【精華】中學生日記集錦10篇
中學生日記 篇1
今年的十月一日，我來到了右安門第二小學打圍棋比賽，我要打圍棋業余一級比賽啦！
還沒有到達比賽場地之前，我就有點緊張，當時還下著淅淅瀝瀝的小雨，我心中感到更加緊張了。在路上，我的心老是砰砰直跳。媽媽看到我緊張的樣子，不斷勸我說：輸贏無所謂，只要認真下好每一步棋就行了。
比賽開始了，第一盤棋我贏得很輕松；第二盤棋，我輸了，心理有些不高興；第三盤棋，我贏了，但贏得比較艱難；第四盤棋，我贏得很輕松，對手中盤認輸。第五盤棋，是上午比賽的最后一盤棋，我和對手下得很激烈，用時很長，結束的時候棋室里其他選手都已經退場了。結果我輸了，僅僅以兩目棋告負。
上午我的心情還是不錯的，戰績是二負三勝。按照比賽規則，如果下午我能保持上午的戰績，十盤棋如果能勝六盤，就可以晉級了。
簡單吃了中午飯，又開始了下午的比賽。下午第一盤非常關鍵，但結果我輸了，我的心情開始變得煩悶起來。媽媽再一次開導我。隨后我又給爸爸打了電話，爸爸說：“現在你不是贏3盤輸3盤嗎？你現在還有很多機會呢！即使下午的第二盤（全部比賽的第七盤）輸了，從理論上講還是會有機會的，只要最后三盤全贏；更何況你才輸了三盤！爸爸的話一下子讓我從幾乎絕望中清醒過來，我又抱著信心重新走回賽場！
接下來的比賽，我沉下心穩住氣，認真下好每一步棋，把平時訓練的水平發揮出來了。第二、三、四盤棋的結果真是讓我出乎意料，我竟然連贏三盤，特別是最后一盤棋，我執黑204目大勝對手。
我成功晉級業余一級選手！
通過這次圍棋比賽，我不僅收獲了業余圍棋一級證書，我更懂得了一個道理：只要有一線希望，就不能放棄！認真下好每一步棋，就會成功！
中學生日記 篇2
回到家中，我把自己的草稿拿出來，自己還一邊訓誡：“這是什么作文？積累了什么好詞好句？”我恨極了，這明明是讓說祖國變化，說祖國發展，說祖國前景，你卻又是什么這美那美，這好那好，還把主題給寫……這根本就算不上是什么作文！想著想著就毫不猶豫地把打好的草稿撕得粉碎。
這也許就是是人生：人生老師、人生曲折、人生波浪……不過我知道這種事是不會再發生在我身上。
我很想揍自己一頓！
中學生日記 篇3
今天，媽媽想學做豆腐丸，我在一旁看。
媽媽是這樣做的：先把豆腐弄爛之后，加上切碎的香菇絲與瘦肉，跟番薯粉和生粉拌在一起，再打上一個雞蛋攪拌，配上調料。用手抓一把，擠出一團到調羹上，放到滾開的湯中煮。最后，媽媽把剩下做豆腐丸的料，倒進一個干凈漂亮的花盤子里，再灑上一些胡椒粉與蔥花，拿到微波爐里，用專用的蒸籠蒸。幾分鐘后，一盤略帶金黃的豆腐餅出爐了。我迫不及待上前聞聞，呵!還挺香!
