【精華】中學生日記模板錦集5篇
一天又結束了，想必大家都學習了不少新知識，是時候抽出時間寫寫日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？以下是小編收集整理的中學生日記5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學生日記 篇1
20xx年07月09日 星期一 天氣：晴
暑假里，我與家人看電視劇《家有兒女》中有這么一段：劇中三個小主人公在家干家務，家長為了獎勵他們，按功勞給他們“發工資”。這不看到好，一看，就激發了我的靈感：爸爸媽媽，你說，我每天都刷碗倒垃圾，是否也該發一份薪水了？開始他們還沒同意，經過我的一番苦苦相求，他們終于答應了。
第二天，爸爸媽媽給我一份不平等條約，內容如下：喬羽同學被聘為家庭勤雜工（包括地面，墻壁，家具等衛生），每月薪水30元，質量不好，扣當日工資；曠工，偷懶則扣雙倍，試用期一月。
于是，我便開始忙活起來。吃過飯，爸爸媽媽碗筷一扔就看電視去了，只有我在廚房為“鍋碗瓢盆”洗澡。十分鐘后，一切收拾妥當，我才能回到我的“自由空間”。晚飯后，我還得領著個掃把和拖把把地面清理干凈。媽媽和妹妹有時也幫我收拾收拾，讓我也偷懶一下。 經過半個多月，我干得不錯，得到了家人的贊揚，然而，我卻漸漸變懶了，做什么事情都要磨蹭半天，惹得老爸幾次想扣我工資，為此，爸爸找我談了此話：“喬羽，你如果想掙這筆錢，你就應認真干，要不，就別干。爸爸媽媽讓你干，就是想給你個鍛煉的機會，讓你知道怎么在社會上生存。”是啊，明明是我提出的建議，我不能言而無信��！
一個月過去了，共扣了5元工資，并用這些錢買了好多東西，這些事我勞動所得，怎么花也心安理得。 現在，我已經對這些或非常熟悉，已經習慣了“打工”生活。家是風和日麗的港灣，也是社會實踐的地方。我要鍛煉自己，是自己成為獨立自強的人。
中學生日記 篇2
這幾日都沒有太陽，北風也似尖刀刮過人們的臉頰。單看樹的傾頹，草的衰黃。尋常人便知：冬，來了。
回憶是毫無道理的。他有可能會從一段簡短的對話中跳出來，或者是燃著火的圍爐夜話中引出來，使你靜默，發呆，深思，凝眸。像是什么人把你拉回了回憶。或許是北風的呼嘯，無數的冷的歲月被寒風吹徹，讓你想起無數冬天的事件.........或許是黑夜野貓的叫聲，讓你突然想起那只臟兮兮的流浪貓。他大概是遭到主人和母親的遺棄了吧?......或許是風雨的飄搖聲，讓你突然想起了田間玩耍時所見到的稻草人，他還在那兒不屈不撓，恪盡職守。不說一句話嗎?風，雨，霜，雷，電。它也曾畏懼于自然的威權嗎?那白月，異鄉的的詩人看見它，又會發出深沉的詠嘆嗎?當時明月今猶在，物是人非事事休�；貞洸卦谏钐�，藏在思想里，藏在情緒里，藏在細節里。我們一般不會見到它，就像無法看見躲在烏云后面的太陽。其實，我們只是缺少開啟它的鑰匙罷了。
中學生日記 篇3
今天天氣很好，早上透過窗外的陽光我又不經意想起你。
想到你安安靜靜坐在教室靠窗的位子上，陽光也是像這樣一瀉而下，附在你長長的睫毛上，像小鹿一樣溫柔。我竟這樣看你出了神，直到四目相對，我的臉紅了一片，趕緊低下頭裝作若無其事的樣子。你敲敲我的桌子說，可以把語文作業借我抄抄嗎？你的聲音像風吹過風鈴一般，很清澈，很動聽。
我們就這樣很奇妙的相遇，其實你不知道我等了好久就為了一句“你好！”你成績很好，名列前茅；長相很好，很受女生青睞；曾經青澀的我們應該都喜歡過相似的的人：成績好，人緣好，長相清秀，眸子很亮，再加上如果可以唱好聽的歌。
你會唱很好聽的歌，還會畫畫，我見過學校長廊里掛的那幅畫，你的名字驕傲的懸于其上，看似很近其實很遠，是觸不可及。
你的歌是為誰而唱？看似溫暖為何有那么飄渺？你說，越溫暖的人越不容易靠近是在說你嗎？
