有關高中日記七篇
高中日記 篇1
到了高中，我才真正地理解到了什么是“山外青山樓外樓”。在高中，大家都是各初中的佼佼者，成績都是飛機上放鞭炮——不同凡響。本來我中考考得不錯，色卡是其中考試卻給了我當頭一棒。
入夜 ，我久不能寐，想著那張見不得人的成績單將寄到父母手中，我心里就像有二十五只老鼠——百爪抓心，我一向是媽媽心里最好的，每次考試總能拿到一份讓她滿意的答卷的，可這次，唉！
突然，一縷淡淡的月光池在我的床前，我的心一動，反正睡不著，何不陪月亮聊聊天？
室友們都睡熟了，我披了件大衣，輕輕地打開后門，走到陽臺上去觀賞月亮，月亮很美，但不很圓，月光很柔，但不很亮，我從天上的月亮看到地上的月光，或是一片，或是一縷，甚或是一抹，都是從同一輪月亮射出來的，倘若月亮不很圓，像今天這樣，它的月光也就只是東一抹，西一抹，使人怎樣看都覺得少了點什么，倘若月亮很圓，像十五的月亮那樣，它的月光雖然也還是由零散的月光拼成的，但那時的月亮看上去是那么皎潔，那么完美�？梢�，月亮不管圓滿與否，這都是所有月光的出發點的會聚，月光雖是絲絲縷縷，它們的出發點構成的都是一輪月亮，或是滿月，可是殘月。
滿月固然是惹人喜愛。但，月有陰晴圓缺，不是無論何時都完美無缺的，關鍵是看月光的如何。
由此，我想到了人生，人生，不也是一輪月嗎？每個人的人生都是一月，只要這輪月的每縷零散的月光都是善意的，都是正義的，都是完美的，那么，它們的會聚不也很完美嗎？
高中日記 篇2
一個喜歡胡思亂想的人偏偏遇上如此適合冥想的情境。式許是一種無意的安排，但這樣的安排只會增加思想的重量。
自我安慰有點像麻醉劑，卻因藥性不強而不足以麻醉一個思想欲望極強的人那緊迫的神經。
因此，胡思亂想，是與自我安慰完全不同的一種思考方式。
1人喜歡痛罵。面對不順眼的事物，更多時候我們顯得無能無力；只能借助嘴皮子來平衡心中難忍的悲恨與壓抑。但我想多了一層——在同別人一起抱怨之余，我選擇了另一種相對消極的方式——說服自己。說服自己本身就是一門難修的課。不屈的精神在很多時候是必須付出代價的試驗�？簥^會讓自己變得憤憤不平，某刻爆發之時，很可能超常越軌。當然，積壓只會引發病態。
說服自己并非壓抑自己，是試著讓自己去接受不順眼的事物。
2我們總是那樣輕易地就越權結束一個小生命。
小生命，小如一保螞蟻；它不小心停在我們視線之內，并不是有心礙眼。我們往往想都沒想，輕輕一下將它弄死，然后彈開。它的生命絕不會在我們心頭留下陰影。
或許，殺一只小動物比面對恐懼來得容易。我們自認高等，似乎也都懂得珍惜生命。但即使不提我們在沒留意之時，在腳下曾結束過的幾只小螞蟻或其它小昆蟲的生命，就是我們有時間考慮，又何曾想過要對一個微不足道卻同樣是生命的東西手下留情。
3或許，這已不是第一次了。
沒有人會只記得難忘的第一次，而不理會接下來的次數。最近一次的痛苦，絕非第一次有這樣經歷時所能相比的。你可能還會清楚得記得第一次的痛苦，可最近一次，你不去回憶仍然痛心。
沒有人會總經過去的來安慰你，正如你不會拼命去記起那些不愉快的經歷。你唯一可能的感覺就是為什么失落的總是自己，即便你想想別人，也不會因此而減輕自己的傷悲。
4很多東西出現時總是先帶著一層外殼，令你無法一眼將它看穿。你鄙視它，甚至拋棄它。你根本就未想過那樣一個東西會給你帶來遺憾和后悔。如果能再選擇一次，你一定會抱著它不放；就像《大話西游》中那只猴子的經典自白一樣。
