【推薦】新學期周記4篇
時光匆匆，一個星期已經結束了，相信大家都倍感充實，收獲良多吧，制定一篇周記吧。千萬不能認為周記隨便應付就可以，下面是小編為大家收集的新學期周記4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
新學期周記 篇1
一個學期即將過去，新一年悄然臨近。我們像遠行航船，伴著激浪和長風已經解纜揚帆；又像沖刺運動員，伴著清脆槍響和助陣吶喊，沖出起跑線；也像不知疲倦探秘者，背著沉重行囊伴著松濤走進深山；更像大地一名耕耘者，初春來到就開始耕耘和護理自己那豐富，殷實、肥沃和健康心田。
其實，我們像什么并不重要，重要是應該有航船執著、運動員頑強、探秘者自信和耕耘者勤奮。正是這些優秀品質猶如通行證一樣，引導人們走向成功之路；又像一把熊熊燃燒火炬，引導人們產品那個漫漫長夜走向光明未來。優秀品格于人生之重要不言而喻，所以有人說，品格決定命運。品格不是天生，也不是不變。優秀品格，可以培養，可以樹立，可以鍛造，并且這種鍛造大多不是波瀾壯闊運動中，不是在驚天動地事業里，也并非在崇高偉大實踐中，而是在平凡生活里，尋常交往中甚至是索然寡味日子里。
新年開始，是重新樹立目標開始，是反思和審視自己開始，是鼓足勇氣，繼續奮斗開始，是重塑優秀品格開始，既然一個美好 開始已經出現，那么就要抓住這個開始去奮斗。
新學期周記 篇2
時間像不知疲憊的千里馬，不停的奔跑著，看著又一屆新生踏進覓中的校園，看著他們臉上洋溢著的喜悅，才幡然醒悟：我，已是初三了。
回首上兩個學年，我像只無頭蒼蠅一般，不停的做事卻沒有目標，就似漂浮在海洋中的一葉小舟，沒有向目標前進的動力，隨時都可能葬身那片看似美麗無比的蔚藍海洋。目標，計劃是我需要的，也是必要的。
初三，本來聽學姐們說會很忙，當時初二的我并不以為然，想著：不過就是高一個年級罷了，還能忙到哪兒去？然而，當真正踏進初三的'門檻時，才發現，我錯了……初三，使我每天像木質的陀螺一般，被不停的鞭策不停的轉。忙，真的是很忙，每天不停的奔走于老師的辦公室，一趟有一趟沒幾乎每堂課都要默寫，又添加了一門學科：化學，一天主課老師基本要看見兩次。每天寫作業寫到十點那已是常事……但我要讓我的各科成績有提高，我就這樣也很快樂！
初三，為了這一年，我整整用去了8年來作準備，就好比900米長袍，我已跑完了800米，還剩下一百米來沖刺，也許這時，我已精疲力盡，但我仍要堅持下去，因為我有了目標，有了信念。加油，你能行！每跑一段路，都要這樣激勵一下自己，讓自己跑的更快！
初三，已然是我整個義務教育的終點，但卻是我更高年級的起點，加油！讓我們展翅飛翔吧！
新學期周記 篇3
轉眼之間，20xx年已經過去了，我們懷著期盼的心情迎來了馬年--20xx年。我也長大了一歲，為了慶祝自己又長大了一歲，也為了我的學習更上一層樓，我決定制定一個學習計劃。
首先，我反思了自己在過去一年中的種種缺點與優點。我字跡有些許潦草，并且做事總是不認真，只求數量而不講求質量，空空坐著一個班干部的位置卻不思老師們的期望與教誨。上課總是不能集中精力聽講，下課不知道預習與復習，回家總是沉迷于電腦游戲，成績是一落千丈，總是挨批卻還是不知悔改。優點是善于幫助同學，有不懂的題有時會及時問老師們。我覺得這些優點值得發揚，但那些缺點我一定要改。
我要認真寫字，爭取把字寫到最好，做事認真，講求質量，不敷衍了事；其次，上課認真聽講，下課認真復習與預習，少玩電腦游戲，多看書，多學習。有不懂的就問老師們，要有“敏而好學，不恥下問”的心態，要相信“六人行，必有我師”的真理，認真對待自己的學習和責任，絕對不辜負老師們對自己的期望，好好負起自己的責任，做一個人人心服的好班干部。
新學期周記 篇4
光陰似箭，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生；今天的我們已經告別童年，帶著對未來的憧憬，走進了初一生活。
開學已經一周了，對新的環境有了一定的了解。剛入校時，一切對我來說都是那么的陌生。陌生的同學、陌生的老師、陌生的教室、陌生的校園，就連這兒的一花一草一木也是陌生的。
上初一了，第一個感覺是新鮮。語文老師講課是那樣引人入勝。同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，使我感到無比新鮮。
初中是人生的轉折點，是人成熟的開始，而小學只是基礎。兩者比較起來。初中是忙碌的，小學是歡快的，在小學時，老師常常在管我們，而對初中來說自學更主要，學科多了，時間少了，更要刻苦學習。有時，我時�；貞浧鹦W生活，甚至趁中午空閑回小學學校，站在大門口，望著低年級的小朋友在操場上追逐打鬧，有的躺在操場上，看著藍天。白云，勞累早就煙消云散了，看著看著也想起自己以前在操場上與同學們。老師玩老鷹捉小雞的快樂時光…現在，那將都是過去，一段美好的回憶。
盡管十分想念小學生活，但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對中學生活。
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