【必備】暑假周記7篇
愉快又充實(shí)的一周又告一段落了，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，是時(shí)候仔細(xì)地寫一篇周記了。一起來參考周記是怎么寫的吧，以下是小編為大家整理的暑假周記7篇，歡迎大家分享。
暑假周記 篇1
這個(gè)周末跟上個(gè)周末差不多，也是淅瀝瀝的下雨，然后就是睡懶覺，再然后就是抱著電腦寫文章。窩在沙發(fā)里，感受著肌肉的酸痛，它還在提醒著我，哎，站著真不容易啊!
實(shí)習(xí)兩個(gè)星期，每天早晨七點(diǎn)出門，下午六點(diǎn)回來，中間這漫長的11個(gè)小時(shí)，一直在站著，隨時(shí)移動(dòng)著，那真是累啊!剛開始那天，下午三點(diǎn)我就站不住了，好想找個(gè)地，一坐不起;經(jīng)過兩周的訓(xùn)練，雖然一天下來腿還直，好歹不是累到撐不住，這也算是進(jìn)步，對(duì)吧。
兩個(gè)星期，最大的進(jìn)步就是基本上認(rèn)識(shí)了常用藥，小品種藥也記住了很多，不認(rèn)識(shí)的，也不能說不認(rèn)識(shí)，基本上分不清楚的，就是草葉葉了，我真是十分的頭痛啊!老師說，就算不學(xué)藥，在藥房打上兩個(gè)月的藥，也就都認(rèn)識(shí)了。跟每個(gè)藥哪天見面不是幾十次，想不認(rèn)識(shí)都困難。再就是對(duì)藥的多少有了一個(gè)量的概念，每天拿著戥子稱啊量啊，不管藥質(zhì)輕質(zhì)重，放一堆在那，對(duì)它的重量總能估算個(gè)八九不離十，我覺得這也是非常有成就感的，因?yàn)槲业牧扛泻懿畹�。目前，我感覺我也到了一個(gè)瓶頸，需要再好好的加深理論認(rèn)識(shí)了。
除了學(xué)習(xí)，我還是學(xué)到了很多別的東西。雖然我打過好幾次工，但是沒有跟這么多人共事過，也沒有直接跟形形色色的人打交道。藥房里總共十五六個(gè)人，在正式職工中，有三個(gè)主管藥師，其余的都是藥士，還有幾個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生。藥士只有配藥、發(fā)藥的資格，而主管藥師才具有審藥的資格;也就是說，在藥士打完藥之后，是要主管藥師檢查核對(duì)完方和藥，蓋章簽名才能把藥給患者的。即使一個(gè)沒有任何醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)的人，在認(rèn)識(shí)了藥之后，就完全可以做一個(gè)藥士的工作，時(shí)間一長，那也就是一個(gè)純體力工作。如今，我打藥的速度也能趕上他們的二分之一了。
有很多患者會(huì)在看著你給他抓藥的時(shí)候，問一些問題，比如：這個(gè)藥是什么啊，這個(gè)藥是干什么的啊…… 有很多藥士在這個(gè)時(shí)候就答不出所以然來，就會(huì)叫主管藥師來。雖然，藥房里有很多關(guān)于藥的書，但是基本上沒有人看。所以，人與人的差距就慢慢顯現(xiàn)出來，如果你每天打完藥就下班，上班不過是應(yīng)付了事，不思考，不學(xué)習(xí)，那么你永遠(yuǎn)只能是一個(gè)藥士。
所以，永遠(yuǎn)不要安于現(xiàn)狀，不管今天多累，都不要忘記學(xué)習(xí)，不要忘記自己的初衷，不要讓繁重的生活消磨了原有的銳氣。、
暑假周記 篇2
挑戰(zhàn)自我心是最大的戰(zhàn)場(chǎng)，讓咱們金戈鐵馬，向咱們自己宣戰(zhàn)�！}記
大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻很少有人想改造自己�？铝_連科說過，“生活就是戰(zhàn)斗�！逼鋵�(shí)，咱們自身已經(jīng)有了很多很多的不足，人類最大的敵人就是自己，那么，為何不向自己宣戰(zhàn)呢？雖然咱們并非勇士，但咱們必須去嘗試，不試著飛起來的鳥兒，是永遠(yuǎn)不能把鳥巢筑在樹枝上的。
