初三周記錦集九篇
時間飛快，一個星期已經結束了，相信大家都倍感充實，收獲良多吧，是時候認真地做好周記了。你所見過的周記應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的初三周記9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三周記 篇1
如同春天的風在田野中劃過，激起萬般不同清香，初三在記憶的深處搖曳著不同的味道。細數過往，初三以季節為坐標，展開多味的聯想……
坐標的原點是那個雪日的午后，世界彌漫著雪花的味道，是甜味。雪霽天晴，一群人沖出教室，在白色的世界里放逐了連日的壓抑與麻木。我很調皮的抓起一把雪假裝塞進嘴里，夸張的喊道：“��！雪花好甜啊！”誰料我企圖捉弄的對象竟真的舔了舔雪，微笑：“嗯，很甜��！”未及我反應過來，一把雪重重地拍在了我的臉上，連帶一串得意的笑。怒吼聲響徹操場，兩人尖聲叫著跑遠……卻留下一片友情的香。
多味的初三，它的基點是雪花，是友情的甜。
坐標軸慢慢延伸，到了那個春天的傍晚，空氣中有殘存的丁香花香，卻裹不住內心的迷茫。膽戰心驚地做出一道難題，核對答案的剎那，卻仿佛一塊冰滑入我的胃里。又錯了，我狠狠扯下一瓣檸檬塞進嘴里，心中的澀味似乎已翻江倒海�；秀遍g發現了什么，連忙丟下提神的檸檬抓起筆一陣瘋狂地演算。終于做對了，我可以給密密麻麻的紙畫上一個完滿的句號，卻拿不出一個完整地微笑。
如果所有的難題都可以做對多好；如果所有的愿望都不會落空多好……可惜沒有如果。心情被徐徐的丁香花香抹平，一絲欣喜沖淡了酸澀。我拾起了筆，認真地為那道題打上了一個帶了笑臉的對號。
多味的初三，他以澀后微甜為記號延伸。
現在我們站在五月的尾巴上，六月末就要中考了。盛夏將要來臨，幾十個小小的筆頭，都承載了無數個沉甸甸的夢想。沒有人說苦叫累，內心仿佛有個小小的自己將友情的甜與書中苦學的澀攪拌均勻，混出一壇歲月悠遠的酒。夏日之后歲月依舊，但留給記憶的只能是無盡的懷想與留戀，卻無法重來。多味的初三，最后以臨別的微笑與努力后的記憶醇香結尾，那是如酒的香。
暮春的風送來初三的林林總總，以季節為坐標記錄那友情的甜、辛苦的微澀、與努力后記憶的醇香。多味的初三，已在記憶中雋永。
初三周記 篇2
期兩天的期中考試終于結束了，成績也隨之很快的發了下來。我總體成績還算可以，但也有幾科，考得不算很理想。
比如語文，我只考了85.5分，其中，有7分是由于粗心錯的，如果不粗心，那么就會考到分92.5，就會有新的突破。考得十分不理想。
我的數學成績還算不錯，考了97分，但是還是有美中不足的地方，一道基礎題因為漏寫一條，而丟掉了一分，這讓我感到很遺憾。
在無數次考試中，我也總結出了一些經驗和教訓：
1、平日里要做到當天內容，當天復習，養成良好的學習習慣。
2、利用好課堂上的每一分鐘，上課認真聽講。
3、需要背誦的科目，不要死記硬背，要在理解的基礎上加以掌握。
4、遇到不懂的問題，要及時請教老師和同學，不能不懂裝懂。
5、有能力、有精力的同學，不要只滿足于書本上的知識，要多涉獵一些課外知識，豐富自己的頭腦。
6、考試時，要看清題目的要求再作答，不要急于答題，忙中出錯。特別是出現一些自己不能原諒的低級錯誤。
以上就是我的一些看法和想法，希望能對同學們有所幫助。
比如語文，我只考了85.5分，其中，有7分是由于粗心錯的，如果不粗心，那么就會考到分92.5，就會有新的突破�？嫉檬植焕硐搿�
我的數學成績還算不錯，考了97分，但是還是有美中不足的地方，一道基礎題因為漏寫一條，而丟掉了一分，這讓我感到很遺憾。
在無數次考試中，我也總結出了一些經驗和教訓：
1、平日里要做到當天內容，當天復習，養成良好的學習習慣。
2、利用好課堂上的每一分鐘，上課認真聽講。
