【精華】初中日記模板合集7篇
已到了一天的末尾，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？立即行動(dòng)起來(lái)寫一篇日記吧。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的初中日記7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中日記 篇1
我是陸游身邊的一只小鴿子，可那討厭的史學(xué)家卻從沒(méi)提及到我。其實(shí)，我是常見(jiàn)陸游的人，我看到他寫的每一句話，每一首詩(shī)，以及他那真切的愛(ài)國(guó)情懷......
公元x年y月z日
主人（陸游）今天的心情不是很好。他睡不著覺(jué)，天剛亮就走出了籬門外。外踱步菜畦間，主人仰望蒼天，無(wú)奈嘆息。水，在他腳下急急地流淌，不知能否沖走憂傷；山，堅(jiān)強(qiáng)地站立在村莊四方，不知能否阻擋悲傷。主人注視南方，像在盼望，又似等待。許久，他搖頭嘆息，忽地，又高聲長(zhǎng)呤：三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年！說(shuō)完后，主人又回到了房中，舉筆揮毫。我探頭望去，只看見(jiàn)11個(gè)大字——秋夜將曉出籬門迎涼有感。
公元α年β月γ日
看厭了京城中走狗的嘴臉，主人決定出去旅游一番，地點(diǎn)便是小西村。他帶上了所有的家人，我也有幸伴隨。主人的心情特別好，他說(shuō)他仿佛又看見(jiàn)了祖國(guó)原來(lái)的風(fēng)貌，人們最初的鄉(xiāng)情。一路上，大家有說(shuō)有笑，盡管途中差些迷路，但大家依然找到了出去的方法。最后，我們?cè)谝患肄r(nóng)舍中落腳。好客的鄉(xiāng)民端來(lái)了清口的臘酒，雖不美味，卻別有滋味。主人一時(shí)詩(shī)興大發(fā)，取只木棍，在地上寫下：莫笑農(nóng)家脂酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，柱杖無(wú)時(shí)夜叩門。好一個(gè)山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村！旁邊的一位文人墨士連聲稱贊，然而主人的表情卻略顯凝重。
公元A年B月C日
主人已經(jīng)年老力衰，又經(jīng)一場(chǎng)大病，身體折騰得不行。他躺在床上，喉嚨已經(jīng)嘶啞得發(fā)不出聲音來(lái)，但他仍打著手勢(shì)叫來(lái)了他的幾個(gè)兒子。雙手顫抖地遞給他們一張遺囑，我撲著翅膀過(guò)去看，上面工整地寫著《示兒》：死去原知萬(wàn)事宜，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。待我們看完，主人已經(jīng)與世長(zhǎng)辭，我掩著面哭泣......
轉(zhuǎn)眼間，幾個(gè)世紀(jì)飛逝。一代又一代的無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)志士，用他們自己的生命推動(dòng)著中國(guó)的前進(jìn)，為我們獲得了民族偉大復(fù)興的榮耀。
我——一個(gè)從鴿子變?yōu)槿说呐ⅲ蠈W(xué)的第一課就是《我愛(ài)祖國(guó)》。此后，每上一課有關(guān)于國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)的課文，我都會(huì)想起陸游的詩(shī)，我都想?yún)群耙痪洌浩饋?lái)，中國(guó)！前進(jìn)，中國(guó)！
初中日記 篇2
現(xiàn)在的天氣總是有變化，就拿星期五來(lái)舉個(gè)例子吧！