5一個人走得孤獨，本身就與被流放一樣痛苦。但是，某一條路上，沒有過人的腳印，總該有一個先至者。
第一個吃螃蟹的人，嘗到了美味，卻仍被螃夾夾出了淤血。還有閑人的口沫，像漲潮。
6拘于形式，定型于先前固有的思想，不能往更深更遠更新的一層拓展思維，本身就是一種極大的束縛與限制，注定了重復的失敗。
7孤獨不是一種很表面化的視覺，不可以用時間的才短或人物的多少來衡量。最準確的說法，孤獨永遠只能是一種感覺，一種由一個人本身，由她或他的內心深處激起，并向上泛的感覺。雖說孤獨時空虛，但它來時，內心其實已被一種感覺充滿。
孤獨令一個人有難言的痛苦，當然還有一種渴望。人正是為這樣一種渴望所灼傷。當他或她的渴望不被人所理解時，孤獨便在無形中加深了一層。很多人在孤獨感來時盡往熱鬧處鉆，試圖沖散孤獨感。但越是盡興越是瘋狂，過后的失落感連同原有的感覺會一同上滲，讓人仿佛回到從前，甚至再從前——我指的是孤獨的從前。
只有你的孤獨被人所了解并真心想為你排遣，孤獨才有可能由于真心的交流，某種情感的包容與共同介入，沉入內心深處。
只是，孤獨有隨時上滲的趨勢。
8很多東西，你原先根本連想都不會想起；但當你從口中不知覺地說出或者化為文字言于筆下時，比起驚，你更多的是喜。你發現了一種自己未曾留意過的現象或思想，雖然這種現象與思想一直在你的意識中存在。
9一個人嫉妒另一個人，因為另一個人擁有一件足以炫耀的東西；而這件東西，每個嫉妒者往往沒有。
因此，一個人不要一開口便暴露了自己的弱點也呈現了自己的欲望。
10人，總有太多的牽掛，很難有放下思想的自由。
高中日記 篇3
最近，我讀了《笑貓日記——保姆狗的陰謀》這本書，讀了之后對我很有啟發。
笑貓是故事的主人公。有一天，他看見了一只非常漂亮的牧羊犬，這只牧羊犬的名字叫帥仔，他有一只保姆狗，帥仔非常愛他的保姆狗，是保姆狗把他從小養大的，可是保姆狗不喜歡帥仔，他恨他。因為在帥仔小時候，主人喜歡的是保姆狗，所以保姆狗辛辛苦苦把帥仔養大。可是帥仔長大了，變得越來越漂亮了，主人就喜歡他了，從此保姆狗恨帥仔。于是保姆狗要害他，笑貓他們就保護帥仔，不讓保姆狗傷害他。有一次，保姆狗帶帥仔散步，在過馬路的時候，一輛大車沖了過來，保姆狗沖過去，帥仔也沖過去。啊，出車禍了，可撞著的是保姆狗。最后保姆狗臨終前對帥仔說：“帥仔，其實我，我是愛，愛你的。”說完，他就死了，帥仔非常傷心，我看了，也哭了。
從這本書中，我覺得嫉妒人不好，保姆狗正是嫉妒帥仔，才燒毀了理智，做出這樣的事。可我更覺得保姆狗對帥仔有愛，有恨，他其實是愛帥仔的。
高中日記 篇4
今天是大年初三，我們一家人陪著姥姥去博山的舅姥爺家拜年。
坐在車上我特別興奮，這是我第一次去博山，我非常想看看那里是什么樣子，聽媽媽說那里生產陶瓷，家里的很多瓷器都是那里生產的。
大約開了兩個多小時的車，我們就到了舅舅家，他們一家人早就在等著我們的到來。我連忙給長輩們拜年，舅姥姥拉著我又讓吃糖、又讓吃干果，還給了我個大紅包，我可高興了。到了中午，四舅舅請我們去附近的“清梅居飯店”吃火鍋，那里的飯菜既新鮮又實惠��！有好多的肉呢，我都吃撐著了。
吃完午飯，老人們回家休息了，舅舅帶我們去原山國家森林公園玩。走進公園，只見景區內山勢險峻，地貌奇特，森林茂密，環境優美，順著盤山道我們爬上了山頂，這里就是我國最早的長城-齊長城遺址，它貫穿景區的東西，中間是抗日戰爭時留下的炮樓和掩體，它們保存非常完好，這可是愛國主義的活教材��！
