，擠得滿滿的公交，行色匆匆的人群。
細細想來，是不斷增長的級別、工資，是永無止境的欲望、渴求，讓人們身不由己地卷入了這茫茫的滾滾紅塵，無法停下來，不能停下來。
我們都在追求更好、更美、更高，為了這些代表”幸福“、”成功“目標，不懈努力，甚至不惜健康生命，不惜貪贓枉法。
結果呢？進監(jiān)獄了，住醫(yī)院了，變成一塊碑了。
彼時，我們苦苦追求、奮斗的東西還有意義嗎？沒有！只有無盡的遺憾！
忙碌茫然的人們真該給生活加個0，讓自己停下匆忙的腳步，休息疲憊的身心，反思過往的一切，聆聽生命的音符，感受生命的可貴，生活的美好；讓自己躁動的心靜下來，靜下來，直到找到生命的根。那一刻，人們自然會放下該放下的，追求該追求的，人們將真正作為一個生命為生活而生活。
船兒累了，要回港灣休息；川流累了，要回大海休息；鳥兒累了，要回窠巢休息；人也需要0。有了它，生活的旋律才更美，更令人蕩氣回腸。人來世一遭才不虧！
初中周記 篇4
禮物是一份關懷，使我感受到溫暖，使我感受到幸福。不論是大或小，我都滿懷感恩；不論有形或無形，我都萬分惜福。謝謝你們的關懷，我會報恩的。
禮物是一份鼓勵，讓人感覺勇氣十足，讓人感覺不會退縮，讓人笑逐顏開，信心十足，每天臉上帶著笑容，笑容滿面的過生活。
感謝你們，讓我忘記所有的痛苦，使我天天開心、天天快樂。你們送的禮物，使我感動到淚流滿面。大家送的禮物，也許會壞掉，不過感恩的心卻破壞不了，謝謝你們，我永生難忘。
大家的祝福連綿不絕，讓我的`心很感動，謝謝大家，送我最幸福、最特別的禮物！
初中周記 篇5
我有幸福的一家人，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、弟弟、妹妹和我。我們一家人生活得很快樂，我們彼此之間相互關心、相互體貼。
我的爺爺奶奶都是農(nóng)民，他們每到農(nóng)忙季節(jié)就在田里工作，體現(xiàn)了勞動人民的勤勞與善良。我的爸爸是做生意的，他每天早出晚歸，我白天很少見到他。我的媽媽是一位小學教師，她在家總是對我很嚴厲，像對待自己的學生一樣嚴厲，我總是很生氣。我的妹妹可淘氣了，總是把我氣得不得了，但我還是很愛她，誰讓她是我的妹妹呢！我的弟弟剛學會走路，他很可愛。我每次放學回家，他都會抱著我，好像再告訴我他很想我。
這就是我們一家人，幸福而快樂地生活著！
初中周記 篇6
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的燈光仍在亮……”夜深了，人們都進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，只有一個房間的燈還亮著。臺燈下，她正一絲不茍地批改作業(yè)……她——就是我們的班主任馬老師。馬老師的笑，就像春天的陽光溫暖著我們的心。
記得剛進校門的我，因為膽子小，上課不敢舉手，但是又想回答問題，馬老師看出了我的心思，就徵笑著鼓勵我起來回答。因為膽怯，我說話的聲音小得像蚊子叫，還結結巴巴的，同學們都笑起來了，我索性閉上了嘴巴。老師走到我身邊，淺淺地對我一笑，用那種親切的眼神看著我，頓時一股暖流傳遍我的全身。我再次鼓起勇氣完整地回答了問題。老師高興地笑著對我說：“這不是很好嗎？今后就這樣！”從此，我再也不害怕了，回答問題時非常積極，并且從中獲得了許多成功的樂趣。
還有一次，在課堂上，老師正講著課，突然拿著一把尺子笑著向我的座位走來。這是干什么呢？同學們都驚訝地看了過來。老師一聲不響地量了一下我的座位距離跟前面一個同學座位的距離。哦，我知道了，是我把自己的桌子放得太靠前，擠得前排的同學都沒有位置了。我立刻把桌子向后挪了挪。同學們恍然大悟，哈哈大笑起來，我也不好意思地笑了。馬老師看著我的一舉一動，臉上也露出了欣慰的笑容。
馬老師的笑容是那么可親，那么可敬。每當我看到她的笑臉，就想起了鮮花，她的笑臉像鮮花一樣美麗、動人�；▋菏菚蛄愕�，而老師的笑臉去永遠不會消失！
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