星期五的早上，太陽(yáng)猛烈，曬的要死；也熱的要死！可是，上完了幾節(jié)課之后，天陰沉沉的，總覺(jué)得十分悶熱！我很納悶：今天早上還曬得；熱得要命！現(xiàn)在又悶得要命，難道。。。。。。要下雨了嗎？果然不出我所料，中午的時(shí)候，下起了毛毛雨！我想：沒(méi)事，下毛毛魚也是給小花小草用來(lái)喝水的！接著，我寫了一會(huì)兒作業(yè)，就上桌上去了。。。。。。下午第一節(jié)課是一個(gè)教三年級(jí)的老師給我們上的，我看了看窗外：哎呀，糟糕！下大雨了！我。。。。。。我可沒(méi)帶傘呀！這可怎么辦呢？？？我沒(méi)考慮多久，只好認(rèn)真聽(tīng)課了！今天下午，我在值日的時(shí)候，（ˇˇ） 想：下著下雨呢，怎么辦？怎么辦呢？？？？我搞完了衛(wèi)生，走出樓梯口，驚呆了：根本就沒(méi)有下過(guò)雨的痕跡，太陽(yáng)是那么的——猛烈！哎呀！我真是的！剛才干嘛在樓上杞人憂天��！
現(xiàn)在的天氣就兩個(gè)字——多變！！
初中日記 篇3
小朋友們，你們應(yīng)該知道孫悟空吧！沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)孫猴子神通廣大，無(wú)所不能。如果我要你猜猜為什么孫悟空能打敗這么多妖怪，你不用想也知道，是因?yàn)樗钠呤冄剑?/p>
孫大圣有真實(shí)的七十二變，我也有想象的七十二變。假如我會(huì)七十二變。我要變成一位服裝設(shè)計(jì)師，因?yàn)橛性S多大山里的孩子都穿不上漂亮的衣服，不僅要好看還要物美價(jià)廉。這樣，山區(qū)的孩子有一件件溫暖的衣服，就不會(huì)被風(fēng)雪冷凍的受不了。
假如我會(huì)變，我要變一位歌星。因?yàn)楝F(xiàn)在人們都非常忙，工作累。我要讓他們聽(tīng)了我的'歌聲心情愉悅，能安心入睡，白天才能好好工作。讓見(jiàn)不到親人的人們感覺(jué)不孤單，到了中秋佳節(jié)獻(xiàn)上一首歌，名叫團(tuán)圓，雖然在中秋佳節(jié)給哪些和親人分隔兩地的人們聽(tīng)了會(huì)傷心，但我還是要把這歌唱給哪些難得團(tuán)圓一次的人們。還要說(shuō)一句：“團(tuán)圓真好呀！”
假如我會(huì)變，我還要變好多不同的各色，幫助需要我的人，讓這個(gè)社會(huì)變的更和諧更美好。
初中日記 篇4
她跟我說(shuō)了很多她感情上的問(wèn)題。她說(shuō)她喜歡上了他們班的一個(gè)男孩。我覺(jué)得我們這個(gè)年齡對(duì)異性應(yīng)該不算是愛(ài)，應(yīng)該算是欣賞吧。
她很喜歡那個(gè)男孩，非常非常喜歡。那個(gè)男孩對(duì)她也有好感。兩個(gè)人交往也很不錯(cuò)。可是這學(xué)期回來(lái)，那個(gè)男孩卻變心了。他喜歡上了初一的一個(gè)小女孩。我的同學(xué)很傷心，真的。她說(shuō)她那些天心跟死水一般。為此哭了好幾天。后來(lái)她想通了，既然他能負(fù)她，必定會(huì)負(fù)其他人，這種人根本沒(méi)有什么好留戀的。原本很擔(dān)心她，現(xiàn)在她想通了，我也放心了。
她也問(wèn)了我關(guān)于感情方面的事。其實(shí)我對(duì)我們班的任何一個(gè)男孩都沒(méi)有什么感覺(jué)。因?yàn)槲也惶矚g我們班的男孩，更沒(méi)有仔細(xì)地觀察過(guò)他們。
一直很喜歡有酒窩的男孩。酒窩是引起我注意的第一條件。很喜歡很喜歡JJ，不止因?yàn)樗璩睾寐?tīng)，更因?yàn)樗菍?duì)迷人的酒窩。雖然他是單眼皮，但是也可以很帥很帥。
其實(shí)我對(duì)我兒時(shí)的玩伴感覺(jué)很好。他有一對(duì)深深的酒窩，不僅笑起來(lái)醉人，就連講話的時(shí)候都可以露出他的酒窩。很喜歡他的酒窩。他也有一對(duì)雙眼皮的眼睛，感覺(jué)他很帥。不知道這是不是對(duì)他的愛(ài)呢？
很長(zhǎng)一段時(shí)間都沒(méi)有想起他，可是經(jīng)同學(xué)這么一問(wèn)，我對(duì)他的感覺(jué)又全都攏了上來(lái)。最近掃墓時(shí)又見(jiàn)到他了，又看到他那對(duì)熟悉而久違了的酒窩。
對(duì)他，愛(ài)，還是不愛(ài)呢？
每當(dāng)想起兒時(shí)，總有種幸福的感覺(jué)。一起玩游戲，手拉著手，沒(méi)有什么顧慮，自由自在，開(kāi)開(kāi)心心。
愛(ài)？不愛(ài)？！……
我好迷茫，真的很愛(ài)很愛(ài)他！