也許，今日的戰(zhàn)爭(zhēng)讓你滿是傷痕，讓你疲憊不堪，但是，總有一天，待你回頭看的時(shí)候，你將會(huì)看到那累累的戰(zhàn)績以及那些豐厚的戰(zhàn)功。不要害怕，不要退縮，該面對(duì)的終究是要面對(duì)的。只要你有決心，有毅力，肯吃苦，有自信，就不可能敗給自己。知道這么一句話么，只要心不死，意志不滅，生命就永遠(yuǎn)是美麗的。隨著時(shí)間的推移，你會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)，你贏回的不僅僅是那份榮譽(yù)，而是一種任何物質(zhì)都換取不來的精神，經(jīng)驗(yàn)，以及一顆最鮮活的心。也許，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)要經(jīng)歷非常漫長的時(shí)間，但你必須要有耐心，不能就此放棄。如果你等不及，你就永遠(yuǎn)等不到。是的，揭開傷疤是殘酷的，但只有見過陽光的傷疤才能康復(fù)。當(dāng)然，挑戰(zhàn)自我，有可能也是殘酷的，但是，只有在這場(chǎng)腥風(fēng)血雨的`戰(zhàn)爭(zhēng)過后，咱們才能看見自己最棒的一面。人生本是單調(diào)的，但是，挑戰(zhàn)自我就能給咱們空白的人生涂上最美麗的色彩，或絢爛，或平淡。如果你還沒加入這場(chǎng)對(duì)自己的挑戰(zhàn)，那么，請(qǐng)開始備戰(zhàn)。決心是咱們的馬匹，勇氣是咱們的刀槍，信心是咱們的軍糧。只要咱們勇敢的邁出第一步，勇往直前，永不退縮。咱們自身的強(qiáng)項(xiàng)是咱們的戰(zhàn)友，讓咱們與戰(zhàn)友們攜手，消滅邪惡的思想，擊敗不好的習(xí)慣。久而久之，你的隊(duì)伍會(huì)日益龐大，那些阻礙你成功的敵人，將會(huì)被一個(gè)個(gè)殲滅。朋友們，請(qǐng)記住，縱然步履維艱，也要把生活譜成一曲金色的旋律。
朋友們，挑戰(zhàn)自我吧，也許人生戰(zhàn)爭(zhēng)的號(hào)角剛剛吹響，不久之后，將會(huì)硝煙彌漫，但只要努力，很快，硝煙就會(huì)散去。那時(shí)，你將會(huì)看見希望的曙光，嗅到勝利的芬芳。
暑假周記 篇3
一年一度的暑假到了，豐富多彩的暑假生活也開始了。生活就像一包調(diào)味料，充滿了酸甜苦辣;它又像一門藝術(shù)，那樣婀娜多姿，富有情趣。為了讓暑假過得更快樂，更充實(shí)，一個(gè)好的打算，是非常重要的。
人各有志，每個(gè)人的打算也各不相同。正如：“蘿卜青菜——各有所愛”呀。為了讓我的暑假過得豐富多彩，我可花了不少心思呢!
音樂，可以陶冶人們的情操，使人們心情愉悅;音樂，可以創(chuàng)造出美好的境界，給人以奇妙的感覺;音樂，還像一縷縷清幽的月光，照進(jìn)人們的心田，讓人們陶醉在優(yōu)美的琴聲中，給人以美的享受。正因?yàn)槿绱耍沂罴俚牡谝粋�(gè)打算，正是彈鋼琴。
游泳，它是一門有益健康的體育運(yùn)動(dòng);游泳，不但對(duì)身體有益，還能從嬉戲玩中學(xué)習(xí)到許多健康小知識(shí)呢!與那些枯燥無味的教學(xué)揮手告別了。顧名思義，我的第二個(gè)打算正是學(xué)游泳。
作文，它是一位神奇的魔術(shù)師，以那優(yōu)美的詞句，動(dòng)人的事件，深深吸引著每一位觀賞者;作文它又是一本書，帶領(lǐng)人們進(jìn)入另一個(gè)知識(shí)的海洋，給人們無窮無盡的知識(shí)，帶來了無限的歡樂。這就是我的第三個(gè)打算，學(xué)作文。
俗話說得好：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！敝灰辛撕玫拇蛩�，暑假就一定能過得豐富多彩。
