實用的初三周記八篇
歲月無痕，流水時光，眨眼間，一個星期已經過去，這一小段時間里，我們一定有不少所感所惑吧，不妨坐下來好好寫寫周記吧。我們該怎么寫周記呢？下面是小編為大家整理的初三周記8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三周記 篇1
每個人的心里都會有一份珍藏，藏著這樣或者那樣的事情，有些事情在別人看來雖然是微不足道的小事，但是我的心里卻是一件重要的事情。
我的同桌是個“馬大哈”，做事總是丟三落四，這似乎已經成為了她的標志，也成了我“欺負”她的最佳理由。我想她大概不會很認真地去做什么事了吧。
真不知是不是太得意忘形，一天組長檢查作業時抓到了我的把柄�！岸�?你，數學作業怎么沒完成?”那雙平日里呆如木鵝的眼睛像發現什么獵物似的'發亮著，仿佛一架偵察機似的仔細的在我的作業本上來回掃蕩。我居然沒完成作業?!我的臉在快速升溫，有些尷尬，害怕還有點緊張。課時昨天到底布置了什么作業?我在“腦海內存”快速掃描——資料顯示：已刪除。虛榮心和自律在瘋狂地叫喊，我無能為力，看著組長扣掉我積分欄里的分數，心如刀絞。
這一天變得如此漫長，就像一塊糖在慢慢融化，被抽成細細的絲，很長很長，但味道一點也不甜，很苦。
終于挨到放學了，同桌在我走出教室前攔下了我，手里還拿著一張紙。這丫頭從我早上被組長扣分開始就一直拿著那張紙，之后就東問問，西問問，準又是被什么題給難住了。“我現在沒心情給你分析題意�！蔽覕[擺手，她先是一愣，隨后用筆敲了一下我的腦袋，“你呦，今天早上怎么那么粗心，下次再這樣怎么辦!給，這是今天的作業單�！蔽医舆^紙，有點吃驚：每一項作業都記得那么詳細，就像一位老師在復述他所布置的作業內容。心里一陣感動，想說聲“謝謝”，脫口而出卻變成了“你這丫頭，真是的，變細心啦。”她的眼睛是那么清澈，目光相觸直看到對方心底。之后每天的作業單成了我們之間最妙的默契。
現在，我已經養成了自己記作業的習慣，但同桌的作業單卻被我小心地收藏著。那是一份最簡單最真實最清澈的友誼，是我心中一份珍貴的收藏!
初三周記 篇2
在回學校的路上，我和甘若雨正在聊天呢！只聽“吱——”的一聲，把我給嚇了一大跳。
呀！怎么回事，什么東西這么響啊！聽上去好像是剎車的聲音，我立刻仔細一看。原來是一個阿姨騎著一輛自行車，正停在我身后，怒氣沖沖地。哎呀媽呀！不會是我差點撞到車上了吧！我都不知道我怎么撞到車上去的。我怎么這么不小心呢！下次走路的時候我可要注意點了，還是先跟阿姨道個歉吧！我正準備說“對不起”的'時候，沒想到阿姨卻先說了一句話：“你沒長眼睛��！”我又嚇了一跳，怎么被罵了？不至于這樣吧！我可是小孩啊！嗚嗚……我心里有點難過。
突然，我無意中看到了阿姨的眼睛正對著前方，我往前一看，恍然大悟，原來是章樂��！把我給搞糊涂了，只顧著講話，沒看清楚到底發生了什么事，幸好我沒被罵。怎么回事呢？我還以為是我呢！咻——我松了一口氣。我問了一下甘若雨，甘若雨說章樂沒看前面，就差點被撞了。這句話把我也給弄得心驚膽戰的，被撞了就完了，我可不想這樣。不過下次走路可得注意點了，被撞了可就不得了了，我可不想再碰到這樣的場面了，唉！
看來我們時時刻刻都得提防安全啊，走路的時候一定要看著前方！
初三周記 篇3
早晨，伴著清脆的鬧鈴聲醒。推開窗，秋日的陽光已經悄然灑在窗臺邊怒放的三角梅上。街上的面包房里閃動著忙碌的身影，空氣里彌漫著香甜的奶油味……
將課本放進書包，封面上“初三”兩個字在晨光中分外醒目。是啊，初三了！沖著鏡子里的自己微微一笑，我一天的學習生活就此開始。
剛到教室的時候，同學來得不多。微笑著打聲招呼，翻開課本。深吸一口氣，有些清涼，有些濕潤，仿佛清晨的一切都融化在這空氣里。“一日之計在于晨”，這美好的時光可不能浪費。周圍已經響起了三三兩兩的讀書聲，同學們又比我多讀了幾分鐘。我不敢怠慢，也加入早讀的隊伍。同學們陸陸續續到校了，我們朗朗的讀書聲漸漸匯集起來，格外的宏亮，動聽。