媽媽做的那個豆腐丸就不敢恭維了，湯看上去糊糊的，像是扁肉餡，湯的味道不怎么好，淡淡的。
豆腐餅味道還行，樣子也不錯。我認為媽媽創造了豆腐餅，是一個非常偉大的壯舉。
中學生日記 篇4
你愿意被稱為壞學生嗎?當然不。就我所知，每個人都打算做模范學生。
然而，做模范學生卻不容易。第一，他必須盡力獲得知識(求知)。一個沒有足夠知識的人是不會成功的。第二，他必須記住促進健康。只有強壯的人才能做大事。第三，他應該接受道德教育。如果他品行不好，沒有人會考慮和他交朋友的。
中學生日記 篇5
何為《狂人日記》？語頗錯雜無論次，又多荒唐之言。
曹雪芹曾云：滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味？
一個偶然的巧合，使我能將其聯系起來。一場悲劇性的故事，一個悲劇性的狂人。
初看《狂人日記》，千言萬語說不清我的想法，千絲萬縷理不真切。這就是那么一個狂人，一個所謂的精神病患者。
的確是荒唐，滿紙的荒唐言，極度懷疑他的病入膏肓。然而，細細的揣摩，從一個時代的旁觀者來看待他，卻是越看越明白，越來越驚怕。
那是一個愚昧麻木吃人的社會，國民的封建落后，殘酷的封建禮教制度充斥著那整個社會。麻木愚昧的國民，沒有人性可言，只有那所謂的規矩，按老祖宗的規矩一點一點的行動。
在這毫無自我想法意識的人群中，終有一個人清醒，開始有自己的想法了。他的確是個瘋子，一個精神病患者，但卻因為這樣，他反而思考了，清醒了。他看到了封建社會的吃人本質，他看到了那一群麻木淡漠，封建禮教的幫兇，忠實的實行者和保持者，維持著規范著吃人社會的延續。
一個稍稍清醒的人，那個狂人，他希望別人都能清醒過來，打破那吃人的封建禮教制度。于是他想吶喊，叫喚于生人熟人間，希望他們能夠清醒過來。只可惜狂人的吶喊并沒有讓人清醒過來：交喊于人群之間，而他們的回應便是“瘋子”。當狂人妄圖說服他的哥哥——絕對的封建主義衛道士時，那便更是悲哀了。頑固的衛道士，是無論如何都不會去改變的。最終，連狂人的至親都認為他是瘋子。
狂人的悲劇性，就在于此。叫喊于熟人之間，而熟人無回應；自己不被自己的至親理解。然而又不僅僅在于此。
吃人的封建禮教仍在不停的延續著，小孩子雖然并不懂事，卻也在其父母的教導下，自發的遠離狂人，守衛那些舊制度。這無疑又是一個巨大的悲哀。
最終，狂人不再“狂”，其病早愈，赴某地候補矣。一個原本已經稍微有點清醒的狂人，在面對強勢的吃人禮教制度，他終于被同化了，成為了另一個封建禮教的衛道士。這是最大最徹底的悲劇��！
所以我讀《狂人日記》，讀狂人的巨大悲哀，看日記，看狂人，“都云作者癡，誰解其中味？”我也只能大致理解一下這“其中味”——悲劇性的狂人�。�
看似“滿紙”都是“荒唐言”，然而字字都是“辛酸淚”，“都云作者”是真“癡”，卻不知那“其中味”，我想代他說：救救孩子吧，那殘酷的封建制度不能再延續下去了。
中學生日記 篇6
結合夢想瑞琪的心靈傾訴，我們不難想到正處于青春期的孩子的生活之累、壓力之大，但同時我們也理解這種心情是許多孩子曾經體驗或正在體驗著的，而如何正視這種學習上的壓力，并變壓力為動力，相信也是大家所關心的。所以，就讓我們一起走近問題的實質，共同來變壓力為動力吧！
首先，我們都知道承受著這種壓力的.孩子都是上進心極強的，好學上進的孩子，而且大部分都比較優秀。只要達不到自己的預期目標，就對自己很不滿意，覺得在同學、親人面前“丟份”。其實，大可不必，要知道“金無足赤人無完人”，生活中完美總是與遺憾結伴而來，只要我們盡力了，便問心無愧！
