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      2. 小學(xué)周記

        時(shí)間:2022-02-09 09:07:12 周記 我要投稿

        關(guān)于小學(xué)周記集合6篇

          時(shí)間乘著年輪循序往前,一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了,一周的經(jīng)歷,可以助長我們的閱歷,是時(shí)候認(rèn)真地做好周記了。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢?以下是小編收集整理的小學(xué)周記6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        關(guān)于小學(xué)周記集合6篇

        小學(xué)周記 篇1

          今天我和媽媽去叔叔嬸嬸家吃飯,叔叔嬸嬸提議包餃子,我們說好啊。于是我們大家齊動(dòng)手,開始準(zhǔn)備起來。

          叔叔負(fù)責(zé)和面,嬸嬸負(fù)責(zé)調(diào)餃子餡,不一會(huì)兒面和好了,餃子餡也端到桌子上來了,我這個(gè)時(shí)候才開始參與進(jìn)來。

          我和媽媽把手洗干凈,在手上搽滿面粉,開始包起來。開始包之前,我覺得非常容易,可是包的時(shí)候就覺得有點(diǎn)難了。搟餃子皮的時(shí)候總是搟的一邊大,一邊小。我還用搟出來的餃子皮做了個(gè)“林肯”汽車的標(biāo)志,惹得大家都哈哈大笑。包的時(shí)候我捏左邊,餡就從右邊出來,我捏右邊,餡就從左邊出來了。后來嬸嬸說:“餡不要放得太多,也不能太少,而且要把倆頭捏得緊緊的,這樣就容易包起來了。”

          后來我終于包好了幾個(gè)完整的餃子了。最后,爺爺奶奶把我們包好的餃子煮熟了端上桌來,我嘗了嘗我自己親手包的餃子,雖然模樣沒有大人們包的好看,但是我覺得真香!

        小學(xué)周記 篇2

          軍訓(xùn)到底是有趣的還是枯燥的,我心里沒個(gè)底。

          我第一次軍訓(xùn)是在那嘹亮的國歌聲中開始的。伴隨那嘹亮的國歌聲,教官漸漸地向我們走來,我見到了自己的教官,他一身深綠色的軍服,顯得十分有氣派。國歌結(jié)束后,我們隨著教官的指令:“一二一,一二一,一二一。。。。”來到了田徑場,教官告訴我們就在這里進(jìn)行軍訓(xùn)。

          我們一開始斗志昂揚(yáng),但過了一會(huì)兒就滿頭大汗,全身無力。就拿站軍姿來說吧,教官先講站軍姿的要領(lǐng),然后讓我們按照他講的要領(lǐng)站30分鐘。我們一開始就像一顆顆挺拔有力的小松樹,雙手靠攏雙腳,別看開始站得好,但是只過了十幾分鐘,一顆顆小松樹像一朵朵垂頭喪氣的小草倒下了。更讓我們受不了的要數(shù)教官的嚴(yán)厲。只要我們腳動(dòng)一下,撓一下背,聳一下肩或者擦一下汗就會(huì)被抓住做馬步!鞍,軍訓(xùn)真累!”同學(xué)們叫苦不迭。

          軍訓(xùn)雖累,但磨練了我們的毅力,更讓我們懂得:任何事情要想成功都要不怕累,不要因?yàn)橐患∈露丝s。

        小學(xué)周記 篇3

          我熱愛生活,熱愛生活中那一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭。然而,我更偏愛圖書館里的一個(gè)個(gè)小鏡頭。

          清晨,圖書館的大門敞開了。人們爭先恐后地涌進(jìn)圖書館,寬敞的圖書館顯得擁擠了些。

          一陣騷動(dòng)之后,圖書館里又恢復(fù)了平靜,偶爾聽到翻書的聲音,顯得極小、極短。人們完全沉醉在書的海洋里了……

          一個(gè)帶眼鏡的小伙子,一邊看書,一邊摘抄,有時(shí)還停下來皺緊眉頭想想什么;一位頭發(fā)花白的老人,鼻梁上架著老花鏡,瞇著眼睛正聚精會(huì)神地看著書;幾個(gè)孩子趴在桌上,用手指著字,一個(gè)字一個(gè) 字地念著,很吃力,卻很專注……

          我沒有打擾任何人,悄無聲息地離開了圖書館。但這生活中的小鏡子,我卻怎么也忘不了。它似乎告訴我什么,到底是什么呢?

