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      1. 高二周記

        時間:2022-01-13 15:25:03 周記 我要投稿

        有關高二周記匯編7篇

          時光飛逝,如梭之日,轉眼一周又過去了,我們對人和事情也有了新的看法,是時候好好地記錄在周記中了。但是卻發現不知道該寫些什么,以下是小編幫大家整理的高二周記7篇,希望對大家有所幫助。

        有關高二周記匯編7篇

        高二周記 篇1

          我興奮而又驕傲地推著自行車,走進了新學校。

          在公告欄前擠了好久,總算是看到了自己的名字,學好是……7號?據說這學好就是在班級里的排名啊!哦——但愿如此!出了看到了自己的所在班級之外,我還看到了不少小學時代的朋友的所在班級。突然,有三個字顯赫地出現在我面前——徐藝菲!小學時,雖無緣與她同伴,但卻沒有影響到我們之間的友誼……一想到從此,就可以與徐藝菲同窗三年,便沒有了把現在的同班同學名單看完的耐心,飛也似地向教室跑去。

          還沒有進教室,就聽到了我的新同學的聲音——正所謂“未見其人,先聞其聲”。“哎,你們說,我們班的班主任老師是男老師,還是女老師?會是教哪一科的呢?”看來,大家都不約而同、來得挺早的嘛!我一邊想著,一邊走進了教室,四下里尋找徐藝菲的身影。我左看、右看、上看、下看,咦?徐同學人呢?沒辦法,只能斷定這家伙有點貪睡,至今仍未現身。不過啊,要是她早知道我和她同班,準會激動得一晚上睡不著,今天一大早就來了!我又大量了一下其他的同學,基本上都不約而同、來得挺早的,趁老師還沒有進教室,三個一群、五個一伙的,聊得可歡了!我也三言兩語簡單自我介紹了幾句,便也聊了起來。

          “嘿——邱敏!”背后傳來一陣又尖又細的聲音。第一反應:不是徐藝菲;第二反應:是陳琰!哇!原來在我的新班級里,熟人還真不少!過了一個暑假,她還是那副摸樣:又瘦又小。正想多聊幾句時,另一位小學同學來了!斑@不是卞洋溢么?”終于遇到了原先就是自個兒班上的同學了!卞洋溢一步三搖地走了過來,他那“強壯”的身軀,與陳琰形成了鮮明的對比!皢!老同學,你也在這個班啊?”“對啊……”“邱敏!”啊——那位貪睡的同學終于現身了。就和我預計的一樣,她那激動的程度,不亞于在外星球遇到了我,導致卞洋溢和陳琰都忍不住笑了起來。當然啦——我已近習慣了。“喂——在開同學聚會啊?如果是,可不能少了我啊!”這回說話的時聶夢詩——又是一個小學時代的同年級同學……

          哈哈!沒想到在新中學,也能遇到一堆老同學……

        高二周記 篇2

          春天的故事作者申麗娜春姑娘的裙袂已拂遍祖國大江南北,她喚醒了沉睡的大地,喚醒了花草樹木,還有那精靈的小動物。在地球這個花園中,小鳥的鳴囀與萬紫千紅的花木奏出一曲和諧的樂章。周末,卸下心中的包袱和學習的壓力,與家人驅車去郊外散步,野炊,去親近大自然,感受大自然。盡情享受大自然賦予的美,這是何等的愜意。我獨自漫步在郊外的小路上,樹枝已抽出新鮮的嫩芽,翠綠的小樹葉仿佛新生嬰兒般需要百般呵護,而那春姑娘則又像母親一般送來溫暖的微風。

          小草也已經從土地里冒出個“小腦袋”,它探頭探腦的尋找自己的小伙伴。小鳥在蔚藍色的空中自由翱翔,不時地向人們送來春的資訊:"春天來了!春天來了!”世間萬物正向人們展現一幅美麗的畫卷,當我正陶醉于這美景之中時,猛然間,我在那石縫里發現一株小草,它也探出了“腦袋”,雖然長的不是很高,但它給我的感覺卻是富有朝氣的,充滿活力,它比長在平地上的小草更努力,因為它要沖破重重障礙,來向人們證明他的存在。盡管它只能給春天帶來一點兒綠,盡管它很快就會被牛羊踐踏或枯萎,但它還是要用自己的存在來告訴人們春天來了,去完成作為一株植物的使命。