而且，三百六十行行行出狀元，每個人的特長與愛好不同，學習成績只是其中的一個方面而已，并不能決定你的未來，父母口中的比較只是對你們愛的表達而已。只要大家能變壓力為動力，讓他們看到你的努力，相信一切都會改變！
其次，要端正學習態度，明白學習是自己的事情。正如歌中所唱“沒有學問，無顏見爹娘�！焙芏嗤瑢W都把父母的關心、老師的關注理解為為父母、為老師而學習。在嘮叨、催促中為他人而學習，當然沒有動力了，其實，仔細分析一下，你的學習成績對于父母和老師來說，只是一時的情緒上的影響而已，而對于你自己來說，卻關系到你的前途和未來，他們只是關心
你而已。況且，如果把老師的教導，父母的嘮叨看做對自己的愛的表達，學習是自己的事情，才能變壓力為動力，全心全意的為自己而學習！
再次，確立適當的學習目標。有目標，才有努力的方向，才能變壓力為動力。但目標太低，太容易完成，就沒有了挑戰性，而且會讓人產生惰性；目標太高，則會壓力過大，不容易完成，打擊我們的積極性；所以只有根據自身的情況，確定適合自己的目標，才能變壓力為動力，一步一個腳印的前行！
最后，要有完成目標的切實可行的計劃。不要只有美好的愿望，而不去付諸于行動。其實，想要考出一個好成績的愿望相信沒一個孩子都有，只是大家努力的程度不同而已。相信只要大家把計劃落實到生活中的點點滴滴，并且潛移默化的、慢慢的去實現，像夢想瑞琪一樣努力做最好的自己，你耳邊聽到的將不再是“別人家的孩子”，而是“孩子，盡力就好�！薄昂⒆�，我已經看到了你的努力�！薄ぁぁぁぁぁ�
學習的路上，讓我們一起努力！
中學生日記 篇7
今天下午上作文課，我們學習寫探究性作文。老師神秘地說：“我們來做一個抓鉛筆的游戲�！蔽蚁耄骸白ャU筆，那對我來說不是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！可是我們都不知道老師葫蘆里面賣的什么藥。
老師給我們講了游戲的規則：“找一個同學上來，把一只手握成空心拳。老師拿著鉛筆對準他的手心。老師一喊“放”時就松開手中的鉛筆，看那個同學能抓住它。我想：這還不容易！
游戲開始了，老師先挑了劉子鈺來抓。她走到黑板前，慢慢抬起手握成空心拳，一副胸有成竹的樣子。老師問她：“你緊張嗎？”她滿不在乎地搖了搖頭。老師把鉛筆對準她的手上面，只聽老師說：“放”！鉛筆像一顆流星一樣穿過她的手心掉在地上，她還呆若木雞地沒有反應過來。老師又挑了蘇靖皓來抓。他走上講臺，手握成空心拳，
老師問他：“你有信心不？”“有”他有點緊張，手在發抖。只聽老師說：“放”！鉛筆還是僵直的落在地上。他不服氣，接著又拭了一次，結果還是一樣。無可奈何的他垂頭喪氣的回到了座位上。老師又挑了幾個同學，結果如出一轍，個個興高采烈地上去，灰頭土臉地下來。
我們都很好奇，為什么抓不到呢？老師給我們揭曉了謎底：正常人聽到“放”這個字并做出反應大約需要0.6秒，而鉛筆穿過手心落在地上大約需要0.3秒，所以一般人抓不到，只有反應特別快的人才有可能抓住。
哦，原來“抓鉛筆”這個小小的游戲也有很深的學問呀！
中學生日記 篇8
盼望著，盼望著，寒假來了，春節的腳步近了。
終于熬到寒假了，徹底解放了，我長長的噓了一口氣。從現在起我可以盡情的揮霍屬于我的時間，不用在意老爸、老媽的“關注”的眼神，靜靜的享受屬于我的那份快樂和自由。不用擔心自己酣甜的美夢被可惡的“小公雞”鬧鐘吵醒，不用擔心自己在凄冷的冬晨背著沉沉的書包獨自前行，不用擔心自己在一盞孤燈的陪伴下完成“小山”似的家庭作業。