3、需要背誦的科目，不要死記硬背，要在理解的基礎上加以掌握。
4、遇到不懂的問題，要及時請教老師和同學，不能不懂裝懂。
5、有能力、有精力的同學，不要只滿足于書本上的知識，要多涉獵一些課外知識，豐富自己的頭腦。
6、考試時，要看清題目的要求再作答，不要急于答題，忙中出錯。特別是出現一些自己不能原諒的低級錯誤。
以上就是我的一些看法和想法，希望能對同學們有所幫助。
初三周記 篇3
在9月10日這一天里，我們迎來了26個教師節，在此祝：天下所有的老師，教師節快樂！
老師們，你們就像蠟燭，燃燒自己照亮我們；老師們，你們就像園丁，教會了祖國的花朵；老師們，你們就像是啟明燈，為我們指明了前進的道路。
老師們，當我高高興興地背著書包跨進小學的那一刻起，你們就開始教給了我無窮無盡的知識，帶領著我在知識的海洋中遨游。在這一路上感謝你們！
老師，當我猶豫不決的時候，是你肯定的答案讓我不再迷茫，讓我更加堅定地學習。
老師，當我成績落后的時候，是你教我虛心使人進步、驕傲使人落后，使我重振旗鼓。
老師，當我遇到難題的時候，是你耐心地教導我，讓我輕松地學會了那道題。
老師，當我寫錯字的時候，是你嚴格地批評我，要我永遠記住千萬不可以寫錯字。
老師，當我傷心難過的時候，是你教我擦干眼淚，以微笑面對人生……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是我偉大而又無私的老師們，感謝一路上有你們的支持！我永遠不會忘記你們的教誨！
“師恩似海深，教誨如春風”在9月10日這個特別的節日里，祝你們：“教師節快樂”，桃李滿天下！
初三周記 篇4
初三的生活就如意料中的那樣快。往往是在每節課的最后幾分鐘都會覺得十分漫長，但回過神來之后發現已經刷刷地過去了一個星期或者更多。我們每天就這樣笑著鬧著，盡管每個老師都在強調快要中考了，這很重要，要好好復習，但是每個人似乎都熟視無睹，只是每天都要很大聲地笑，很歡快地鬧，每回都是把老師氣得翻了臉也不甘心。我總是說我好喜歡現在這樣，雖然看起來有點不務正業，但是這樣的生活絕對是讓人珍惜的。以后我們未必還會遇到這樣一群合得來的同學，沒有任何距離感地，漫無邊際地扯淡，打架。我現在甚至都不愿意去想我們畢業的時候會怎么樣。我已經舍不得這些人了。盡管我們每天中午都要吵一架，吵得臉紅脖子粗，然后再動手，說著腦瓜敲敲更結實，把課本卷成筒狠砸到別人頭上。然后帶著手機的同學會給我們分享千奇百怪的小東西，然后一起笑得特別囂張。
我覺得畢業的時候我一定會哭的很慘的，也許小學的時候我也是這個心態，但是現在已經忘得不剩什么了。我真的是想好好珍惜現在的日子，盡管每天早起讓我很痛苦，每天跑步讓我很痛苦，但是因為有這一群同學在身邊陪伴著，所以也每天都對學校充滿著期待。可能以前的我不太善于表達自己的情感，在班里只有那么幾個伴。但是到了初三之后好像一切都不一樣了，突然就不在乎自己的形象不在乎自己的面子了，中午在學校吃飯的時候就是用最普遍的十分粗魯的樣子。所以從那之后，好像每個人都對我不只是“文靜，認真，學習好”這樣的認識了。因為我們已經真的真的非常熟悉了。
我仍然不喜歡WZY。他老是往我帽子里塞紙團什么的，然后會故意找我麻煩。最近還變本加厲了，戴著厚手套掀我帽子，弄亂我頭發。真討厭。但是這有時候也是一種樂趣。不可否認的。因為有這個人所以學校生活就更有意思了些，盡管他的行為不招人喜歡，但是我們每次都是打完架之后就又是和諧同學，都能玩的很愉快的。這孩子特別聰明，所以有時候會故意調侃著叫他魏神仙。這時候他就會不理我們，直到我們又說了他的名字才笑嘻嘻地回頭說干嘛。
我愛三中，我愛09級11班。我愛我們。
我愛我的初三!
初三周記 篇5
啊!又到了端午節，可以包粽子和吃粽子啦!
