高中日記七篇
高中日記 篇1
今天下午，我正寫著作業，雨悄無聲息的下了起來。
我打開窗戶趴在窗臺上，欣賞起了美麗的雨景。雨落到山里，樹更綠了，草更青了，美麗的花朵更紅了，還落到土地上，土更松了。
雨落到房頂上，就像一串串美麗的珠簾。雨落到馬路上，像是給馬路痛痛快快的洗了一個澡。雨落到窗戶上，“噼噼啪啪”的響著，就像演奏一曲優美的打擊樂。
馬路上的人們，撐著五顏六色的雨傘，有紅的、黃的、綠的……像盛開著的美麗的花朵。
突然，一輛車疾馳而過，濺起一片水花，我才從美麗的雨景中回過神來。
高中日記 篇2
經歷了兩年大學生活，心早就被磨損的傷痕累累!也許高中的生活才回味無限……
那時候同班男生宿舍之間經常開戰，引起宿舍管理員的高度重視，經常坐鎮三舍!
一哥們在吃飯菜時，吃出一蒼蠅，頓時淚流滿面，興奮不已：MD，老子終于看見飯中有肉啦!
我坐在最后一排看反貪記錄檔案書，被班主任從后門偷襲：“這是什么書?”“反貪的，想增加點作文……”“你看別的書吧，我回去瞅瞅，過幾天給你送回來”“…哦…”三年了，我連書毛都沒看到…
在學校最高樓上，男生經常在后窗戶俯瞰下方走過的女同志：那妞真正點……
暗戀男孩在老師無情的前女后男的隔離措施下，只得偷偷觀望著自己心愛的女孩，默默的哀愁，淡淡的幸福!
學校最熱鬧的地方當屬籃球場，嚎聲不斷。
教室后邊是天然格斗場游戲場，雖然有時也會聽到水壺破裂的聲響……
學校是封閉式管理，我們期待的是每期周日放風之日……
小小圍墻怎能擋得住我對外面世界的渴望，翻墻一越而已……
我們喜歡趁宿管不在，爬進宿舍……
每天早晨總有那么一些可憐兒在門口以待發落……
上課時老師在上面款款而談，我們在下面叉叉圈圈五子橫行……
夏日的晚上，操場上人影無數，跑道為單身者準備，中間足球場為小情侶們的天地，為此學校專門組織狗仔隊手持手電筒，夜訪操場，如遇男女同路者，一律嚴懲，好不容易找個女生跟俺們散步，容易嗎?
土制操場每遇狂風，飛塵蒙天，操場旁樹下一彪男依樹持雪糕，微笑以觀奇像……
每至神州發射，醫務室總是擠滿了人，圍著小電視，愛國啊!
有人過生日就是好日子，可以駕臨二樓大吃一頓!
每當考試成績下來，老師辦公室都是學生，有查成績的有放哨的……
下課吃飯，又敲盆又敲碗狂奔到食堂!
一門衛攔著一哥們兒不讓其出大門，還說自己以前是混社會的，結果門衛被那哥們兒狠揍了一頓!
“咱班誰跟誰出去溜操場�！薄白�，追蹤!”
“走，打羽毛球去啊?”“我更喜歡男女混合打，嘿嘿”“……”
腳踢同桌：“班主任在后邊……”
“在家帶嘛好吃的?”“嘛也沒帶……”“兜子里是啥?”搶!