暑假周記 篇4
在暑假的期間里，我玩的很開心。在我寫作業(yè)每一天里我都想去玩，可是，我必須把作業(yè)全部寫完，才可以去玩，在我寫作業(yè)的過程中，我不會(huì)的題我會(huì)先空到那里。等媽媽回來的時(shí)候讓她給我說，就這樣我天天寫作業(yè)過了一個(gè)又一個(gè)星期我終于把作業(yè)寫完了。在我晚上的時(shí)候我在觀望月亮，月亮已經(jīng)圓了怎么還不吃月餅?zāi)�？我問媽媽她說還不到時(shí)候。我都快完了一個(gè)月了真希望能快點(diǎn)上學(xué)。
暑假周記 篇5
哦，這個(gè)暑假又是一個(gè)無聊的假期了。在家里一點(diǎn)玩的都沒有，而且還要做事，這可真是苦惱��！
今天，我又要把中午吃的碗洗一遍了，我可真是累啊，我已經(jīng)好幾天都被爸爸他們逼我洗碗了。我都快瘋了，一天還不能玩電腦，在家看電視看時(shí)間長了還要挨罵，你這可讓我怎么受的了。今天，我就決定不洗碗了，我到了中午就立馬跑了出去，和浩偉他們玩。
我們又開始玩起了我們長在一起玩的卡，那就是游戲王卡組，那可是一種靠智慧和運(yùn)氣兼?zhèn)涞挠螒�，沒有超高的智慧和很好的運(yùn)氣，你是不可能贏的。今天，我又用了我醉拿手的海馬卡組，而浩偉用的就是自創(chuàng)卡組，而熙慶用的是比較厲害的游戲卡組。熙慶他第一個(gè)摸牌，我是第二個(gè)，而浩偉是最后一個(gè)。我們一開始就已經(jīng)開打了起來，當(dāng)然，浩偉是第一個(gè)扣血的，因?yàn)槲鯌c總是喜歡把浩偉那個(gè)卡組打掉，那是因?yàn)楹苽ツ莻�(gè)卡組，他是打的時(shí)間越長，越是厲害。就這樣，浩偉被熙慶那個(gè)厲害的卡組給打敗了，而我成了第一，因?yàn)楫?dāng)熙慶把浩偉打死的時(shí)候，他已經(jīng)沒有厲害的牌了，就直接被我打死了。
我們又打了很長時(shí)間，結(jié)果我贏的最多，熙慶第二，而浩偉第三，這種卡可真是一個(gè)訓(xùn)練智慧的好卡啊！
暑假周記 篇6
我國醫(yī)藥學(xué)源遠(yuǎn)流長、內(nèi)容浩博。中藥是在中醫(yī)理論指導(dǎo)下，用于預(yù)防、治療、診斷疾病并具有康復(fù)與保健作用的物質(zhì)。我不是中藥專業(yè)的，但是要成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，對(duì)藥有深刻認(rèn)識(shí)與理解還是非常重要的，俗話說“醫(yī)藥不分家”嘛。所以，在師兄的幫助下，我到濟(jì)南市某醫(yī)院中藥調(diào)劑室認(rèn)藥。
可以說，有了人類就有了中草藥，在藥食同源的原始社會(huì)，便有了神農(nóng)嘗百草的傳說。據(jù)《淮南子·修務(wù)訓(xùn)》載：“神農(nóng)......嘗百草之滋味，水泉之甘苦，令民知所避就，當(dāng)此之時(shí)，一日而遇七十毒�！彼从沉嗽忌鐣�(huì)勞動(dòng)人民發(fā)現(xiàn)藥物和積累經(jīng)驗(yàn)的艱苦過程。中藥主要來源于天然的植物、動(dòng)物、礦物及其加工品。由于中藥以植物藥居多，故有“諸藥以草為本”的說法。五代韓保昇說：“藥有玉石草木蟲獸，而直言本草者，草類藥居多也�！币虼�，自古相沿將中藥稱為本草。
由于我只學(xué)過《中藥學(xué)》，《中藥鑒定學(xué)》、《中藥炮制學(xué)》都沒有學(xué)過，對(duì)藥的區(qū)分就比較困難，尤其是以根莖和葉入藥的草藥，大多集中在傘形科植物。雖然前年我也在藥房打過一個(gè)月的工，但是一個(gè)星期下來，有很多藥只是混了個(gè)眼熟，看著很熟悉，卻是怎么也叫不上名字。初認(rèn)藥，只知道它們的功效性味歸經(jīng)等，對(duì)藥材的性狀和特點(diǎn)卻是一竅不通，除了常用藥和特點(diǎn)明顯的藥，其余的實(shí)在是難解難分。幸虧師兄不嫌棄笨的有點(diǎn)過頭的我，逐一耐心的講解，我這才慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，認(rèn)真努力的尋找特異處并且記住它們。
