【精華】中學(xué)生日記范文錦集八篇
一天即將過去了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，讓我們今天做個總結(jié)，寫一篇日記吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的中學(xué)生日記8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生日記 篇1
雨中的校園的確有很多人寫，無論從校外看還是校內(nèi)看的等等的視角都是應(yīng)有盡有。那么我就寫一個從內(nèi)宿生的視角來看這場雨的感謝啦。
這幾天天氣很熱，也許是因為這個原因?qū)е孪掠晏貏e突然。
今天，我趁著陽光明媚的時候終于把我那快發(fā)霉的被子拿出去涼，回到宿舍低頭玩手機(jī)，不止是我，其他人也是大部分在玩手機(jī)，其實我也不知道為什么，反正我們就這么“宅”了，嘻。
“”嘩嘩嘩”忽然一陣雨聲，我玩著手機(jī)還沒反應(yīng)過來，過了好一陣，才悲催的想到：我的被子啊啊！
我跑下樓，看著雨中的校園心里很不美好，沒有平時雨中散步的悠閑，只有下雨依然悶熱的煩躁，我一路小跑，拯救我的被子，還好，下雨沒多久，被子不算很濕，我連忙沖回宿舍，這絕對是不好的經(jīng)歷，我沒有帶雨傘。
經(jīng)過這次，我倒不敢太多次去曬被子了，也算明白了，看雨中的校園，那種心情是憑情緒來的，情緒好時，雨則好，壞時則壞。
中學(xué)生日記 篇2
20xx年8月24日 星期一 晴
今天是軍訓(xùn)的第二天。我在昨天的日記中記錄的那一推斷，今天被證實是錯誤的。上午，教完兩節(jié)操后，便開始軍訓(xùn)了，下午也是軍訓(xùn)，并沒有繼續(xù)教操。上午教的兩節(jié)操中，有一節(jié)轉(zhuǎn)體運動，是我感覺最繞人的：一會跨左腳，一會跨右腳；一會把手背在后面，一會把胳膊抬平、伸直我老是搞錯。
上午的軍訓(xùn)內(nèi)容是站軍姿。帶我們的教官姓周。他要求我們抬頭，下巴回收，兩眼平視前方，閉嘴，挺胸，收腹，收臀部，雙手四指并攏，姆指靠于食指第二指節(jié)，手掌繃直，中指緊貼于褲縫處雙腿挺直并夾緊，雙腳腳跟并緊，腳尖叉開約60度左右，十分嚴(yán)肅，但整個人都要放松下來。
他把我們也當(dāng)成了軍人。他叫我們同志們，第一個，那個五列三排的等等。我們站軍姿時，哪怕要吐，要昏倒，要調(diào)整軍姿都得請示：報告！（周）教官，我
戎老師讓我們站在綠蔭之下，本是一片好意，讓我們涼快涼快，站太陽時里，別中暑了�？墒菂s好心沒好報。因為那里全是蚊子、蜘蛛、螞蟻、鼻涕蟲，以及一些說不上名字的昆蟲。好多蟲子往身上爬，就已經(jīng)很癢了，而且它們似乎還挺喜歡人血的。休息時，我發(fā)現(xiàn)身上多了些紅點，小疙瘩。
下午又練習(xí)了軍姿。接著又練了稍息，向右看齊，向前看齊，向右轉(zhuǎn)，向左轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)等。
稍息幾乎與立正無異。只不過是在那個基礎(chǔ)上，把左腳向那個方向往前伸約三分之二個腳的長度，不能蹭地，動作要快罷了，雙手并不向后背。