美中不足的是期末成績考的不太理想，沒有達到老爸老媽制定的目標，拿回的是一張“進步星”獎狀而不是他們心目中的“三好學生”獎狀。我春節的三個家庭夢想可能要破滅了：肯德基大餐沒指望了，壓歲錢要打折扣了，喬丹運動鞋不敢奢望了----- -
哎，看來這個寒假生活滋味似乎有點苦啊！一陣電話鈴聲響起，是媽媽打來的，她好想猜中我的心思，讓我不要多想，笑一笑，一切都會過去的，沒事到街上逛一逛。
我從儲蓄罐里取了一點零花錢，走在大街上，似乎一切都感到很新鮮。平常稀松的大街，今天人突然“冒”出來很多，街道兩旁也堆滿了許多價廉物美的年貨，自然迎來了很多行人的目光。最惹人注目的是：充滿新年祝福透著縷縷墨香的對聯，玲瓏剔透大小不一的紅燈籠，結構精巧外觀漂亮的紅紅的中國結，它們共同組成了一道春節前最亮麗的風景，在冷冷的冬天里平添了一絲絲紅色的暖色調，讓我的眼睛為之一亮。
“賣花了，有漂亮的蝴蝶蘭！”順著聲音我看到了一位賣花的姑娘，在花攤面前圍了不少人，我擠過去也想湊湊熱鬧。這是一片花的海洋，有名貴的君子蘭，有漂亮的蝴蝶蘭，有綠意盎然的富貴竹，還有許多叫不上名的盆花------這些姹紫嫣紅的花朵在綠葉的陪襯下顯得生機勃勃，連空氣中都彌漫著花的香味。不少人笑嘻嘻的購買自己喜愛的盆花，幾乎用不著討價還價，很快就銷售一空。他們把美麗帶回家，把快樂帶回家，也把春天帶回了家。
春節像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的；春節像花枝招展的小姑娘，笑著向我們走來。
中學生日記 篇9
那天，母親讓我開車拉著她走親戚。是我母親的姑姑家，我應該叫“姑姥娘”的過生日。
這親戚，在我，仿佛是近兩年才突然冒出來似地。過去從未聽母親說起過。好像是她們常年在外地，一度失去聯系的什么原因吧。
不管咋說，有一門親戚，會見到一些陌生的臉孔，在我，總是很高興的事。
自從我有了電腦以后，我那顆心就變得狂野了。仿佛這世上的所有陌生，通通都成了有待溝通的朋友、近鄰似地。我的心呀，渴望飛翔，渴望展露……
拋開那些熟稔的人和事吧，拋開那早已看膩住煩了的所謂“故鄉”吧。
我不會排斥任何愿意和我結交的陌生。
其實，姑姥娘家也是農村，離我們也就十多里吧，一會兒功夫就到了。
那里已有了祝壽的嚷嚷的人群。當然還有一些年輕人，他們應該是她的孫子輩吧。
我下了車，面對這個陌生的場景，多少有點拘謹�？墒瞧陀袀�稍為熟悉的面孔：我母親過去的干兒子的弟弟也在那兒。我稍稍一愣，，難道他跟這兒也有關聯？我們匆匆聊了幾句，我就進家門了�？吹轿堇镂萃獠畈欢喽际悄觊L些的人們在相互敘舊。感到無聊就又出來了。
等到三表舅（姑姥娘的小兒子）叫我們回去吃飯的時候，我已經沒有了剛來時的拘謹和不自在，已經笑笑的拍著我“干弟”的肩膀，嚷嚷著要和他們坐一塊吃飯。因為年輕人在一起，不管是席間喝酒，還是大聲談笑，一定新鮮的別有一番刺激。我喜歡這種感覺。
在吃飯的時候，我才漸漸了解到，我那“干弟”原來是我二表舅的女婿。在我的“干弟”善意的煽動和介紹后，他們，我的那些新面孔的老表們也試著接納我，開始互相問詢各自的情況，感覺比較投緣的還記下了彼此的手機號、qq號……我感到，那種陌生和隔膜已被慢慢融化，一種相互結交的氣氛開始悄悄醞釀……