端午節的這一天，家家戶戶便忙著包粽子。你看我們家也忙開了。媽媽先把荷葉扎成把，再放入鍋里，往鍋里倒水，讓荷葉浸泡在里面。煮熟后把荷葉擰干了放入涼水中。接著她又再去淘糯米。糯米淘好了再洗紅棗、拌肉餡。一會兒工夫，一大盆荷葉、幾小盆糯米，洗凈的紅棗、拌好的肉餡圍著幾張小凳依次排開。
開始包粽子了，媽媽先挑出幾片又長又寬的荷葉，并排放好，再把荷葉圈成圓錐形，拿起一顆紅棗放在中間，放上米，再加上紅棗加上米……然后把荷葉的“尾巴”繞在粽子身上，再用牙齒咬著繩子，在粽子身上繞了兩圈，用食指打成一個結，一個圓錐形的粽子包成了。
忙乎了半天，奶奶把所有包好的粽子放在鍋里煮三四十分鐘。隨后，剝開墨綠色的糯葉，只見潔白的米團里仿佛鑲嵌著幾顆深紅色的瑪瑙。粽子的味道美極了，咬一口餡子，甜而不膩。
我愛端午節，更愛端午節濃濃的棕香。
初三周記 篇6
如今，初三的生活如火如荼地開始了，漸漸習慣鋪天蓋地地席卷而來的練習，以及時間的重量。
初一初二經歷了會考，在安逸中度過兩年，時間就抹去這兩年的記憶，只是知道我落榜一次，以及在每次臨考前的復習，以后，便是將自己溺死在無盡的電視和散文中。
我不喜歡這樣的生活。
而現在的我，開始學會沉默。漸漸地開始想起自己最初的`夢想，開始學會在考前一星期的時間內復習，開始習慣復習與預習，放棄了看電視以及上網的念頭，收起我的散文集，從記憶中燒掉它們，新的我，浴火從生。最后一年的初中生活，我不想留下遺憾。作文
中考是面玻璃，我要沖破它，血肉模糊的開始我的初三生活。每天聽著時鐘的聲音，就是警惕著我，我還要繼續努力。
有一天，我打開抽屜，恍惚中，看見幾本老舊的散文集，上面有著厚厚的灰塵。我不知不覺地又將抽屜推了進去。你想做成一件事，就必須放棄一些東西。然而，在不知不覺中，心也麻木了。作文
學校發下來一張成績的表格，我填好成績后，看著僅有的89分發呆。
回家后，在心里對自己說，下一次一定要努力，爭取進入年段的40名。將成績告訴父母之后，憔悴的面容不高不低的一聲長嘆。
我想，我以后的初三生活，還是會被一個一個的數字控制，頻繁的考試，緊張的復習，滿滿的筆記，靜待著黑色七月的到來。
初三周記 篇7
苦啊，今天又有那么多作業……�！庇钟型瑢W在抱怨讀書辛苦，讀書累�？伤麄優槭裁炊紩羞@種感覺？
很簡單，他們討厭讀書，討厭學習。怎么會這樣？學習往往剝奪了青少年的“人身自由權”。雙休日，要做許許多多的學校里布置的作業，還要做很多家長布置的作業，等到全部做完，又要上學了。雙休日本應該玩一下，現在連休息的時間都沒有，怎么來保證良好的學習呢？
盲目的學習是不對的，只知道學這學那，到了高考，要選擇文科還是理科的時候，他將如何選擇？在大學畢業后，怎么找工作？他之前就要學習目的，所以也都知道主要學什么，次要學什么，不知道該把精力花在哪個學科上。所以往往付出了精力，但是還沒有得到什么回報。
換種角度來說，20到50歲的人的學習效果反而沒有7到20歲的效果好！我想你一定不相信。沒錯年紀還小時學得進。可是，一個不知道自己為什么要學習的人，怎么能學好，學好了又有什么用？而一個20到50歲的人已經后悔小時候沒學好，在工作的百忙之中學習，有種緊張感，而目的明確，就有信念，為了找到好的工作，無論如何都要學好，于是就有一顆積極進去的心。
說到這里，既然“目的已經明確”，那么我認為應當應材施教（前提是這是自己的目的并且自己愿意）如果學了許多與自己的目的無關的東西只會認為是浪費，比如他想當作家，別人非要把他培養成警察，只會毀了他。
在考試的時候，往往父母的要求過高，造成學生壓力太大，考不出好成績，結果被打罵，有的家長在孩子考到全班第一后還必須考到全年級第一，全校第一……難道每次考試都能達到“全世界第一”嗎？
這就形成了為自己讀書還是為家長讀書，應該是為自己讀書。