向右看齊時，頭迅速向右轉(zhuǎn)90度，輕踏小碎步，眼睛的余光瞟一下前面的人，瓶微微調(diào)整一下自己的位置。踏小碎步時要快，不要有聲音，腿一點也不能彎。向前看齊時，便一聽到口令就立馬停止小碎步，把頭轉(zhuǎn)90度，朝正前方看。
轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，有點暈，且教官略有點口齒不清，于是總不免有個把人轉(zhuǎn)錯。要領(lǐng)是（以向右轉(zhuǎn)為例），以右腳跟為圓心，左右兩腳前腳掌發(fā)力，身體向右急速地一轉(zhuǎn)，左腳再立刻抄捷徑并向右腳。
轉(zhuǎn)好后，難免會身子一歪，差點摔倒。教官說這是因為我們腿沒挺直，重心不穩(wěn)，注意力不集中。
在下午的訓(xùn)練之前，我們還搞了一場數(shù)學(xué)考試，應(yīng)該1：30到校，結(jié)果我卻記錯了時間，2：00才到，足足錯失了半場考試的時間！我空了2題沒做，其它有些是蒙的，有些和同學(xué)對答案之后，發(fā)現(xiàn)錯了�？傊�，我考砸了。
中學(xué)生日記 篇3
又是一天的雨。我倉促地拾掇著遺留的工具，準(zhǔn)備從考場冒雨回家。但雨徹底地封殺了道路。到處煙雨蒙蒙，白氣森然。
我在教學(xué)樓旁老樹蔭下暫時得到了庇護(hù)。雨實在大，竟不給我半分退路。忽的記起旁邊有課樹。這是顆老樹，在這兒大概很久了，樹干上斑斑駁駁，還隱約看得出銳物的劃痕，劃痕一條條爬在它身上，像蜈蚣，猙獰得怖人。
許是花期快到了，一個個花苞都躲在綠葉后，用帶著些許不安與期待的眼神，悄悄地向外張望。嬌嫩夾雜著些許羞怯，花苞尖上被雨水洗得，竟是分外的白！那是怎樣的一種白，白的那么干凈，近乎是透明。只有天上的安吉拉，才配擁有這種顏色，才能駕馭這種顏色。然，天使也會有折翼的一天，何況這小小的不知名的花。
我望著老樹那三分之一的花在泥水里浮沉。余光無意中瞟到老樹那枯黃萎縮的根。心中暗嘆：此樹，怕是也命不久矣。
中學(xué)生日記 篇4
一位著名作家說過，人可能沒有感情，沒有自由，沒有健康，然后沒有金錢，但我們務(wù)必有情緒。如果你渴望健康和美麗，如果你珍惜生命的每一寸光陰，如果你愿為這世界增添晴朗和歡樂，如果你即使倒下也要面向太陽，那么，請鍛造情緒。讓我們沉穩(wěn)、寧靜、廣博、透明的心，覆蓋生命的每一個清晨和夜晚。朋友一份溫馨而體貼的祝福，父母一個會心的微笑，老師一句鼓勵的話語……
往往都會使你擁有一個的好情緒，好的情緒不需要祈求，它會在你最需要的時候出現(xiàn)，會伴你走過每一個春夏秋冬，每一個白天黑夜，每一分每一秒。但是它說來就來，說走就走，容不得你半點疑慮與思考，但是請切每一天都樂觀向上，每一天都有一份好情緒，即使你一無所有，即使你只有一天的生命，你仍是富有的。因為你擁有快樂。記不要太刻意地挽留，太強(qiáng)求，然后因為如果這樣，它就會像被雙手緊緊握住的沙，抓的越緊，流的越快。
中學(xué)生日記 篇5
今天，老師給我們玩了一個游戲--傳話。老師說了游戲規(guī)則，是這樣的：老師把話傳給第一排的同學(xué)說一句話，然后老師說預(yù)備開始，第一個同學(xué)就要把話傳給另一個同學(xué)，傳到最后一個同學(xué)的時候，那個同學(xué)就把話寫在一張紙上交給老師。