那天我也出奇的淡定，感覺從未有過的舒爽。往日那個內心畏縮的我誰知道跑到哪里去了？反正想怎么說就怎么說，暢所欲言，滔滔不絕，好像我面對的本來就是熟悉已久的親人朋友似地，一丁點也沒有委屈自己的心性。這在我，決不是常有的事。
我自己也納悶和驚奇，我怎么變了，變得如此的老練、潑辣，做事說話順水順舟，毫無阻礙。過去的我，可是沒少讓那些‘莫須有’的權威呀、自卑呀這些感覺糾纏不休，沒少讓拘謹、蔑視呀折磨我。
我知道，我本可以坐在堂屋，那一群再熟悉不過的人群里吃飯，那是我的大姨、三姨、姨夫、舅舅們，肯定不會拘謹。可是現在的我，是那么的排斥熟稔�！安蛔邔こＢ�，只愛陌生人”，“熟悉的地方沒有風景”等等似乎成了我心中的哲言。
我知道，假如他們提議讓我即興唱歌什么的，我說不定也會大大方方一展歌喉的。
于是，我就有了發表在“說說”上的話：其實，不論你面對應酬，或是表現你的才藝。只要你能夠讓心態真正的淡定下來，大大方方、不卑不亢的釋放了自我，你做人就很優秀了。即使你唱歌偶爾跑調，應酬出點小錯，根本不影響你在眾人心目中被尊重的位置。因為此刻的你已經成熟了，無懼無畏了。如此簡單，可是在紛紜的世俗生存面前，有幾人真正找到了那份淡定、從容、榮辱不驚？
我們太多的時候，不都是抱著那些亂紛紛的麻木的思緒倉惶度日？
中學生日記 篇10
“我有一個小秘密哦！不聽你會后悔的呦！我要回家睡覺嘍！”這是《東陵大盜》里大瓜經常說的一句話。今天，我也有一個小秘密要告訴大家，你們不想知道嗎？
你們現在看我說話很流利吧！告訴你，其實我七歲以前說話都是結結巴巴的，有時候想說的話說不出來急的我手舞足蹈，小臉跟猴子腚似的可還是說不出來，經常惹得大家哄堂大笑，每當這時，我總是抱頭痛哭，迅速逃離大家的視線。
記得那是小學一年級的時候，有一次劉老師讓我背誦古詩《江南》，我心里本來就緊張，雖然我會背，可是我張開了嘴“江、江、江、江南可、可、可采嘞、嘞蓮”，我的媽呀！累死我了，我總算背了一句，劉老師看我又是伸脖子又是揮手又是跺腳的，也忍不住笑了起來示意我坐下，這時候教室里同學們早已笑得人仰馬翻，我再也沒有勇氣背誦下去了，趴在課桌上委屈地流著傷心的淚。
已經記不清我們跑過多少家大大小小的醫院，還有那馬路邊電線桿上的小廣告和報紙上的結巴特效藥，我都曾試過，一次次的希望變成了一次次的失望，我萬念俱灰，唉！難道我這一輩子都生活在結巴的痛苦中嗎？老天爺��！你就發發慈悲吧！
幸好有個好爸爸，每次我說話結巴的時候，爸爸總是幫我把話一起一個字一個字慢慢說完，還讓我不要著急。爸爸告訴我，以前江蘇衛視《奪標800》節目主持人戴軍小時候結巴也很厲害，后來他每次讀書都大聲地朗讀出來，雖然說話結巴，可是他還經常在同學們面前演講，最后，不但不結巴了，還能主持節目、唱歌。那《阿蓮》唱的多動聽。我想，我也要堅強起來，向戴軍叔叔學習。我行的，我一定行的。
爸爸買回好多書讓我鍛煉，其中我最感興趣的就是這些《繞口令》了，爸爸說，不結巴的人讀起來都不流利，只要我堅持大聲朗讀，一定可以治好我的結巴。就這樣，一遍、兩遍、三遍，一天、兩天、三天，一本、兩本、三本，一個月、兩個月、三個月……爸爸，我能流利地朗讀了，我真的能流利地朗讀了，你聽“板凳寬，扁擔長，扁擔放在板凳上，板凳偏偏不讓扁擔放在板凳上……”哇塞！我的結巴治好啰！《繞口令》萬歲！
每當我回想起這段往事，我的心里就象打翻了五味瓶一樣。這可是我的小秘密哦！你可不能笑話我呦！
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