        小學(xué)周記 篇4

          第1周

          20xx年02月06日,我滿懷欣喜與忐忑來到某市第一小學(xué)進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí),這是一所現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色的名校,學(xué)校成立于1952年10月,是首批省屬重點(diǎn)小學(xué)、省級(jí)規(guī)范化學(xué)校其間,幾易其名,20xx年改稱某區(qū)第一小學(xué)。

          紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行,這是本周實(shí)習(xí)最大的感觸來之前自己覺得教幾個(gè)小孩兒而已沒什么難的,在初中、高中我都代過課也沒感覺有什么困難,教小學(xué)就更容易啦,但是真正做起來完全不像我想象的那么簡單以前在中學(xué)代課頂多算是個(gè)助教,主要的工作還是靠老師來解決,可是現(xiàn)在就不一樣啦,雖然也有輔導(dǎo)老師幫助但是輔導(dǎo)老師一個(gè)要帶好幾個(gè)實(shí)習(xí)生而且他還有自己的工作要處理,不可能太多的顧忌到我,所以很多工作只能靠我一個(gè)人獨(dú)自完成。

          我是6日上午到的學(xué)校,和我一塊來的還有五個(gè)同學(xué),接待我們的是楊老師和王老師,他們首先給我們介紹一下學(xué)校的情況,然后對(duì)我們提了幾點(diǎn)希望和建議,然后給我們安排了一周的見習(xí)時(shí)間由于小學(xué)是正月十六號(hào)開學(xué)(也就是陽歷二月七日),所以我們的見習(xí)就從七日開始到十一日結(jié)束安排完以后兩位老師帶著我們?cè)谛@里逛了逛讓我們熟悉了一下環(huán)境。

          7日(星期二)上午我見到了我們的指導(dǎo)老師陳老師,他是一位骨干教師,在專業(yè)和教學(xué)工作方面都成績斐然,經(jīng)常有其他老師對(duì)我們說一定要好好跟著學(xué)也許是剛開始還跟陳老師不太熟悉的.緣故,又或許是陳老師頭上那太耀眼的光環(huán)和自己專業(yè)知識(shí)的太不扎實(shí),我總感覺自己比較緊張,害怕達(dá)不到老師的要求,也害怕做錯(cuò)什么但幾天時(shí)間的相處就打消了我的這種念頭,感覺老師真的對(duì)我們挺好也很照顧我們,沒我想象中的那么嚴(yán)肅,我有什么不懂的問題他都會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)耐心的教我,完全沒有瞧不起我在我面前擺架子的樣子。

          由于我有美術(shù)功底所以陳老師首先安排我見習(xí)了幾節(jié)美術(shù)課說實(shí)話上小學(xué)的美術(shù)課挺簡單:不用太嚴(yán)格的備課,上課的主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生的興趣,課堂氣氛也不像其他的課程那樣嚴(yán)肅,而且學(xué)校對(duì)它的教學(xué)成績的要求也不是很高(很多時(shí)候美術(shù)課都是班主任代上的),就是這樣我也難以應(yīng)付有一次我去一年級(jí)三班去見習(xí)美術(shù)課,剛到那三班班主任就對(duì)我說:你也見習(xí)了好幾節(jié)課啦,這節(jié)課你來試試吧我也不好意思拒絕就答應(yīng)啦,她給我交代了一下課程內(nèi)容就離開,然后讓我獨(dú)自一人面對(duì)六十幾個(gè)小鬼,看到他們我真覺得自己老啦剛開始的時(shí)候還不錯(cuò)都認(rèn)真的畫,可是過了沒二十分鐘這幫小鬼頭就開始走神啦,開始說話,竄位,有的吵著要去廁所,我只能一個(gè)一個(gè)的教育,不過我剛按住一個(gè)另一個(gè)又起來啦,多虧一節(jié)課只有四十五分鐘,如果是一個(gè)小時(shí)的話我估計(jì)我真的Hold不住啦。

          后來我咨詢一下陳老師遇到這種情況該怎么處理,陳老師說:一般你就跟他說如果你再不遵守紀(jì)律我就叫你爸媽過來,大部分學(xué)生就老實(shí)啦哈!學(xué)了一招下次上課的時(shí)候用一用。