因此，學海有涯，達到學海之涯者并不是那些淵博的人，而是那些知道自己學習目標并通過學習達到目標的人。
所以，學習很快樂，它幫你成就事業，這份快樂屬于你自己，所以請家長讓孩子自己去學，自己定目標。
初三周記 篇8
炊煙裊裊，步履醉;在誘人的香中，與他的相遇，簡單而美好。
他，以做牛雜為生。街坊都叫他，“文哥”。
小學時，他的“文記牛雜”鋪，是我最愛去的所在。來一碗熱騰騰的蘿卜牛雜。趁熱，猛地吸一口湯。一股暖流滾入肚中，滋潤了胃，舒坦。咬一口蘿卜，晶瑩如玉，在舌尖上舞蹈，在唇齒間纏綿。嚼一塊牛肚，爽口彈牙，鮮香讓味蕾留戀，欲罷不能。文哥笑瞇瞇地看著我，操著一口淳樸的廣州口音，耐心地向我一一介紹著碗里各種各樣的食物。
遇見了他，就遇見了老西關的美食。
常去，便與他熟識了�！拔母�，要一份牛雜，多一點牛肚牛肝!”“沒問題，多給你點愛吃的!”他總是這樣，笑呵呵地滿足著大小顧客的不同要求。大剪刀一張一合，塊塊牛雜蘿入碗中。他揮著熟練的雙手，舞清風，笑斜陽。每當我們捧著熱乎乎的牛雜，大快朵頤著自己最愛吃的美食時，他總歡喜得眼睛瞇成了縫，如夜晚天空中的娥眉月那般;而那價錢上的虧損，他從不計較。下班了，各行各業的人們都聚到了他的小攤前。他親切地向他們打著招呼，向熟悉的主顧問起近況，關心著他們的生活。一遞，一接;一碗牛雜，傳遞了一份情。
遇見了他，就遇見了那濃濃的街坊情。
后來，我畢業了。離開小學幾年了，未再見過文哥。只是，無論再怎么吃其他的牛雜，都覺得吃不出文哥的味道。一天，得了空，便又回去。踏進熟悉的小巷，瞥見熟悉的小攤——他，仍在那。點上一碗熟悉的牛雜，但感熟悉的香味在唇齒間縈繞;細嚼，又嚼出些新滋味。文哥見狀，自豪地說：“最近新研制的配方，又加了些牛板筋。怎么樣，味道還不錯吧?你在別的地方可吃不到!”我點點頭，問道：“您做牛雜多少年了?”“十六年。”驚異�？伤麉s輕描淡寫道：“沒什么，就是做了開心。干一行愛一行專一行精一行，如此而已�！�
遇見了他，就遇見了那手藝人的簡簡單單的執著。
望著文哥在煙火繚繞間忙碌的身影，我不禁陷入了沉思。也許，支撐“文記牛雜”走過十六年風雨飄搖的，是文哥對這份老西關美食的熱愛，對街坊情的留戀，還有，那一點點創新，為他平添一分底氣。
在那唇齒留香間的，是文哥的縷縷情愫;與他的相遇，真是美好。
初三周記 篇9
我的班主任姓劉，她又圓又大的眼睛眉清目秀，像姣潔的月光，閃閃發亮，她的臉胖乎乎的，架著一副眼鏡，鼻子下長著櫻桃小嘴，烏黑發亮的馬尾辮。她一笑，露出光潔閃亮的牙。她不僅美麗可愛，還很關心我們。
有一次，我的字漸漸不如原來，我心事重重，老師看出了我的心思，她慢慢把字一筆一劃寫在紙上，讓我描，不厭其煩的給我講解。一遍又一遍。終于，功夫不負有心人，在老師的幫助指導下，我的字是越來越好，得到了老師的肯定和同學的贊美。
別人說她是個好老師，壞媽媽，是啊!為了我們全班六十多名學生，她把愛都給了我們。他是一位優秀的教師，天天忘我的工作。一次她的孩子發燒連續幾天，但她沒有請假，直到有一天，她再也忍不住了，從她那布滿血絲而又惆悵憂傷的眼睛里，第一次涌出了淚花，她的淚晶瑩剔透，那么純潔。
除了學習，她常常鼓勵我們從小要做一個堅強的孩子。有一次，我班同學李景濤流鼻血，她用手不停地給李景濤擦著鼻血，不停的說：“沒事，不怕，來，用涼水冰一冰額頭就好了”，邊說邊拉著李景濤到水管旁，用清水洗掉他臉上的血跡。看著她老練的動作，慈母般的身影，語重心長的話語。您像我們的媽媽，您的鼓勵，支持和幫助使我們在您那博大的翅膀下快樂成長。
她——就是我們同學們都喜歡的班主任劉老師，一位樸素大方，嚴厲而又慈祥的好老師，我們愛您，我們的好老師。
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