你總是在上課前把眼鏡遞給我，讓我給你擦眼鏡。我總是說你笨，眼鏡不好好保護對視力不好，而你的眼鏡上好多劃傷。你摸摸頭說，是嗎？
也是從那時起，我開始模仿你的名字，如果你看見的話也會傻傻分不清吧，而這些你可能永遠不會知道了。
中學生日記 篇4
我的愛好是繪畫，你知道為什么嗎，因為繪畫可以讓心靜下來，身在夢幻一般的環境中.不，那不是最主要的，因為我認為只有繪畫最適合我。你看打藍球，不！我不喜歡，它太激烈!跳繩，不！我不喜歡，它太樂觀，它不適合我!彈鋼琴，不！太優雅我做不到......繪畫，很好！我喜歡，這正是我想要的。
一張潔白的紙上，我可以盡情的把我想象的作品畫上去，去參加展覽，我高興的不得了，我得獎了！
記得那年冬天，我還上小學四年級的時候，我準備了一幅作品參加區里的畫展。幾天后的一個下午，正上著第二節課的時候，學校帶著我們幾個愛好繪畫的學位一起去中心校看畫展。一進展廳的門，首先映入眼簾的就是我和段新月的作品，我的畫是《黛麗公主的春天》，我剛開始認為畫一些花草就夠了，但是公主的春天當然要有公主了。我認真的'畫一個大大的眼睛，紅紅的臉，一個櫻桃小嘴……畫完之后感覺少了點什么，啊，少了樹，少了皇宮，添上，你看豐富了吧！高俊紅贊道：“不錯呀，李凡琪�！蔽冶阏f：“當然了！”心里美滋滋的。我們繼續參觀，我無意間看到了學繪畫的一個姐姐姜佳怡的畫了。里面畫的是一個爬上樹的牽�；�，是素描，我可以看出來姐姐的心全部在這里面：一個藤蔓爬在一根株桿上的花，望著太陽好像認為自己比向日葵還美還高呢。線條那么優美，意境非常深遠，我有些羞愧了：做人要謙虛不能太自大，我感到我太驕傲了。
此后，我更努力的畫畫了，后來我的畫在開發區畫展上獲得了一等獎。此后校園里只要有畫展我的畫就會出現在上面，我還是板報組的成員，每次設計版面我的畫都會得到大家的表揚。在白紙上涂涂抹抹，在黑板上勾勾畫畫，我想象著，我快樂著，這就是繪畫帶給我的收獲！帶給我的快樂！
中學生日記 篇5
記得前不久學過一個英文單詞——Limit，它有兩個含義，一個是限制，還有一個是極限。于是，我便在心里思考，一個人做一件事時，是不是如果心中對自己沒有限制，便能達到極限的境界。對于這個問題，我想我已經作出了肯定的回答，這個問題從另一個角度來看，或許可以濃縮為兩個字——自信，也就是相信自己可以，不斷給自己灌輸“我可以”這三個字，便可驗證那句有名的廣告詞：一切皆有可能。
初中時，有位老師嘴邊常常掛著一句很是經典的“名言”：“別說你不行�！笔前。瑒e說你不行。曾經看過一個真實記錄片，講述的是一群熱愛徒手攀登這一極限運動的年輕人攀登世界某一個名山時的故事，他們要攀登的是一座垂直高度幾乎為90deg；的峭壁，看到這個場地，一位小伙子顯然有點害怕了，“畢竟我是第一次爬這么陡的壁”，這是他在事后說的一句話，那么他又是怎樣克服心中恐懼的呢？在他剛爬上一百多米的時候，他的心里便打起了退堂鼓，因為這是他之前爬的最高紀錄了，可是這壁的高度遠遠不只如此，怎么做呢？正在糾結的時候，上方一個伙伴對他大喊：“不想爬得更高看更美的風景嗎？別說你不行！”聽了這話，他想起家中妻子殷切的神情，于是堅定了繼續爬的信心……結果呢，他沖破了心里的那道墻，那道束縛自己，不斷對自己說No的墻，一股勁地爬上了山項。
再講一個生活中的例子吧，在校運會的時候，我去看同學比賽，旁邊一位同學說道：“昨天一個高三的男同學也是參加跳高比賽，得了第一都不放棄，一直在這刷記錄。”好奇的我禁不住問了一句：“結果呢？”“好像是保持了一個蠻高的最高紀錄，公告欄上貼著有……雖然最終我也忘了去看那個人的記錄，可他的那股突破自我的勁兒我倒是記下了，我們的學習不就是要這樣嗎？
最后，我想說的是，記住Limit的意思是極限，而不是一昧地限制自己的心，別說自己不行，你行，你肯定行！
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