          我們能與這株小草相提并論嗎?茫茫人海中,不泛精英、人才,作為一個平凡的人,不可能是完美的,所謂平凡人做平凡事,以自己的存在來完成人的使命,像這株小草一樣,努力拼搏,盡管不會開出萬紫的花,但是也會增添生機。

        高二周記 篇3

          不知不覺,假期消逝。已經開學一周了,我也已經從高一懵懂的新生走到了高二忙碌的節奏中了。很多事情和高一剛來那時不一樣了,心境也不同了。

          上高二了,校園依舊是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學們相處是那樣融洽、愉快;現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異,是我感到無比新鮮、有趣。

          上高二了,增加了對未來的憧憬與向往。開學典禮上,我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上,放飛到藍天。大家的愿望各色各樣,有的希望做個音樂家,把中國的傳統音樂推向世界。有的希望做個記者,讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆;有的希望做個文學家,讓人們聽到社會角落里的弱小聲音理想要通過行動才能實現,初中這三年,我們會給未來打下堅實的基礎,朝目標一步步邁進。

          上高二了,再有的感覺便使緊張。在中學,尤其是優秀的中學,學習的競爭相當激烈,從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面,所以絲毫不能放松,要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。

          上高二了,既激動又期待還緊張。但無論如何,從一點一滴做起,融入到新生活中,讓我們以昂揚的心態面對高二生活。

          我們將在這里繼續奮斗下去,開創一個輝煌的未來!

        高二周記 篇4

          每當同學們因作業沒有完成而被老師加倍懲罰的時候,有些人的心中不禁會想:作業完不成便加倍處罰對我們有好處,還是沒有好處?我認為作業完不成而被老師加倍懲罰利弊共存。

          任何事物都具有兩面性,無論是在虛幻飄渺的現實社會,還是在紛亂繁雜的思想領域,事物都會表現出其利與弊。當然,在充滿知識的`學校里也存在事物的兩面性,下面就談談我對“學校里,學生因作業完不成而被老師加倍懲罰”的兩面性。

          學生因作業完不成而被老師加倍懲罰的好處:當老師檢查作業的時候,沒有完成作業的學生會感到非常的害怕和后悔,害怕被老師批評,懲罰。并且后悔自己當初沒有抽出時間來完成作業,但是沒有完成作業的同學最終還是沒有逃脫被老師懲罰的厄運。當這些同學在完成老師的懲罰任務的過程中,自己便會想:下一次一定不能夠被老師抓住了,早知現在被老師懲罰,不如自己早一點完成,這樣不就不被其他的同學所恥笑了,不就不惹得老師生氣了……這樣的想法就會促使受懲罰的同學每次都準時完成老師布置的作業。既不讓老師生氣,也不讓同學們嘲笑,同時還會提高自己的學習成績,使沒有完成作業的學生的學習態度積極。這樣,老師的加倍懲罰就起到了非常好的效果。

          同樣,一件事,有它好的方面,同時也有它不好的方面。

          被老師懲罰的壞處:某些學生,因作業完不成,在課堂上被老師罵一頓(有時老師會罵出辱沒學生自尊的臟話)甚至老師為了解自己的一時之氣,而在課堂上對沒有完成作業的學生大打出手。此時,沒有完成作業的同學本來已經非常傷心,非常沒面子了。最后老師任然懲罰沒有完成作業的同學去抄好多遍,或將類似的題目做幾遍,并且最后要當面檢查。當沒有完成作業的學生帶著埋怨在完成任務的過程中一邊埋怨老師,一邊為老師對自己的大打出手而傷心欲絕,以至于沒有完成作業的學生為給老師完成任務而完成任務。最終,受到老師懲罰的學生不僅會對老師產生意見,而且會用消極的態度來面對那一科,最終將會影響到受懲罰的同學的學習成績。這樣不僅沒有達到好的效果,還會帶來許多的負面影響,這樣的懲罰就沒有起到好的效果。

          因此,我認為“學生因作業完不成而被老師加倍懲罰具有兩面性,而作為學生的我們應該避免這件事向壞的方面發展。只有正確的抓住了事物的兩面性,從好的方面出發,就能夠避開不利因素,讓事物向正確的方向發展,向好的方面發展,而不向它的弊端發展。

        高二周記 篇5

          一個周末,媽媽帶我到同學家去玩。

          到了同學家,大人們聚在一起說話,而我們小孩也圍在一起玩積木。我們搭樓房,建大橋,玩得不亦樂乎!