站在炮樓往下看去，是一片海洋——石頭的海洋，這是喀斯特地貌形成的石海，是我國北方罕見的自然奇觀；我們還走了民族特色濃郁的云步橋；參觀了人與自然的完美結合的鳥語林；我還開驚險刺激的卡丁車，如果不是要趕回濟南，我還想再多玩玩呢。
下山時我們從小路下的山，這全是靠人們走出來的路，兩邊的樹木林立，有的地方還挺陡，要抓著旁邊的樹慢慢下去。
回到家，我告訴舅姥爺，我暑假再來玩，他們聽了非常高興。
高中日記 篇5
緊張的.學習生活已經開始了，可回憶起我的寒假生活，依然覺得其樂無窮。
�。ㄒ唬┓疟夼凇@險一刻
大年初二，我聽見窗戶外面“咚、咚、咚”的炮聲，早已心里癢癢了。我拿了一個“沖天火箭”，一個“降落傘”，一個“喜羊羊旋轉陀螺”，就沖進了人山人海之中。我點上“降落傘”，“嘩啦”，天空中有一個五彩繽紛的光圈，在天空中旋轉，接著又是一聲“嘩啦”，哇！飄下來了一頂小巧玲瓏的彩色的降落傘，輕輕地落在我的腳旁。真漂亮！接著放一個“喜羊羊旋轉陀螺”，剛點著，我趕緊跑，跑著跑著，突然覺得有點不對勁兒，怎么身后一點聲音也沒有呢？我邊跑邊回頭看，“媽呀！”怎么又一團火正追著我呢？我一想，不對呀。啊，那是陀螺呀！我拼命跑，拼命跑，總算沒追到我。再放“沖天火箭”，“呼”，緊接著“鐺——嘩啦”一聲，怎么回事？呀！原來是把別人家的窗戶砸碎了。我比兔子跑得還快，趕緊逃之夭夭了。
�。ǘ⿶鹤鲃 o爸爸扎小辮
大年初三，爸爸正在看電視，我看著爸爸發呆，突然，我突發奇想，給爸爸扎小辮。我站起來，朝房間走去，拿了兩個頭發筋，一把梳子。我梳著爸爸的頭發，爸爸沒有反抗，我越扎越帶勁兒，終于扎好了。一個三角辮，我看了又看，十分滿意，便出去玩了。玩了好一會兒，剛回到家，爸爸便沖我說：“宗凌軒，看你搞的什么鬼？”我莫名其妙地問：怎么了？我做錯什么事了嗎？“爸爸指了指他頭上的三角小辮。原來，爸爸看完電視忘記我給他扎的小辮子，出去走走，樓上的大哥哥下樓正好看見了爸爸，指著爸爸笑得眼淚都出來了，后來爸爸才想起來。我聽了，也哈哈大笑。
�。ㄈ┓趴酌鳠簟S愿望
正月十五，我跟爸爸媽媽興致勃勃地一起去放孔明燈。爸爸拿著孔明燈，打開了孔明燈，我拿著打火機，點一個白色的小方塊，很難點著呢！好不容易點著了，孔明燈慢慢鼓了起來，爸爸輕輕地放開孔明燈，孔明燈慢慢升了起來，越升越高�？粗鴿u飛漸遠的孔明燈，我在心里許下了一個愿望：以后一定要考到清華或北大。這時，孔明燈已經升到了高空，一會兒就飛得無影無蹤了。
這就是我的寒假生活——一個繽紛的寒假，一個充實的寒假，一個快樂的寒假。
高中日記 篇6
這個季節，花開雨落。拂去污濁，帶走塵埃，留下快樂。青春年華，我們易感，易動，易兵荒馬亂，易海闊天空，還容易在隨筆里頭刻下一行行美麗的心情。
長大了，又似乎沒有長大，天真幼稚已遠去，成熟穩重又似乎與我還有一段距離。或許我只能說這是個單純的年齡，擁有單純的感情，單純的快樂。