一天的.課程全記錄在課程表里，排得滿滿的。數學課上，嚴謹而不失詼諧的數學老師，在點線面間，巧加點撥，讓我思索其間，有豁然開朗；語文課上，儒雅的語文老師，引導我暢游在優美的文字間，體驗文學的博大精深；英語課上，俏皮的英語老師，總能在一些英語小典故和小笑話中，讓我不住不覺就記住了單詞，語法。時間就這樣不經意地溜走，放學鐘聲響了。我帶著沉甸甸的知識，念念不舍的離開了教室。
教室里漸漸歸于平靜，只有窗外小鳥的鳴叫依舊響亮……
下午的課程在物理老師的一聲“起立”中開始，物理真是讓人頭疼的一科，在別人看來簡單的電路圖，到我這就成了解不開的死疙瘩。哎，物理真成了“勿理”。好在接下來的化學課不那么令人頭疼。在老師的帶領下，我做了化學實驗，那神奇的實驗結果，使我的一絲倦意也煙消云散了。
今天的最后一節是體育課。初三了，有個好身體才能保證好學習。在課上，我充分地放松了自己，也鍛煉了身體。
秋天的夜晚黑的很快，當我背上書包離開校園的時候，路燈已悄悄的開了，昏黃的燈光在街面上投下一個又一個影子，空氣里飄散著陣陣飯菜的香氣。我一天的校園學習生活結束了，這只是我忙碌的初三生活中平凡的一天，不久之后，我將參加中考，用這么多天的努力和汗水去爭取一個更廣闊的學習空間。
家漸漸近了，我仿佛看見媽媽在廚房里忙碌的身影……
初三周記 篇4
又是一年春天!
看，那盛開的櫻花!看著櫻花如飛舞的冬雪般落滿枝頭，開的那么燦爛。
突然吹來一陣春風，把無數櫻花托上天空。頃刻，櫻花花瓣漫天漫地揮灑開來，彌漫在天宇間……那一片紅在一瞬間包圍了我的心靈，把我的思緒一直追溯到了前幾年的那個夜晚。
黑色瘋狂地吞噬了整個世界，讓人完全沒有掙扎的機會。它是如此冰涼，如此恐懼，它的冷漠遮蓋了我眼中那短暫的燦爛。我漫無目的的奔跑著，心里只想著：快點回家去!快點回家去!在漆黑的一片中，我好像隱約看見一點星光，若隱若現。我的內心開始泛起一絲漣漪，它蘇醒了，并且開始活躍。我在心里默默地祈禱：這點微弱的星光不是我的幻覺，而是真真實實存在的。近了，近了，這真的是燈光。
想起泰戈爾寫的一詩句：茫原已被沙侵占，羊群已隨風去，在這沒有希望的荒原，若還有生命。該是怎樣一個興奮。我不由得加快了腳步，我感覺我已觸摸到那燈光，好暖好暖，直射今我的心房。走近一看，原來是位老爺爺。咦?不對，不對，他沒事怎么拄著盲杖呢?莫非這位老爺爺，他是……他是——盲人?
我不由得停住了腳步，仔細打量了這一位老爺爺：大概六、七十歲的樣子，頭發已鬢白。他的背佝僂著，顯示出一副十分憔悴的樣子。他的一只手提著一盞外層已發白的燈，另一只手死死的柱著拐杖。好像把全身的力氣都注入在拐杖上，類似失去了依靠就會失去重心的'那種。他的身體微微顫抖，臉上也早已添了幾絲皺紋。我想：這是怎樣一個老人啊!此時，我的心中也略帶一絲疑惑。
“小朋友，快回家去吧!”他突然開口說道，著實把我嚇了一大跳。我微笑著頻頻點頭，但他絲毫沒有感觸，我才恍然記起，他拄著盲杖呢!在即將離去之際，便向老人告辭，他也以微笑回敬于我。我的眼睛被一種不知名的東西，薄薄的蒙上了一層。隨著愈積愈多，總于順著臉頰劃過，下落，臉上只剩下兩行“足跡”
我又開始為了回家而奔跑著，猛地一回頭，我看見那如星火般的燈光還在原地為別人照亮夜行的路。我的心頭一震，我仿佛看見……有許多莫名的思緒狂奔著……
老爺爺走了，隨著一片黃昏，帶著一片光明。
那一個夜晚我寢食難安……
櫻花的花瓣飄落在我的臉上，一下子把我從回憶中拉了回來。想到櫻花的花期，又不經哀嘆。他選擇了在自己最輝煌的時候凋謝，把那美定格在我們心中。老爺爺正如櫻花一樣，把自己的一生奉獻給人們，卻從不索求任何報酬。老爺爺對我的幫助正如一縷春風，吹過了我的心田，慰問我的心靈。
又是一陣春風吹來，擾亂了我的頭發，帶走了思緒。這一刻只為春風留戀……
初三周記 篇5
暑假里的一天中午，我哼這輕快的小調來到廚房，準備幫媽媽做點事。媽媽笑著說：“你幫我把土豆絲做好，就可以了�！蔽倚判氖愕卣f：“保證完成!”