初中日記 篇5
那天，老師給我們講訴了這樣一個(gè)故事，其大意是：一個(gè)小孩曾經(jīng)很快樂(lè)地成長(zhǎng)著，可不幸降臨了，5歲的他在一次玩耍中不幸被一輛汽車撞倒了，當(dāng)他被人送到醫(yī)院時(shí)，醫(yī)生給了孩子的母親一個(gè)選擇，如果救，孩子將因?yàn)椴荒茏岳矶簧扇苏疹�；如果不救，孩子馬上就會(huì)命喪黃泉。面對(duì)這個(gè)痛苦的決擇，最終，母親選擇了“救”。老師微笑著問(wèn)我們“如果你是這個(gè)孩子的母親，面對(duì)這樣的一個(gè)決擇，你會(huì)怎樣選擇呢？”
面對(duì)這個(gè)選擇，我陷入了沉思。是救，還是不救。救！孩子擁有了生命，但卻沒(méi)有了奔跑如飛的感覺(jué)；沒(méi)有了獨(dú)自漫步的愉悅；沒(méi)有了坐在教室里學(xué)習(xí)生活的體驗(yàn)……他快樂(lè)嗎？
我茫然了，有這樣——個(gè)故事：一次，鳥媽媽出去為孩子們找食物時(shí)，孩子們不幸被人類捕捉了，她傷心痛絕，好不容易找到了她的孩子，卻發(fā)現(xiàn)孩子們正在被人類供養(yǎng)著、被人類玩耍著，鳥媽媽傷心地在籠外嘶叫，在叫聲中，那籠中的小鳥撞籠而死。鳥媽媽叫的什么，誰(shuí)也不知道，但我一直認(rèn)為這叫聲是鳥媽媽對(duì)孩子的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)孩子選擇死亡，放棄受人愚弄的生活。
每一個(gè)人都希望自己能健康、快樂(lè)地生活、成長(zhǎng)。如果生活里沒(méi)有了健康，就如同生活里沒(méi)有了陽(yáng)光。沒(méi)有陽(yáng)光的日子是多么的可怕呀！我不禁感嘆起來(lái)，如果面對(duì)抉擇，去選擇答案的是孩子自己，他又將選擇什么？的確，那位母親很偉大。因?yàn)樗龑?duì)孩子的愛(ài)是那樣的無(wú)私。然而，在他給予孩子無(wú)私的愛(ài)，進(jìn)行那么一個(gè)無(wú)私的抉擇的時(shí)候，是否考慮過(guò)孩子的選擇么？也許她的孩子和那位鳥媽媽的孩子一樣寧可選擇死亡。
這是一個(gè)怎樣的選擇？我又該如何抉擇？面對(duì)老師的微笑，我做了一個(gè)不去選擇的選擇。
初中日記 篇6
時(shí)間一分一秒的流逝，天色也漸漸暗淡下來(lái)，路上的行人.車輛也越來(lái)越多（呵呵，因?yàn)檎窍掳嗷丶业臅r(shí)候嘛�。�。伴隨著天色的暗淡，馬路上的“士兵”——路燈也擦亮了“腦袋”，開(kāi)始認(rèn)真的工作起來(lái)了。夜幕的降臨，更顯得這些“士兵”賣力工作的態(tài)度。許多的東西也在它們的照射下，召喚出了自己的“好朋友”。
夜幕的降臨，走在大馬路上——每家每戶的商店，飯店也紛紛點(diǎn)亮了屬于自己門店的招牌。招牌的顏色五花八門有：紅的，白色的，黃色的，綠色的，藍(lán)色的.....照亮了整條街。和弟弟在大馬路上走著，突然感覺(jué)著有“兩個(gè)人”在跟著我們�！八笔钦l(shuí)？
把頭輕輕向后轉(zhuǎn)去，左看看，右看看，還是沒(méi)有人啊！那“他”是誰(shuí)呢？呵呵其實(shí)一個(gè)人也沒(méi)有，那那個(gè)他其實(shí)就是——我跟弟弟的影子。原來(lái)是自驚自恐嘛！看著地上的影子，隨著自己的身體的擺動(dòng)，影子也在一模一樣的擺動(dòng)起來(lái)
以前的我沒(méi)有怎么注意這些影子，然而今天卻發(fā)現(xiàn)影子也挺可愛(ài)的。我用手在空中比劃著一只蝴蝶的樣子，弟弟看了后笑了笑，比劃了一只小狗的樣子跟著我跑。在影子里倒影出一只小狗追著蝴蝶跑的畫面，可愛(ài)極了。
影子，每一個(gè)人都有，都有屬于自己唯一而獨(dú)特的影子。不管是在陽(yáng)光的照射下，還是在燈光的照射下，屬于自己的那個(gè)好朋友——影子都會(huì)出現(xiàn)在自己的身邊，默默的陪著自己，不離不棄，除非太陽(yáng)媽媽，和電力爸爸叫它回家吃飯哦！
影子的我們好朋友哦！
初中日記 篇7
無(wú)意中記起一次到深圳市的青青世界春游，那兒給我留下了一個(gè)深深的印象。