青春是一幅沒有涂上水彩的風景畫，我用我的快樂為它上色。靜靜一人，回憶往事，暢想未來，快樂，這是流水的顏色；收到遠方朋友的來信，靜靜看完輕輕夾在紙頁間，快樂，這是高山的顏色；打個電話回家，媽媽說，好好照顧自己，好好學習，快樂，這是裊裊炊煙的顏色；試卷發下來了，成績提高不少，快樂，這是飛鳥的顏色；約上幾個朋友賞月觀星，再許下幾個小小的愿望，快樂，這是天空的顏色；A君剛吃完雞腿。隨口而出：“洗我的爪去！”沉默，0.1秒后，全場暴笑，快樂！這是太陽的顏色。我的畫筆從未停止，涂上去的每一筆是那樣的細心。它對于我來說太重要，青春是我的風景畫。它畢竟還沒有完成，因為我還有太多的顏色。
喜歡風吹過臉頰的感覺；喜歡少許陽光灑下的味道；喜歡安安靜靜，靜靜聽著心跳的節拍；喜歡熱熱鬧鬧，任笑聲、歌聲在耳邊活蹦亂跳；喜歡單純的喜歡，喜歡單純的感動，喜歡單純的快樂。我可以，帶上耳塞，打開耳機聽東靈主持的節目，聽安又琪的《最幸福的孩子》；可以在周末時睡懶覺，或不吃早餐跑到校園閑逛；可以在心血來潮時起床鈴一響馬上跳起來用5分鐘準備一切，然后跑到教室去K書；可以……我可以讓自己一直快樂下去，因為，我青春。
我想，老的時候，可以把我的風景畫拿出來看看，它一定很漂亮，上面有溪流，有高山，有人家，有炊煙，有飛鳥，有藍天，有太陽，有……還有幾個漂亮的文字，那是這幅畫的名字——我青春我快樂！
高中日記 篇7
今天周一，早上去升旗了。高中的升旗都差不多，7點十五分開始升旗，不過在升旗前介紹了一下升旗手。這應該是算是比較有特色的內容，旗手都是在學校表現優異的學生，這樣也算是一種獎勵方式吧。升旗后就是校務處念了一則時事，而后還公布的**征文的獲獎名單。念這份名單的時候順序是先說班級，再說學生名字，然后是指導老師。這招不錯把所有的與之相關的內容都說明了。最后值得一提的是，整個主持的過程是由學生會干部主持的。從整個升旗的過程來看，學校是充分給學生以發展的空間了。
嘻，想到了一點。這次的升旗，給我一個可能在班會上講話的題材：慶祝我們的**同學獲得征文比賽的一等獎。
今天還有一件事就是，今天數學教研組開會了。我不小心旁聽了他們的例會。聽到了一點自己還算是有用的信息，那個組長說：“關于實習老師，現在要開始留意一下。如果發現有解題能力比較強的，而且又有意留在一中工作的。到適當的時候，我們幾個老師一起去聽聽課。算是今天聽到的一個好消息了吧。(不過我還不清楚我要不要當老師，今天林鷺老師那來了個電話，說的她那邊可以給我介紹一軟件公司。)總之盡量好好表現就是了。
關于這次會議，也了解一下他們的一些教學特色吧。從高一開始，他們就開始辦提高班和補差班。雖然說這是學生自愿報名的，但是這主要還是以上學期期未考試的成績為主的。這些班級都是以各自老師所帶的班級為單位，周二(或者是吧，我帶是10班和11班是這天的)為補差時間周六下午是提高班。關于這種做法，上次也跟別人說過�？梢愿乙郧暗母Ｖ莅酥凶龇ㄍ鲆粍t。福州八中的做法不是很在成功，聽說今年就取消了。因為升學率不理想吧。其實是的挺喜歡這中做法的，中大學的上課點像。行政班不變，主要課程分a、b。
關于這類的提高、補差。談談福州八中的做法，有人說高一進來就開始分層次，是不是太早就把人給定性了。當然，這也不能說不對，但是分層次教學，都會有這種嫌疑的。其實我認為八中的一個不足可能是與他主辦的活動太多有關。特別在廈門一中實習過后，這種想法就更強烈了，因為記得高一、高二的時候我并沒有像他們這么多的作業的。只是到了高三我作業也才做到9點就完成了。高三更多的時候是自己看書。
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