你瞧，老師先把話輕輕地說給每排的第一個同學(xué)的話，其他同學(xué)都很好奇，探頭想偷聽。老師都叫他們別出來，先藏在肚子里。我們都很擔(dān)心會傳錯話，突然老師說了一聲“開始”，第一排的四位同學(xué)立刻轉(zhuǎn)身過來用手做成一個小喇叭放在嘴的旁邊，附在后面同學(xué)的耳朵把話傳丅去，就這樣一傳二，二傳三......這些傳話的同學(xué)，有的慌慌張張，有的面帶笑容，有的穩(wěn)重老練，有的嘻嘻哈哈......但大家心里都擱著一個問題，會不會傳借了呢？
快到我了，我想：我會不會聽不清呀！會不會聽錯了呀！過了一會我的心又跳起來。心想：張明栩會不會錯呢？我急得要命。到我了，張明栩把話傳給了我，我是我們的最后一個人，我扚把聽到的句子寫了下來，交給老師。最后老師說：公布答案：第一組是“媽媽打我媽媽”。第二組是“啊啊啊啊啊”。第三組是“媽媽干嗎媽媽希雞”。第四組是“媽媽媽媽”。我們聽了哄堂大笑，老師也笑彎了腰。
我們急切地想知道老師的原話。最后老師宣布正確答案：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬”。聽了老師的答案我們又哄堂大笑。
這個游戲讓我知道了“道聽途說”會鬧許多的笑話。
中學(xué)生日記 篇6
教室窗外有一顆梧桐，我們的教室在第三層樓，我只能看見它的一些枝干;我家墻外有一顆梧桐，遮天蔽地，夏日里乘蔭蔽涼的好地方，那上面竟還有鳥巢。我對于梧桐樹的印象，是古樸的，粗壯的，普通地不能在普通的。從未想過它還能開花，而且開的這樣地美麗。
梧桐樹的枝干并不細(xì)膩，并不如小花小草那樣光滑，而是十分粗糙的;又因年份之久，竟也倒是體現(xiàn)出了一種滄桑的感覺。梧桐樹的葉也不好看，那上面有層幾乎看不見的毛，摸起來并不舒服，而且它的葉寬大，又因為一層毛兒并不十分地綠，唯一可以說的地方也就是那大多數(shù)葉子都有的對稱美了。它似乎優(yōu)點很少。枝干很亂，沒有層層疊疊、有條有序的美感，枝干也并不輕柔，沒有柳枝那樣猶如美人纖纖細(xì)腰的柔弱輕飄飄的感覺。我似乎覺得它一無是處了.可又到了這時節(jié)，春夏之際。一次我安靜地伏在書桌上書寫，不經(jīng)意一抬頭間，突然看見教室窗外那棵梧桐，繁花開了一樹，花瓣飄了滿地，芳香散到了滿世界。于是在幾棟舊樓之中，便有了一棵花綴滿了枝頭的梧桐。我見過春天勤勞的迎春花，夏日怒放的艷麗的桃花，秋風(fēng)蕭瑟里依舊燦爛的菊花，大雪彌漫里那一支傲人的梅花，卻從未有梧桐花這樣震撼過。足足有幾層樓高，足足開滿了一樹，大片大片的，美艷而又不失淡雅，那種顏色是不濃不淡、不清不淺，恰好六分。有時風(fēng)輕悄悄地吹過，它便踏著歡快的腳步搖曳起來，那芳香也似乎透過空氣傳進(jìn)了我的心間。
從未想到梧桐這樣普通得有些簡陋的樹也會開花，原來，最普通的樹也會開出最美麗的花。我，明白了，我家的那棵梧桐，雖比學(xué)校外那棵開的要晚一些，不過，她要開花了。
中學(xué)生日記 篇7
大家都知道地球是人類的母親，因為我們不斷的浪費食物、浪費水源、浪費電量。所以我們的家園不斷惡化，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。