          第2周

          時(shí)間過得飛快,不知不覺,第二周的實(shí)習(xí)又已結(jié)束此刻,坐在電腦旁寫下自己本周的,還真有點(diǎn)百感交集的味道。

          這一周我又聽了很多優(yōu)秀老師的課,現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí),現(xiàn)在聽課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法目的不一樣,上課的注意點(diǎn)也就不一樣了,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式,上課的思想思路。

          聽了課之后,自己親身去實(shí)踐自己學(xué)到第二次走上講臺(tái)是星期二的第四節(jié)課,當(dāng)時(shí)是指導(dǎo)老師臨時(shí)有事,叫我代上一節(jié)課,我也是沒辦法硬著頭皮上的,因?yàn)檫@是一堂書法課,雖然我也學(xué)過書法但是咱那水平也許是沒充分準(zhǔn)備的緣故,也許是因?yàn)樽约簺]自信,也許整堂課下來我自己的感覺就是一團(tuán)糟,當(dāng)時(shí)真是對(duì)自己失望透了。

          接下來的第二天,指導(dǎo)老師去聽我的課,順便幫我助陣維持紀(jì)律,我雖是有備而上,但自我感覺也還不是很好由于美術(shù)課都是在美術(shù)教室上,說好上呢,也確實(shí)還好上;說不好上也還真不好上,因?yàn)樯险n時(shí)要抓住學(xué)生的心,維持好課堂紀(jì)律是相當(dāng)不容易的,特別是美術(shù)課這種副科課程。

          雖然上課時(shí)遇到了很多的困難,但是這一周下來我的上課水平有很多的改善,而且還讓我明白了很多的道理:做好一名老師,要多一份愛心,多一份耐心,多一份細(xì)心,用愛去開啟學(xué)生的心門,當(dāng)面對(duì)學(xué)生那一聲聲老師好時(shí),身上更多的應(yīng)是責(zé)任和義務(wù)。

          以后實(shí)習(xí)的日子里,我應(yīng)當(dāng)盡自己最大的努力踏踏實(shí)實(shí)做好老師交代的每一件事,謙虛做人,就一定可以贏得老師的肯定和信任實(shí)習(xí),伴隨我經(jīng)歷了挫折也經(jīng)歷了歡樂,相信這只是我挑戰(zhàn)和希望的開始!

          第3周

          轉(zhuǎn)眼半個(gè)多月過去啦!古人云:知之者不如好知者,好知者不如樂知者興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動(dòng)力那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問題,老師也要有激情與耐心,這是做位一名老師應(yīng)該具備的激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花其實(shí),不管在哪個(gè)行業(yè),激情和耐心都是不可或缺的激情讓我們對(duì)工作充滿熱情,愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作,力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),精益求精激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好。

          首先,我請(qǐng)班主任給我一份名單,因?yàn)槲抑,記不住學(xué)生的名字,看似小事,其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的,如果記不住學(xué)生的名字,學(xué)生就會(huì)覺得自己在老師心中沒有地位覺得老師不關(guān)心自己,甚至?xí)a(chǎn)生隔閡而后我便找了個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了全班同學(xué),下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說:老師,你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字這也使我明白了:溝通是一種重要的技巧和能力,時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用認(rèn)識(shí)一個(gè)人,首先要記住對(duì)方的名字了解一個(gè)人,則需要深入的交流而這些,都要自己主動(dòng)去做。

          在為人師的這條路上,我邁出了第一步,接下來還有第二步、第三步但不管怎樣,我都會(huì)以人為本,把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去,我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生,因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心總之,教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會(huì)積極配合這種過程是很開心的!

          實(shí)習(xí),就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨練得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備我在實(shí)習(xí)中逐漸變得勇敢雖然開始也會(huì)有顧忌,怕主動(dòng)出擊會(huì)招惹不知天高地厚的蔑視但事實(shí)告訴我,應(yīng)該對(duì)自己有信心,應(yīng)有勇氣去嘗試即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長,沒有鍛煉的機(jī)會(huì),談何積累和成長?而這一切,只能靠自己去爭取等待,只能讓你在沉默中消亡,只有主動(dòng),才能為自己創(chuàng)造良機(jī)實(shí)習(xí),陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了歡樂!