春天，和著暖風(fēng)而至。迎著煙霧彌漫的細(xì)雨，穿行于一條淹沒(méi)在綠林的叢中的木棧道中，耳邊回響著清脆的鳥叫聲，怪獸的嘶吼，一不小心，看似無(wú)邊的綠樹(shù)叢中，突然，出現(xiàn)了一群齜牙咧嘴的恐龍！這可不是叢林電影里的片段喔！這些都是些仿真恐龍，做得可逼真啦！你要是稍微沒(méi)有注意到的話，準(zhǔn)會(huì)被它們所嚇到哦！
漫步神秘的亞瑪遜雨林史前世界，大家一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己好像穿越時(shí)空，回到一億多年前的地球。
后來(lái)，我們還去了捉泥鰍呢！去到的時(shí)候，老師一說(shuō)：可以開(kāi)始捉泥鰍了！我就像一個(gè)得到了放飛的自由的籠中鳥那樣，立刻就把鞋襪脫掉了，不知道是不是因?yàn)樾募�，七手八腳地卷起褲管，卷來(lái)卷去，花了差不多有五分鐘才弄好�？匆�(jiàn)有些同學(xué)都已經(jīng)抓到了兩三條泥鰍了，我才剛剛下水，有位同學(xué)見(jiàn)我那丑樣，一直在笑。
哈哈哈！李曉珊，你，你，真是笨呀！搞了那么久，連一條魚，也抓不到！真笨！哈哈！他笑得連說(shuō)話時(shí)都斷斷續(xù)續(xù)。登錄作文庫(kù)，你也可投稿。
我不服氣了，心想：怎么能這樣說(shuō)我呢？關(guān)我什么事呀！我才剛剛下水哩！真冤枉！便說(shuō)：喂，冤枉呀！我才剛剛下水，我——我的話還沒(méi)說(shuō)完，他就立刻插上一句：講太多無(wú)謂！來(lái)呀？比比誰(shuí)抓到的泥鰍多！你夠膽嗎？。
好！比就比！誰(shuí)怕誰(shuí)！我立即反駁道，給他一個(gè)下馬威。我們立刻各抓各的，誰(shuí)也不怕誰(shuí)。不知是不是因?yàn)槲覀z好勝，心急吃不了熱豆腐，而且水池底長(zhǎng)滿青苔，好滑哦！正好合泥鰍的意，可是我們卻要慢慢地走，泥鰍們好像在向我們挑釁那樣：來(lái)呀！就怕你抓不到！呵！撲通！哈哈，剛剛那個(gè)向我挑戰(zhàn)的‘某某人’滑倒了！哈哈！
剛剛某某人還在向我挑戰(zhàn)呢，現(xiàn)在就撲通的一聲，就滑倒在池子里，你說(shuō)，是不是活該呢？
唉，可惜呀，可惜！天公不作美呀！我們正玩得起勁的時(shí)候，它卻偏偏要下起雨來(lái)，而且還越下越大呢！沒(méi)辦法呀，我們又要走了，那時(shí)侯，我一共抓到三、四條泥鰍，而某某人卻因?yàn)椴恍业鼗�，而要在一旁休養(yǎng)，并且受到了老師的精心看護(hù)，他只好眼看著全班同學(xué)在池子里抓泥鰍捉得那么的開(kāi)心，最重要的是——我贏了！在坐車回學(xué)校的時(shí)候，我叫李穎幫我拿著泥鰍（因?yàn)�，你在�?guī)定的時(shí)間內(nèi)抓的泥鰍是可以帶走的。），一直到了學(xué)校的時(shí)候才給回我，我也就放心地交給了他。結(jié)果，回到了學(xué)校后，老師又說(shuō)：不用留下了，同學(xué)們可以各自回家了。我一聽(tīng)到說(shuō)不用留下后，就立即走了，把泥鰍忘得一干二凈，在回家的半路上，我才想起了我的戰(zhàn)利品——泥鰍！我想：唉，算了吧，李穎星期一一定會(huì)還給我的。于是便不把它當(dāng)作一會(huì)事，也沒(méi)再多想了。
結(jié)果，你猜怎么著。星期一我回到了學(xué)校后，就問(wèn)李穎：李穎，我的泥鰍呢？
他卻滿頭霧水地對(duì)我說(shuō)：泥鰍？泥鰍我炸來(lái)吃了。
�。课冶凰脑拠樦�，你炸來(lái)吃了！。
對(duì)呀，有問(wèn)題嗎？他反而問(wèn)起我來(lái)了。。
我那天是叫你幫我拿著，結(jié)果我卻忘了問(wèn)你拿回泥鰍。我我和李穎各不讓步。
原來(lái)，我們倆都沒(méi)聽(tīng)清楚對(duì)方在說(shuō)些什么，我叫：他幫我拿一下。，而他卻聽(tīng)成：送給你。，他說(shuō)：真的送給我嗎？。，我卻聽(tīng)：成真的讓我拿嗎？
真有趣，在這次春游里，我先是跟某某人比賽抓泥鰍，倒是他讓泥鰍耍了一把，再是李穎與我的烏龍記，中間所發(fā)生的春游小插曲令我終生難忘！
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