【熱門】高中日記3篇
高中日記 篇1
最美的年華遇見最美好的你。
——題記
生活如翻騰在風口浪尖，來不及追波逐浪，僅一個回眸，許多人許多事，就會被浪花沖散，繼而流失在離沙漠最遙遠的天明。
燦爛如夏花的刺眼笑靨，總是觸及我內心的荒城。我就像一只離群的飛鳥，獨自翩然而去，卻有萬千留戀。
陽光晴好，它知曉騎單車的少年走進了誰的心扉，波瀾了誰的心湖。微風蕩漾，它悄悄地聆聽少女微妙的心事，恬靜莞爾一笑。路邊簇擁的花朵笑頰粲然，它們對我說，噓，你來了。
你的微笑似暖陽，是否光芒嗅到你發絲的柔香，久久徘徊不愿離去。風兒也追隨你襯衣的領角，攜來一縷芳馥。陽光多偏愛你，它親吻你泛紅的臉頰，把溫暖全給了你。球場上，你躍動的影子牽動芳心，進籃后掌聲迭起，驚喜的歡呼聲淹沒在人海浪潮，緊握水和毛巾的手微微顫動，想上前又萬般猶豫，抬起頭，你已然離開。
一紙空談或許荒謬至極，所謂承諾，所謂信誓旦旦，好比顛沛迷離的塵世，不經意間，隨意搪塞的借口都會動搖曾經的約定。我總是習慣以最稚嫩的言語描摹沒有可能的未來，以我獨特的方式幸福著。而你依然合著你的生活節奏，像我從來都不曾出現過一樣�；蛟S，你也會隨著時間的流逝，漸漸淡忘了我，而你，也絲毫不在意。
不過有一種美好，叫遇見。
在最美的年華，勾勒出少年近乎完美的輪廓，無關未來，亦無關愛情。
高中日記 篇2
更純粹一些的時候，會比現在多一些沒有由來的喜悅，會用整顆心去流注于光線里飛揚著的細小塵埃，不比現在。
更瑣碎一些的時候，會在雨夜默默搖出一整晚的幻想，會含著更清澈的目光去靜賞遠方片片起伏的山巒，不比現在。
時光沒有帶我走，歲月依舊是本性的蹉跎，消失在每一個呼吸的罅隙中。綿綿密密的積壓成胸口散不開的一抹痕跡，循復在邊邊角角的歲月里......不比現在。
廣場邊肆意放歌的老年人，等在釣娃娃機旁的大群孩子，躋著拖鞋的中年老婦，穿著棉布長裙微笑的女孩，以及躺在藤椅上經歷這一切的我。
像是森林里瘋狂伸展腰肢的直柏和綠藤，那種無力窒息的感覺視我如溫床，瘋狂吮噬我僅有的理智和清醒。困獸一般的想要逃離，逃離這種溺水般絕望的境地。
蕪雜和慌亂是現在生活的主旋律，我即安于這樣的無所事事，毫無追求，又心生愧疚，愧疚像水藻，布滿我每一寸的肌膚。
高中日記 篇3
11月15日 星期一 晴
聽說11月15日是“世界不說話日”，聯合國設立這個節日，是為了讓人們體驗聾啞人的生活。出于好奇，我對幾個好朋友說，今天上午除了老師喊我發言，否則我將不說話，體驗一下不說話的.感覺。
早晨一到教室，我把早讀改成了默讀，檢查晨讀的李欽是我的好朋友，知道我的計劃，對我笑了笑，沒有批評我，我也對她笑了笑，表示感謝。下課了，我和尹佳、李雨樂幾個人跳牛筋。李雨樂總是跟不上我的節奏，我用手勢表示了一下，讓她快點，可是她看不懂，還嘻嘻哈哈地逗我說話，讓我好著急。我用手勢表示了一下跳“小皮球”，可是李雨樂還是迷迷糊糊的樣子，表示看不懂，我靈機一動，先示范了一下，她才明白我的意思。
上課了，我本來決定不發言，可是老師偏偏讓我們討論。我們小組的幾個同學也聽說了我的計劃，都很支持我，也不要求我發言，可我自己心里覺得不是滋味。我還是我們討論小組長呢?發言還是不發言呢?這真是叫人左右為難，開口吧，今天上午的計劃就落空了；不說話吧，自己的意見不能表達，總覺得心里悶悶的。討論結束了，老師提問“如履平地”的“履”和“鄭人買履”的“履”是一個意思嗎?天啊，多簡單的問題啊，宋旭居然不知道，我真想站起來告訴他正確的答案。可是，唉，我怎么能說話呢?
兩節課過去了，出操前，老師檢查我們的教室衛生，發現我的腳下有一張很大的廢紙，批評了我．還讓我撿起來。我一邊把廢紙撿到簍里，一邊委屈地想，這張廢紙是旁邊的宋旭扔的，他總是這樣，我都說過他好幾回了，可他總是不改。再看看宋旭，他一副得意揚揚的神情，真是氣死我啦!我想用手勢告訴老師，可又怕老師誤會，想想還是忍住了!
第三節課是數學課，陳老師講完一道數學題，問我們都懂了嗎?我自信地舉起了手，哪里想到陳老師偏偏讓我站起來再講解一遍，這下糟了，我可不能讓老師覺得我不懂裝懂啊，于是，我終于熬不住，開口講話了。
我終于沒有能夠堅持到吃午飯再說話，不能說話的日子真難熬啊，想想聾啞人不僅不能說話，還聽不到我們說什么，生活不是更困難嗎?我們應該多關心聾啞人，讓他們感受到我們對他們的關懷!
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