          晚飯時間,阿姨特意給我們小孩子準備了許多種的飲料,有雪碧,有可樂,還有果粒橙。平時在家里媽媽都不讓我喝飲料,我要趁這個機會多喝一點兒!

          我迫不及待地跳上桌,拿起果粒橙就倒了一大杯。端起杯子深深喝上一口,嗯,好喝!不僅味道甜甜的,還有順滑的果粒,于是我一口氣就把它喝完了。

          喝完了果粒橙,我又嘗一嘗雪碧什么滋味,就又倒滿一杯?粗煌幻爸鴼馀,我再也拒絕不了它的引誘,就咕咚咚一飲而盡,啊,滿嘴里有點麻麻的感覺,真過癮!

          我的眼睛又轉向了可樂。

          就在我拿起大可樂,正準備倒時,不知何時媽媽已經站在我身邊:“你不可以喝太多!小心肚子痛。”——我聽得出,媽媽的口氣有些嚴厲。我嘴上說:“噢,知道了!钡睦飬s想:在家里您不讓我喝,在這也不讓我喝呀,我是不會聽你的!就趁媽媽不注意,我又偷偷倒了一杯可樂,酸酸甜甜,果然好喝。

          我十分滿足地打了個飽嗝:如果我把這三種飲料都混在一起,會是什么味道呢?

          說做就做,于是我把可樂、雪碧和果粒橙兌在一起,又用筷子攪了一下,然后端起杯子輕輕喝上一小口,嗯,酸甜可口,順滑而又沙口,好喝!

          在我的帶動下,他們幾個也開始兌飲料了……

          誰知晚上回到家,我的肚子就咕嚕咕嚕地叫了起來,不一會兒,又開始疼痛,好像刀割一樣,我急忙跑進衛生間,一次又一次……媽媽看見了,一邊狠狠地罵我,一邊給我找藥吃。

          我的這個星期天真是嘗盡了酸甜苦辣,好一個難忘的星期天啊!

        高二周記 篇6

          還記得童年的你追我趕,還記得童年的歡歌笑語,還記得不屬于你我的童年!

          家中的相片還不慳吝留下一絲回憶,時間熏黃了相紙的邊緣,隨著時間消逝,隨著你我遠去,只留下泡影在不住的守望,留念,幻想~~、

          那年依然綻開著滿地的蒲公英,大地在綠葉黃花的點綴下,越發調皮。驚飛了小憩的蝴蝶,吵醒了迷蒙的蜜蜂,還有那絲絲空氣都被渲染的熱鬧非凡。大地與天空相接,藍色,*,綠色。融為一體。我們手牽著手躺在夢中。浸滿了花香。

          那年依然有知了聲聲,呼喊著夏天,呼喊著激情。蟬鳴聲聲,歡歌笑語碰撞激泠。樹葉沙沙,那些夜格外寧靜。只有未知與幼稚。

        高二周記 篇7

          我是個喜歡嘗試的人,什么都想試試。

          星期天下午,媽媽正要做飯,我對媽媽說:今天讓我自己煎一個荷包蛋吧!媽媽說:行!我高興得差點蹦起來。真是的,都四年級了還不會煎荷包蛋,讓同學知道了多沒面子。

          我先從冰箱里拿出一個雞蛋,放在碗沿上磕。我一連磕了好幾下也沒有磕碎,它好像在說:你會磕嗎?我氣極了,拿起雞蛋使勁往碗沿上一磕,飛濺出來的蛋黃弄得我滿手都是。媽媽看見我這副狼狽相,撲哧一聲笑了,她說:磕雞蛋時使的力量不能太大,勁兒要使均勻。說完,她拿起一個雞蛋,輕輕地在碗沿上磕了幾下,然后又一掰,一個雞蛋噗一聲掉進了碗里。我學著做了一次,果然成功了。我又端出一口鍋,放在煤氣灶上,點燃灶火,往鍋里倒了些油,把雞蛋小心翼翼地倒進了鍋里。只聽哧啦一聲,嚇得我后退了好幾步。這時,蛋黃邊鼓起來的小泡泡已經凝固了。我趕緊拿起鏟子把它翻了個身兒,可是晚了,那一面已煎焦了。大約兩分鐘后,我把煎好的荷包蛋放在盤子里,咬了一口,真香!

          我還沒等媽媽燒好湯,就大口大口吃起我煎的荷包蛋。雖然不算成功,但是失敗是成功之母嘛!下次我還要試試,誰讓我是一個喜歡挑戰的人呢!

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