生活像一把無情刻刀，改變了我們模樣，未曾綻放就要枯萎嗎?我有過夢想……
高中日記 篇3
剪不斷的情意，理不完的愛意，母親的愛總是無微不至，這不知不覺間，成了我一筆小小的財富。
不久“五一”勞動節即將到來，這不禁讓我回憶起去年的“五一”勞動節，至今還讓我難以忘卻。記得那天人山人海，我和母親穿梭在哪熱鬧的大街上，公路上的車當然也不甘示弱，更是川流不息。
過馬路時，我大跨步地向前走，母親緊隨其后，突然，我感覺我的手背什么東西牽住了。扭頭一看，是母親牽住了我的手，我一下子甩開了母親的手，叫到：“媽！”母親明白我的用意了，雖然顯得有些尷尬，但還是不以為然地命令到：“留意車！”
走到馬路對面后，我才恍然大悟，我拒絕了母愛，這是一個母親本能性的動作，卻被我拒之門外，想起母親剛才那張心酸而又尷尬的臉，我不禁有些后悔，我把這筆小小的財富就這樣拒絕了。經過長時間的心理斗爭，我決定牽起母親的手。
牽起母親的手后，我“別是一般滋味在心頭”，母親老了，原先那只光滑細膩的手已是以前擁有，歲月無痕，卻在母親的手上留下了蹤跡，看著母親有了好幾條皺紋的手，我心里很難過。伴隨我們的長大，母親已漸漸老去，而我卻沒有察覺，這樣的我，不是很愚蠢嗎？
在以往的日子里，還記得母親也是這樣牽著我去上學、過馬路的，我逐漸的長大，給母親的回報卻是拒絕了她的愛。那天的所作所為，我真的感到后悔，如果這次的“五一”勞動節還和母親一齊出去逛街的話，我不要母親牽我，我會去牽上母親的手，撫摸那歲月的痕跡，牽上我這筆小小的財富。
親情是一筆財富，這筆財富只有真正讀懂母親的心的人才配擁有。我不會讓我這筆小小的財富成為以前擁有，我要讓親情這筆小小的財富永遠屬于我，因為，有了這筆財富，我真的很幸福，也很知足。
高中日記 篇4
一個喜歡胡思亂想的人偏偏遇上如此適合冥想的情境。式許是一種無意的安排，但這樣的安排只會增加思想的重量。
自我安慰有點像麻醉劑，卻因藥性不強而不足以麻醉一個思想欲望極強的人那緊迫的神經。
因此，胡思亂想，是與自我安慰完全不同的一種思考方式。
1人喜歡痛罵。面對不順眼的事物，更多時候我們顯得無能無力；只能借助嘴皮子來平衡心中難忍的悲恨與壓抑。但我想多了一層——在同別人一起抱怨之余，我選擇了另一種相對消極的方式——說服自己。說服自己本身就是一門難修的課。不屈的精神在很多時候是必須付出代價的.試驗�？簥^會讓自己變得憤憤不平，某刻爆發之時，很可能超常越軌。當然，積壓只會引發病態。
說服自己并非壓抑自己，是試著讓自己去接受不順眼的事物。
2我們總是那樣輕易地就越權結束一個小生命。
小生命，小如一保螞蟻；它不小心停在我們視線之內，并不是有心礙眼。我們往往想都沒想，輕輕一下將它弄死，然后彈開。它的生命絕不會在我們心頭留下陰影。
或許，殺一只小動物比面對恐懼來得容易。我們自認高等，似乎也都懂得珍惜生命。但即使不提我們在沒留意之時，在腳下曾結束過的幾只小螞蟻或其它小昆蟲的生命，就是我們有時間考慮，又何曾想過要對一個微不足道卻同樣是生命的東西手下留情。
3或許，這已不是第一次了。
沒有人會只記得難忘的第一次，而不理會接下來的次數。最近一次的痛苦，絕非第一次有這樣經歷時所能相比的。你可能還會清楚得記得第一次的痛苦，可最近一次，你不去回憶仍然痛心。
沒有人會總經過去的來安慰你，正如你不會拼命去記起那些不愉快的經歷。你唯一可能的感覺就是為什么失落的總是自己，即便你想想別人，也不會因此而減輕自己的傷悲。
4很多東西出現時總是先帶著一層外殼，令你無法一眼將它看穿。你鄙視它，甚至拋棄它。你根本就未想過那樣一個東西會給你帶來遺憾和后悔。如果能再選擇一次，你一定會抱著它不放；就像《大話西游》中那只猴子的經典自白一樣。