水，是我們必不可少的來源之一，因為我們的'環(huán)境受到了破壞，我們的純凈水越來越少了，我們洗衣服的水和洗完蔬菜的水等等，等到一定的量，這些水可以用來澆花，又可以不再用水，這不是一舉兩得。
電，是我們常看見的能量，電不但會浪費資源，而且會破壞環(huán)境，所以我們只要出去了就會關(guān)電視、關(guān)電腦、關(guān)燈，我們也會關(guān)冰箱，我們絕對不會再破壞環(huán)境。
我們每次出門都要帶環(huán)保筷子，別人都說我們?yōu)槭裁匆獛г谧约旱沫h(huán)�？曜樱挥靡淮涡钥曜�，我說：“你們知道嗎？我們用的一次性筷子一年相當(dāng)于幾萬噸樹木，這多么破壞環(huán)境呀�！彼麄冋f：“哦，下次我們也會學(xué)你們的�！�
無論是廢紙，還是廢電池。無論是空瓶子，還是金屬瓶子。我們都要把它收起來，最后積到一定的數(shù)量，我們就把這些廢紙、廢電池、空瓶子、金屬瓶子，都賣掉還可以賺一點錢。
希望大家也能像我們家一樣保護(hù)環(huán)境。
中學(xué)生日記 篇8
記得那一天，我早早地就起床，望著窗外的陽光照耀著大地，再看那悠閑的白云在藍(lán)天上飄蕩，那綠樹紅花爭著媲美，我心里別提多高興喲！不光是天氣好，更是因為今天媽媽爸爸答應(yīng)下午帶我去摘草莓啦！
可天有不測風(fēng)云，中午，外面下起了傾盆大雨，雨水籠罩了一切，阻斷了道路，也阻斷了我的希望。不能出去玩了，我的心情一下子跌到了冰谷。我在心里祈禱：下午別下雨�。∏f別下雨啊……老天爺好像聽到了我的禱告，下午天居然放晴了。瞧！柳樹跳起了舞，小草直起了腰，小鳥在彩虹下唱起了歡快的歌……一切對我來說都是那么親切。老天爺，您真好！
下午，我們一家三口乘著開往草莓園的車，來到了芬芳四溢的草莓園。
一進(jìn)入園子，我就被那景象所震撼。低頭望去，滿眼的火紅把那棕色的泥土遮住，像給泥土蓋上了一層火紅火紅的被子。我興奮極了，拿起那小籃子就往田里跑去，我小心翼翼地走著，生怕踩壞了那火紅的大草莓。我小心地去摘草莓，像捧金元寶似的捧著它，然后用準(zhǔn)備好的剪刀“咔”的一聲，草莓就安穩(wěn)地落在我的手上了，我心里有一種說不出的激動。
經(jīng)過一個多小時的努力，我的籃子里堆了小山一樣高的草莓，我和爸媽走出了園子，守園子的奶奶走進(jìn)去收拾東西。在我們準(zhǔn)備付錢時，那個守園子的奶奶沖了出來，指著我大聲喊道：“你這孩子，看，你把我的草莓都踩爛了�！蔽椅貭庌q：“我沒有，不是我，我一直都很小心的�！�
“就是你，就是你，你進(jìn)去之前草莓都好好的，不是你還有誰呢？”
委屈的淚水在我眼睛里直打轉(zhuǎn)，這也對我太不公平了吧！柳樹不再舞蹈，小草彎下了腰，小鳥不再唱歌，仿佛都在同情我。這時，在一旁的媽媽說話了：“老人家，對不起，小孩犯了點錯，請您諒解，但您也不要太武斷了，您看看，我家孩子鞋底，沒有一點踩碎的草莓痕跡，怎么會是她踩的呢？”老奶奶這才不再指責(zé)我，可我心里依然感到委屈。
如果世界能少一點誤會，多一點諒解；少一點指責(zé)，多一點寬容；，少一點批評，多一點接納……世界一定會變成美好的明天。那時，世界上再也沒有風(fēng)雨，再也沒有指責(zé)，再也沒有淚水，再也沒有誤解，再也沒有委屈，再也沒有……
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