我先把上面滿是泥土的土豆洗了洗，眨眼之間，全是泥土的土豆變得好干凈。接著，我拿出家里的削皮器，三下五除二的就把土豆的'黃大衣脫了下來。然后，平時用來切水果的水果刀，切了起來，可是切土豆就么那么容易了。我每次切下去，那些可愛的土豆娃娃總是調皮的“逃走”
這時，我非常著急。便去向她請教該怎么做。媽媽對我說：“無論切什么東西，都要講究‘快、’‘準’、‘穩’�！蔽衣犃酥笕粲兴�，便又試了試，嘿嘿，還真行!沒過一會，幾個又大又圓的土豆，被我切成了整整齊齊的土豆絲，排成一排。
現在到了炒土豆絲的時候了，我把煤氣灶打開到最大的火。再倒入油，油熱的可真快，不一會兒，油就“噼哩啪啦”地響了起來。我立刻把土豆絲倒入鍋里，那些土豆絲娃娃在鍋里歡快的跳著舞。我又試著炒了幾下，最后放一點佐料，土豆絲就大功告成了!
那天我真高興!不但自學成才，學會可土豆絲，還幫媽媽分擔了家務!
初三周記 篇6
人生在世，若白駒過隙，忽然而已。轉眼間，我來到初三的教室里，一陣莫明的心情涌上心頭，說不上是什么滋味。
當初一的孩子們成群結隊地走向電影院；當初二的女生在學校走廊上嘻嘻哈哈、談笑風生，初二的男生在操場上馳騁、興致高昂。而我——初三的一名學生，坐在與世隔絕的北樓，埋在一摞一摞的講義中奮筆疾書，心中只能一陣叫苦、嫉妒、羨慕、傷心？
初三到了，每天陪著星星離家，又陪著月亮回家，每個夜晚都與夢神依依不舍，每杯咖啡都帶有同樣的感覺——苦！只想說一句：“好想回到童年！”
初三到了，我只能與電視、電腦、隨身聽道聲“BYE——BYE”；初三到了，我只能與“當代歌壇”、“體育周刊”說“夕U拉la”；初三到了，我只能與排球、羽毛球進行一場生離死別；初三到了，隊了試卷、書本，其它一切的一切都與我無緣。單調嗎？我無言。
初三到了，那隔三差五的考試令我頭疼，可謂是“一天三小考，三天一大考”，真應了那句“考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學生的命根�！边�真有“典故”呢！考試前，我埋頭苦干，與“難友”們集體抱佛腳：考試時，除了寫字時的“沙沙”聲，其它便什么也沒有了；考試后，同胞們便怨聲重重：“我完了！”“又考砸了！”“Our 命over！”“嗚啦，神啊救我！”只因為我們上初三，初三生活的特點就是如此。
我不知道未來的道路究竟怎樣？我更不知道現在生活的滋味又是怎樣？苦嗎？我無語。
每天被函數、ABC、之乎者也、串聯并聯、原子分子包圍得團團轉，又被“√”、“×”、“—1”、“—3”打敗，雖然慘了點兒，但我卻在不知不覺中進步著。其實初三的生活是積極的，是有趣的；學習的緊張，競爭的激烈是鍛煉我的好機會，我想對自己說：即使再苦再累，我也不會畏縮，因為暴風雨過后，我迎來的將會是彩虹。
打開天窗，去看星空，那漆黑的天幕上綴著幾顆星星，它們是那樣閃耀、迷人。我突然恍然大悟：那漆黑的'天幕不就是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的內在之美嗎？
心中充滿理想，不管未來怎樣，永不放棄拼搏，世界任我闖蕩。
當花兒盛開，樹葉不再飄落；風兒不再捎來寒意，我就會張開雙臂，放飛理想，將初三的點點滴滴積累，對全世界的人說：“我的未來不是夢！”
初三周記 篇7
“天高地迥，覺宇宙之無窮”，世界是繽紛多彩的，只有當你看見這片天空時才知道它的廣闊。世界是如此神秘，它引發人們前去探索，使人流連忘返。