5一個人走得孤獨，本身就與被流放一樣痛苦。但是，某一條路上，沒有過人的腳印，總該有一個先至者。
第一個吃螃蟹的人，嘗到了美味，卻仍被螃夾夾出了淤血。還有閑人的口沫，像漲潮。
6拘于形式，定型于先前固有的思想，不能往更深更遠更新的一層拓展思維，本身就是一種極大的束縛與限制，注定了重復的失敗。
7孤獨不是一種很表面化的視覺，不可以用時間的才短或人物的多少來衡量。最準確的說法，孤獨永遠只能是一種感覺，一種由一個人本身，由她或他的內心深處激起，并向上泛的感覺。雖說孤獨時空虛，但它來時，內心其實已被一種感覺充滿。
孤獨令一個人有難言的痛苦，當然還有一種渴望。人正是為這樣一種渴望所灼傷。當他或她的渴望不被人所理解時，孤獨便在無形中加深了一層。很多人在孤獨感來時盡往熱鬧處鉆，試圖沖散孤獨感。但越是盡興越是瘋狂，過后的失落感連同原有的感覺會一同上滲，讓人仿佛回到從前，甚至再從前——我指的是孤獨的從前。
只有你的孤獨被人所了解并真心想為你排遣，孤獨才有可能由于真心的交流，某種情感的包容與共同介入，沉入內心深處。
只是，孤獨有隨時上滲的趨勢。
8很多東西，你原先根本連想都不會想起；但當你從口中不知覺地說出或者化為文字言于筆下時，比起驚，你更多的是喜。你發現了一種自己未曾留意過的現象或思想，雖然這種現象與思想一直在你的意識中存在。
9一個人嫉妒另一個人，因為另一個人擁有一件足以炫耀的東西；而這件東西，每個嫉妒者往往沒有。
因此，一個人不要一開口便暴露了自己的弱點也呈現了自己的欲望。
10人，總有太多的牽掛，很難有放下思想的自由。
高中日記 篇5
梔子花又開始了燦爛的一季。墻角邊，庭院前，陽臺上，樓道口，到處可以看到粉嫩粉嫩，像蝴蝶一樣微微舒展著雙翼的淡白色的花瓣。她們努力地向上探了探頭，緩緩張開襁褓一樣的外衣，一點一點悄悄地綻放。幽幽的馨香向整個樓道口彌漫開來。
花開得越燦爛，悲傷越蔓延。
看著樓道口的梔子花，我想起了你——一個有著梔子花的白皙、梔子花的芳香、梔子花的氣質的女孩。你如梔子花一樣漂亮！
第一次見到你是在初中畢業典禮上，你穿著米黃色的連衣裙，站在舞臺上自彈自唱孫燕姿的《遇見》：“我遇見誰會有怎樣的對白，我等的人他在多遠的未來……”只是那么一眼，我便記住了你，并在心里千遍萬遍臨�？坍嬛隳侨缤瑮d子花般嬌艷的臉龐。
青春的旋律，我是你最后一個音符。不知道當你柔美的手指滑過黑白的鋼琴鍵時，你會否注意到我的哀傷？
為什么風遲遲不來，幫我吹走這迷人的馨香？我只要白色的哀傷，陪我靜靜的流淌。
校園的林陰道，綠草坪，休憩亭，我時時尋覓著你的身影。我對著學校的禮堂望穿秋水。我猶如一只濺濕了雙翅的蜻蜓，飛過青春的白樺林，不小心沾在了你的指尖。我愿意化成詩的精靈，掠過慕容席的詩行，為你低吟淺唱……
校園的草坪總是綠了又黃，黃了又綠。仿佛是我昨天的腳步踏黃，又被我今天的腳步催綠。為什么我的行跡如此匆匆？——因為我在尋覓你的身影！
六月校園的梔子花開得熱烈而又芬芳，濃濃的香味不時充斥著我的嗅覺，仿佛，那就是你的味道。
何炅老師在電視上神情并茂演唱：“梔子花開，SO beautiful so white，在這個季節，我們將離開……”我的輪廓劃過淺淺的哀傷。校園的梔子花開了，這個季節，我們也將離開。在青春的旋律上，我仍是你最后一個音符，你很快將會忘卻。
校園的梔子花仍靜靜地綻放，只是少了些許生氣，偶爾離別的哀傷會隨著花香肆無忌憚的蔓延。離別的劇情將在這個六月上演，只是沒有劇本，沒有導演，只有主角和配角。劇情里你會是誰的誰，我又能是你的誰？沒有劇本，一切未知！我遇見你，沒有一句對白，我等待的你在何處的現在？你會不會在這梔子花開得最浪漫的時候離去？那么我對你的期望只能埋藏在這片花海。