認(rèn)藥也是個(gè)慢功夫，急不得橫不得，就算你急得像熱鍋上的螞蟻，一堆藥放那，你還得干瞪眼，熟悉不等于認(rèn)識(shí)，也不等于呼之即出。藥房工作的老師們對(duì)藥的熟悉程度不亞于對(duì)自己十指的熟悉程度，可以算的上是如數(shù)家珍，這一切都得益于幾年甚至幾十年的朝夕相處。因此，一個(gè)星期的學(xué)習(xí)只能算是熱身吧，相信隨著學(xué)習(xí)的深入和認(rèn)識(shí)的加深，記憶的速度也會(huì)加快，希望能在開學(xué)前把你們都收入囊中。
醫(yī)生面對(duì)的是病人，要為病人的生命健康負(fù)責(zé)。因此，學(xué)醫(yī)是一件很嚴(yán)肅的事情，馬虎不得。我非常不習(xí)慣在別人的注視下做完一件事情，在這個(gè)時(shí)候我覺得我內(nèi)心的壓力是極大的。但是當(dāng)你為病人打藥的時(shí)候，會(huì)有很多病人在調(diào)劑臺(tái)外面看著，而且還會(huì)時(shí)不時(shí)的問一些問題，這時(shí)就會(huì)有一種壓力齊天和茫然不知所措的感覺，每當(dāng)打完一副藥就長舒一口氣，仿佛如遇大赦似的，師兄說習(xí)慣就好。我應(yīng)該還是在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰的階段，心態(tài)還是不平的，還是需要時(shí)間去慢慢改變。
病人，本身就是一個(gè)特殊的群體，有些事，無理可講，有些心情，可以理解;作為醫(yī)者，一個(gè)特殊的服務(wù)群體,在醫(yī)患矛盾鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的今天，只能盡自己努力做到最好。我們不被允許犯錯(cuò)，可是，每個(gè)人不都是在錯(cuò)誤中成長的嗎?昨天看了一篇文章，在醫(yī)療事故中，病人可能是直接的受害人，但是主治醫(yī)生的負(fù)面情緒或者自責(zé)會(huì)在其醫(yī)療生涯中伴隨其很長時(shí)間，甚至可能是一生，影響其為患者提供高質(zhì)量的服務(wù)。在美國，mitss網(wǎng)站就是由一次醫(yī)療事故的受害者創(chuàng)建的旨在幫助面臨不良事件的醫(yī)生走出心理陰影，恢復(fù)正常工作狀態(tài)。希望社會(huì)能理智的處理這些事情，也希望mitss的理念能在中國廣泛傳播。
收拾一下心情，好好準(zhǔn)備下周的學(xué)習(xí)，學(xué)醫(yī)路上，我在慢慢成長!
暑假周記 篇7
今天晚上，我去學(xué)圍棋了。
我乘著爸爸的摩托車到學(xué)圍棋的地方，我走進(jìn)去看見了三個(gè)小朋友，兩個(gè)已經(jīng)在下圍棋了，陳老師叫我和其中一個(gè)下圍棋，我跟他下了三盤圍棋，我贏了兩盤，輸了一盤，哪個(gè)小朋友贏了一盤，輸了兩盤，其中我用了兩次黑棋，一次白棋，哪個(gè)小朋友用了一次黑棋，兩次白棋，下好了三盤棋，陳老師叫我們把棋收起來，兩個(gè)小朋友一起做題目，陳老師在大棋盤上擺上四個(gè)題目，我跟沈哲文一起做題目，我和沈哲文做好了一道題目叫陳老師來看對(duì)不對(duì)，陳老師走過來看一下，如果錯(cuò)了陳老師就叫我們重做，我和沈哲文已經(jīng)做好了兩道題目了，可是還有兩道沒有做，著兩道題做好了我和沈哲文一次又一次地叫陳老師，可是一道題都沒對(duì)，然后陳老師說：“你們把棋收起來”。
我來講怎么做，陳老師講好以后我們回家了。
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