同時被關在納粹集中營的一間狹窄的囚室中，他們能了解世界的地方，就是囚室里那扇一尺見方的窗戶。沒有人知道他們內心的煎熬，每天早上，他們都要輪流去窗口眺望外面世界。囚室中的空間，空氣可能都使他們窒息，讓他們感到害怕，只能通過這樣的方式來讓自己的內心找到一點慰藉，希望有人可以帶他們逃離這個恐怖的地方。
日子一天又一天的過去，在囚室中的生活越來越難熬。一個人總是愁苦地看著窗外的高墻和鐵絲，也許他心中就在想，這么高的墻，這么密集的鐵絲網，我這一生就這樣了吧，也不會有人來救我了，他看不到這個世界的美好，他失去了這一切生的希望，他掉進了自己挖的`陷阱之中，處在消極的自我世界中，深陷之中最后萬劫不復。而寧外一個人卻總愛看著窗外的天空，看藍色的天空中小鳥在自由的飛翔。也許又不僅僅是這樣，他可能聽到了窗外小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，他可能聞到了窗外野花開放時的芬芳，在那一片藍色的天空中他又是否看見了家人擔憂的臉龐，當他在睡夢中與家人重聚，那一張張開心而又喜悅的臉龐深深印在它的心上，這成為了他生的希望，他擁有了活下去的希望。而事實也正是如此，前者因為憂郁而死在牢中，后者卻堅強的活了下來，知道獲救。
當后者踏出了窗外，身處在這廣闊的天空中，他會流下激動的淚水，他慶幸自己堅持了下來，這世界的一切是多么的美妙啊!
這故事告訴我們當你處于絕境中保持積極的心態，用積極的眼光去看待這個世界，沒有什么是你跨不過的坎，就如同那幸存者眼中窗外的世界是令他向往的，這值得他用余下的一生去
探索發現，窗外的世界如此美好，只要你輕輕推開心中的那扇窗，更精彩的生活等著你。
初三周記 篇8
我不覺呀然一驚。
一直沒見過這么大的學校，在那寬闊的廣場上人山人海，美麗的求真樓前立著三根旗桿分別是隊旗、校旗、中華人民共和國國旗。三面旗就在我的面前向我揮手，向我致敬，迎接我的到來。樓前的石壁上還刻著：天才是99%的汗水加1%的靈感。
走進初中，意味著我們已經不是以前的我們了，我們要擺脫幼小，走向成熟，告別童年。進行角色的轉變，擺脫幼小時代一切不良的習性�？焖偌尤氲竭@個新的集體中來，開始我們新的學習中來。進入中學意味著我們會有很多新的困難、新的同學回想伴你度過三年的學習時光來。你都認識他們沒有關系，只要你努力學習、努力奮斗你就可以成為他們中最閃亮的一顆閃閃發亮的星星，他們就會都關注你。
走進初中，就將會面對新的生活。初中的生活是一條五彩繽紛的小路，里面充滿了紅色的.成功、藍色的孤獨、粉色的夢想、黑色的困難、紫色的犧牲。面對成功時，千萬不要大意，一點大意都會讓你一落千丈不能自拔，所以你一定要記�。簺]有很好，只有更好。面對孤獨你不要傷心一個成功的人誰沒有過孤獨只有好好學習你就不會孤獨，面對困難不要放棄，不管困難不要在你的眼里只不過是一只小蟲。為了夢想和犧牲不去理睬，只要能完成夢想有一點小小的犧牲也沒有關系。
走進初中，也許會讓你煩惱多多，因為這是比你小學的時候更加困難。學科加多了，增加了三節課。作業也許比以前多了許多但你要記�。簩殑︿h從磨礪出，梅花香至苦寒來。只有不斷的磨練你才會有所進步，有所提升。在初中時代還會有一些很深的感受：有挫折時的堅強、又失去后的珍惜。你只有失去了你才會知道以前那些美好的東西都應該讓你珍惜。
所以，進入初中，就像到了一個新的家庭無論你會面對什么你都不要放棄。你有一點退縮之意就會讓你身敗名裂。
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