        小學(xué)周記 篇5

          不知不覺,語文已經(jīng)輕輕邁入我們的生活,走進(jìn)每一個(gè)角落。語文的優(yōu)雅、趣味已滲入每一個(gè)人的心里了。我們可以從書本、課堂、街道甚至是自然中,去學(xué)習(xí)到語文,感受到語文,捕捉到語文的蹤影。語文,如同一條蜿蜒流淌的小溪,清澈湛藍(lán),流入每個(gè)人的心靈深處,叮咚作響……

          書籍,是傳遞語文的重要工具。“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,此話不假。書的魅力,沒有經(jīng)歷過的人是不會(huì)懂那種瑰麗優(yōu)美而夢(mèng)幻輕盈的篇章所能帶給人的感受。當(dāng)你捧起一本書,在書的幽谷中徘徊的時(shí)候,當(dāng)你在美妙而又浪漫的文字中遨游的時(shí)候,當(dāng)你為小說中的悲歡離合、生離死別而流連忘返的時(shí)候,就會(huì)突然醒悟,原來,這就是語文啊。

          自然,是孕育語文的搖籃。在山環(huán)水繞,鶯歌燕舞中,你一定會(huì)有一些獨(dú)特的感覺,這些感覺就是組成一篇文章的主要源泉。大象無形,大音希聲,這既是一種理想,也是我們的精神家園。自然給予了我們豐富的景象,給了我們美好的感情。我們就可以利用這點(diǎn),描繪出五彩斑斕的語文世界。

          生活,是語文的講述者。我們經(jīng)常說,寫作文要有點(diǎn)真情實(shí)感才能寫好。那“真情實(shí)感”要到哪里去找呢?必定是在生活中。有時(shí),生活中的一件小小的事,也可以誘發(fā)我們的靈感。這些靈感只要變成文字,就是語文。我們親近生活,生活就會(huì)像一位慈祥的老者,為我們講述語文的燦爛和輝煌。

          最后,我還想談?wù)勛值,它是語文學(xué)習(xí)中不可缺少的輔助者,是一位不會(huì)說話的好老師。文學(xué)不僅華麗高貴,更是有一定的深刻性和歷史性的。沒有足夠的知識(shí)積累,就不能盡情享受語文帶給我們的快樂。學(xué)習(xí)語文,我們常常遇到晦澀艱深的句子,常常遇到深?yuàn)W古老的文字,這時(shí)就需要借助字典答疑解惑,來幫我們更好地了解語文了。

          生活處處有語文,只要你真正喜歡、熱愛它,就一定能學(xué)好。

        小學(xué)周記 篇6

          今天是星期六。我很早就起床;我吃好早飯閑著覺得無聊;這時(shí)我看到媽媽正在洗衣服我高興地對(duì)媽媽說‘/媽媽’我來幫你洗衣服”好嗎?’媽媽說”好呀:小孩子學(xué)洗衣服;將來能夠獨(dú)立生活、我聽了非常高興。

          我先拿來一只小板凳“一屁股坐了下去;我說、"媽媽;你看我先洗什么好?、媽媽說”:你就先洗你自己的襪子吧!!,我說:”好!!'媽媽又說,,洗襪子時(shí)注意腳跟和腳尖的地方”那里最臟、:我說‘,知道了,/我拿起襪子擰個(gè)半干'然后“學(xué)著媽媽的樣子在襪子上打肥皂我在兩端打上許多肥皂”然后‘我用雙手搓搓了不一會(huì)兒"襪子上出現(xiàn)了許多肥皂泡沫、接著我攤開襪子看到還不干凈。就說:”媽媽怎么襪子洗不干凈?"媽媽說”你要多搓洗一會(huì)兒、還要用力一點(diǎn)/。我連連點(diǎn)頭:果然;不一會(huì)兒,臟襪子被我洗干凈了,

          我看到自己也能夠洗襪子了“非常高興’接著'我拿去媽媽的短褲想洗,媽媽用疼愛的目光看著我說‘”這件太大了”你還是洗襪子之類的小物件吧!!'我說’。好!。我很快把所有的襪子都洗了一遍‘這時(shí)、媽媽還沒有洗好"她看了看我洗的覺得比較滿意”就對(duì)我說。"現(xiàn)在:可以學(xué)洗褲子了:洗褲子要注意最臟的地方是褲管:你可要仔細(xì)一點(diǎn)“"我自豪地說":行‘我會(huì)’;于是"我又拿起一條短褲洗了起來/我在褲管的地方多打了一些肥皂‘然后‘我又用雙手搓。我搓了一下“往水里面浸了一浸又搓了一搓/終于”我把褲子洗干凈了"我高興地說,、我會(huì)洗衣服了!!”

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