時間如飛鳥悄悄飛走了。我會站在梔子花開的地方，靜靜吮吸著你的味道。只是時間流走的不僅是期望，留下的也不只是悲傷。
那一季，梔子花開！
高中日記 篇6
下課了，擁擠的人群腳步雜亂，我感覺我像是被遺忘了，學習的激流中我迷失了方向，黑暗中，我摸索著。
陽光格外刺眼，空氣中蒙蒙的有一層煙氣，我呆呆地佇立在操場上，好像在注視著什么卻又不知在想些什么。這時，一種聲音傳入了我的耳朵――――
“咔―――咔―――”一把黃舊的小椅子穩穩地砸在我面前地石灰地上，一只筋脈突兀地老手狠狠地抓著它，一位老者，身穿一件洗舊的藍布衣，歲月粗拙地在他的臉上留下痕跡，背也給壓馱了，另一只手不聽使喚地貼在他的身上，哆哆嗦嗦，不難看出，他是一位腦血栓患者，這把小椅子是他的拐杖，等等，不!在他的身后，一位老婦人正緩緩地推著一架空輪椅―――――
我呆住了，注視著他，一切喧嘩，一切嘈雜都消失了，仿佛整個世界只有我和他。他緩緩地前進著，每一次抬起那小椅子，那干枯的老手上都會爆起條條粗粗的青筋，每一步都是顫巍巍的，但又格外堅定，似乎與什么較量著，“咔―――咔―――咔―――”
這一聲聲，使委靡的世界立即變得振奮了!使干枯的心靈立刻變得滋潤了!使氣餒的精神立即變得激昂了!它傳入了我的耳朵，刺激了我的細胞，喚醒了我那久久沉睡的心靈。我分明看見了一位不屈的漢子，在同自己的命運做著殊死的搏斗。我想我此刻，雖然我的身體是站立的，但我的精神卻是傴僂的。那不屈、那頑強、那堅毅、那不羈――――低頭看看自己那雙稚嫩地手吧!那是什么?那是一切呀!在一個如此的老人面前，我有什么資格談失望，說自卑!在一個如此的斗士面前，我有什么臉面談失敗，說放棄!擁有青春與活力的我們，如果讓一粒砂擋住了我們看世界的眼睛，難道不可笑嗎?
當我醒來的時候，老人已遠去，望著他的背影，我在陽光下舒了一個大大的懶腰。
高中日記 篇7
September 24， XX
已經要三個禮拜過去了，下個禮拜就要過國慶節了，嘻嘻.我們也要開運動會了.
今天是自己第一次上講臺，以前都是在同學面前上課而且都是非正式的，突然要面對52個高中生還有兩個聽課老師，心里還真是忐忑不安呢，前兩天一直在聽課包括李艷的，都講的很好，輪到自己上講臺才發現自己還真是不行.怕時間掌握不好，怕聲音不夠響亮，怕自己說錯，怕~~~早上早早地來到了學校，指導老師姚師傅也來了，還有小楊老師昨天就說好要聽我的課的，到了沒多久就快上課了，進教室準備，今天不是上自己班級的課，擔心學生不配合，不過還好，我進教室的時候他們還拍手歡迎我，讓我稍許有點平靜下來.之后的上課同學們都很配合，突然發現自己站在講臺上還是能滔滔不絕的，嘻嘻，竊喜....時間掌握的差不多就多兩三分鐘，而且喉嚨也不是很疼.老師評價:聲音有點輕，不過是女同學的通病，但是還能聽的清，應該讓同學有更多的自主權，讓更多的同學發言.恩，以后一定會改的.這樣的經歷讓自己覺得很興奮，臉燒到現在..一關總算過去了，姚師傅說還算成功，真開心。
前兩天姚師傅生病了，我和楊老師一起去他家看望他，讓他開心了好久，嘻嘻，就是要讓師傅驚喜一下.
楊老師買的四條金魚用來在拓展課上給學生看的，她昨天晚上把一條黑的龍種，兩條金色的淡種放在臉盆里，結果早上來竟然沒有了..整個辦公室都在討論，結果討論出來的答案是:被野貓或野老鼠吃掉了，可憐的三個小生命，而另一條由于奄奄一息被特別保護而幸免遇難.成了特級保護動物了，每個走過臉盆的人都回嘆息一句"可憐的小金魚"呵呵，真好玩.
還有好多好多好玩的事，班級里的同學也熟悉了好多，可愛的小孩~~~
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